短文閱讀答題技巧

短文閱讀是高考命題者一直青睞的題型。拿到一篇文章我們應該怎麼做呢?有什麼閱讀答題技巧呢？

　（一）、記敘文閱讀

　一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據.

(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,並能理解其表達的效果 ；

(2)能確定詞語指代的內容：一般出現在上文,找出後代入原文,看是否通順合理.

　二、文章概括：

內容概括（一句話概括故事情節）：人物和事件（A、誰幹什麼B什麼怎麼樣）

主題概括：“本文通過某人做某事反映了什麼意義（人物性格、作者感情、人生哲理）.”

主旨句的作用：結構上貫穿全文,內容上點明中心.

三、記敘線索及作用?

線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感.

作用：貫穿全文,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰.

五、記敘順序及作用?

（1） 順敘（按事情發展先後順序）作用：敘事有頭尾,條理清晰,脈絡清楚、印象深刻.

（2） 倒敘:造成了……的懸念,使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性.

（3） 插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出.

記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啓下;內容上畫龍點睛.

　六、文章段落語句的主要作用有：（必須從內容、結構兩個方面來進行做答）

1、結構上：承接上文、開啓下文、總領下文（引出下文）、承上啓下（過渡）、照應前文（開頭）首尾呼應.

2、內容上：開篇點題 、抒發情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛

某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）,埋下伏筆（記敘文、小說）,設置懸念（小說）,爲下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啓下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）

3、寫法上：氣氛渲染 、託物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、爲後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、託物言志等.

象徵、託物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.

環境描寫的作用：交代時間地點,揭示時代背景；渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動情節的發展等等.

在回答時必須結合當時當地的時代背景,指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實.以《孔乙己》爲例,開篇關於咸亨酒店格局及人物的介紹便屬於社會環境描寫,它揭示了當時社會等級森嚴,反映了人與人之間的冷酷勢利,爲主人公的出場做了鋪墊.

環境描寫的作用.可以從以下六種情況判斷：是否烘托了人物的心情,是否渲染了氣氛,是否設置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主題,是否推動情節的發展.

　七、評價感悟類

評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法.

啓示從原文引出；評價表明態度及理由.特別注意是否讓舉例或結合實際,把題目中所要求的全部答出.

感想啓迪類答題方法：

1.抓住文段的中心,理解文段的含義,聯繫中心作答

2.聯繫自己或社會實際情況,引發感悟

3.遣詞造句,講究三美：運用古詩文、名言警句；恰當運用對比比喻排比等修辭；運用成語.

4.偷樑換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍.

詞句品味類答題方法：

詞語品味答題方法：

A.瞭解詞性感情色彩,揣摩詞語所表達的喜怒哀樂.

B.分析修辭,體會詞語的形象含蓄

句子品味答題方法：

A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理,可以從它帶給你的啓迪去體會.

B.看句式結構（句式不同,表達的效果也不同）：陳述句語氣平穩,不溫不火；疑問句能吸引讀者好奇心,能製造懸念；反問句能加強語氣；感嘆句能抒發強烈的感情；排比句層層深入,顯得氣勢磅礴；

C.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂,具體形象；誇張能突出事物的特徵；擬人能使事物生動形象；對比給人鮮明印象；反語顯得幽默風趣,諷刺意味強烈.

答題方式：我認爲……美在……它表現了……

　八、懂得常用的描寫人物的方法,並理解其作用.

方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態、外貌②側面（間接）描寫：其他的人或事③細節描寫④環境襯托人物心情等.⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

作用是：揭示人物性格,展現人物的內心世界和精神風貌

非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特徵更加鮮明突出.

答題方式：本段運用了… …的描寫手法, 塑造了(如果是側面描寫用襯托)……形象,表現了……性格,體現了……精神品質等.