《雲南的歌會》的閱讀練習題
《雲南的歌會》的閱讀練習題1
這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風裏不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前後三三五五趕馬女孩子唱着各種本地悅耳好聽的山歌。……最有意思的是雲雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鑽去，彷彿要一直鑽透藍空。伏在草叢中的雲雀羣，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見後，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，於是另外幾隻雲雀又接着起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常並沒經過訓練，有的還發啞帶沙，可是在這種環境氣氛裏，出口自然 ，不論唱什麼，都充滿一種淳樸的本色美。
——《雲南的歌會》
14．依照示例，概括選文所表現的不同的“美”。（2分）
→ →（示例）女孩子歌聲的淳樸本色美。
15．試舉一例說明作者表現自然景物的“美”所運用的手法及其表達效果。（3分）
16．有人認爲，選文花費筆墨描寫自然景物屬偏離“內容”與“主旨”之敗筆，你的看法及理由是什麼？（3分）
參考答案
14．答案示例：報春花色 彩的意象美（或報春花的色彩美）；雲雀飛翔的情態美（或動作美）。 評分：每空1分，共2分。意思對即可。
15．答案示例：①如“馬上一面欣賞……模仿天空而成的”，運用擬人、比喻修辭，表現報春花的生動可愛和醉人的`色彩；②如“最有意思的是雲雀……又接着起飛”，運用動作描寫，表現出鳥兒飛翔的輕盈姿態和自由自在。
評分：舉例1分，答對手法及表達效果2分，共3分。只舉出例句不得分。意思對即可。
16．答案：不同意這種觀點。①寫自然景物，既是對“山路漫歌”情景的實寫，又爲“漫歌”創設情境，也是一種映襯，以優美環境映襯優美的歌聲。②寫景同樣表達了作者對美好生活的讚賞。
《雲南的歌會》的閱讀練習題2
《雲南的歌會》（13分）
這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經據典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，於是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理髮，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕鬆快樂，拉着同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。
這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙雲南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮髮盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴到各個村子裏去打鞦韆（用馬皮做成三丈來長的鞦韆條，懸掛在高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠遊自在，若無其事！
在昆明鄉下，一年四季，本來早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風裏不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前後三三五五趕馬女孩子唱着各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊，忽然出現個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪着個油亮亮的眼睛，好像對於歌唱也發生了興趣，經趕馬女孩子一喝，才撲着翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反覆叫個不停。最有意思的是雲雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鑽去，彷彿是一直鑽透藍空。伏在草叢中的雲雀羣，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見後，突然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，於是另外幾隻雲雀又接着起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常並沒經過訓練，有的還發啞帶沙，可是在這種環境氣氛裏，出口自然，不論唱什麼，都充滿一種淳樸本色美。
1、上述文字介紹了雲南民歌哪幾種不同的演唱方式？它們在寫法上有什麼不同？（4分）
山野對歌：側重寫唱歌的人。山路漫歌：側重寫唱歌的環境。
2、第二段中作者從哪些方面描寫對調子的年輕女人？這種寫法有什麼好處？（3分）
性情品質、外貌動作，以寫實爲主，寫出了人物淳樸的面目神態。
3、第三段用很多筆墨描寫景色，這和趕馬女孩子的歌唱有何關係？（3分）
以寫實的手法描繪出一幅充滿自然情趣的山野風光，爲“趕馬女孩子的歌唱”創設了一個動人的場景，“趕馬女孩子的歌唱”與山鳥的鳴唱交相應和，交織成一首動人的山野田園交響曲。
4、民歌蘊涵着豐富的民間文化，你還知道哪個民族的民歌民謠？請舉例說明，並說說其中表達的主要意思。（3分）
如陝北民歌“信天游”；臺灣高山族民歌《阿里山的姑娘》；新疆民歌《達阪城的姑娘》等
《雲南的歌會》的閱讀練習題3
這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經據典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，於是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理髮，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕鬆快樂，拉着同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。
這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙雲南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮髮盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴到各個村子裏去打鞦韆（用馬皮做成三丈來長的鞦韆條，懸掛在高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠遊自在，若無其事！
在昆明鄉下，一年四季，本來早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風裏不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前後三三五五趕馬女孩子唱着各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊，忽然出現個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪着個油亮亮的眼睛，好像對於歌唱也發生了興趣，經趕馬女孩子一喝，才撲着翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反覆叫個不停。最有意思的是雲雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鑽去，彷彿是一直鑽透藍空。伏在草叢中的雲雀羣，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見後，突然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，於是另外幾隻雲雀又接着起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常並沒經過訓練，有的還發啞帶沙，可是在這種環境氣氛裏，出口自然，不論唱什麼，都充滿一種淳樸本色美。
1、上述文字介紹了雲南民歌哪幾種不同的演唱方式？它們在寫法上有什麼不同？
2、第一段寫道“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，具體指哪些不同方式？
3、文中“也唱其他故事”一句有什麼作用？
4、第二段中作者抓住哪些方面描寫對調子的年輕女人的特點？這種寫法有什麼好處？
5、第三段用很多筆墨描寫景色，這和趕馬女孩子的歌唱有何關係？
6、文章字裏行間傳達出作者怎樣的思想感情？你喜歡文中哪一種民歌演唱形式？請說說理由。
7、民歌蘊涵着豐富的民間文化，你還知道哪個民族的民歌民謠？興一例，說說其中表達的主要意思。
《雲南歌會》閱讀答案：
1、 山野對歌：側重寫唱歌的人。山路漫歌：側重寫唱歌的環境。
2、 見景生情，即物起興；提出問題，等待答解；互嘲互贊，隨事押韻。
3、 照應上文“唱的多是情歌酬和”一句，說明雲南對歌以情歌爲主，也有其他內容。
4、 性情品質、外貌動作，以寫實爲主，寫出了人物淳樸的面目神態。
5、 以寫實的手法描繪出一幅充滿自然情趣的山野風光，爲“趕馬女孩子的歌唱”創設了一個動人的場景，“趕馬女孩子的歌唱”與山鳥的鳴唱交相應和，交織成一首動人的山野田園交響曲。
6、 作者筆下的雲南歌會，蘊涵着濃郁的民間文化氣息，流露出作者由衷地讚賞之情。下一問答案不求統一。
7、 如陝北民歌“信天游”；臺灣高山族民歌《阿里山的姑娘》；新疆民歌《達阪城的姑娘》等。
