語文樂園八語文生活教學設計一等獎

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的語文樂園八語文生活教學設計一等獎，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學目標：

1、初步掌握樹葉貼畫的製作方法，能清楚地介紹製作過程或辦展覽的過程，並且能寫下來。

2、通過教學啓發學生的創造力和想象力，感受制作的樂趣，啓發學生髮現美、創造美。

教學重、難點：

掌握樹葉貼畫的製作方法，能清楚地介紹製作過程或辦展覽的過程。

教學準備：

各種樹葉、課件、剪刀、膠水或雙面膠、襯紙、彩筆等。

教學過程：

一、創設情境，賞讀秋天。

1．教師配樂朗讀關於描寫秋天的文章。

師：秋天真美！前幾天，老師讓同學們去找秋天的腳印，你們找到了什麼嗎？它們是什麼樣？

2．小組內說一說，指名說一說。

3、出示《樹葉歌》，齊聲誦讀。

柳樹葉，像眉毛，兩頭尖尖一筆描，槐樹葉，像鳥蛋，排列整齊挺好看，

梧桐葉，五對尖，好像一座五指山，泡桐樹葉大又圓，拿在手裏像蒲扇，

紫荊葉，不一般，像只桃子嘴兒尖，冬青葉，閃銀光，一年四季綠汪汪，

銀杏葉，不常見，玲瓏小巧像合扇，松樹葉，像衣針，一年到頭綠陰陰。

4．師：這些葉子不但形狀不同，顏色也是豐富多彩。今天，我們就要用這些樹葉進行貼畫。

5．板書課題：做樹葉貼畫。

二、學習方法，大膽創作。

1、欣賞，激趣。（出示課件）

師：前幾天，老師收集了一些漂亮的樹葉貼畫，現在和大家一起來欣賞一下。你們猜一猜它們是怎樣做成的呢？

2、思考、討論：各小組發表自己的見解

3、師出示製作方法步驟。

（1）構圖及拼擺。

ａ、（師拿出一片樹葉）指名說說可以製作什麼？還可以製作什麼？

ｂ、學生根據自己的樹葉拼成葉畫，然後說說構思。

（2）修剪：對一些樹葉的形狀可進行適當的修剪。

（3）粘貼：粘貼時要注意對象的特徵，用膠水粘貼的同學注意膠水不要太多，粘完後用紙在上面壓一壓等。

（4）裝飾：可適當用彩筆進行裝飾，給你的貼畫取一個名字。

4、學生製作練習，教師巡視指導。三、展評作品，推廣經驗。

1．學生在小組內展示和介紹自己的貼畫作品。

2．各小組推選代表走上講臺向大家介紹自己的貼畫內容和製作方法。

3．在教室裏展示學生作品，師生共同評出最佳作品——構圖、拼擺、顏色搭配等

4．採訪小小優秀製作家

問：這麼巧妙的設計，你是怎麼想到的呢？

問：這麼漂亮的貼畫，你是怎麼製作出來的？

問：自己動手製作的作品得到了大家的'肯定，你心裏有什麼感受？

5．小組成員互相採訪

師：同學們，今天，你們的製作很用心，在我看來，你們的每一樣作品都充滿了想象力和創造力，你們每個人也都是了不起的小小製作家，快到小組裏，找找你的小夥伴，也採訪採訪他，大家一起交流交流吧！

四、學生寫作。

師：同學們，今天這節課我們利用了大自然豐富多彩的樹葉製作了漂亮的樹葉貼畫作品，美化了我們的生活。你們說得真好，有的同學用了一些好詞好句，有的同學說得很有條理，其實，只要把我們所想的、所做的、所說的寫下來，再取上一個合適的、新穎的題目，就是一篇作文了。你可以介紹你的貼畫的內容，也可以介紹這次貼畫展覽。聰明的同學們，快來試試吧！

五、作文評改

1．改正錯別字，改正使用不當的標點符號。

2．修改不通順的地方。