《大小貓洞》閱讀題

一、基礎訓練

1、給加點字注音：

爵士（ ） 輝煌（ ） 燕京（ ） 玲瓏（ ）

2、根據課文內容，填寫相關內容。

⑴第一個分論點：

⑵第二個分論點：

⑶中心論點：

3、解釋下列詞語。

認死理：

無獨有偶：

4、本文的兩個故事很有特色，請你分析一下這兩個故事的語言特色。

5、你認爲本文的論證方式與前兩篇有什麼不同？

二、同步解讀

名人免不了有故事流傳，真假難辨。

大科學家牛頓有個傳說是：他養了兩隻貓，一隻大，一隻小。他爲便利貓的出入，在門上開了兩個洞，一小，一大。他認爲大貓不能進小洞，可不知道小貓能進大洞，開一個洞就夠了。這故事是笑學者脫離生活實際，還是笑科學思想方法認死理，不靈活？

牛頓爵士的家世並非貧寒。三百年前，他養貓總有僕人照看吧，何勞他親身看管？這故事靠不住。

不論真假，這故事裏有點道理。開一個貓洞是從人的一方面想，一洞可以兩用。若從貓的`一方面想呢？一有緊急情況，兩貓不能同時進出，勢必大的要擠了小的。而且——

大貓：這是我的洞，允許你用，要以我爲主。

小貓口頭稱是，心中不服。

若是各有一洞呢？那就不一樣了。

大貓：你看我的洞多麼輝煌。我可以讓你也利用。

小貓：謝謝。我的玲瓏小洞也可以供你用。可是你進得去嗎？

雙方平等了。各有所得，各霸一方。

故事裏的牛頓不可笑。他是從貓一方面考慮的。洞是供貓用的，不是供人用的。對人說，一個洞的效率高。對貓說，兩個洞更方便。牛頓講科學，尊重客觀，不由人的主觀，考慮事情全面。

無獨有偶，中國也有個關於門洞的名人故事。

話說當年齊國宰相晏嬰名滿天下。據說他曾經當使者到楚國去辦外交。楚國人要給他一個“下馬威”。因爲晏子身材矮小，便在國門之旁開了一個小門，請晏大使從小門進。晏子不肯，說，到什麼國進什麼門。到狗國才鑽狗洞。我來到楚國該進什麼門？進大國的大門，還是進小國的小門？楚國人不肯自認爲小，只好請他進大門。沒開始談判先吃了敗仗。

當時只有三個大國：西是秦，東是齊，南是楚。既是外交訪問，晏嬰大使必非一個人。代表齊國出訪自然有一些隨從組成外交使團，騎馬乘車，前呼後擁，晏子決不能一個人徒步走來。大使個人的高矮顯不出來。而且城牆不是紙糊的，另開一門也不容易。這故事靠不住。

6、第一段在結構上有什麼作用？

7、作者認爲“大小貓洞”故事靠不住的根據是什麼？請用原文回答。

8、第七段在結構上有什麼作用？

9、牛頓爲什麼開兩個貓洞？

10、晏子爲什麼不肯走小門？楚國人爲什麼最終讓晏子從大門進去了？

11、選文分幾個層次？各用一句話概括層意。

12、你生活中遇到過類似晏子的遭遇嗎？