《搗蛋鬼日記》讀後感15篇

時間過得真快，一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編爲大家整理的《搗蛋鬼日記》讀後感，希望對大家有所幫助。

《搗蛋鬼日記》讀後感1

看書名，應該知道日記是一個搗蛋鬼寫的，可這個搗蛋鬼是誰，大家不知道吧，他是加尼諾（喬萬尼·斯托帕尼）。加尼諾的搗蛋能力不是一般人能夠想象的，他的神奇而富有想象力的“傳奇”經歷令人忍俊不禁。

讓我們看看他的搗蛋經歷吧。

在姐姐的婚禮上，他把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；在客廳裏表演魔術，他卻差點射瞎客人的眼睛；爲了給小鳥自由，他把別人家搞得一團糟；在姐姐家裏玩釣魚，他卻把魚鉤伸進姐夫叔叔的嘴裏，結果他把老人的牙齒勾掉了一顆，而且還劃傷了老人的舌頭；在火車站上，他僅僅爲了滿足自己的好奇心，他拉下了緊急制動閘；他自己搞了一個一個“動物園”，而掛在樹上的“猴子”竟然是鄰居家的小孩……

媽媽對他說：“因爲有了你，我成了世界上最不幸的女人。”

他就是加尼諾，一個總是因爲好心或好奇而闖禍的孩子。

但是，透過這些，你便能發現搗蛋並不是這本書的全部含義。這本書在很多地方向家長們提出建議，怎樣與活潑可愛的孩子們溝通，在不知不覺之中培養他們正直、善良等優秀的品質。可以說，加尼諾一件件令人捧腹大笑的故事，其實都是出於好心或者好奇，他沒有任何惡意，我們可以從字裏行間看出他是一個善良無邪且活潑可愛的孩子，只是他做事不經思考，總是按照自己的想法去做，有時做對，有時卻鬧出了笑話，還有時看似是錯的，卻有一些意外的收穫。

通過我的介紹，您對搗蛋鬼加尼諾的印象如何？是不是可以看出加尼諾是一個純潔善良而且天真爛漫的孩子，他的這一點，我們要向他學習喲！

《搗蛋鬼日記》讀後感2

《搗蛋鬼日記》這本書主要寫了搗蛋鬼加尼諾在他快樂而委屈的童年所做的惡作劇，如：他在客廳釣魚，卻釣下一個老人僅剩的一棵牙齒；他在家裏表演魔術，卻差點射瞎一個客人的眼睛；他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在了姐夫的扣眼上點炸了；他搞了一個動物園，掛在樹上的“猴子”是鄰居家的小孩……他神奇而富有想像力的“傳奇”經歷始終令人忍俊不禁。

讀完這本書，我覺得搗蛋鬼加尼諾就像我們身邊的一個淘氣包，非常熟悉和親切，沒有任何距離。他的搗蛋是建立在快樂之上的，可是大人們總是以爲孩子必須靠打罵和修剪才能成材，這些父母完全理解錯了。孩子們有了錯誤應當改正，但不能靠棍棒。小孩子需要的更多的是愛，而不是棍棒。用棍棒教育出來的孩子的想像力和創造力已經扼殺在成長之中，而且又會對自己今後的孩子會繼續新一輪的棒打。孩子的本質是好的，可是卻受了大人和棍棒的影響，才搗蛋。所以，應該推行真正的愛的教育，讓孩子自己去創造，也許會更好。

這種“棍棒教育”在生活中隨處可見，報紙上隔三差五的就要報道一次：XXX 學生被棍棒教育逼瘋，XXX受不了棍棒教育而離家出走的，自殺的等不計其數，還有被棍棒打死的，只會說“是”的，所以，請停止使用這種教育方式，改用“愛的教育”吧！

《搗蛋鬼日記》讀後感3

我看過的書有許多:《格林童話》、《三毛流浪記》、《一千零一夜》、《大林和小林》等等。其中我最喜歡的是《搗蛋鬼日記》。

《搗蛋鬼日記》的主人公是加尼諾，他從小就喜歡搗亂。他十歲生日時，他的家人送來了許多禮物。加尼諾最喜歡的是媽媽送給他的禮物——一個綠色的日記本。加尼諾就把他當天發生的事都寫了下來。加尼諾剛寫了兩篇日記，就覺得該寫的都寫完了，沒什麼可寫的了。於是加尼諾就想:姐姐寫過這麼多的日記，爲什麼不抄一段呢？於是，他就把姐姐寫的一段話抄了下來。晚上，阿道爾塔.皮塔尼先生來了，他看到正在拿着日記本的加尼諾，說:“加尼諾，有什麼好看的東西呢？”於是，加尼諾就把他的日記本的給了他。他大聲地讀

了加尼諾的日記，當他讀到加尼諾抄的一段時，便生氣地吼了起來，想撕掉日記本。阿達姐姐知道了這件事，大聲地哭了起來。接着，加尼諾又做了許多令人擔心的事情……

加尼諾之所以愛搗亂，是因爲好奇心。看完這本書，我深深的體會到了他家人對他的不喜歡，也深深地爲他擔憂：世上人心的險惡，可加尼諾的父母都對他不好，他該怎麼辦呢？得不到父母的關心和照顧，加尼諾會快樂嗎？如果，加尼諾的父母能對他的好奇心多加引導，或許他就不會如此搗蛋了吧？

從這本書中我懂也得了一些事情，如不能在壁爐中放煙花爆竹，不做傷害他人的事情等等。我也明白了搗蛋鬼不僅會讓人擔心，還會傷了別人。我們雖然有好奇心，但應該本着不傷害別人爲原則，不應該亂搗蛋、亂管事，給別人帶來麻煩。

《搗蛋鬼日記》讀後感4

今天，我看了《搗蛋鬼日記》這本書，感受至深。它介紹了主人公搗蛋鬼“加尼諾”——一位九歲男孩，受到姐姐的啓發學寫日記，上演了他在半年裏種種傳奇的搗蛋經歷，開啓了所有人孩提時代的共同祕密，活現了兒童的天性，在充滿幽默與歡笑之間，加尼諾勾起了我無盡的回憶和深深的反思。

很久沒有這麼笑過了——看完《搗蛋鬼日記》這本書後，我才意識到這一點，同時，心裏還有點慚愧，因爲我竟和加尼諾一樣，我的搗蛋經歷所獲得的歡樂多半建立在倒黴之上。看看加尼諾，想想自己，我彷彿在書中找到了另外一個加尼諾。事情是這樣的：那時我上一年級，一個藍天如洗的日子，同學們都去做操了，而我肚子疼，被孤單地留了下來。那時我才七歲，也是班裏的一個機靈的淘氣包，腦子裏整天打着歪主意，可奇怪的是，我的成績在班上總是名列前茅，老師總以爲我是乖巧的女孩子，沒有看清我的“廬山真面目”。當時，我無聊透了，怎麼辦呢？有了，把語文老師的書藏進同學的書包裏，老師要怪起來也怪不到我，——因爲我是個“非常聽話的好孩子”！再說了，也可以延長不用上課的時間，玩的時間就會長一點，真是個好主意！心動不如行動，我輕手輕腳地走到講臺，拿起語文書，閃電般地塞進佳佳的書包裏，然後回到自己的座位上，若無其事地看書。老師和同學們回來了，老師看到我正在聚精會神地看書，當場就表揚了我。我的臉頓時漲紅得像煮熟了的蝦子。平時的我，在受到表揚時，會沾沾自喜，笑容比鮮花還燦爛，而現在的我卻怎麼也笑不出來了。接着，老師立刻發覺不對勁，像憤怒的豹子，眼神簡直可以殺死幾隻蚊子，大叫道：“是誰拿走了我的語文書，快拿出來！”沒有人出聲，我也裝模作樣地說：“我沒拿。”老師更是生氣了：“把你們的書包拿出來，我一個一個地搜。”佳佳大聲說：“老師，先搜我的，快點搜我的吧！”倒黴的佳佳立刻“中標”——老師的書不在她的書包裏纔怪呢！聰明的老師馬上說：“不可能是佳佳把我的書藏在她的書包裏的，是哪個同學，老實承認，老師不予追究。”我再也忍不住了，走到老師的跟前，低聲說：“是我把書放到佳佳的書包裏的，我錯了。”老師目瞪口呆，課後把我叫到辦公室，讓我寫檢查，家庭作業加倍，那時，我下定決心，不再搗蛋了。

這次我雖然得到了搗蛋的快樂，但也得到了應有的懲罰，我再也不搗蛋了，我要擺脫加尼諾那種快樂在倒黴邊緣的命運。

《搗蛋鬼日記》讀後感5

這個暑假我讀了一本生動有趣的書——《搗蛋鬼日記》，作者是意大利著名兒童文學家萬巴，他也是一位小有名氣的詩人。

書裏講的是一個人稱“搗蛋鬼”男孩加尼諾的種種搗蛋經歷。他總是給大家帶來無窮無盡的麻煩，也總是有意無意地給身邊的人惹上麻煩。比如：他喜歡釣魚，卻意外地釣下一個老人的一顆牙齒；他想做個魔術師，在家中表演魔術時，卻差點射瞎了一位客人的眼睛；他搞了一個動物園，掛在樹上的猴子竟是鄰居家的小孩……雖說如此，但加尼諾勇敢善良、有愛心、也非常樂於助人。他覺得大人很虛僞，說一套，做一套，總是不敢顯露自己真實的一面。

加尼諾是一個很喜歡探索的孩子，對一切事物都充滿了好奇心，沒有什麼點子是他想不到的，也沒有什麼事是他不敢做的。可就是因爲強烈的好奇心和這些稀奇古怪的想法，他總會惹出一些麻煩。這讓我想起了自己的一些趣事，那時我兩歲，爸爸正在修電腦主機，我覺得好奇，就拿着螺絲刀學着爸爸的樣子對着電腦搗來搗去，趁爸爸不注意，我對着電腦使勁一捅，結果電腦差點修不好，爸爸哭笑不得。我覺得我們應該像加尼諾一樣，善於動腦，勇於探索，對新鮮事物多加思考，這不僅會使自己的能力得到鍛鍊，還會讓我們的童年更加豐富多彩。

從書中我還感受到了作者對美好童年的回憶，所以我們應該珍惜現在的每一天，多學習，多思考，不讓自己的童年留有遺憾。

《搗蛋鬼日記》讀後感6

看《搗蛋鬼日記》，總讓人忍俊不禁。加尼諾給我們大家帶來了快樂，所以我們大多喜歡爲加尼諾受到的“不公平”待遇鳴不平。

比如加尼諾在姐夫那裏，對大人有好處的過錯會被原諒，對大人有損害的過錯便會受到責罰；比如加尼諾不過是反對暴君似的校長，揭露學校不可告人的“瘦肉湯”黑幕；比如加尼諾不過對姑媽說了姐姐們的實話，加尼諾不過公開了姐姐嘲笑小夥子們的祕密；加尼諾不過把大人想掩飾的東西毫無顧忌地拿出來展示，讓大人們出出醜……加尼諾的故事，總是以喜悅的奇思妙想開頭，以受到懲罰委屈哭泣結尾。我們於是同情加尼諾，於是我們爲加尼諾鳴不平。

但是，如果換個角度，設身處地，加尼諾這個“搗蛋鬼”，遇見的那個“倒黴鬼”是你，你能受得了？

你也許會原諒一個小孩子放走了你的價值不菲的愛鳥，但你可能會原諒小孩子水漫金山泡壞傢俱和地板嗎？你可以原諒一個孩子，在你結婚時，突然間點燃拴在自己屁股後面的鞭炮以示慶賀，但你能原諒結婚時，某個孩子藏的鞭炮，炸壞壁爐，嚇暈保姆嗎？你也許很喜歡小孩子在家裏模仿釣魚，可是你喜歡他用魚鉤鉤掉客人的牙齒嗎？你也許會原諒一個孩子爲了玩魔術，砸壞媽媽的金錶，但是你能容忍一個孩子玩魔術差點射瞎客人的眼睛嗎？設身處地想一想，如果你就是那個受害者，你能一直保持心平氣和？

“己所不欲，勿施於人。”所以，成人的過程，也是學習規則的過程，社會中的人，不可能天馬行空，爲所欲爲。自己追求絕對的自由，一定會以侵犯別人的自由權益爲前提，而人與人之間，都是平等的，別人也要維護自己的自由。

如果你能改變現實，那你就去擺平它；如果你不能改變現實，那你就去順應它。所以生活在現實中，先試着改變自己。穩重，是一個人成長的標誌，脫去純真的稚氣，意味着走向成熟。人不應該只自私地考慮自己的權利，而不去考慮每個人都有的責任和義務。人們行使天真權利的前提是必須履行自己的義務，這就意味着放棄，放棄一些傷害別人的想象力，放棄一些會傷害別人的行動。

孔子說：“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。”適當的文化修養，適當的約束自己，於人於己，都是好事。否則，會失之於粗野。

說白了，孩子的成長，要懂點規矩，要守點兒規矩。我們社會需要的人才，不是循規蹈矩，但是也不是無法無天。率真的天性和適當的文化修養相結合，方能成爲謙謙君子，方能成就有用的人才。

想想吧，如果搗蛋鬼作弄的對象，也就是說“受害者”一直是你，我想，你一定會同意我的看法。

《搗蛋鬼日記》讀後感7

那天，媽媽送了我一個帶鎖的日記本。看着它，我不禁又想起了《搗蛋鬼日記》，想起了那個和我們年齡差不多的小男孩。於是，我懷着高興的心情，又一次仔細地閱讀了《搗蛋鬼日記》這本書。

這是一本很有意思的書，以日記的形式講述了一個小男孩加尼諾半年的所有搗蛋經歷。加尼諾天真無邪，還是家裏唯一的男孩，本應在父母和三個姐姐的疼愛下，自由自在的度過美好的童年生活。但是卻因爲“搗蛋”多次闖下大禍，弄的家人啼笑皆非，暴跳如雷，最終被爸爸送到了寄讀學校。在他家裏表演魔術，差點兒射瞎一位客人的眼睛；他在客廳釣魚，卻釣下一個老人唯一的一顆牙齒；爲了慶祝二姐露伊莎的婚禮，他把鞭炮藏在客廳的壁爐裏，結果炸燬了家裏的一間房；他自己搞了一個動物園，掛在樹上的“猴子”卻是鄰居家的小孩兒；僅僅由於好奇，他在火車上拉下了緊急制動閘。他媽媽說：“因爲有了他，她成了世界上最不幸的女人。”可按照加尼諾卻說：“他只是幹了一個男孩子常乾的事，卻總是被家人無限誇大事實，還不得不承受許多無可名狀的委屈。”大人與小孩的說法雖然截然不同，但這本書卻充滿了歡笑與幽默，不僅經常讓你捧腹大笑，還能跟着加尼諾重溫一段快樂而委屈的童年時光。我掩卷沉思，還從中得到了一些啓迪。

讀着這篇文章，使我想起許多往事，我也曾：爲了看看“音樂盒裏到底誰在唱歌”，將媽媽十分喜愛的風琴音樂盒拆爛；爲了驗證“搖錢樹”是否真的掉元寶，將一棵發財樹連根搖出；爲了製作“抓蒼蠅的藥”，將舅媽家的花生油、醬油、麪粉等混了一臉盆；爲了表演“大變活人”，將小表弟裝進了不透氣的紙箱……雖然那是小時候乾的一些傻事，但是現在想起來，我也經常情不自禁的偷着樂。不僅有對童年往事的追憶，也有對自己不斷成長的感悟，更多的是對父母家人的感激。同樣闖了許多“禍”，我的家人沒有把我關禁閉，也沒有罰我只喝涼水，更沒有認爲我是不可救藥的壞孩子。而是通過講道理，讓我明白了更多的事情，能夠健康成長。

另外，我認爲大人也應該好好讀讀這本書，相信他們也能從這本書裏得到啓示和教益。讓我們一起來了解孩子，理解孩子。其實，小主人公雖然頑皮，但本質並不壞，只是經常好心辦壞事，如果大人能因勢利導、循循善誘，他也許能成爲一個非常優秀的人。比如他弄死姑媽的龍膽草一事，他只是想讓姑媽高興才拔苗助長的，可是卻事與願違，最後搞得姑媽非常生氣。如果大人能夠耐心地聽他解釋，並告訴他哪對哪錯，應該怎麼做，他也就不會一錯再錯。大人們往往只相信“棍棒底下出孝子，黃金棒下出好人”，卻不知正是這種棍棒教育，敲掉了孩子的自尊心、愛心和信心，使許多孩子變成了加尼諾那樣子，失去了對大人的信任，只能對日記傾訴他的心事。

《搗蛋鬼日記》讀後感8

臧克家曾經說過：“讀一本好書，就像交了個益友。”今天我要講的是意大利作家露易基.貝臺利寫的搗蛋鬼日記。今天我們就來讀一讀吧！

文中的“搗蛋鬼”其實是一位天真、善良的孩子，他名叫加尼諾。這本書主要講天真、善良的加尼諾一心想着爲別人做點好事，並沒有惡意，比如：他買菸花是爲了慶祝姐姐的婚禮，但卻嚇壞了姐姐。加尼諾想變魔術，卻打倒別人眼睛……就因爲這些事，家人們給他取了個外號叫“搗蛋鬼”和“災星”。

讀完了《搗蛋鬼日記》，我覺得加尼諾不應該叫“搗蛋鬼”，因爲，加尼諾只是想做好事，而不想搗蛋，但是他總是很不幸，總是要做錯事，如果加尼諾就在我眼前，我想對他說：“加尼諾，你不要放棄，總有一天，你不再叫“搗蛋鬼”，總有一天，你不再苦惱；總有一天，幸福就會來臨！幸福來臨了，姐姐們交不會再嘲笑你，打你、罵你，而是嫉妒你了……

當我想到你難過的樣子，我也覺得很難過；看見你熱淚滾滾的樣子，我覺得心都要碎了；當看見你開心的時候，我也開心；當看見你欣喜若狂的進修，我高興地像吃了長生不老藥一樣開心、快樂。加尼諾，我陪你一起開心一起傷心。而每當讀到加尼諾被誤會時，我好像真的看到加尼諾非常非常氣憤的樣子，我都很爲加尼諾感到不幸。

我覺得《搗蛋鬼日記》真是一本好書！

《搗蛋鬼日記》讀後感9

在一次書店遊覽會上，我無意中瞟見了這本書。精緻的淡藍色封面，金裝的《搗蛋鬼日記》書名，一個伶俐可愛的，穿着斑點睡衣的男孩子站在一面古銅鏡面前，一張軍綠色桌子和一張法式牀，抵着一扇草綠色的門。那個男孩臉上露出機靈討喜的笑容，彷彿一切事都不苦惱。這新奇俏皮的封面吸引了我。我立刻抱起這本書，在前臺付了錢，拿回家，在搖椅上津津有味地看了起來。

大概是因爲太好看了，我不花兩個小時就看完了。那個男孩，加尼諾·斯托帕尼，他的搗蛋生活精彩奇妙，彷彿讓人迫不及待地想知道接下來會發生如何的轉折。例如有一次吧，搗蛋鬼加尼諾觀看了一場摩根魔術大師表演的魔術，徹底地迷上了魔術。他藉助奧爾卡夫人和自己媽媽的同一款金錶，表演了一場毫無破綻的魔術，得到喝彩。但過了沒幾天，加尼諾的媽媽就發現問題了：自己的金錶不見了，然而同一款金錶也就算了，就連私自定製的錶帶也不見了，一樣的金錶出現在了奧爾卡夫人的.手腕上。一開始媽媽並沒有懷疑是加尼諾搞的鬼，還以爲是奧爾卡夫人得了偷竊狂病呢！哈哈，是不是很有趣呢？後來，搞清楚了事實的原因，加尼諾爸爸把加尼諾暴打了一頓，還讓加尼諾的媽媽帶加尼諾親自向奧爾卡夫人道歉奧爾卡夫人微微笑着頂着臉上一塊青一塊紫的加尼諾，然後哈哈大笑，抱住了加尼諾，並且親吻他的額頭。她高興地說：“哈哈，加尼諾。你，因爲迷上了魔術，把你媽媽的金錶和我的金錶毫無破綻地調包了，然後還把我，和我們身邊的人騙得團團轉。哈，你是不是爲此感到高興呢？我可以專程爲你寫本書了！”看吧，加尼諾的父母就只知道實施暴力，並不曉得如何健康耐心地教育孩子。如果稍稍寬容一些，像修地板一樣，留一條不大不小的縫隙，就可以良好地化解矛盾了。

然而，此書中又體現到了加尼諾的堅強與不服輸、不軟弱。有一次，加尼諾被爸爸媽媽誤會了，還被罰吃麪條湯，不禁憤恨地策劃了可笑的離家出走方案：早上六點，從家禽棚裏進入開往伊麗莎白村的火車。然後等到站了，再前往居住在伊麗莎白村的姑媽貝迪娜家裏。當他爬上家禽棚的小崗亭裏時，火車便開動了。他只好雙腿夾住小崗亭。此時火車開進了隧道。此時的畫面十分好笑，一陣煙霧鑽進了加尼諾的嘴裏和鼻子裏，加尼諾嗆得又流眼淚又留鼻涕，整個人像被蒸在蒸籠裏一般，熱得受不了。待火車開出了隧道，外面已經開始下起了大雨。豆大的雨滴不斷拍打在加尼諾稚嫩的臉頰上。此刻他又像掉入了冰窖裏一般，渾身凍得發紫發抖。後來好容易纔到達姑媽家，發了好幾天的燒纔好。這件事又有趣又完美地體現了加尼諾堅強的良好意志，我們也應當學習他的精神，不要學習他的做法哦！

這本書，的確引發了許多孩子的共鳴。我也推薦大家一起去讀一讀哦！

《搗蛋鬼日記》讀後感10

在我生日派對之時，我的禮物大鬧了一場。大家可能不明白禮物怎麼會搗蛋呢？請聽我慢慢道來。

在我生日這天爸爸送了我兩隻可愛的小松鼠，奶奶也把她心愛的肥鸚鵡送給了我。

我的小夥伴來了，他們給我帶來了很多禮物。有：風鈴、芭比娃娃、布娃娃、SD娃娃。可漂亮了！可我還是更喜歡“維納斯”送我的小倉鼠‘因爲小倉鼠胖乎乎的所以我叫它“乎乎”。

我的小夥伴隨我逗了一會可愛的小動物們後就一起去吃蛋糕了。我們竟然忘了一件大事——沒關籠子門。

我正給“維納斯”切蛋糕呢，只聽婷婷大叫一聲：“啊！”，我們急忙回過頭來瞧，原來肥肥——奶奶送我的肥鸚鵡正站在婷婷的手心裏津津有味地吃着婷婷的蛋糕呢！“咣噹！”一聲從我的書房裏傳來，我們急忙跑去看。兩隻可惡的松鼠竟然把我好朋友離別時送我的小海豚水晶雕像給打碎了，我生氣極了！我們費了九牛二虎之力也沒能抓住那兩隻可惡的松鼠，我們累級了，便放棄了這個抓松鼠的計劃該去看電視了。我邊看電視邊吃薯片，正吃得舒舒服服是老覺得有一股力量在與我爭薯片，我以爲是“維納斯”就說：“你要吃的話就自己在拿一袋。”“維納斯”聞言說：“你自己瞧瞧到底是誰在搶你的薯片。”我低頭一看，原來是乎乎正抓着薯片“嚓嚓嚓。”的吃着呢！

唉！都怪我粗心大意才害得我的生日派對搞成了惡作劇派對。對了！還有一部分責任應由搗蛋者負責。

《搗蛋鬼日記》讀後感11

Hi，大家好，我是個愛看書的女孩，看過許多的課外書，其中我最喜歡的一本叫《搗蛋鬼日記》，裏面寫的是一個搗蛋鬼和他的爸爸媽媽、姐姐叔叔們之間發生的有趣的事。

我印象最深的是第三章離家出走：搗蛋鬼特別難受，所以，他在天剛亮的時候決定了離家出走這一想法，可不知道誰那去，他想我可以到貝蒂娜姑媽那去。他來到車站，身上帶了一張車票的錢，買了一張票，上了車，你猜猜他坐到哪去了，他呀坐到小崗亭裏去了，外面突然下起了雨，颳起了風，搗蛋鬼被雷聲嚇得躲在了角落裏，忽然，“碰”的一聲，小崗亭的窗子全被打碎了，他睡着了，不知是什麼時候，他摔了下去，是兩個搬運工和一個鐵路職工發現了他，問他爲什麼要到小崗亭上去，他回答說他剛要上去，但是，搬運工和鐵路職工把他帶到了站長室，把他像犯人一樣審問了半個小時，罰搗蛋鬼給三張車票的錢，他說他身上沒錢，要找他姑媽，那些人把他帶到了姑媽那裏，很不情願地付了，在姑媽家的這些日子，搗蛋鬼幹了許多壞事，姑媽實在是受不了他了，打電話叫她的爸爸來接他回家了。如果你們想知道搗蛋鬼在姑媽那惹出了哪些事，就去看看搗蛋鬼日記吧！

我看了搗蛋鬼日記，想起了我是怎樣的調皮，讓爸爸媽媽操透了心，記得那一次：我和媽媽在街上玩，我想玩套圈，媽媽不允許，我就特別生氣，發誓再也不和媽媽講一句話了，可是第二天，媽媽好像知錯了似的，主動帶我去套圈，我特別高興。

搗蛋鬼日記就說明了搗蛋鬼缺乏母愛和父愛，所以，家長們，你們一定要關心自己孩子的學習和身體呀！

《搗蛋鬼日記》讀後感12

今年暑假媽媽給我買了一本《搗蛋鬼日記》，我讀後感概萬千。

《搗蛋鬼日記》是意大利三大兒童名著之一，它以輕鬆、快樂的筆調記述了主人公加尼諾.斯托帕尼在生活中的一些趣事，他的這些趣事往往弄巧成拙，惹得大人們暴跳如雷：他想去釣魚，卻不小心掉進河裏；他和同學打賭，卻釀成了一場車禍；興致勃勃表演魔術時，卻射傷了客人的眼睛；他玩釣魚遊戲，卻釣下了一個老人的牙齒……

我想這個聰明的孩子爲什麼那麼討大人嫌呢？因爲他有暴君一樣的父親，一味溺愛他的母親，還有言行不一的姐姐和姐夫……

我印象最深刻的是加尼諾受到了委屈，家人卻坐視不理，然後，怒氣沖天的加尼諾做出了一個重大的決定——離家出走！加尼諾獨自一個人坐火車，在火車上受到的委屈，他也忍着，我真爲加尼諾的勇敢而欽佩，年僅九歲的加尼諾比我們十一二歲的小學生更加勇敢，讓我不免有一些慚愧。

讀了這本書，讓我領悟到孩子是沒有錯的，錯的是大人！《搗蛋鬼日記》記錄了一個孩子成長過程中的快樂，委屈，反抗與懺悔。從表面來看，這僅僅是一部惡作劇大全，一本讓人捧腹大笑的少兒讀物，但在我的眼裏，它揭示了家庭教育與學校教育存在的問題，從反面引導讀者的思考，啓發人們對孩子進行真正愛的教育。

在生活中，有些大人根本不知道什麼纔是愛孩子，如果他們知道的話，就不會有這麼多可憐的孩子在福利院。他們知道自己的孩子有缺陷，就把他們給拋棄了，使孩子的自尊心受到了傷害。我真不明白大人們是怎麼想的？反正，我希望大人們能給我們小孩一個溫暖的家。

我想：如果我們的家庭和學校裏能夠多出幾個像搗蛋鬼一樣的孩子，那麼即使我們的生活不會變的更美好，它也會變得更真實；即使我們的心靈不會再擁有一個孩子似的純真，它也會跳動得更活潑。

感謝作者萬巴給大家展現了一篇篇充滿童真，趣味的日記。我確信，不管是大人還是小孩，不管是在火車上還是汽車上，只要閱讀了這本書，就會不由自主地笑出聲來，而這一切，來源於“搗蛋鬼”----加尼諾.斯托帕尼。

我希望以後大人們不要拋棄孩子，這一切都是有生命的，多聽聽孩子們的心聲。如果有機會，大家也可以去讀一讀這本引人發笑的——《搗蛋鬼日記》，你肯定會受益匪淺的！

《搗蛋鬼日記》讀後感13

今天我讀了《搗蛋鬼日記》這是意大利著名作家、詩人萬巴的一篇代表作。書雖然很厚，但是，我卻津津有味的一鼓作氣的把它讀完了。因這本書寫的很生動很有趣。

這本書的內容寫的是加尼諾九歲生日時媽媽送了他一個日記本，他用日記本記載了他八個月內怎樣把家裏攪的翻天覆地的，但媽媽卻很無可奈何因爲他還小呢！

我讀完本書我覺得加尼諾好奇心很強，但每次都是因爲好奇心強惹的禍。舉個例子；有一次，他坐火車去羅馬，在火車上由於他的好奇，把警報器拉響，結果害的火車緊急停車，還招來了五、六個鐵路職工，最後還害帶他來的叔叔罰了款。我覺得加尼諾真是太調皮了！通過這件事讓我明白到，我們不能因爲自己的好奇心，在公共場所隨意亂摸、亂碰、亂拉，最後自己受傷害，給別人帶來麻煩，甚至還會造成無法想象的後果！

我讀到加尼諾在寄宿學校讀書時，由於不想天天喝大米粥，所以他們偷偷把煤油淋在大米上，害得學校最後不能用大米做粥而改變主食，變成了美味可口的西紅柿湯。他讓全校同學都喝上了美味的西紅柿湯，不再喝討厭的大米粥。我覺得加尼諾這樣不好。雖然他讓大家喝上了美味的西紅柿湯，但是他浪費了很多大米。如果是我，我會向校長提議以後不要天天喝大米粥，經常換換花樣讓我們得到各種各樣的營養。這樣既沒有浪費糧食又讓同學們吃到可口的飯菜。

讀了《搗蛋鬼日記》以後，我感受到加尼諾有一個快樂的童年，是一個聰明調皮的孩子。同時讓我也知道做什麼事情都要認真思考，要對自己的行爲負責。

《搗蛋鬼日記》讀後感14

寒假裏，我讀了一本書，書名是《搗蛋鬼日記》。這本書的作者是意大利的露易基·貝臺利。作者以自傳體的形式，介紹了一位九歲的小男孩。這個小男孩人們稱他爲搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到姐姐的啓發學着寫日記，決心把自己的想法和經歷的事情都記到上面去。日記記載了小加尼諾在半年的時間裏怎麼把家裏攪得天翻地覆：他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；他在客廳裏表演魔術，差點兒射瞎了客人的眼睛；他在家裏玩釣魚，卻釣下了一個老人的牙齒；他在火車上拉下了緊急制動閘，僅僅是出於好奇；他自己搞了一個動物園，掛在樹上的“猴子”竟是鄰居家的小孩……

這本書語言風趣幽默，在閱讀的過程中，我甚至笑出了眼淚。笑過之後，也引起了我的思索，我爲什麼寫不出這麼形象生動的日記來呢？我將我寫的日記與書中的日記做了一下比較，我發現自己主要是不善於觀察，不善於記錄。有時在玩的過程中，內心比較有感觸，但是卻沒有用筆及時記錄下來，等事情過去以後，再去回想，就沒有當時的感覺了。我還要學習作者樸實的語言描述，全書中雖然沒有多少華麗的辭藻，但讀起來讓人感覺猶如身臨其境。

同時，我也希望我們的父母們能好好地讀一下這本書，雖然在我們的日常生活中，不可能發生這麼多這麼誇張的事情，但通過這本書可以反映出我們的內心世界，可以幫助我們與家長更好的溝通和相互理解。相信有家長的支持和幫助，我們會成爲更加正直、善良的好學生。

《搗蛋鬼日記》讀後感15

寒假裏，我讀了一本書，書名是《搗蛋鬼日記》。

這本書的作者是意大利的露易基·貝臺利。這本書主要介紹了一位九歲的小男孩。這個小男孩人們稱他爲搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到姐姐的啓發學着寫日記，決心把自己的想法和經歷的事情都記到上面去。日記記載了小加尼諾在半年的時間裏怎麼把家裏攪得天翻地覆：他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；他在客廳裏表演魔術，差點兒射瞎了客人的眼睛；他在家裏玩釣魚，卻釣下了一個老人的牙齒；他在火車上拉下了緊急制動閘，僅僅是出於好奇；他自己搞了一個動物園，掛在樹上的“猴子”竟是鄰居家的小孩……這本書語言風趣幽默，在閱讀的過程中，我甚至笑出了眼淚。

笑過之後，也引起了我的思索，我爲什麼寫不出這麼形象生動的日記來呢？我將我寫的日記與書中的日記做了一下比較，我發現自己主要是不善於觀察，不善於記錄。有時在玩的過程中，內心比較有感觸，但是卻沒有用筆及時記錄下來，等事情過去以後，再去回想，就沒有當時的感覺了。

我還要學習作者樸實的語言描述，全書中雖然沒有多少好詞好句，但讀起來讓人感覺猶如身臨其境。同時，我也十分希望我們的父母們能好好地讀一下這本書，雖然在我們的日常生活中，不可能發生這麼多這麼誇張的事情，但通過這本書可以反映出我們的內心世界。所以我才這麼喜歡這本書。