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閱讀理解精段訓練

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精段精析

閱讀理解精段訓練

歷史的道路,不全是平坦的,有時走到艱難險阻的境界,這是全靠雄健的精神才能夠衝過去的。

一條浩浩蕩蕩的長江大河,有時流到很寬闊的境界,平原無際,一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界,兩岸叢山疊嶺,絕壁斷崖,江河流於其間,迴環曲折,極其險峻。民族生命的進程,其經歷亦復如是。

人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的徵人所經過的地方,有時是坦蕩平原,有時是崎嶇險路。老於旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是奇趣橫生,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感得一種冒險的美趣。

中華民族現在所逢的史路,是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上,實在亦有一種奇絕壯絕的景緻,使我們經過這段道路的人,感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味,沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。

我們的揚子江、黃河,可以代表我們的民族精神,楊子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去,以成其濁流濃濃、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界,哪能阻抑我們民族生命的前進?我們應該拿出雄健的精神,高唱着進行的.曲調,在這悲壯歌聲中,走過這崎嶇險阻的道路。要知在很難的國運中建造國家,亦是人生最有趣味的事……

1.“歷史的道路不全是平坦的”中的“不全是平坦的”能否改成“全不是平坦的?”

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2.第2小節中“民族生命的進展,其經歷亦復如是”中的“是”指代____________________。

3.“老於旅途的人”中的“老”,與下面選項中的“老”意思一樣的是( )

A.老房子

B.老手

C.老地方

D.老早

4.“在這段道路中,實在亦有一種奇絕壯絕的景緻”中的“亦”照應的是____________________________

5.怎樣理解本文的題意?

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6.“艱難的國運”與“雄健的國民”互換位置,並不改變題意,你同意這個觀點嗎?

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  參考答案:

1.不能,“不全是平坦的”是說有些地方坎坷不平,而“全不是平坦的”是說任何時候,任何地方都不是平坦的。

2.從“一條浩浩蕩蕩的長江大河”一直到“極其險峻”。

3.B

4.走到崎嶇的境界,愈是奇趣橫生。覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感得一種冒險的類趣。

5.只有雄健的國民才能改變艱難的國運,要以雄健的精神在艱難的國運中建造國家。

6.是艱難的國運造就了一大批真正的猛士,真正的革命者。倘若把“雄健的國民”放到前面,因果關係就顛倒了。(言之有理即可)