二年級有趣的作文彙總十篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的二年級有趣的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

二年級有趣的作文 篇1

從迷宮出來，我們又去看孔雀。看到孔雀時，我聽見它在“哦—哦—”的叫，我就學着它的叫聲叫了幾下。我看到有一隻孔雀的尾巴很長，就問媽媽爲什麼它的`尾巴這麼長，那幾只爲什麼這麼短？媽媽告訴我，因爲它是雄的，要開屏吸引雌的。看了一會兒，我又去旁邊看了一下，看見幾只小兔很可愛。

我又回來看孔雀，媽媽給了我幾片餅乾喂孔雀，我喂的時候不小心被啄了一下，我覺得不疼。後來大家都叫“孔雀快開屏、孔雀快開屏”，孔雀就是不開屏，因爲它聽不懂我們的話。後來孔雀不知爲什麼開屏了，可是它一直把屁股對着我們，原來它真的是要吸引雌孔雀！

二年級有趣的作文 篇2

小朋友們你們吃過又大又甜，而且是自己剛剛從樹上親手摘下的桔子嗎？我猜你們肯定沒吃過吧！今天我可是親自體驗了一回。

上個星期媽媽說這個星期是洋畲村水果生態園的桔子採摘節，我終於等到這一天了。上山的路上兩邊種着許多竹子，像一排排站地筆直的士兵，我左看右看就是沒看到桔子，心裏十分着急，心裏想不是摘桔子嗎。怎麼都是竹子呀。過了一會山路越來越陡，越來越險，不知繞了多少個彎，終於看到了滿山遍野的桔子像一個個黃燈籠掛在樹上，有的還把樹枝壓地喘不過氣來了好像在說：“今年可真是豐收年啊！果實都把我的腰壓彎了。”

到了山頂我看到一棟棟漂亮的別墅，旁邊還有一個清澈的池塘，池塘裏有一座牧童騎着黃牛的`雕像，不禁讓我想起了袁枚的一首詩“所見”牧童騎黃牛，牛馬歌聲振林樾。池塘邊上有一架古老的水車，媽媽說水車是用來灌溉田地的。

我們把車停好後就去摘桔子了，剛到桔子林嚮導就熱情的對我們說採摘桔子的注意事項，還跟我們說要摘陽光充足的桔子，向陽的桔子才甜，摸一下如果軟的說明皮比較薄，比較硬的皮說厚桔子吃起來就比較酸。而且嚮導還對我們說每一年桔子樹都要施肥打蟲，至少一年要四到五次，我看着農民伯伯這麼辛苦才種出來的勞動果實我都不忍心吃它了，我拿着剪刀小心翼翼地剪了一個桔子吃了“啊”好甜！我剪了一袋子，媽媽也剪了些，擡出了外面。太陽要下山了，這時的桔子林籠罩在夕陽下顯得格外美麗。

瞧！這就是我去洋畲村摘桔子的故事。很有意思吧？

二年級有趣的作文 篇3

媽媽端着香噴噴的飯菜從廚房走了出來。爸爸用手指着飯菜，說：“飯菜真香啊，可以吃了嗎？”媽媽說：“不行，兒子還沒來呢。要不你去找一找吧。”

爸爸大步大步地走到兒子的書房。他推開門，走進書房，看到兒子兩手撐着頭，兩隻腳不停地甩，津津有味地趴在地上看書。爸爸說：“吃飯了，兒子。”兒子依依不捨地走出了書房，爸爸心想：是什麼書讓兒子看得這麼入迷？於是，爸爸彎下腰瞄了一眼。

兒子洗好手坐到座位上，兩手緊緊地抓住桌子，兩隻腳不停地甩。他和媽媽等了好久，飯菜都涼了。媽媽等得不耐煩了，生氣地說：“你去書房叫你爸爸吃飯。”兒子來到書房看到爸爸竟然像個小孩子一樣，趴在地上，兩手撐着頭，兩隻腳不停地甩，專心致志地在看剛纔自己看的那本書。

二年級有趣的`作文 篇4

早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶在草地上找到了半個雞蛋殼。它們想：這半個蛋殼可以做什麼呢？小蟲子說：“不如，我們來做個蹺蹺板吧！”它們把蛋殼扣在草地上，找來一根長長的樹枝架在蛋殼上，蹺蹺板做好了。三個小夥伴輪流玩，一會兒小蟲子和蝴蝶玩，一會兒蝴蝶跟螞蟻玩，玩得可開心了！

過來一會兒，螞蟻對蝴蝶說：“你不是說在天空上往下看風景很美嗎？不如，咱們來做熱氣球吧！”“好！”小蟲子和蝴蝶一同說。它們齊心協力，把“蹺蹺板”改造成了“熱氣球”。小蟲子和螞蟻在蝴蝶的帶領下，乘着“熱氣球”到空中旅行去。

到了下午，天漸漸黑了，雷聲也開始響了起來。譁——譁——譁——大雨下了起來。小蟲子、螞蟻和蝴蝶連忙躲到蛋殼下，蛋殼成了它們的雨傘。

天黑了，月亮出來了。三個小夥伴玩累了，它們找來一片樹葉當做被子，蛋殼成了它們的.搖籃。小蟲子、螞蟻和蝴蝶躺在蛋殼裏睡着了。

小朋友們，你們說這半個蛋殼是不是很有趣？

二年級有趣的作文 篇5

生活中有許許多多有趣的事情，但我感覺最有趣的事情還是這件事。

星期天，我們全家準備去爬山，由於奶奶身體不佳，就沒有去，奶奶在家裏想打電話，就拿出新買的手機撥號，奶奶邊看說明書邊看手機，看完邊撥了電話，撥過之後，奶奶就拿着手機說：“喂，喂，你們爬上山了嗎？”可電話裏一點聲音都沒有，奶奶又打了一次，可電話裏還是沒有聲音，結果她再次看說明書時發現，原來自己沒有按接聽鍵，又打了一次，奶奶就說：“剛剛給你們打了兩次，結果發現沒按接聽鍵，對了，你們到了嗎？”可手機裏還是沒有聲音，奶奶生氣的放下手機，看電視去啦……，過了一會，奶奶一想，要去賣手機的商場退貨，到了商場，售貨員說手機一點也沒壞啊，奶奶一聽，更生氣了，他們用奶奶的手機打電話，奶奶聽了聽，果真是好用的`，奶奶就只好把手機拿回家了。

我們回到家，奶奶就把這一天的事全都說了出來，我們聽了笑得前仰後合，爸爸對奶奶說，奶奶按的接聽鍵是關機鍵，並教會了奶奶用手機。

山東青島黃島區黃浦江路小學四年級三班四年級:劉?嘉

二年級有趣的作文 篇6

大自然的植物無奇不有，下面我就爲大家介紹一種奇妙的植物吧！

舞草，沒聽說過吧，這是一種會跳舞的草。當人們對它講話或唱歌，小葉片會左右舞動，宛如小草聽到你的聲音翩翩起舞，因而人們稱它爲舞草。

舞草屬豆科植物，生長於南方。當今許多植物園都種植有舞草，作爲會動的寵物，受到很多人的喜愛。

大自然是奇妙的'，我們只有多觀察，才能發現更多奇特而有趣的現象。

二年級有趣的作文 篇7

媽媽幫我在青少年宮報了一個思維導圖課。我聽了既高興又期待，高興的是我可以接觸不一樣的寫作方法，期待的是思維導圖課到底是什麼樣的課呢?

我帶着期待來到教室，這裏已經來了十多個同學，我趕緊找了一個空位坐下。老師點完名就開始給我們上課，第一節課講的是氣泡圖，怎樣才能學好動物的作文。首先要畫氣泡圖，中間寫題目，比如“小兔”，再畫氣泡圖寫上小兔的頭部特點：頭顱小，像紅寶石的眼睛，三拌嘴的嘴巴。然後畫一個氣泡圖寫上小兔身體的優點：毛茸茸的身子，雪白的身體。接着再劃一個氣泡圖寫上小兔四肢的.特點：有力的雙腿爪子，爪子軟軟的。最後畫氣泡圖寫上小兔的生活習性：喜歡吃青菜，很調皮，喜歡散步。就這樣一篇小兔的思維導圖就畫好了。

上完課，我才明白原來寫作還可以用畫畫的方式來表達，這真是一件有趣的思維導圖課啊!

二年級有趣的作文 篇8

今天上課時，老師說：“我們來玩個遊戲。”同學們一聽，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來歡呼，還有的大喊大叫。當老師說這個遊戲叫“木頭人”時，我們滿腹疑惑，不知這個遊戲怎麼玩。緊接着，老師遊戲規則：儘量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。

遊戲開始了，老師選張旭當“木頭人”，請陳楚凱當逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺，他先用中指扒着眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時還發出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉着，面無表情。陳楚凱看這一招沒用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發出了“哼哼哼”的`叫聲。同學們被逗得哈哈大笑，有的同學卻替楚凱着急，因爲張旭還是無動於衷，他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了，只好以失敗退場。

老師後來又請了陳孝丹當“木頭人”，邱子宏當逗笑者，陳孝丹鎮定自如地站在臺上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學們有的抱着肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來，還有的笑得前俯後仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂着嘴笑彎了腰。

“木頭人”這個遊戲趣味橫生，我喜歡這個遊戲。

二年級有趣的作文 篇9

晚上，媽媽從廚房裏端來一盤香噴噴的菜。爸爸指着菜說：“今天的菜好香啊！可以開吃了嗎？”媽媽說：“等一下，兒子去哪了？”媽媽就叫爸爸去兒子的房間找找看。

爸爸一大步一大步地走進兒子房間，看到兒子正手撐着頭，腳還甩個不停，津津有味地在看書。爸爸喊道：“兒子，吃飯了。”兒子不情不願地走出房門。爸爸心想：什麼書讓兒子看得這麼入迷呢？於是，爸爸彎下腰，瞄了一眼書。

餐桌上，兒子兩手抓着桌沿，腳不停地甩，不高興地說：“可以吃飯了麼？我要餓死了。”媽媽說：“不行啊，你爸爸還沒來，我們還不能吃飯。”兒子和媽媽等了很久，飯菜都涼了，爸爸還沒回來。媽媽指着兒子的`房間，不耐煩地說：“兒子，你去房間看看爸爸在幹嘛？”兒子走進房間一看，爸爸竟然像小孩子一樣撲在地上，手撐着頭，腳也甩個不停，正在看之前自己看過的一本書。

二年級有趣的作文 篇10

桌子上擺着一盆有趣的植物。“它叫什麼名字？”我好奇地問。

“是呀，它叫什麼名字我也不知道。”老師笑眯眯地看着植物，又看看我說。

我站起來仔細地觀察它。在一個淡黃色鑲綠色的花盆裏，有三株大小不一的綠色植物，大的比不過我的一個手掌，小的只有一元的硬幣那麼大。它的葉片厚厚的，摸上去肉乎乎的。它看上去像一朵盛開的綠色的蓮花，葉子的`邊沿上還帶着紫紅色呢！它們的樣子可真是太有趣了！

你到底叫什麼名字？我非常好奇，可是植物不會說話，當然也不會告訴我它的名字。去查書吧，可是我家沒有這類書，所以這個辦法也行不通。問老師，老師也搖搖頭。我看見老師手裏拿着一個手機，於是我立刻想到了一個辦法：上網查。

我先打開手機，點開百度，再點開百度的照相機，把相機對準綠色植物拍照、搜索，手機上立刻跳出了“多肉植物、蓮花掌屬”這幾個字。原來它是多肉植物中的“冬美人”，它還特別喜歡日照，對水分要求很少。

今天，我不僅認識了多肉植物中的冬美人，還知道了遇到難題只要多思考，就總能想到辦法解決的道理。