求記敘文《春酒》的同步閱讀題（附答案）

17.閱讀全文後，你所理解的本文主旨是 。(用一個詞語概括)(1分)

18.作者在本文中詳寫了兒時在故鄉的哪些生活片斷?請概括作答。(2分)

19.品味句子“我呢，就在每個人懷裏靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。”說說該細節描寫有何妙處?(3分)

20.本文中的“母親”是一個怎樣的形象?請結合文章概括作答。(2分)

21.如何理解“一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢?”(3分)

22.俗話說：“一方水養一方人。”各地都有不同的風土人情，古今不少詩人把一些節日寫到詩中。請把下列詩中描寫的節日寫在後面相應的橫線上。(3分)

(1)千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

(2)但願人長久，千里共嬋娟。

(3)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　春酒閱讀答案

17.思鄉(1分)

18.喝春酒 吃會酒(答出一點給1分，共2分)

19.這看似簡單的幾筆描寫，尤其是幾個動詞的使用，(1分)生動傳神地讓讀者強烈地感受到小姑娘天真可愛，(1分)以及鄉鄰之間那種親密隨和，融洽溫馨的人際關係。(1分)

20.儉樸勤勞、善良大度 慈愛能幹的典型的母親形象。(寫出其中一點給1分，共2分)

21.深化了文章的主題，(1分)使作者由春酒想起了家鄉，懷念家鄉的的風俗美、人性美，(1分)增加了思鄉的濃濃情愫。(1分)

2 2.(1)春節 (2)中秋節 (3)重陽節 (每個小題1分，共3分)

　　一、有感情地朗讀課文。想一想，作者懷念的僅僅是家鄉的春酒嗎?

讀是領會文章情致的最好方法。可以默讀，體會文中深情;然後再帶感情朗讀，力爭讀出文中情感，在反覆誦讀的過程中，學習語言，體驗情感。

作者在文中主要通過春酒寫故鄉的風俗之美、人情之美，寫自己對故鄉親友的`懷念，對母親的追思，其間，流淌的是濃濃的思鄉之情，是對一種讓人難忘的生活的深情懷念。

　　二、課文中有許多細節寫得很有情趣，表現出作者對童年、對母親、對家鄉的濃濃的感情。找出來，讀一讀，議一議。

細節是文章鮮活的花朵。除“課文研討”所舉之例外，本文尚有如下細節：

1.花匠阿標叔“巴結地把煤氣燈玻璃早擦的亮晶晶的”，他熱情好客、樂於助人的性格就鮮明地體現出來了。

2.“我就在每個人懷裏靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔。”

這看似十分隨意的幾筆細節描寫，讓讀者強烈地感受到大家是如此喜愛這小姑娘，在故鄉，鄰里之間是如此親密隨和、融洽溫馨。這種家人般的氛圍，這種溫馨的人際關係讓人嚮往不已，而這一切都只包蘊在文中極不起眼的一兩處細節中。

閱讀文學作品，就必須細細品味文中的細節，通過對細節的品析體會文中的感情和意旨。

　　三、“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。”“月是故鄉明，露從今夜白。”這些古詩名句都表達了遊子的思鄉之情。現代也有許多遊子思鄉的文學作品，你讀過這些作品嗎?把你所讀過作品的內容說給同學們聽一聽。

思鄉是文學重要的主題。古今中外寫思鄉的作品不計其數。本題意在引導學生開展課外閱讀，進行口語交際訓練。