修辭手法的正確運用練習題及答案
1.仿照下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。(4分)
道德是一雙無形手，散發送人玫瑰的芳香;____________________，__________________;__________________，____________________。
答案 (示例)道德是一條小溪流，滋潤渴望水流的莊稼;道德是一座七彩橋，溝通日漸冷漠的情感。
2.在下面的橫線處各補上一句話。要求：與畫橫線的句子句式大體一致，字數不一定相等，整個句子意思連貫。(4分)
太陽自有太陽的光芒，小草當有小草的春天。人間有情，精神無價，沒有尊卑貴賤之分，沒有長幼貧富之別。他們是崇高的人，如江河一樣寬廣、羣山一樣高大、藍天一樣純淨，崇高的精神構成他們的人生價值;______________________，____________________、____________________、_____________，________________________。但他們讓我們怦然心動，淚眼婆娑。這就是樸素的力量，一種純粹得不能自已的感動，一次次叩問着我們的良心。
答案 (示例)他們是平凡的人，像泥土一樣真切、小草一樣普通、真理一樣樸素，平凡的事業閃耀他們的道德光輝。
3.仿照下面的句式，另選話題寫一段話，要求句式相近，字數不一定相等。(6分)
把工作事當成自家事去幹;把羣衆事當成親戚事去辦;把責任事當成自己事去擔：這就是人民公僕應有的本色。
答：____________________________________________________
答案 (示例)把表揚當作鞭策去看待;把批評當作關心去對待;把獎章當作歷史去收藏：這就是人生應有的態度。
4.請仿照下面的短詩《知了》，另擬題寫一首哲理短詩。(5分)
知 了
不知疲倦地叫着
一遍又一遍
從不在乎
有沒有聽衆
答：______________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案 (示例)太 陽
不知疲倦地照着
一天又一天
從不在乎
有沒有讚頌
5.下面是一條在青年節向遠方朋友發出的祝福短信，請仿照畫線部分的句式，擬寫一條回覆的祝福短信。(4分)
風是我激情的號角，雨是我昂揚的戰鼓，月亮代表我真誠的心聲，太陽代表我燃燒的熱情。無論你身在何時何地，我的祝福如影隨行：青年節快樂!
答：_______________________________________________________
答案 (示例)山是我相隨的身影，水是我吟唱的歌兒，雲彩傳遞我誠摯的祝願，鳥兒傳送我日夜的思念。
6.下面是一副對聯的上聯，請對出下聯。(4分)
菁菁校園鮮花吐蕊香似蟾宮桂
答：______________________________________________________________
答案 (示例)莘莘學子壯志凌雲勢比九天鵬
7.仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相近。(5分)
親情是溫馨的，它是冬日的陽光消融心中的隔閡，它是春天的花朵帶來的欣喜，它是夏夜的涼風拂走心裏的煩悶。
答：_______________________________________________
答案 (示例)健康是幸福的，它是鳥兒的啼唱獲得身心的爽適，它是天空的白雲飄散的喜悅，它是江河的船帆升起心中的希望。
8.依照例句，再寫一句話，要求結構基本一致，字數不一定相等。(4分)
眼睛向外看，無限寬廣地拓展世界;________________________，________________________。
答案 (示例)心靈向上看，無限積極地追求理想。
9.請仿照下面的短詩《一聲嘆息》，另擬題寫一首抒情短詩。(4分)
一聲嘆息
從心底滑落
砸了好大一個坑
答：_____________________________________________________________
答案 (示例)一陣歡笑
從心中升騰
飄成滿天彩霞
10.某學校校園文學報擬改版，改版後，該報仍設四個版面，請在版面名稱之後填寫體現版面宗旨的句子。要求第一版與第四版、第二版與第三版字數相同，結構大體一致。(4分)
版面名稱版面宗旨
第一版：多彩世界立足校園，放眼世界，閱讀五洲風雲
第二版：詩園芳甸
第三版：小說叢林虛構天地，反映生活
第四版：青春物語
答：______________________________________________________
答案 (示例)第二版：獨抒真情，表現善美
第四版：敞開心扉，剖析內心，書寫人生軌跡
11.在下面文段畫橫線處填入下聯。(4分)
“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的名句流傳千古。正大光明殿也有一副楹聯：“憂天之憂，而宵衣旰食;________________________，______________________。”爲政者的憂患辛勞之中，往往生長着百姓的幸福安樂。
答案 (示例)樂民之樂，以和性怡情。
12.依照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用比喻、比擬的修辭手法，句式與示例相同。(5分)
蟬是夏日的精靈，蟬音澎湃，一聲情長，一聲悠閒，當你發現自己被重重包圍時，夏天便到了。
答：_________________________________________________________
答案 (示例)柳是春天的使者，柳條拂動，一樹青翠，一樹柔媚，當你發現自己被深深吸引時，春天就來了。
13.仿照下面的.句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。(4分)
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?________________________?________________________?
答案 (示例)如果你是一線陽光，你是否照亮了一絲黑暗 如果你是一粒糧食，你是否哺育了無限的生命
14.在下面橫線處各補上一句話。要求：結構大體與橫線前的句子一致，字數不一定相等，整個句子語意連貫。(4分)
不用害怕圓滑的人說你不夠成熟，________________________，________________________。選擇堅守，選擇理想，選擇傾聽內心的呼喚，才能擁有最飽滿的人生。
答案 (示例)不用在意聰明的人說你不夠明智 不用計較世俗的人說你不隨大流
15.請仿照下面的小詩，擬題寫一首哲理短詩。(4分)
雪
雖有鑽石的晶瑩
卻經不起陽光的檢驗
答：___________________________________________________
答案 (示例)白 雲
雖有棉絮的美麗
卻扛不住狂風的掃蕩
16.下面是一條在母親節發出的祝福短信，請仿照這條短信擬寫一條在父親節發出的短信。(4分)
您是一棵大樹，春天倚着您幻想，夏天倚着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。親愛的媽媽，感謝給予我的!
答：_______________________________________________________
答案 (示例)您是一座大山，軟弱時靠着您勇敢，困難時靠着您堅強，煩悶時靠着您開朗，調皮時靠着您幸福。親愛的爸爸，感謝給予我的!
17.根據語境，仿照下面的句子中畫線部分的句式，補寫出兩個恰當的比喻句。(4分)
有了舞臺，歌者才能璀璨。就如________________，________________;________________，______________。農民工、待業者、“北漂”、“蟻族”中的一些人，都很普通平凡，但他們有天賦、有特長、有優點，還有爲夢想的堅守和努力。一旦有機遇、有舞臺，他們就會有一個炫目的爆發，譬如農民工歌手“旭日陽剛”、“大衣哥”朱之文、“西單女孩”任月麗、深圳“民工街舞團”，擋都擋不住。
答案 (示例)有了光源 金子才能發光 有了階梯 人才才能攀升
18.請你運用適當的修辭手法，將畫橫線的句子進行形象化的表達，句子可以擴展。(4分)
快樂令人陶醉，痛苦讓人煩亂。你要享受快樂，更要準備迎接痛苦，醫治痛苦，轉化痛苦，讓痛苦成爲你堅強生命的一部分。
答：__________________________________________________________
答案 (示例)快樂似花，芬芳絢麗，令人陶醉;痛苦如草，蔓延瘋長，讓人煩亂
19.從下面四個選項中選出恰當的喻體填在橫線上(只填序號)，並簡要說明理由。(4分)
有一次，我和同桌在下面說話，被老師發現了，我害怕極了，心想老師會不會批評我呢?可老師只是用她那雙會說話的眼睛看了看我，又繼續講課了。老師的眼睛是令人生畏的，也蘊含着火一般的熱情。她那雙明亮的大眼睛，像①________一樣明亮。
蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧、嬌嫩，好像是一些②________，它們撲動着，歡笑着，顯得那麼親切可愛。
A.星星 B.明鏡 C.小兔 D.雛雞
①處應填寫________，理由是_________________________________
②處應填寫________，理由是_________________________________
答案 (示例)①A “星星”和“明鏡”都有明亮的特徵，但①的前面寫老師的眼睛是“會說話的”，這樣用“明鏡”作比喻就不恰當了，用會眨眼的星星作喻體恰當一些。
②D 小兔和雛雞都有“小巧、嬌嫩”的特徵，但小兔與“撲動着，歡笑着”的描寫不切合。
20.下面是一副對聯的上聯，請對出下聯。(3分)
柳綠桃紅，春風寫意丹青畫
答：_______________________________________________________________
答案 (示例)鶯歌燕舞，鳥語抒情豔麗詩
21.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)
寬容是溫暖的陽光，可消融猜疑嫌隙的積雪;
寬容是堅實的橋樑，可連接孤獨寂寥的心靈寬容是甘甜的清泉，可滋潤乾涸焦渴的心田。
答：________________________________________________________
答案 (示例)幸福是減負的書包，可享受輕鬆愜意的愉悅;
幸福是穩定的工作，可品嚐充實成功的甜美;
幸福是溫馨的夕陽，可感受安康喜樂的溫暖。
22.請仿照下面的句子，另換話題，寫一段話。要求句式基本一致，字數不一定相等。(4分)
人生，就是人們渴求幸福和享受幸福的過程。渴求幸福，驅趕着人們去奮鬥;享受幸福，就是在甜美之中品嚐到奮鬥的結果。
答：_________________
答案 (示例)學習，就是學生希望成功和感受成功的過程。希望成功，激勵着學生去拼搏;感受成功，就是在優異成績中品味拼搏的滋味。
23.用排比的手法在下面這段話的後面續寫三句話，要注意銜接。(6分)
圓，一直是我最鍾愛的圖形。咿呀學語時，圓是媽媽紅紅的笑臉，讓我感到無比溫暖;垂髫之年，圓是五光十色的肥皂泡，伴着我童年的快樂;飢腸轆轆時，圓是甜甜的煎餅，給我幸福的感受。____________________，____________________，____________________;____________________，____________________，____________________;____________________，____________________，____________________。
答案 (示例)長大後，圓是東方升起的那輪朝陽，讓我奮發向上;孤獨時，圓是夜空上那輪皓月，給我深情的撫慰;沉思時，圓是筆記本上的那個句號，記載着我的收穫。
24.請以“團結”爲內容寫三句話。要求每句話都使用比喻的修辭手法，三句話構成排比。(3分)
答：________________________________________________________
答案 (示例)團結是衆人拾柴，火焰高;團結是人心齊，泰山移;團結是爛麻搓成繩，也能拉千斤。
