修辭手法講解
修辭手法是爲提高表達效果，用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。小編與大家分享修辭手法的應用，歡迎參考！
八種修辭方法：比喻、擬人、排比、誇張、設問、反問、對偶、借代。
一、比喻
（一）什麼是比喻
比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個事物來比方另一個事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。
（二）比喻必須具備的三個要素
（1）本體：即被比方的`事物；
（2）喻體：即用來作比方的事物；
（3）比喻詞：用來表示比喻關係的詞。常見的比喻詞主要有“像、似、彷彿、猶如、是、成了、變成”等。
（三）如何判斷一個句子是否是比喻句。
雖然有些句子含有上述比喻詞，但未必就是比喻句。判斷一個句子是否是比喻句，除判斷句子是否有三個要素以外，還要重點注意：
（1）本體和喻體必須是本質不同的事物。
（2）本體和喻體之間必須有相似點。
（四）典型例句
（1）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。《（桂林山水）》
二、擬人
說到擬人，應先了解一下比擬，比擬就是根據想象把物當作人來寫，或把人當作物來寫，或把甲物當乙物來寫。前者叫做擬人，後兩者叫做擬物。
小學階段主要掌握擬人的修辭方法。
（一）什麼是擬人
把物當做人寫，賦予物以人的情感、意志或動作。
（二）判斷要點：用描寫人的詞來描寫物。
（三）擬人的作用
把無生命的事物當成人寫，使事物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。
（四）典型例句
（1）風兒輕輕地唱着歌，喚醒了沉睡中的大地。
（2）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的舞蹈。
三、排比
（一）什麼是排比
由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、意義相近、語氣一致的短語或句子構成。
（二）判斷要點
排比的特點明顯，句中含有三個或三個以上結構相同或相似的短語或句子。
（三）排比的作用
增強語氣，表達強烈的思想感情，有力地說明道理。
（四）例句
（1）晏子回答說：“這是什麼話？我國首都臨淄住滿了人，大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲；大夥兒甩一把汗，就是一陣雨：街上的人肩膀檫着肩膀，腳尖碰着腳尖。大王怎麼說沒人呢？”
（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峯羅列，形態萬千。
四、誇張
（一）什麼是誇張
誇張是對事物的性質，特徵等故意地、合情合理地誇大或縮小。
（二）誇張的種類
（1）擴大誇張
對事物形狀、性質、特徵、作用、程度等加以誇大。
如：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
（2）縮小誇張
對事物形象、性質、特徵、作用、程度等加以縮小。
如：只能看到巴拿大的一塊天地
（3）超前誇張
把後出現的說成先出現，把先出現的說成後出現。
如：她還沒有端酒懷，就醉了。
（三）誇張的作用
提示事物本質，烘托氣氛，給人啓示，加強渲染力，引發聯想。
（四）例句
（1）這巴掌大的地方，怎麼能踢球呢？
（2）十幾天的時間一眨眼就過去了
五、設問
（一）什麼是設問
說話、寫文章時，爲了強調自己的看法或結論，有時先提一個問題，以引起大家的注意和思考，然後由自己來回答所提出的問題。
（二）判斷要點
明知故問，自問自答。
（三）設問的作用
提醒人們思考，有的爲了突出某些內容。
（四）例句
1、她敢從成把的火柴抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。
六、反問
（一）什麼是反問
反問就是無疑而問，用疑問形式表達確定的意思，答案就在問句中。
疑問句是四種語句中的一種（其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句）
（三）反問的作用
反問表達的意思更堅定，使讀者確信無疑，毫無辯駁、懷疑的餘地，進而達到強化語氣、強化情感的作用。
（四）例句
（1）這不是偉大的奇觀嗎？
（2）難道沒有應該責備的地方嗎？
七、對偶
（一）什麼是對偶
對偶又叫對仗，是一種結構相同、字數相等的一對短語或句子，表達相近或相反的意思。
（二）判斷要點
結構相同、字數相等、意思相同或相反
（三）對偶的作用
整齊勻稱，節奏感強，高度概括，表意凝練，易於記憶。
（四）例句
（1）橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。
（2）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
八、借代
（一）什麼是借代
借代是不直接說出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯繫的其他事物來代替本體。
（二）判斷要點
用相關的事物代替所要表達的事物。它強調兩事物間的相關點。
（三）典型句子
（1）一羣淚痕滿面的紅領巾，相互扶着肩，踮着腳望着，望着。
（2）幾十把雪亮的刺刀闖進來。
