關於練習的語文內容

練習大風車“大風車”有人會問那是什麼？其實“大風車”是一種籃球的投籃方式。開始我就是一位“大風車”的門外漢。本來我投籃是很不準的，所以我不得不學“大風車”這種投籃方式。學會後我才知道大風車是屬於搖籃頭球方......

[甲]公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼......

第一課時教學目標：1．讀懂短文，根據題目問題找出答案。2．引導學生留心以前學過的生字，激發學生學習生字的興趣。教學重點：讀懂短文，根據題目問題找出答案。教學難點：激發學生學習生字的興趣。教學過程：一、教學第一題(處處留心)......

一、教學目標1、會用音序查字法查指定的字，並據詞查出合適的解釋；能給指定的多音字按讀音組詞；能寫出“憂鬱簡單”的反義詞。2、能加上合適的詞語，把句子寫具體；能改出句子中用的不恰當的詞語；會用“因為…………所以……”......

昨天下午，外婆帶我到游泳池練習游泳。到了那裏，哇，那裏的人好多呀，擠得水泄不通！有爸爸教兒子的，有媽媽教女兒的，有教練教學生的，還有和別人玩球和自己練習的……真是人山人海呀！記得去年我在“大西洋”游泳池學了好幾種遊法：有......

【實驗觀察：第一階段】1.初步瞭解嗅覺感官，利用嗅覺來感知我們身邊周圍的實物。2.通過用鼻子聞氣味，然後找出糖的位置。趣味練習活動概要-五感中利用嗅覺來感知我們身邊周圍的實物，聞一聞教室裏寶物地圖的氣味然後找出糖......

教材分析這個練習共安排8道訓練題，包括以下幾項內容：1．用鋼筆描紅。2．改正詞語中用錯的字。3．畫去句子中用得不恰當的詞。4．填寫關聯詞語。5．熟記成語。6．讀背陸游的《示兒》這首詩。7．説話練習。8．學寫毛筆字。1．字詞訓練。題2：......

第三課時一、教學第七題⒈審題。⑴揭示口語交際的話題：小羊吃青菜⑵學生説説題目的要求。⒉指導。⑴指導觀察四幅圖並調整圖序。①指導觀察第一幅圖，出示問題：圖上有誰？他們在幹什麼？圖上還畫了什麼？②指導學生觀察2－4幅圖，問......

我的好朋友我有一個好朋友，他叫樂樂。我們從小就在一起玩，別人都管我們叫大淘和二淘，因為我們倆同歲還都比較淘氣。他長的一雙大眼睛，小嘴巴，胖胖的肚子，個頭沒有我高。他最喜歡玩恐龍模型了。他的家裏有各種各樣的恐龍模型......

"一……就"1、小明一遇到難題，就想問媽媽2、雨一停我們就出發。3、他一來我們就走。4、我一回家就先洗手。5、我一回家就開始寫作業。6、小明是個貪玩的孩子，他一玩起來就忘記了一切。"當……就","當…時…就",1、當我......

自己去吧丁奇兵小猴説：“媽媽，您能帶我去採樹上的果子嗎？”媽媽説：“那樹並不高，你自己去採吧。”過了幾天，小猴學會了採果子。自己去吧樑凱烯蜜蜂説：“媽媽，您能帶我去採花蜜嗎？”媽媽説：“花園裏的花蜜很甜，你自己去採吧。”這......

一、教學目標：1、會用音序查字法，能比較指定的形近字。2、會給指定的詞語找出意思相反或相近的詞，能劃初步同類的詞。3、能看圖回答問題，並按要求寫幾句話：進一步懂得鄰居間應相互關心，相互幫助。二、課時安排：2課時第1課時......

下列哪一項是構成樂感的主要因素：（）A、聽覺B、聯覺C、天賦D、習慣正確答案：B我的答案：B得分：20.0分4聯覺習慣增加了音樂欣賞活動的趣味。（）正確答案：√我的答案：√得分：20.0分5音樂僅僅表現當前聽覺和感覺到的情感。（）正確答案：×我......

練習二的教學重點是學會聯繫上下文理解生字詞。下面是小編為大家帶來的蘇教版三年級語文上冊練習二教案設計，歡迎閲讀。第一課時教學目標：1、完成練習2中的第一項：學用字詞句。2、鞏固查字典，培養學生的動手能力和理解能......

教學要求1．用鋼筆描紅。2．畫出句子中用錯的宇，把正確的寫在括號裏。3．在括號裏填上時態助詞“着”、“了”、“過”。4．給句子加標點符號。5．熟記成語。6．口語交際：學會請教他人7、學寫毛筆字。教學時間兩課時。第一課時一、......

教學設計1．用鋼筆描紅。2．對照簡化字，認讀括號裏的繁體字。3．讀一讀，説説每組詞語的意思是不是相同。4．修改病句，並説明修改的理由。5．熟記12條成語。6．朗讀並背誦兩句古代名人的名言。7．聽教師介紹簡易灑水壺的發明，抓住要點轉......

第一教時教學目標：1、讀懂例文，學會用書信體寫作。2、能按一定的順序，從不同的角度介紹自身的家鄉。通過習作的訓練，培養學生善於觀察、勤於積累的習慣，激發學生對家鄉的熱愛之情。教學重難點：重點：讀懂例文，學會用書信體寫作......

教學目標：1.瞭解象形字特點，感受這些字的意義和造型特點。2.通過口訣和圖畫的形式掌握撇折的寫法，照樣子練習寫字。3.朗讀背誦成語和詩歌。4.仔細觀察圖畫，展開想象，練習對話。教學重難點：1.學和用象形字。2.口語交際訓練。......

一、教學目標：1、能給要的字，確定音序和部首；能用組詞的方法，辨析形近字。2、能熟練地拼讀音節，寫出詞語。3、能照樣子，改寫句子（前置表示時間、地點和詞語）。4、能獨立閲讀短文，用歸併意思相近的自然段的方法給短文分段。二、......

我們每天中午都要去練習跳舞，那可是要在舞台上表演的喲！今天，我把作業給老師改好了在去跳舞的。免得每天那麼早去，還要等老師來，果然今天正好，到了老師就來了。我們跳舞的名字是《雷鋒伴我行》，我們已經跳了許多的了。就是有......

教學要求：1、用鋼筆描紅。2、找出詞語中用錯的字，並加以改正。3、讀句子，畫出括號裏用得不恰當的詞。4、在句子中填上恰當的關聯詞語。5、熟記12個成語。6、讀背《示兒》這首詩。7、説話：學會解釋。8、學寫毛筆字。[教學......

教學要求：1、引導學生處處留心觀察自然，積累背誦古詩，並能展開想象，續寫詩歌。2、學習古詩《題秋江獨釣圖》，誦讀理解，感受詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。3、寫好鋼筆字。4、練習口語交際，學會請教。5、學寫......

教學目標知識目標：給加點的字選擇正確的讀音；形近字組詞；掌握運用關聯詞語；閲讀分析短文。能力目標：培養學生獨立解決問題的能力。情感目標：激發學生小學語文的興趣。內容分析教學重點：字、詞、句的訓練。教學難點：分析理解短......

教學目標1.能區別多音字的不同讀音，能改正句子中的錯別字。2.能寫出表示流水、颳風、下雨等聲音的詞語，能在句子中找出反義詞。3.能把用“可是”作轉折的不完整的句子補充完整。4.能給句子正確地加上冒號和引號。5.能有......

今天上語文課時，劉老師説：“我們班的大合唱的第三首歌和五二班重複，所以劉老師把第三首歌改成了藍精靈。”就這樣説定了，我們就唱藍精靈。開始練習藍精靈了，我們先聽了一遍藍精靈，來熟悉一下藍精靈，然後劉老師讓我們把藍精靈......