有關初二作文七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的初二作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
無數個瞬間，組成了人生
——題記
100路公交車上，公交車司機大聲地叫喊：“往後走，往後走！”額頭上汗珠如點點繁星。人羣中抱怨連天，大家都死命往前擠，但前方似乎有數不清的人。這時，我坐在車的後方，不禁爲他們惋惜……
回顧整個人羣上車的過程，當第一個人上車後，他望了望空曠的車廂，然後不緊不慢地停在了車的前部。第二個人緊隨其後，效仿前一個人站在了前面，因爲他們有重要的事——看手機。
第三個人上車了，他的視線被前兩個人完全擋住了，這使他以爲後面也沒什麼空地，不如就停在這裏。於是，這一個人堵住了前方的道路。
剩下的大家便都知道了，不論司機如何撕心裂肺地呼喊，擠在車門處的人們，還是苦不堪言，因爲完全沉浸在手機中的人們不會再擡起頭，看看前方，更不會往前走幾步。這一切，大家都看在眼裏，卻都不敢提醒站在前面堵住人們的青年。
車廂裏，溼熱的空氣令人難耐，加上人羣衆多，即使開了空調，還有許多人，熱得汗流浹背，而堵在前面的人可舒服了，吹着空調，又站得很寬鬆，簡直似入了仙境。
突然，一個老人站了起來，對着那個青年說道：“小同志，我給你讓座！我馬上就下了。”
什麼？老人給青年讓座？第一次聽說，聞所未聞吶！老人究竟有什麼用意呢？
青年疑惑的神情同樣道出了我的不解，但他沒想多久，便如理所當然般坐了下來。老人慢慢地走到車門處，舒了口氣。
那一瞬間，人羣走到了空曠的車中部；那一瞬間，人們終於擺脫了水深火熱的“生活”。原來，老人給青年讓座是爲了讓人們透過那個間隙看到後面很空。他，完全奉獻了自己！
那一瞬間，感動，涌上心頭……
初二作文 篇2
路漫漫，心茫茫，路就在眼前，卻不知該去何方。路，綿延坎坷，荊棘遍野，我雖堅定前行卻又屢屢受挫。時間的年輪風似的滾動，只在耳際留下陣陣風聲。我用帶着疲憊且渾濁的雙眼探向前方——茫茫無盡頭......心又涼！
正思量，一個聲音從心底深入我的耳蝸--堅持前行。我渾濁的瞳仁裏忽然閃過一絲亮光，照亮了前方的路，溫暖了你冰涼的心。停滯的腳步用力擡起——剛健邁出——奮力奔跑。在那燃燒着激情的路上，我，渾身金光閃耀。這金黃衝向雲天，化作金燦燦的四個大字“夢想啓航！”
初二作文 篇3
我想，我是一隻天堂鳥，一隻飛得很累很孤獨的天堂鳥，在一個不屬於我的羣體中單飛，永不停歇。揹負着生命無法承載的期望，我每日像陀螺一樣圍着高考不停地旋轉，周而復始地沿着那三點一線的單調軌跡，與時間賽跑，可目標卻始終像天邊最遠的那顆星星，可望而不可及。
曾以爲跨過那道門檻，前面會是一片金黃的向日葵海洋；曾以爲翻過那座高山，前面會是花香滿徑的康莊大道；曾以爲涉過那條江，前面會是鷗翔魚遊的風平浪靜可是當高考的結果像漫天飛雪下進我心裏，將我的眼淚凍到睡成冰的時候，我的心已成爲一片孤寂到只剩下寒流的平原。腳下只是青色城牆下散播的向日葵花瓣，面前只有荒蕪的人煙森然峭壁，面前甚至是更爲兇猛隨時可以把我吞噬的滔天大浪。
回首往事，清冷四合。遙望着一個氤氳的夢境，苦讀的朝夕，鈴聲震落一園的繽紛球色。我不肯浪費一分鐘觀賞沿途的風景，甚妄想用友情去換那個虛無縹緲的夢。一個人亨受思愁的束縛，感觸孤寂的包圍。梅子對我說：“小雪，爲什麼你晚上一回來，總是一個人呆呆地坐在牀頭？
像一個憂鬱公主！”我笑笑，依舊沉默。梅子是我的室友，她坐在我的前面，是一個開朗的小女孩，老遠就可以聽到她的笑聲的那種，她總愛唱馬鬱的《如果下輩子我還記得你》，總是和同學談笑風生，總在老師部置作業的時候一邊低聲詛咒着她給老師去的外號一邊手忙腳亂地趕着作業。她說：“小雪，從此不要再獨來獨往，不要再如憂鬱了，恢復你白天的安靜笑容，好嗎？”我悽然一笑：“我喜歡一個人的精彩，就算精彩中只剩下悲哀。”
在日記本上我寫下：沒有人會懂一隻單飛的天堂鳥的憂鬱，沒有人能體會天堂鳥的疲憊和悲哀。所有人看到的只是她白天的笑臉，卻，沒人明白她深夜的呻吟。我真的飛得好累卻不敢停歇，我知道天堂鳥一旦停下，不止自己會粉身碎骨，傷及的還有家人的殷殷期盼。
初二作文 篇4
我的一顆脆弱的心，歸還給了這排銀杏，歸還給了夢中的家鄉。
我走在校園中，兩邊的大樹搖動着身體，沙沙作響，響出一陣陣歌聲，悅耳動聽。教學樓前，同學與老師匆匆走着，一位同學彎下腰拾起一片金黃的落葉，議論一番，又走進教室。我這才發現這一排銀杏，與它們那一頭的金髮。
我拾起一片落葉，在手上展平，我的思緒遊走在這金黃的葉脈上，又歸還到了家鄉的那排銀杏。
“丁傑…丁傑…”每到金秋傍晚，爺爺都握着旱菸槍與煙盒來到銀杏樹下，喚我回家。我喜歡這幾棵村邊的銀杏，它們是我童年秋天的夥伴，它們用金黃的落葉，照亮了我脆弱的內心。
我急衝衝的穿地竄出家門，踩着陽光笑奔着來到村邊，貪婪地呼吸着清新的空氣，走到了銀杏樹下稚氣地打着招呼。我見銀杏不動，又搖晃樹幹想搖醒它們，卻只是搖下了一片片落葉。落葉似一把把小扇，我興奮地蹦着，伸出手想抓住一片來扇風，卻抓不住，便又搖，又蹦，又抓……沒多會兒，地上鋪滿了葉，我就停止了搖晃，來回走動起來。葉咯咯吱吱地響，我以爲有蟋蟀在動，便跑起來，葉又咯咯吱吱地響。直到我跌倒了才明白：是葉在響。我坐在地上，望着村子，拾來一片葉，扇動着，沒有風卻裝着有風。忽然擡頭，望見銀杏那光禿禿的枝頭，着急地喊了起來。這時太陽攀到頭頂，爺爺來叫我了，我問爺爺：“爲什麼它們死了，沒葉子了？”爺爺抱起我，用他那滿是鬍渣的下巴蹭我的臉：“它們到秋天就會落葉，到春天就又長葉子了。”我激動的脫離了爺爺的手臂，又蹦又跳回了家。
同學在身後拍我一下，才把我從回憶中拉到了現實，我又拾起一片落葉，回到班中，把它夾在書頁間，讓它永存於我的記憶。
星期天，我再回到家鄉，又見到村外的那排銀杏，還是那片金黃，踩在上面，還是那樣咯咯吱吱地響。
金黃的銀杏又在我心中長出，亮閃閃的，照亮我成長的路。無論我以後的生活怎麼樣，我都會把一顆心歸還給承載我童年回憶的銀杏和家鄉。
是啊，每個人的記憶中都會有樣重要的東西，值得我們把心底最真摯的眷戀歸還給它。
初二作文 篇5
晨風吹拂，金光灑落，襯得我黃色的花瓣愈發明亮，淡淡芳香飄來，我就在這香氣的包圍中遺世孤立。
曾經的我只是一朵含苞待放的小花，期待着自己的`開放卻卑微地躲在牆角下的一個小角色罷了。但夜晚，突如其來的房屋的倒塌聲，土地的顫抖無情地震碎了我所有的幻想，所有的期望。我驚恐地蜷縮在牆角，緊緊地抱緊自己，緊一點，再緊一點，這漫漫皎潔的月光照亮了屋頂的下墜，照亮了土地的咆哮，照亮了我的顫抖的背影，暴露了我苦苦藏在心底的卑微和懦弱。一滴滴淚珠如決堤的洪水崩潰而瀉，只不過它有的不是洪水的兇惡與狠辣，而是一朵小花的恐懼與害怕。屋頂的轉頭驟然下落，我猛地一緊縮得更緊，在嘈雜的呼喊聲和腳步聲中，渡過了這漫漫長夜。
陽光和措不及防地照射進來，我微眯着眼睛，目光呆滯地看着這一切，遍地都是破碎的磚瓦，泥灰。空中洋溢着震後的驚恐和哀傷，突然，大地再次抖動，餘震來了，我的瞳孔逐漸縮小，我放棄了掙扎，“我要死了嗎？”我心裏這樣想着。但這時，絕望的眼中竟闖入這樣的畫面；一個青年男子搖晃着身體，拉着一條狗，不顧人們的呼喊仔細尋找着。
我再次呆住了，傻傻地望着他和那條狗堅毅的背景，我心中已沉寂的那抹幻想，那抹期望又突然甦醒過來，心中的聲音不斷擴大，“我要活下來！”“我要活下來！”慢慢地我的眼神變得堅毅，我抓緊腳下的土地，不顧身上的疼痛，秀眉微蹙，用牙齒緊緊咬住蒼白的嘴脣，緩緩地，一點一點把蜷縮的身體舒展開來。終於臉上的點點汗珠傾瀉而下，搖晃着，微微地在餘震中，在這抖動中一點點直起腰桿，挺起胸膛。終於，我成功了，我高興地快要跳起來，擡起頭，眼中閃着點點淚光，那是堅毅的淚光，在陽光的照耀下熠熠生輝。
幾年後，我努力生長，終於在這廢墟中綻開了自己的小黃花，綻放了自己地希望。
房屋倒塌了；那抹芳香，繼續着……
初二作文 篇6
古人云“有志者事竟成”，這似乎已經成爲一種真理，然而生活的智慧讓我們頓悟：有志者，事未必成！
每個人都渴望在人生道路上創造業績，然而，成功不單是憑滿腔的熱情和遠大的志向就能達到的。古往今來，胸懷大志的人不計其數，可是夢想成真的卻寥寥無 幾。有不少人遠走他鄉，要濟蒼生，實現治國平天下的宏願，但最後或謫居臥病，或遁跡丘山，或吟詠田園，在現實中意志消沉，在風塵中漸漸老去。
唐代大詩人李白曾想輔佐皇帝，抱着“天生我材必有用”的壯志，何等自信？可皇帝只把他當作文學弄匠。“珠玉買歌笑，糟糠養賢臣”。三國時，諸葛亮決定 完成統一大業，北伐中原，六出祁山，積勞成疾，以致“出師未捷身先死”。屈原曾決心挽救楚國，力主改革，可當時楚國政壇的情景是“舉世皆濁我獨清，衆人皆 醉我獨醒”。兩次放流，最終報國無門，只好投身汨羅……
此類事件，不勝枚舉，無數事實證明，“有志者事未必成”！由此看來，成功並非一件容易的事情，它需要多方面的因素，光有“志”是不行的，它會在社會、時代、文化、自身修養等主、客觀因素下受到制約而不再那麼有主導地位。
我國古人認爲：成功要有“天時、地利、人和”，外國哲人認爲：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說廢話。而這都是經驗之談。
有的人對某項事業，只有三分鐘的熱度，三天打魚兩天曬網；有的人“這山望着那山高”，見異思遷；有的人雖然有大志，卻不願爲自己的目標付出努力，結果 理想成爲一種幻想；有的人好高騖遠，志大而才疏。“有志之人立常志，無志之人常立志”，志向好比遠航的目標，必不可少，但也要有正確的航線，堅韌不拔的意 志，符合客觀規律的方法，並且不改初衷，始終如一堅持，這樣纔有成功的可能。
無數失敗者的教訓告誡我們：有志者，事未必成。也正因此，纔有了悲壯，有了失敗的英雄；也正因此，才需要人們“九死不辭”，去迎難而上、去不斷探索、不斷的努力；也因如此，我們纔會更加重視追求成功的每段歷程。
初二作文 篇7
在活着，卻活着；等待着，彷徨着；沒完沒了的事情，何時纔會結束！？
再過這一個月，請讓我離開，讓我獨自去流浪，帶着我的CD，默默走在喧鬧街頭；欣欣聽着嘈雜音樂。去尋找另一個我，另一個傳奇！
太多太多的壓力，太多太多的情感。都讓它消散吧！每次坐在窗前，都會心懷悵惘，之後，眼淚便簌簌留下。
每次寫這位億噸記的試卷，看着，揹着，有事走會兒私，立刻醒過來，接着寫。
成績的壓力壓得我擡也擡不起頭來，看着他們嘻嘻哈哈，我都會很羨慕，當然羨慕歸羨慕，還得漫無天日的做題。
每次看到一個寫得比較好的文段，不是細細的品味，而是思考如何把他背過。
每次都會在下課時，編幾首歌，唱着自己也聽不懂的歌詞，眺望窗外，淡淡的夕陽灑滿屋檐，試卷卻只做一半，回憶那些兒時的憧憬，幻想自己長大。可現實與理想，是有區別的！？
不覺想起一句話：離開，讓一切變得簡單，讓一切有了重新被原諒的機會，讓我們重新來過。
