《哦，十分鐘》教學反思大綱

歌曲《哦，十分鐘》是第七冊第四課《快樂的課間》的教學內容。曲調歡快、活潑，語言形象生動。歌曲通過對孩子平日課間十分鐘的描寫，表現了孩子們在緊張的學習後，自由歡樂的心情。第一段節奏緊湊，曲調反覆出現這一音型，鮮明地表現了活蹦亂跳的孩子們在課間輕鬆、快樂的形象和喜悅的神情。第二段音調轉爲舒展

這首歌曲情緒歡快，活潑，表現了孩子們在課間十分鐘活動的`快樂心情。所以在教學設計中，我的主旨就是讓學生在動中感受歌曲、學習歌曲、表現歌曲；所以在這節課我設計了以下幾個教學方法：

1、情境設置法：

我通過提問：“你們平時最喜歡什麼體育活動或者遊戲？”學生積極舉手發言，很快就能回答。學生會自然而然聯想到自己課間十分鐘活動的情景。爲學習歌曲打下基礎。從而很好地調動起學生學習的積極性。

2、親身感受法：

通過學生聽音樂活動，跟着音樂活動，拍手，搓腰，拍肩等活動。使學生深地體會到課間活動的快樂與樂趣。

3、生生合作，師生合作法：

增進同伴之間的友好交流，師生之間的友好交流。