扁鵲見蔡桓公閱讀理解

扁鵲見蔡桓公閱讀理解1

扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：君有疾在腠理，不知將恐深。桓侯曰：寡人無疾。扁鵲出，桓侯曰：醫之好治不病以爲功。居十日，扁鵲復見，曰：君之病在肌膚，不治將益深。桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：君之病在腸胃，不治將益深。桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之。扁鵲曰：疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。

1．下列各句中，加粗詞語的理解不正確的一項是（ ）

A．不治將恐深深：加重

B．桓侯不應 應：理睬

C．火齊之所及也 齊：現寫作劑，湯藥

D．使人索扁鵲索：捆綁

2．下列各句中，加粗詞語的用法和含義完全相同的一組是（ ）

A．不治將益深 香遠益清

B．桓侯故使人問之 去使契丹 戰則請從

C．司命之所屬 屬予作文以記之

D．臣是以無請也戰則請從

3．下面有關選文的理解與分析，不正確的一項是（ ）

A．戰國末期法家代表韓非子的這篇寓言，按時間順序敘述了扁鵲見蔡桓公，主動爲蔡桓公診病，蔡桓公因不信任他而最終造成身亡的故事。

B．扁鵲醫術高明，責任心強。第一次見桓侯，立有間，就做出了君有疾在腠理的準確診斷，並給予了桓侯不治將益深的嚴重警告。

C．文章雖然篇幅短小，但故事情節的發展卻起伏有致；作者通過對人物語言、神態、動作等的描寫，刻畫出了栩栩如生的人物形象。

D．本文表現了有病需及早醫治，切勿諱疾忌醫的中心意思；同時告誡人們應正視自己的缺點或錯誤，不要拒絕別人的批評和幫助。

4．將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）醫之好治不病以爲功。

_________________________________________

（2）居十日，扁鵲望桓侯而還走。

_________________________________________

參考答案：

1．B

2．A

3．B

4．（1）醫生喜歡給沒病的人治病來撈取功勞。（或：醫生喜歡給沒病的人治病把它作爲功勞。）

（2）待了十天，扁鵲（在進見時）遠遠看了桓侯一眼，轉身就跑。

扁鵲見蔡桓公閱讀理解2

扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以爲功。”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。

【小題1】下列各組語句中加線詞意思相同的一項是( )(2分)A．立有間時時而間進 B．桓侯故使人問之公問其故 C．司命之所屬神情與蘇黃不屬D．不治將益深益慕聖賢之道

【小題2】用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)扁鵲望桓侯而還走 翻譯：

(2)今在骨髓，臣是以無請也 翻譯：

【小題3】桓侯貽誤治療時機的具體原因有哪些?用自己的話概括作答。(3分)

答：

答案：

【小題1】D

【小題2】（1）扁鵲（遠遠）望見桓侯轉身就跑。（2）現在（他的'病）在骨髓裏，因此我就不再請求給他治病了（或“因此我就不再說話”、或“所以我不再過問了”）。

【小題3】桓侯盲目自信，他認爲自己沒有病；他對醫生有偏見，認爲醫生喜歡給沒病的人治病，以此顯示自己的本領；他固執己見，對扁鵲多次提醒治療的建議不理不睬。

解析：

【小題1】試題分析：A、一小段時間 間或。B、特地 原因。C、屬於 類。D、更加 更加。

考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。

點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，一般爲通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的註解爲主。學習中要注意理解，避免死記硬背，並做到重點突破，對於易錯、易混詞要加以積累。

【小題2】試題分析：（1）“還”同“旋”，是“轉身”的意思；（2）“是以”是“因此”的意思。還要使整個句子保持完整性與流暢性。

考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。

點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常採用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。

【小題3】試題分析：分析“桓侯貽誤治療時機的具體原因”主要從桓侯自身的情況來分析。如：桓侯盲目自信，他認爲自己沒有病；他對醫生有偏見，認爲醫生喜歡給沒病的人治病，以此顯示自己的本領；他固執己見，對扁鵲多次提醒治療的建議不理不睬。

考點：本題考查學生課文內容的理解的能力。

點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、瞭解文言文的大致內容、主題、寫作背景等的基礎上，再精讀各項涉及到的語句，並根據自己的理解和所學的文言文的相關知識去判斷、去衡量。

扁鵲見蔡桓公閱讀理解3

閱讀《扁鵲見蔡桓公》一文，完成5～8題(15分)

扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以爲功!”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也;在肌膚，針石之所及也;在腸胃，火齊之所及也;在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。

5、解釋下列句子中加點的詞語(5分)

(1)立有間( ) (2)不治將益深( )

(3)使人索扁鵲( ) (4)桓侯故使人問之( )

(5)司命之所屬( )

6、指出文中的三個通假字，並釋義(3分)

(1)_____通____, 義爲( )(2) _____通____，義爲( )

(3)_____通____，義爲( )

7、翻譯句子。(4分)

(1)醫之好治不病以爲功。 譯文： ________________________

(2)在骨髓，司命之所屬，無奈何也。

譯文：________________________

8、桓侯重病致死的真正原因是_________(成語)，這個故事告誡人們什麼道理?

_________________________________________(3分)

　　參考答案：

5.(5分)(1)一會兒 (2)更加(3)尋找(4)特意、物地 (5)管轄

6. (3分本字和意義各0.5分)(1)“還”通“旋”, 義爲(掉轉 、回頭)(2)“湯”通“燙”，義爲(用熱水焐 )(3)“齊”通“劑”義爲( 一種湯藥 )

7、(4分，每句2分)(1)醫生喜歡給沒病的人治病來撈取功勞。或“醫生喜歡給沒病的人治病把治好病當作自己的功勞”。(2)(病)在骨髓，是司命之神管轄的地方，醫生(醫藥)是沒有辦法治好的

8.(3分成語1分，寓意2分)諱疾忌醫 在正視自己的缺點和錯誤，不要拒絕批評和幫助。或“要防微杜漸，不要剛愎自用(諱疾忌醫)。”只要緊扣文章的意義就行。