在可可西里回頭的閱讀理解

（1） 去年，我們從格爾木順着青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近時，由於前方公路坍塌，只好到保護站裏休息，在這裏遇到了思賢。思賢17歲，是保護站裏年齡最小的一位志願者。

（2） 他看到我胸前掛着相機，就過來找我拍照。我對他似乎格外有親切感，他告訴了我這裏的生活：他們每天都要扯着橫幅，在黝黑的青藏公路上，爲試圖穿過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”，因爲這些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mao的卓乃湖、太陽湖去產崽。他們會在藏羚羊經常出現的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來到公路旁，他就和朋友遠遠地站起來，在公路上扯起橫幅提示來往的車輛，橫幅上寫着“藏羚羊過公路，請汽車熄火”，然後人們就停下車、熄火、安靜的等待着那被藏族人視爲神物的藏羚羊猶豫着慢慢地走過公路，去可可西里的腹地繁衍後代。（3） 思賢說：“雖然我們乾的事情很簡單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動。”

（4） 我問他：“你這麼小，怎麼就來這裏當志願者了呢？你的父母不擔心嗎？”

（5） 他聽後，頭一低，然後淡然的笑道：“我其實是離家出走的。”

（6） 他告訴我，他是一名高中生，但對學習沒有一點興趣，他的愛好是攝影。他每天都沉迷於攝影當中，學習成績非常差。父母對他的“不務正業”極爲不滿，經常指責他。就在兩個月前，他最心愛的老相機被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一羣網上認識的自願者來到這裏——夢想了好久的目的地。他說，不知道該拿什麼去反抗父親對他夢想的“壓迫”，卻在爲藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。

（7） 他說完了他的故事，我不便相勸，只好拉着他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開保護站，驅車去那曲。

（8） 他把我們送到路上，然後親切地和我擁抱、道別。不知道這是爲什麼，大概是爲他那年少卻執着的夢想吧。路上，我一直在想，這個孩子應該回家，家長應該接納他，認可並鼓勵他。只有這樣，他才能活得快樂，才能走向夢想。

（9） 半個月後，我們從那曲回格爾木，又途徑那個保護站。車還沒有到的時候，就遠遠地看到保護站有個人在揮手。不是別人，正是思賢。

（10） 思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過般又紅又腫。他要我們帶他會格爾木。我們帶上他就上路了。

（11） 我問他發生了什麼事情。

（12） 他告訴我說，發生了一件不好的事情。原來，三天前，他們在路上爲藏羚羊開路的時候，有一個魯莽的司機爲了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關而過，直接撞飛了一隻可憐的小羊羔，羊羣被切割成兩部分散去了。他們爲此悲憤不已。然後，他們捧着那幼小的羊羔把它埋在了保護站特意爲它挖的墳墓裏。葬了羊羔之後，他們正心意難平時，看到一隻母羊在公路旁徘徊哀號，整整一個下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，於是，又含淚把羊羔挖出來，放在母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望的離開，他們纔再次埋葬了羊羔。

（13） 思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。

（14） 我試圖轉換一下話題，來驅散悲傷的氣氛，於是摟着思賢的肩膀問：“你接下來準備去哪裏？”

（15） 思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我媽媽一定找我找瘋了！”

（16） 我一把抱住他，將她的哭聲捂在懷裏。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的'少年，在見證了真正的憂傷之後，深深的明白了一種愛，終於在美麗的可可西里回頭了。

1.根據拼音寫漢字

水草豐mào___茂___

2.第三段中“大家總是莫名其妙地被感動”的原因是_遠離家鄉在艱苦的環境中保護珍稀動物藏羚羊___。

3.第八段中的 “這樣”指的是_思賢回到家，家長接納他，認可並鼓勵他__。

4.第十五段“思賢忽然淚如泉涌”這句話運用了__誇張（比喻）__修辭手法，其表達效果是__生動的突出了思賢當時想念母親的悲傷心情____。

5.對第十六段畫線句理解最恰當的一項是（C）

A.思賢終於在可可西里懂得了生活的道理

B.思賢終於在可可西里決定回家完成學業。

C.思賢終於在可可西里理解了父母，決定回家。

D.思賢終於在可可西里覺得無能爲力，決定返鄉。

6.請將上文縮寫成“思賢的故事”。

一。思賢酷愛攝影藝術但卻得不到父母的理解和支持所以離家出走，來到可可西里成爲保護藏羚羊的自願者。

二。因爲親眼看到母羊失去小羊的悲傷，聯想到母親對自己的思念從而踏上了回家的路。