北京版五年級語文下冊閱讀理解題

（一）阿基米德

一天，希臘著名的數學家、力學家阿基米德正蹲着專心致志地研究畫在地上的幾何圖形。忽然，殘暴的羅馬士兵闖了進來，但是阿基米德一點也沒有注意到。羅馬士兵拔出寶劍，指着阿基米德的鼻子，這時，他才明白眼前的.事情。可是他一點也不懼怕，坦然地說：“等一下殺我的頭。再給一會兒工夫，讓我把這道題做完，不能給後人留下一道沒有做完的題啊！”殘暴的羅馬士兵獰笑着，舉起寶劍向阿基米德砍去。阿基米德大叫一聲：“我還沒做完做完！”就這樣他離開了這個世界。

1．找近義詞，填入括號。殘暴（）懼怕（）獰笑（）

2．聯繫上下文，解釋下面的詞語

（1）坦然____________________

（2）專心致志________________

3．“不能給後人留下一道沒有做完的題啊！”這句話說明了什麼？ _____________________________________

4．雙豎線將這段話分爲三層，並寫出每一層的意思。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

5．這段話歌頌了什麼？選擇正確的答案，畫上“√”。

A．表現了阿基米德刻苦鑽研的精神。（）

B．表現了阿基米德熱愛科學，至死念念不忘科學的崇高品質。（）

C．讚揚了阿基米德干事專心致志，臨死不懼的優秀品質。（）

（二）

一位美國教育家來校參觀，提出要在一個八歲班的學生中做個實驗。 客人被引到一間二年級的教室。這位教育家拿出一隻瓶子和三個各系着線的鉛錘。她問：“誰來做遊戲？”一聽說做遊戲，孩子們都爭着舉起手。她順手指了三個女孩子。她分給每人一隻小錘，讓她們放在瓶子裏，拉住線。她講道：“這個瓶子代表一口井，小錘代表你們自己。井口很小，一次只能容一個人進出。”她說，“你們正在井裏工作。” “請注意，現在井漏水了！”這位教育家拿起茶杯向“井”裏灌水，她一邊灌一邊喊：“危險！快上來！一、二……”這時，孩子當中一個叫小梅的小姑娘，小聲對同伴說：“快，你第一，你第二，我最後！”“三”字剛喊完，三個小朋友已經安安穩穩地把自己的小錘提了出來。 這位教育家問小梅你剛纔講了些什麼小梅如實地告訴了她你爲什麼要這樣做呢教育家問小梅不假思索地說有了危險當然應讓別人先出去這位教育家激動地抱起小梅，好久才放下。她說：“在美國，這樣的實驗我做過多次，但每一次他們都把瓶子拉倒。今天，我的實驗在中國第一次獲得了成功！”

1．給文中第四自然段補上標點。

2．聯繫上下文解釋詞語“不假思索” _____________________________________

3．先用雙豎線將本文分段，再寫出各段的段意。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

4．讀了這篇小短文，你從中受到了怎樣的啓發？ _____________________________________ _____________________________________