閱讀題《會飛的蒲公英》

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會飛的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋後面的山坡。山坡上盛開着一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳採摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽着我走到山坡的另一側，那裏開滿着一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕________（yíng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。

媽媽說：這是蒲公英，它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。媽媽的話，在我幼小的心靈裏留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。

不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡着幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡着幾個字會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。

一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉着媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨着那一朵朵飄飛遠去的小白花。

從媽媽的目光裏我彷彿看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中帶着這個白色的夢，我考上了中學。那個繡着蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。後來，媽媽又守着小油燈，爲我做了一件藍色連衣裙，裙上繡着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。

幾年之後，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關於蒲公英的夢是真切了。臨別前的.一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋後的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛裏含着淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。

從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。

一年後，我把從林陰小道上飛進報紙和雜誌的詩行寄給了山裏的媽媽，並寫了一段話：媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌________（nèn）的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。很快，媽媽回信了，信裏夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山裏的孩子。

從這幅畫裏，我讀出了媽媽心中那片誠摯的嚮往

藍天下，一羣羣孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口裏歡快地唱着：我是一顆蒲公英的種子

這不正是每一個山裏母親期待的嗎？

1、根據注音寫出漢字。

①輕________（yíng） ②嬌________（nèn）

2、文章第一段中寫火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛有什麼作用？

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3、文章中最能體現蒲公英性格特點的一句話是：___________________________。

4、在我成長的不同時期，媽媽爲我做的事都和____有關。媽媽這樣做的用意是：_______。

5、文章中三次運用了飛來飛去這個詞語，這樣寫的作用是什麼？

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6、文章以會飛的蒲公英爲題有何含義？

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7、文章最後一段中每一個山裏母親期待的是什麼？

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參考答案：

1、①盈 ②嫩

2、襯托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。

3、它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。

4、蒲公英；教育我像蒲公英那樣，不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。

5、生動傳神地寫出了我在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。

6、既揭示了蒲公英的性格特徵，又包含了母親對我的殷切希望。

7、每一個山裏的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。

（意對即可）