有關初二的我的作文合集8篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的初二的我的作文8篇，歡迎大家分享。

初二的我的作文 篇1

我，一個學生，拖延，我的症狀，身爲一名學生的我，要戰勝這種“超級病毒”，不然，前途一片黑暗。

想想拖延這個“惡魔”，真的是讓我傷透腦筋，給我帶來了好幾次麻煩。

比如說上一次，晚上回寢室以後洗腳，洗過之後，想去洗襪子，但轉念一想：今天一雙5分鐘，明天一雙5分鐘，那我不如多攢幾雙，在閒的時候一次性“消滅”了不就好了嗎。對，就這樣，在三天之後，把襪子拿出來，簡直就是“生化武器”泄漏，殺傷半徑10米，整個寢室瞬間充滿“毒氣”，我只好忍着趕忙跑去洗，不然，我和戰友們就要“殉國”了。

週六早上，回家打算寫作業，可到家，第一件事看電視，我想：算了，作業下午再寫。下午又有了第二件事玩手機，又想：明天上午再寫，還有的是時間。到了第二天上午，又想：到下午去學校再寫。

到了學校，便只有兩個字——絕望。作業太多，只得用看家本領“無影手”來拯救自己，從一點半到三點半，幾個小時的奮戰，終於把作業完成了。

拖延，我恨你，你把我害慘了。

我的成績因爲拖延而變差，生活因你而亂套。

在去年的上學期中，我每一天的作業都在一個個“明天”儲錢櫃中。作業擠成一堆，合體爲終極大怪，讓我的作業源源不斷向我“進攻”。結果，作業便錯誤百出，挨老師批評。

就比如昨天，與同學上完廁所回到教室，剛坐下，老師便叫我，我還不知怎麼回事。哦，對了。應是上次聽寫的事，我因拖延，在一個小時內沒能把筆記背住，聽寫的時候，腦中的儲存只有百分之三。只能靠瞎編糊弄。老師教訓過後，我想：我一定要擺脫拖延魔王。

爲了我的學習，爲了我未來，我一定要盡力——“十牛五虎之力”“小宇宙爆發”各個技能，再見，拖延。

初二的我的作文 篇2

你只爲付出，不求回報；你已白髮蒼蒼，卻爲我考慮甚多；暮然回首，我眼眸依舊是你！

——題記

啼哭於寧靜的黎明，在一瞬間地球有了我的棲息地，在那一瞬間你給予我最寶貴的生命，在那一瞬間你開始籌劃我的未來，從此以後，我便成爲你生命的全部！我用你給予我的生命目睹這個世界！

5歲那年，我擡頭45°仰望天空，陽光刺痛我的雙眼，低下頭，看見你冒着灼熱的陽光跑公里遠，只爲給我一個冰涼的冰糕，我歡喜的拿過來，你看着我滿足的樣子開心的笑了，此時的你，黑髮滿頭，紅潤的臉頰透着光，明亮的眼睛裏可以清晰的看見我的身影，你是年輕的！

13歲那年，已經步入青春期的我時不時還會跟你吵架，在夜晚的你，總是偷偷落淚，一夜一夜爲我的前途擔憂，你開始害怕我的未來，叛逆的我依舊如此，漸漸地，您的黑髮變白，原本紅潤的臉頰開始泛黃，明亮的眼睛開始因此變得渾濁，矯健的身姿也不復存在，看着您的變化，看着您故作鎮定的眼睛流出熾熱的淚水，我叛逆的心開始有了動搖，我或許真的錯了！

15歲那年，在您眼中的孩子，那個不讓你放心的孩子，那個總是在學校給你惹是生非的孩子，漸漸長大了，他開始理解你爲他付出的一切，你看着他第一次爲你做飯，第一次說我愛你，第一次考班級前十，你欣慰的笑了，然而，您的白髮依舊蒼蒼，您的眼眸也不會因此變回來，我開始後悔了。

親愛的母親，對不起，我的叛逆讓您加快的衰老，我的叛逆，給您帶來心靈上巨大的創傷，現在我錯了，您餘下的生活，我來陪您。

初二的我的作文 篇3

我，一個天生快樂的小猴子，生活在２１世紀，老師，父母，社會給我的壓力把我重重地壓在學習的五指山下，我等待着，等待着生命裏的唐僧．

－－題記

老師，我好怕我不行！ 今天是期末考的前一天，班主任把我叫到了辦公室，不知爲什麼，去的路上好怕好怕．＂報告．＇＇我壯大了膽子．＂請進＇＇老師一笑，可我後來才知道，他笑裏藏刀．＂小Ａ，明天就要考試了，複習的怎麼樣了？＇＇＂還行．＇＇＂以前總比５班的同學少２分，這一次一定要考第一呀！＇＇＂恩．＇＇我回答的聲音小得連我自己也聽不到．我沒有勝利的信心，前幾次的失敗讓我變得自卑．老師，我好怕我不行．我怕考砸了，您那失望的眼神，我怕我沒有了自信的資本．

爸媽，我累了． 期末考砸了，全校第１０名，對於我，這簡直是晴天霹靂，還得受父母的兩面夾擊．＂你說你怎麼了，從第１退到第１０，還想考中得點！＇＇媽媽的林彈雨使我忍不住哭了，淚水如泉涌般直寫而下．＂鈴鈴鈴＇＇＂喂，哦．是爸爸．＇＇我強忍住不讓眼淚流下．＂小Ａ，你怎麼搞的，成績下降這麼快．＇＇爸媽，風箏帶着我的理想，一定會飛得很高很高，不要再給我壓力，我真得累了．

社會，給我一點容身之所． 社會上的大學生已越來越多，考一個大學並不稀罕．對於我，教學質量不算好，教學設備不齊全．老師說，當今社會是不公平的，同是考上海大學，當地的孩子考得可以加１００分．所以我們的前途很渺茫．我氣憤，同時耕耘，爲什麼他們的收穫比我們的多？社會，請你把天平放平一些，給我一點容身之所！ 如今，被壓在五指山下的我快喘不過氣來．我會在山腳放飛理想的'風箏，同時等待着生命中的唐僧．

－－後記

初二的我的作文 篇4

我很現實，但也不缺乏想象，便對自己有些不滿起來。

理想中的我，應該是體格魁梧儀表堂堂的穆鐵柱似的人物，可現實中的我卻“小巧玲瓏”，實在有損男子漢氣派。個子小不說，腦袋也不大，“心靈的窗戶又太窄（實在對不起觀衆），有幸的是採光性能好，視力爲2.0，我是屬“排骨”的，大家親切的喊我“教授（較瘦）”他們用幾何的角度對我的背影進行觀察，分析一番，才認認真真的給我下了這個結論：立正時象芝麻桿，叉開腿時像圓規。一位朋友還帶笑不笑的說：“你這麼“苗條”，完全符合三圍標準，可以去參加健康比賽”。此時的我，只好強忍着，半點不敢咧嘴大笑，惟恐招來“犬牙外露，狗洞大開”之美譽。

理想中的我，應該是口才出衆，妙語聯珠，議論時，滔滔不絕，口若懸河，賽過宋世雄。可現實中的我，非但不善雄辯，遇事反而結結巴巴，甚至令人生疑、費解。一個簡單的問題，想辯白一下，可往往事與願違，不辯還好，越辯越不“白”，每遇這種尷尬時刻，便乾脆沉默，把“沉默是金”在心中嘮嘮叨叨唸了一遍又一遍。

理想中的我性格上應該是很隨和很世故的，可現實中的我非但不圓滑，還有棱角，是出了名的“刺蝟”，挺不討人喜歡，我欣賞過一首短詩，現在還清清楚楚記得：“我是塊山石，生來就棱角分明，如果有一天我被磨圓了，那就不再是我，只有重新跳起，奮力將自己打碎，重塑一個有棱角的我！”我就像詩中描寫的山石，真拿自己沒治。

理想中的我，應該是平平常常，普普通通，不顯山，不露水。

可現實中的我，卻不甘寂寞，口琴、吉他、足球，都經常去試一試，自以爲“正宗原版”的歌曲只有我纔有水平欣賞；我不顧“槍打出頭鳥，出頭櫞先爛”的忠言；也不說“木秀於林，風必摧之”的古訓，一心想出頭露面，一鳴驚人。一杯滾燙的白開水下肚，腦袋發熱，靈感大發，大筆一揮，塗成一幅“傑作”，自以爲感情豐富、真摯動人，諾貝爾文學獎非我莫屬。可朋友們傳閱一番，都說“不敢恭維”

並誠懇的指出語病……此時我一把奪過，鎖進箱子嘴還在嘟囔着：

“你們這是吃不着葡萄說葡萄酸！”不過稿子終沒寄出但我還是自我安慰：“失敗是成功之母……”真是無可救藥！

理想中的我是這樣，而現實中的我卻是那樣，要變那樣爲這樣，必須在心中架設一座理想的“橋樑”，變現實爲理想，只有這樣纔會使自己心滿意足。朋友，信乎？

初二的我的作文 篇5

林蔭小路上，那個穿着純白校服的背影，你默默注視多少回了？你記不住小科的知識點，記不住老師要收的作業，卻能清楚的記得他的身高、體重、記得他愛吃的東西、他喜歡的明星、愛看的電視節目。每次看到他遠遠的走過來，你就會裝成剛到站的樣子，跟在他身後，和他一起走過那綠樹成蔭的小道，注視着他的背影，默默跟他走進校園。你很享受那幾分鐘的時光，風吹起，你聞到了他身上淡淡的薄荷香。

我的青春充滿味道。

體育課，你們在毒辣的太陽下跑圈，跑道似乎都要被烤化了。回到班級，你們一個個如霜打的茄子般，攤在桌上，即使那“噔、噔”的高跟鞋聲音也沒讓你們打起精神。隨着聲有氣無力的“老師好”，歷史老師走了進來，開始了她的講述。在那寂靜的教室裏，只有老師那一遍遍枯燥的知識點，如同催眠曲一般。上眼皮就和下眼皮打架一樣，最後終於妥協，閉上了。一陣微風吹過，那夾雜着汗味的風拂過每個人的臉龐，我好像看見了寂靜的教室，變熱鬧了起來，又好像看見的，還是那無聲的教室。

我的青春充滿聲音。

天陰沉着臉，小雨淅淅瀝瀝的下着，你的心情也如同這天氣般。你手裏拿着試卷，看着上面鮮紅的分數，終於，小雨轉大雨，你哭了起來。這時你聞到了一股淡淡的菸草香，你知道那是爸爸，但你不敢回頭，你怕他看到上面的分數會打你，會罵你，但他沒有，它只是將傘伸到了你頭上，把你抱在懷裏：“傘，可以遮蔽天上的雨，卻遮不住心裏的雨，既然遮不住，那我們就讓它好好洗一洗，然後換一種心情去面對。”

果然，你變得勤奮了起來，你每天都積極回答老師的問題、每天按時完成作業、認真聽講。你改掉了你害羞的毛病，遇到不會的題，便去問老師，遇到解不開的問題，和同學一起討論，你知道你變得不一樣了。再一次考試，你看着上面的分數，開心的笑了。一陣風吹來，你彷彿又聞到了那天下雨時泥土和青草的味道，雨停了，天晴了，你又感受到了那溫暖的擁抱。

我的青春充滿溫暖。

也許你的青春充滿迷茫；也許你的青春充滿坎坷；但只要你充滿信心和希望，堅定地向終點跑去，那些不好的東西只會成爲你的踏腳石，讓你變得更成熟、勇敢，讓青春充滿歡聲笑語。

我的青春充滿美好。

青春是絢麗的，燦爛的，多彩的，我青春歲月中更是滿滿的美好！

初二的我的作文 篇6

在所有人的眼裏，媽媽都是一位平和、與世無爭的人，她之所以不爭，我覺得那是因爲她不在乎，名與利在她心裏不是輕如鴻毛，而是連鴻毛萬分之一的份量也沒有，在這個世界上，她深深在乎的，她緊緊攥在手裏不放的，只有我！

姥娘經常嘮叨的一句話就是：沒有見過像她那樣愛孩子的！是的，我也覺得沒有，媽媽愛我愛得有點神經質，哦，不是“有點”，是“非常”！

小時候的許多事，我不知道，都是後來聽說的，聽爸爸說，聽姥娘說，聽我媽媽的同事說，但我相信這所有的“道聽途說”，因爲，今天的媽媽依然沒有好轉的跡象，她愛我！依然——神經質！

我曾經有個姐姐，出生後不久夭折，這件事對媽媽的打擊很大，以至於在我出生後，媽媽患上了很嚴重的焦慮症、恐懼症！她不能睡覺，她總以爲她一旦睡着，我就會出意外，就會像風一樣飄走！（她不知道，她已經給了我最好的，我還能看得上哪裏呢！今生，我就賴上她了！）她要時時刻刻睜着眼睛看着我，她要聽着我的心跳聲才能安心，在我出生後的第一個月裏，她從沒有一覺睡過15分鐘。曾經一挨枕頭就能睡着的媽媽，遇上我，就有了另一種體驗：失眠！

而我似乎就是爲了折磨媽媽而來的！

剛出生的那幾個月，我常常無端地哭鬧，我一哭，媽媽就恐慌到要崩潰，她自己說，手心裏全是汗，心跳加速，她神經質地認爲：我會哭着哭着就背過氣去，沒了呼吸。所以只要我一哭，就會被媽媽帶着去看醫生，好在那時我們家離鄉醫院不遠，有時一天要去兩三趟，那位兒科的牛叔叔幾乎成了我的“家庭醫生”，他曾經偷偷地對爸爸說：孩子很健康，她媽媽神經有問題，曾經那樣開朗樂觀的媽媽，遇上我，神經就有了“問題”：我哭我鬧，她就緊張到不知所措，我不哭不鬧，她也要時不時地聽聽我有沒有心跳！

四歲，我發高燒，輸完液之後，也不退燒，連續三個晚上，媽媽眼睛都不眨，就那樣搬個小板凳坐在我的牀前，緊緊盯着我，打個盹都不敢，她聽醫生說：用棉球蘸白酒擦手心腳心眉心，可以物理降溫，就奉若神明，一遍又一遍地給我擦！隔一段時間就給我喂一次白開水，嘴裏還反反覆覆地念叨着：老天爺，求求您，讓聰聰好了吧，讓我替聰聰生病吧！有次半夜我醒了，聽見她這麼唸叨，我就說了一句：我不要媽媽替！她嚇得趕快捂上我的嘴，又開始了她的碎碎念：孩子說得不算，孩子說得不算！天哪，她竟然是怕老天爺聽見了我的話！曾經把課講得精彩絕倫的媽媽，遇上我，就變成了一個沒有文化的農村大媽，爲了我，她誰都可以去求，當然，包括老天爺！

五歲半，我輸液過敏，瞬間沒了心跳，她鬼哭狼嚎一般地呼喊我的名字，我被打了救心針，搶救過來以後，醫生說要繼續輸液，媽媽哪裏還敢讓我輸液，她緊緊地把我抱在懷裏，瘋了一般地指着醫生吼叫：不準碰我的孩子！不準碰我的孩子！曾經那麼溫和那麼有教養從不會與人爭吵的媽媽，遇上我，就變成了潑婦！我知道，因爲我好了，媽媽不會追究醫生的責任，如果我那次不好了，媽媽一定會跟人家拼命的！不，不，她會自己沒命的！

七歲那年，我上小學三年級，同桌是班主任的兒子，我不知道怎麼得罪了他，他號召班裏的同學孤立我，老師也不喜歡我，那是一段灰暗的日子，細心的媽媽總能準確地感知我的情緒，那段時間裏，她曾給我寫過一篇文章：《媽媽陪你一同走過》，許多人看過都哭了，文章中有句話，我永遠記得： 孩子，媽媽要告訴你，人這一輩子，要走好長好長的路，任何人都會在某一段路上，遇到問題，所以孩子，這並不可怕！更何況，你遇到的所有問題，媽媽都會和你共同面對！ 媽媽就在你一轉身一伸手就能夠着的地方！永遠都在！其實，不只是這樣，我覺得我需要她的時候，從來不需要轉身，不需要伸手！她一直在我的前面保護着我！曾經那麼膽小怕事的媽媽，遇上我，她立馬變得堅強勇敢無所不能！她是我的“超人”！

初二的我的作文 篇7

那天——是我的十歲生日，一大早媽媽就把我叫了起來，說把我帶“喜洋洋”化妝。我了個伸懶腰把窗欄一拉，哇！好大的霧。霧好似一位慈愛的母親，輕輕地撫摸着你的臉頰，讓人感到無比的溫暖！

我坐着媽媽的電瓶車，在馬路左右兩邊來回看着。路兩邊的大樹，和我一樣冷的沒有知覺，路上的行人來來往往，有的在跑步；我的在匆匆往往的趕時間；有的在和夥伴慢悠悠的走着，一起聊天……

到了喜洋洋，一位漂亮的大姐姐把我領到了化妝臺前，嫺熟的動作不一會兒頭髮就紮好了。忽然，一人在我後面一拍，我嚇得半死，回頭一看原來是表妹和她的媽媽呀！表妹急忙把她送給我的禮物擺到我的面前，嘴裏還帶着有節奏的“噹噹…噹噹…”哈！原來是一個毛茸茸的玩具狗呀。我高興地說謝謝。表妹腦筋一轉說：“姐姐，你要報答我呢！”我說怎麼報答，她鬼鬼祟祟地在我耳旁說：“叫這個大姐姐幫我也化妝！”我哈哈大笑，既然表妹都說了，我也只好讓她如願啦！

中午，來了好多爸爸媽媽的朋友、親戚。我坐在邊上的一個搖椅上在擔心不久的將來我該怎麼上臺說話呢，又望了望窗外，眼看要到中午了，太陽公公笑我說：“你看你，真膽小！”想着想着，聽見有人叫我，原來是我那些小夥伴呀，表弟說：“姐姐，生日快樂，我送你一個奧特曼，這是我最喜歡的，現在我送給你哦，她會好好的保護你的！”我笑眯眯地說：“好呀！謝謝！”接着，他們又送了：會說話的娃娃、衣服、寫字、漂流瓶、芭比娃娃……

晚上，我趴在牀上，看見牀頭有幾本書和一封信，原來是爸爸媽媽送我的禮物，信上寫道：“平時，爸爸媽媽忙，沒有空照顧你，你一個人學會了自立，我和你爸爸很欣慰……這是我和你爸爸送給你的幾本書，這書是你一直想要的但媽媽沒空幫你買……希望你學習魯濱遜的意志，遇到任何艱難險阻不要畏懼，要去勇敢的面對…。”淚水涌出了我的眼眶，我看了看書果然是我很想要的書：《愛的教育》、《名人列傳》、《魯賓遜漂流記》。

如今，每當我拿起那幾本書都會想起那些往事。

初二的我的作文 篇8

他要麼是要有型的、俊俏的，帥氣中帶着一抹溫柔或狡黠，或者空靈與俊秀集於一體的，就像詩經中溫潤如玉的謙謙君子，亦或是有着運動員的體魄與果敢，漂亮的扣球與反擊盡顯男性之魅力。

一直以來，這些目標形象就是我對魅力男生的理解。可是有一天，鄰家的一個哥哥卻改變了我的粗拙認知，他讓我開始對所謂的魅力有了新的定義和思索。

那是一個夏天的雨季，因爲近期連綿不斷的雨的攪擾，所以我悶得沒有一點好心情。因爲家住舊小區，每每下雨，那年久失修的磕絆道路，就會堆積很多的雨水，不僅道路難走，鞋子總會溼掉，還會引得身上帶滿一些黑豆似的泥點。

像往常一樣，放學後，我皺着眉頭正往家趕，原本發愁要怎麼安全走過堆滿雨水的路。誰知，剛到小區門口，我便看到一個小哥哥正在急匆匆地來回搬磚頭，他瘦弱的身體，已經被雨水淋溼了。雨水順着他的頭髮流了下來，只見他用手抹了下不知是被雨水還是汗水打溼的眼睛，渾然不覺地繼續忙碌，不多時，兩行整齊的用磚堆成的小路便成了形，剛好解我燃眉之急，那一刻，我覺得他好帥，好高大，好有魅力。

就是這麼一個善良有愛心的優秀男生，如果不是媽媽告訴我，我是不會把他和他糟糕的父母聯繫到一起的。這還要從鄰居每天的吵鬧聲中說起。不知何時起，每天晚上我都會聽到聲嘶力竭的叫喊聲，從隔壁傳來的，也就是那個小哥哥的家。從之前的恐懼到現在的習以爲常，天長日久，雖然我已經習慣了這種聲音的存在，但每每想象那樣的畫面，仍舊會覺得心有餘悸。

直到有一天，我居然從這些噪雜的吵鬧聲中捕捉到了不同的聲音，別具一格的清晰與純粹。當時的我，實在難掩好奇，便把耳朵湊到門縫邊，努力排除干擾，側耳傾聽。啊，居然是讀書的聲音，一個淡淡的男生的聲音，標準的普通話帶着磁性聲音的渾厚，夾雜在那些不堪入耳的聒噪和謾罵聲裏，這樣的聲音直擊人的心扉。

我實在不敢想象這是怎樣的一種力量與淡定啊，儘管帶着些許的憂鬱與感傷，無奈與彷徨。但我知道，小哥哥心裏肯定住着一個美好而堅定的理想，或許還有祈禱爸爸媽媽能夠和平相愛的願望，透過那些清晰而自信的成長音調，我彷彿也能捕獲屬於青春的正能量。

後來的日子裏，我時常還會途徑那個在雨水中鋪墊的小路，偶爾碰到那個小哥哥幫助小區裏的居戶收拾東西。我的心裏，總是被他的善良和暖心所打動，看到他那麼自信從容待人接物，總是微微動容。對於小哥哥而言，家庭的長久不和睦氛圍，不僅沒有讓他有怨言，反而是，總是讓他帶着淡淡的笑容。

這恰好印證了泰戈爾的那句“世界以痛吻我，而我卻報之以歌”，小哥哥沒有帥氣的外表，顯赫的身份，但卻善良溫和有愛。小哥哥沒有一團和氣的家庭氛圍，但卻總勇敢擔當地給予他人幫助。如果說，成長會給你帶來新的認知定義，那麼我想，心靈美的小哥哥就是此時我心中，最當之無愧的魅力男生楷模。