擬人修辭手法
擬人修辭手法1
擬人是修辭方法的一種，就是把沒有思想感情的事物當做人來寫，賦予它們以人的思想感情和行爲動作，使事物人格化。我們讀過的很多童話，童話作品中的動物、植物，甚至沒有生命的物品，在作家筆下都被人格化了，都會說話，都有了人的感情。但是，擬人手法的運用，並不僅僅侷限於童話、神話故事裏。在記敘文、論述文，甚至說明文裏，我們常常都會讀到擬人化的描述。
比如魯迅在他的《從百草園到三味書屋》一文中描寫百草園時寫道：“單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裏低唱，蟋蟀在這裏彈琴。”這裏作家用的就是擬人手法。
擬人手法的運用，可以使人的感情與景物的感情達到高度的統一。擬人的筆調，有時不僅僅是一種修辭手法，它也是一種藝術構思，是人與物的感情的完全交融。不是作者想讓讀者將物景看做人，而是作者首先在心靈上覺得它們是有感情有靈性之物。
自然的人化，最根本的是依靠豐富的想像力，在翩翩的想像之中，賦予自然以人的環境、人的感情、人的思維和人的音容笑貌。
有時，爲了增強文章的生動性，說明文也可以用擬人的手法。初中語文課本中收入的《洲際導彈的自述》採用第一人稱的擬人手法，讓導彈“自我介紹”，說明洲際導彈的構成和各部分的作用，洲際導彈的種類、威力和隱蔽方式，以及洲際導彈的新發展。在“自述”中說洲際導彈是“超級大國軍備競賽場上的第一號種子選手”，把洲際導彈的大小、重量說成是“身高”、“胸圍”、“體重”。通過洲際導彈自述的擬人方法，把深奧的洲際導彈的知識淺顯通俗地介紹出來，把洲際導彈的性質、特點說得清清楚楚，生動形象。
用好擬人手法，常常能收到生動形象、富有趣味的效果。
擬人修辭手法2
1、班主任難道不應該以身作則嗎？
2、看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
3、女人坐在小院子當中，手指上纏絞着柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷裏跳躍着。
4、道旁的草地上長着一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風散落。
5、他家窮得快揭不開鍋了。
6、孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
7、他呀！都老頭子了，還訂這些東西幹什麼呀？
8、要奮鬥就會有犧牲，這難道不是真理嗎？
9、這麼遠，箭哪能射得到呢？
10、你覺得有問題嗎？
11、春天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。
12、蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚揚地飄着，好像是在向秋天告別。
13、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫着鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
14、月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
15、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在遊動。
16、球球跌跤，會像皮球一樣，從房間這一頭滾到那一頭。
17、春風像一隻彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。
18、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
19、這樣有問題嗎？
20、秋天邁着沉穩的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
21、花兒在秋風中笑彎了腰。
22、十萬支箭，三天怎麼造得成？
23、海棠果搖動着它那圓圓的小臉，衝着你點頭微笑。
24、我們怎能忘記老師的諄諄教導？
25、地球難道不是圓的嗎？
26、我順着柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，彷彿像少女羞澀的低着頭，在朝輝中舒展着柔美的身姿。
27、江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。
28、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
29、船頭飛濺起的浪花，吟唱着歡樂的歌兒。
30、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
31、這塊地方沒有巴掌大，怎麼能蓋房子呢？
32、這橘子酸得我的牙都快掉了。
33、樹縫裏也漏着一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
34、兩袖清風是廉者的幸福，生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學兼優是學生的幸福，扶危濟困是善人的幸福，春種秋收是農人的幸福。
35、王老師帶病工作，我們怎能不感動呢？
36、春風像個慈祥的母親，拂着你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
37、村子裏一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那裏，滿樹都閃着細碎的銀光。
38、港灣裏閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
39、每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峯突起，盛氣凌人。
40、有這樣的可能嗎？
41、謊言是一隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。
42、人們怎麼不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？
43、明淨的湖水晃動着綠島和白雲的倒影，彷彿仙境一般。
44、一個裝着一對鯨魚的米格飛機在被烏雲蓋的就能看見芝麻粒那麼大小藍色的藍天上如同蝸牛般的火速飛翔着。
45、難道打仗就是爲了多殺人嗎？
46、波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。
47、這條公路很長很長，就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。
48、李醫生給人看病，藥方沒開，病就好了三分。
49、難道不是嗎？
50、大千世界，哪裏沒有野花的倩影？
51、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
52、我們怎麼容忍破壞紀律的人和事？
53、太陽象火球一般炙烤着大地。
54、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞着她的裙襬。
55、書是鑰匙，能開啓智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峯。書是良藥，能醫治愚昧之症。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。
56、深秋，枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來，地上盡是落葉。
57、毒刑拷打算得了什麼？死亡也無法叫我開口。
58、人難道可以沒有一點精神嗎？
59、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
60、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。
61、愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，()使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
62、玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
63、難道你認爲有人比愛因斯坦更偉大嗎？
64、這潮溼冰冷的地面，怎麼能睡呢？
65、小樹擺動着枝葉，向我們點頭笑。
66、愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
67、雲朵般大小的飛機在藍天上如火箭有樣飛翔。
68、人難道可以長生不老嗎？
69、難道你認爲沒有這樣一回事？
70、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向着我們點頭微笑。
71、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？
72、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
73、自私是一面鏡子，鏡子裏永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，矇住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
74、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
75、風雨能摧殘櫻花，但是衝風冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉麼？
76、難道你覺得自己對嗎？
77、大自然能給我們許多啓示：成熟的稻穗低着頭，那是在啓示我們要謙虛；一羣螞蟻擡走骨頭，那是在啓示我們要齊心協力；長江東流奔騰不息，那是在啓示我們爲理想奮鬥。
78、浪費時間難道不就是浪費生命的表現嗎？
79、烈日下，柏油路都快融化了。
80、錄音機接受了女主人的指令，“叭”地一聲，不唱了。
81、那裏的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
82、團團如果跌一跤，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來。
83、難道那條街不熱鬧嗎？
84、風兒快活地唱着歌，喚醒了沉睡中的大地。
85、都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？
86、這麼重的東西，我怎麼拎得動呢？
87、蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫--小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動着，歡笑着，顯得那麼親切可愛。
88、我千千萬萬個普通人，不是正是這樣的野花嗎？
89、風兒清唱着歌，喚醒了沉睡中的大地。
90、平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
91、太陽會發光，會發熱，是個大火球。
92、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯開拓；平凡是泥土，孕育着收穫，只要你肯耕耘；平凡是細流，孕育着深邃，只要你肯積累。
93、關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
94、居里夫人只要在專利書上籤個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
95、於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
96、字典難道不是我們的良師益友嗎？
97、隆隆之聲傳來，擡頭看去，只見一架銀灰色的龐然大物出現在頭上。前身昂揚，兩翼舒展，恰似一頭上古鷹鷲盤旋於黛藍長空之上。
98、李大釗同志對革命事業充滿信心，怎麼會懼怕反動軍閥？
99、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
100、難道他覺得自己沒有錯嗎？
101、夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在對着你微笑。
102、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
103、含羞草像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟着低垂下來，好像不敢見人似的。
擬人修辭手法3
1. 蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。蝴蝶、蜜蜂在花叢中（跳着迷人的舞姿）。
2. 小草兒發芽了。小草兒（受到春雨的愛撫，樂得露出了綠色）。
3. 春天來了。春天來了，（春姑娘邁着輕快的步子）來到人間。
4. 百靈鳥在樹枝叫。百靈鳥在樹枝上（唱着動聽的歌）。
5. 太陽慢慢地從東邊升起來了。太陽（忙碌地）慢慢地從東邊升起來了。
6. 一排排柳樹倒映在水中。一排排柳樹倒映在水中，（彷彿在欣賞自己的倩影）。
7. 果園裏，麻雀嘰嘰叫。果園裏，麻雀（嘰嘰喳喳地爭論着什麼）。
8. 當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始（彈琴）。
9. 知了在枝頭上叫着“知了，知了！”。知了（熱得）在枝頭上叫着“知了，知了！”。
10. 天上的星星在閃爍。天上的星星在（竊竊私語）。
11. 柳樹的枝條隨風擺動。柳樹的枝條（在風中跳起了優美的舞蹈）。
12. 蜜蜂在花叢中飛來飛去，飽覽春天的美麗。蜜蜂在花叢中（翩翩起舞），飽覽春天的美麗。
13. 桃花開了。桃花開（得正熱鬧）。
14. 風兒，（輕輕地撫摸着）大地。
15. 雨滴在雨傘上（蹦來跳去）。
16. 船頭飛濺起的浪花（吟唱着歡樂的歌兒）。
17. 秋天到了，樹上金紅的果子露出了（笑臉），她在向着我們（點頭微笑）。
18. 海棠果搖動着（它那圓圓的小臉），衝着你（點頭微笑）。
19. 那點薄雪（好像忽然害了羞），微微露出點粉色。
20. 一個個紅石榴就像一個個（小姑娘綻放出可愛的笑臉），躲在樹枝間。
21. 樹縫裏也漏着一兩點路燈光，（沒精打彩的）的，是渴睡人的（眼）。
22. 收音機天天（嘮叨）個不停,令鄰居十分討厭!
23. 油蛉在這裏（低唱），蟋蟋們在這裏（彈琴）。
24. 春尚淺，幾處山頂上的梅花卻（掙扎着）吐出紅苞來。
25. 巨浪伸出（有力的雙手），把我猛地（托起）。
26. 微風柔和地吹。微風柔和地（愛撫）我的面孔。
27. 荷塘裏的荷花都（羞澀地）地打着朵。
28. 落葉隨着風（高低起舞）。
29. 我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風（輕撫着）鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
30. 花兒在風中（笑彎了腰）。
31. 夜空中的小星星（眨着眼睛,似乎對你微笑），似乎對你（在竊竊私語）。
32. 向日葵不斷地面向太陽公公（做運動）。
33. 春天（像剛剛落地的娃娃）,從頭到腳都是新的,它生長着。
34. 春天就像（活潑的兒童，憧憬渴望）；春天就像（健壯的青年，充滿朝氣）；春天就像（健康的老人，令人回味）。
35. 鳴蟬在樹葉裏（長吟）。
擬人修辭手法4
1．父愛如山，母愛如海。
2． 皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
3.春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。
4.雲彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的`飄浮在空中。
5.東方天邊的彩霞時刻在變幻，如紅楓，如榴火，如瑪瑙。
6. 我的淚水像斷了線的珍珠一樣，奪眶而出。
7. 春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。
8. 岸邊的燈火倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
9.書是智慧的鑰匙。
10.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。
11.他打破了一塊玻璃，嚇得像受了驚的小鳥一樣逃跑了。
擬人修辭手法5
1. 微笑是一杯濃濃的咖啡；微笑是一句溫暖的問候；微笑是一曲動人的音樂。
2. 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”
3. 親情是寒冷的冬夜母親手中飛翻的針線；親情是炎炎的夏日父親手中驅蚊的芭蕉扇；親情是久別重逢時，家人的一個緊緊的擁抱。
擬人修辭手法6
1. 秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向着我們點頭微笑。
2. 小鳥站在枝頭高聲歌唱。
3. 小狗狼吞虎嚥地吃着飯，彷彿在外流浪吃苦已久。
4. 鳥兒在枝頭婉轉歌唱，十分悅耳。
5. 初升的太陽像一個大圓盤，向我們展開笑臉！
6. 小鳥在樹枝上悠然的唱歌。
7. 每天清晨，太陽公公總是早早的出來。
8. 草原像母親一樣餵養着草原人。
9. 有大又紅的蘋果像小朋友的臉蛋。
10. 臥龍鬆像一個戰士，又像一位沉睡的小姑娘，是如此的美麗!
11. 小鳥在藍寶石般的天空中和雲朵嬉戲。
12. 一朵荷花從水中鑽出來，宛如一位少女羞澀地臥在碧之翠葉中。
13. 柳條在春風的撫摸下，癢得直不起來腰。
14. 楊柳笑彎了腰。
15. 樹上的蘋果羞答答的藏在葉子底下透出紅光，他給人們帶來了豐收的喜悅。
16. 一棵棵梧桐樹落光了葉子，只剩下枝枝杈杈伸向天空，凝神而立，像一個個堅強的戰士。
17. 春雨像織女姑娘一樣把雨絲紡成一條條線，織成一匹匹錦。
18. 一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
19. 樹縫裏也漏着一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
20. 荷塘裏的荷花都羞澀地打着朵。
21. 向日葵不斷地面向太陽公公做運動．
22. 春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。
23. 夜空中的小星星眨着眼睛，似乎對你微笑。
24. 小樹擺動着枝葉，向我們點頭笑。
25. 一排排柳樹倒映在水中，欣賞着自己的容貌。
26. 寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語
27. 太陽像一個披着金裝的舞者衝出層層雲霞，躍出海面。
28. 一走進公園，池塘裏的荷葉便身姿搖曳着向我們招手，那感覺真的好溫馨，幸福。
29. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。
30. 地頭上的一排排高粱像一羣羣亭亭玉立的少女，它們在陽光下綻開了燦爛的笑臉。
31. 兒展開了美麗的笑臉，宛如初生嬰兒般那麼純潔，那麼甜美。
擬人修辭手法7
星期六下午，五（1）班師生舉辦了一次別開生面的語文課外活動，內容是練習運用擬人的修辭手法說話。
師：最近我發現有個別同學在教室的牆壁上亂刻亂畫，誰能用擬人的手法讓牆壁說話，勸告這部分同學？
劉飛：牆壁搖頭晃腦地說：“同學們，你們不要在我身上亂刻亂畫了！”
王慧：劉飛運用擬人句沒有注意事物的特點。牆壁是平整的，不存在頭，如果把牆壁說成“板着臉說……”就合乎事物的特點了。另外，牆壁是穩固的，怎麼能“搖晃”呢？
王慧的發言引來一陣熱烈的掌聲。
師：王慧說得好，“牆壁板着臉說”既符合牆壁的特點，又合乎人的心情。如果有人在你身上亂刻亂畫能不板着臉說嗎？同學們今後運用擬人的修辭手法，既要符合事物的特點，又要合乎人的心情。
師：我再出一道題請同學們用擬人的手法練說。小溪水嘩嘩地流淌着。
趙歡：小溪水像一個不知疲倦的歌手在歡唱着。
李明：小溪水不知疲倦地在歡唱着。
師：同學們來評一評，他們倆的說法誰的正確呢？
王慧：趙歡說的是比喻句，李明說的纔是擬人句。
師：王慧說得對。比喻和擬人是有區別的：比喻着重把兩種事物拿來相比。擬人是把事物直接當做人來寫。運用擬人句通常有三種方法：一是用描述人的詞語來描述事物。如，太陽像負着什麼重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。二是讓人跟描述的事物對話。如，趙大叔推開它，用一個指頭指着它的腦門說：“你呀，就愛佔便宜！……”三是完全把事物變成人來寫。如，高粱漲紅了臉，稻子累彎了腰。
老師的總結講話，同學們聽得津津有味，不知不覺下課的鈴聲打響了。
擬人修辭手法8
【聽我講講】
小河靜靜地流着這是將景物照原樣描寫下來，如果這樣寫：小河靜靜地躺着就是將景物當做人一樣來描寫了，讀來是不是覺得生動活潑了呢?再看下面這兩個句子風兒不停地吹，小草來回搖搖擺擺。風兒不知向小草說了什麼笑話，樂得小草笑彎了腰。比較一下，哪一句更活潑呢?
同樣，把物品當做有生命的東西來描寫，也能使句子生動有趣。比如：雨傘好像一個愛淋雨的小朋友。日記簿是我的好朋友，每夜我都要向她傾訴心聲。大吊車好像一個大力士，再笨重的東西都拿得起來。
看見動物怎樣描寫呢?不妨也把它比做人，比如：賽跑的馬，像個長跑健將。啄木鳥會替樹木看病，好像是樹醫生。魚兒在水中自由自在地遊着，真像潛水員。這樣的句子不是很有趣味嗎?
【請你讀讀】
●老榕樹拖着長長的鬚根，真像一位滿臉鬍鬚的老公公。
●衣架穿了好多衣服，好像怕冷似的。
●洗衣機是勤勞的保姆，每天都要洗一大堆衣服。
●滴答，滴答!桌上的時鐘在說話：時間是寶貴的，你要好好利用它。
●花兒在向我們點頭微笑，柳條在向我們招手，春風在向我們唱歌。
擬人修辭手法9
擬人句的含義
擬人(Personification)是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。
擬人就是把事物人格化。即把事物當做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。
使用擬人句的好處
擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。
擬人句表達效果
賦予事物以人類的行爲特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
擬人是指把非人類的東西加以人格化，賦於他們以人類的思想感情、行動和語言能力。童話中擬人化的範圍十分廣泛，包括對動物、植物以及其它非生物、各種具體和抽象事物、概念、觀念、品質的擬人化。
擬人化童話中的人格化的角色，並不等於生活中真實的人。他們具備了人的某些特點，但仍然保留物的許多屬性，既是人又是物。例如《風箏找朋友》中的風和風箏，既有人的特點，又有風和風箏的特點，風對風箏說：“你要是哭了，你的身上吸了淚水，就會變溼了，變得很重很重，我就推不動你，你也就飛不起來啦！”風要是換成雨就不能推風箏，風箏換成汽車，也不會這麼怕水弄溼，也不可能飛到天上去。太陽有很強的光和熱，強光刺得風箏睜不開眼；熱氣又像火一樣燙得風箏受不了。假如寫月亮和星星也有這樣的光和熱，就不符合月亮和星星的屬性了。文中的月亮，身子是彎彎的，兩頭尖尖的，就像個彎鉤；星星閃亮着眼睛……
因此，擬人不僅不能違反所擬之物原來的特點，而且還要照顧到物與人，以及其他物之間原有的關係，和支配它們的自然和生活規律。假如無緣無故地叫小鳥去訪問魚兒，魚兒飛到天上去找月亮，這樣的寫法就很難認爲是成功的。
擬人就是把事物人格化。即把事物當作人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。
擬人修辭手法10
1、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎對你微笑。
2、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
3、夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在對着你微笑。
4、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫着鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
5、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭!
6、春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;春天就像健壯的青年，充滿朝氣;春天就像健康的老人，令人回味。
7、夢像一片雪花在空中飄舞想抓住他，他已經融化了。
8、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向着我們點頭微笑。
9、樹縫裏也漏着一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
10、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
11、荷塘裏的荷花都羞澀地打着朵。
12、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸着春天那清新甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
13、春天來了，小草露出臉來了。
14、春天來了，太陽公公露出了笑臉，耀眼的光芒照在身上，我感到暖洋洋的舒服極了。
15、春天來了，春風輕輕地撫摸着稚嫩的小草，像媽媽一樣，不久春風停止了撫摸，小草也綠了。
16、星星就像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛。
17、微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
18、蝴蝶初翻簾繡，萬玉女齊回舞袖。
19、春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。
20、樹縫裏也漏着一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
21、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎着吐出紅苞來。
22、春姑娘來了，小草悄悄地從土裏探出小腦袋，好奇地望着這個世界。
23、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
24、船頭飛濺起的浪花，吟唱着歡樂的歌兒。
25、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
