《最後一分鐘》語文教學反思

《最後一分鐘》是一首充滿激情的詩，表達了中國人民積蓄心中的強烈愛國情懷和對香港迴歸祖國後美好前程的衷心祝福。但語言凝練，語句含義深刻，學生不易理解，初讀反饋，幾乎一無所知。課前預案推翻，以“讀”爲核心，重新作了嘗試。

１、初讀降低要求：讀準字音，把句子讀順口。

２、輕聲細讀，用更精練的詞語概括每一節的內容：

傾聽、等待──升旗、自豪──聯想、屈辱──迎接、展望。這樣一來，詩歌的線索就非常明瞭，爲理解詩句降低了難度。

３、精讀感悟：

“讓我拉住你的手”──擬人化，親切動情。“旗杆──挺直的'中國人的脊樑。”激動自豪。“百年的痛苦和歡樂”──聯想到屈辱的歷史，如今的揚眉吐氣尤顯珍貴。“去奔跑，去擁抱，去迎接”──表達對香港迴歸的歡迎祝福。

４、聯繫實際，補充資料，進一步深化主題，激發愛國情懷。[浙江省諸暨市浣紗小學趙飛華]