修辭方法問題的解答

1、請問本書中出現的修辭方法有哪些？對偶、反覆是修辭方法嗎？

2、什麼是比擬，它與比喻有什麼不同？

3、科學的春天一課，P14中爲什麼說“科學的春天”、“時代的巨人”、“初生的太陽”是比喻，他們都比喻什麼？

1.常見的修辭手法的作用及效果。

（1）比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。

如：誠信如一枝玫瑰，百花叢中她最美，美得無瑕，美得高貴。送人一枝玫瑰，給世間一縷馨香。

（2）比擬：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。

如：人們終於迎來了新秋，迎來了這楚楚動人的新娘子。秋山，變得豐腴起來了；秋水，變得溫柔起來；秋風，變得涼爽起來了；秋雲，變得淡遠起來。

（3）借代：能起到突出形象，使之具體、生動的`效果。

如：大鬍子凶神惡煞地吼叫着。

（4）誇張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴。

如：白髮三千丈，緣愁似個長。

（5）對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。

如：四十年別井離鄉，雁沓魚沉；五百個月缺月圓，夢縈魂牽。

（6）排比：可增強語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。

如：人生旅途中有多少攜手相伴的朋友，多少次肝膽相照，多少次投桃報李，又有多少美麗溫暖的回憶。

（7）設問：總的作用是引起讀者思考。用在標題上，能吸引讀者，啓發讀者思考，更好地體現文章的中心；用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啓下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡清晰。

如：事物的正確答案只有一個嗎？

2. 比擬：把物當作人來寫，或把人當作物來寫，或把此物當作彼物來寫，其形式特點是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所寫的“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。

比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結構一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關係的標誌）構成。構成比喻的關鍵：甲和乙必須是本質不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則比喻不能成立。