小學二年級作文(優秀)

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的小學二年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學二年級作文 篇1

“嘩啦！嘩啦！”下雨了！這美麗的雨灑在地上，爲了幫助大地清洗得一乾二淨。

有的人喜歡雨，有的討厭雨。有的人喜歡雨創作的歌曲；有的人喜歡在下雨時聽小樹苗的歡呼聲；有的`人喜歡看着如鑽石般晶瑩剔透雨水，一滴一滴，慢慢來到這美麗的世界。

在一個如火般炎熱的夏天裏，下着如絲一樣的細雨，這時，心裏煩躁不安的事情能被雨沖到千里以外的地方，再也無法回來。綠油油的小草，五彩繽紛的花朵就在這時會不斷的朝向雨，就像他們是好久不見的親友，要把握時間一起相處。

有的人討厭下雨，下雨使人心煩；下雨使人更繁忙；下雨使人想生氣。在一個涼風夜雨的冬天，當你走在路上，穿着雨衣，你會不會覺得渾身不舒服的感覺，而希望能儘快回到如太陽般溫暖的家呢？

你喜不喜歡下雨天？我最喜歡在下雨天，靠着窗戶，仔細的聆聽雨滴告訴我的祕密，喜歡雨後彩色繽紛的彩虹嗎？還是喜歡在雨中漫步，享受着雨所唱的歌呢？

突然，雨停了！太陽緩緩的照着大地，使剛剛溼答答的大地也成爲另一顆太陽。當然，我的心也被太陽所照耀着，讓全身暖了起來。

小學二年級作文 篇2

從小學二年級開始，我就不要媽媽接送我上下學了，自己坐公交車。剛開始的時候，坐的是七十五路車，後來改了線路，七十五路車不到我家門口了，取而代之的是三十路車。三十路車每輛都很新，是個新線路，妄自的推斷着。三十路車內，前部有兩個座位，比較特殊兩旁是有扶手的，應該是給工作人員坐的。不過所謂工作人員，除了司機，沒怎麼見過。那時不知道是爲了什麼，每次上車都愛和其他孩子搶這個位置，可能是覺得那個位置像個皇位吧。三十路車有一段時間換了新車型，就是後面的位置高高的那種，前面倒是沒了“皇位”，於是乎，這個高高的位置成了新的“皇位”，自然我們又是每次上車咱開了一番爭奪，爲此有時還大打出手。現在想想很沒意思呵，沒什麼由頭就打了起來，再想想也挺好玩的，沒什麼由頭竟也能打起來，真是“初生牛犢不怕牛犢”啊。

從二年級到五年級都是這麼走過來的，五年家時，同齡的孩子都好像明白了之前爭“皇位”是多麼的可笑，自然消停了。但畢竟如今三四年級的小孩子還沒有這麼高的覺悟，我們就成了旁觀者。就看着孩子們打着，我也想着，當初我們打架時候，車上的人也是這麼看着的嗎，還真諷刺啊。

到了六年級我開始喜歡“晚出晚歸”了，早上懶牀，隨便拿袋牛奶就跑了，牛奶放在書包裏一上午也想不起來喝它，中午又放在家裏了。中午還沒有睡午覺的`習慣，早早就走了，提前到了大門口，校門不開，就看看有沒有認識的人，見了就胡侃兩句，等等門就開了。那時還有一個特別扯的現象，學校要求必須每天戴紅領巾，而且不戴還有扣除相應一定的分數，於是賣紅領巾就成爲除了“三無小食品”之外小賣部的“第二大產業”，真不知道那裏有那麼多人會忘帶紅領巾的。

下午放學我會跟我的朋友瞎轉，也是漫無目的的，當時家庭財政緊張，再加上家教嚴格，手頭上基本沒什麼流動資金，買上一包“魔法士”方便麪就很滿足了。當然每天有五元零花錢的在我們眼中就是款爺，款姐一樣神的存在，更別說還有人花錢能去買點卡，那基本上就是全班巴結的對象。我的兩個最好的好友一個是“神”。另一個就是“巴結的對象”，神經常會請我吃個米線，而巴結的對象則會經常邀請我和神一起去他家玩那種在我們那片地區基本沒有的什麼PS2，PSP，computer。所以我也就沒事跟着他倆，準確的說是他倆跟着我，不知道爲什麼，可能是人格的魅力吧。

我呢自從和他倆玩在一起後就不愛坐公交車了，天天步行，後來才發現步行甚至比公交車還要快。就那麼走着，那時候還十分流行悠悠球，手裏拿着用N多個滿分換來的火力銀電S，高興的屁呲一樣，沒事還拿出來顯擺顯擺，巴結的對象好像也不爽了，看我天天拿了個悠悠球在他眼前晃，自己去買了個終極火力，整整二百二十元比我的火力銀電S貴了一百六十。我就開始借球晚了，我的技術也還不錯。

在回家路上，挺有情趣的，哼個小曲，那時候就愛聽周杰倫的，像《七里香》，《青花瓷》這類中國元素比較重的歌曲，還特別怕別人聽到了，竭力的掩飾。手裏也沒有什麼電子設備，後來有了個MP3，我那個激動的呀，晚上睡覺都泡着，第二天發現耳機被我給壓裂了，我那個悔啊，恨不得一頭撞在豆腐上。

就這麼走着，吊兒郎當，人模狗樣的走到了初中。到了初中，家裏也富裕了，買輛車，去了寄宿學校，上下學專車接送。可惜啊，買了輛本田，日本車，別什麼時候在搞一個抵制日貨的遊行就把我家車給砸了，又該去找豆腐了。

走吧，人是不走了，人生還是要走下去啊。

小學二年級作文 篇3

雨後的校園作文

雨後的校園

嘩啦啦，一場大雨從天而降，整個校園都沐浴在大雨中，不久風止了，雨停了，校園又恢復了寧靜。

走在校園裏，一陣泥土的清香撲鼻而來，新鮮的空氣，使人神清氣爽。

低頭一看，小花小草正衝我笑，經過一場大雨的滋潤，小草似乎更綠了，它衝着我笑，好像對自己的大衣十分滿意呢！轉頭看看小花，它自信地看着我，好像在問：我漂不漂亮呢？確實，雨後的花兒，莖好像一根根綠色的棍子，十分結實，花朵在綠葉的襯托下顯得更漂亮了。轉身走到金魚池，一條條金魚，爭先恐後地從家裏跑了出來，快活地游來游去，跳來跳去。

看看教學樓，好像和雨前有些不一樣了呢！是哪裏變得不一樣呢？哦，原來是被大雨沖洗後，變得煥然一新了。

操場的嬉笑聲打破了校園的寧靜，原來是一羣小孩子在玩耍。一個個像調皮的小猴子，你追我趕，好一副熱鬧的'景象！

清新的空氣，微笑的小草，自信美麗的小花，還有可愛的金魚，活躍的孩子們，都在雨後的校園裏一一呈現了。

雨後的校園，真美麗啊！

小學二年級作文 篇4

“老李”是我們對班主任李老師的稱呼，她好像對這個名字一點都不在意，甚至很享受的樣子，好像這就是她該有的稱呼。雖然稱作老李，但我們很尊重她。她一點也不老，充滿了活力，比我們還積極幾分。她還十分的細心、負責，我們每一個小小的錯誤，比如一個小符號、一個小筆畫，都會被她發現。在每週一次的小測試中，分數不達標的同學，會被她留下來重新背寫，一遍一遍，一個一個的過，直到滾瓜爛熟纔會被“放行”。“不想幹了吧”是老李的'口頭語，在我們懈怠時總會聽到這句不溫柔的警告，於是一切進入有序狀態。老李“管的寬”也是有了名的，哪科成績有問題，哪些老師有反映她都主動參與，有一次全班數學成績不理想，她甚至每週小考一次我們，爲了不給科任老師添負擔自己還加班閱卷。在她的全方位管理下我們班不僅成績突出，各項活動開展的也積極有效。我愛我們的老李

小學二年級作文 篇5

一天，太陽火辣辣的，走到了半山腰，貝貝已累得氣喘吁吁。它心想：我還是休息一會兒吧！貝貝剛要坐下，又想：不行，媽媽肯定熱壞了！於是它跳了起來，撒腿就跑。

跑着跑着，貝貝遠遠地看見媽媽正邊擦汗邊採蘑菇。貝貝可心疼了，大叫：“媽媽，媽媽，您忘了拿太陽帽了！”

“孩子，是你！”兔媽媽早上出門兒太急，忘了帶太陽帽。這半天它被曬得頭暈眼花的，正難受着呢，它怎麼也沒想到小兔子會冒着炎炎烈日給自己送太陽帽。兔媽媽激動而又心疼地說：“看你滿頭大汗的`。你真是媽媽的好孩子！”

“不！媽媽，這是我應該做的！”貝貝邊擦汗邊說。

兔媽媽激動地笑了！

小學二年級作文 篇6

“玩”總會被人認爲是在浪費時間的行爲，特別是玩電腦遊戲，可我卻不這樣想。

在我以前讀三年級的時候，我的爸爸教我學電腦，可是鼠標有點不聽話，我點這個它就跑到別的地方。我都有點失去信心了。就在這時，爸爸想到了一個好辦法，讓我去玩一個叫“無敵堡壘”的遊戲。我見到遊戲，眼前一亮。我試了一下，還真好玩。見到敵人只需用鼠標對準敵人輕輕一按，就可以把敵人消滅掉了。玩了幾次，我發現我可以把鼠標控制的很好了，心裏美滋滋的！

在玩其它遊戲中，我認識了回車鍵、空格鍵等，還熟悉每個英文字母及位置。所以學英語的時候，我很容易的就把26個英語字母默寫出來了。

有些遊戲有積分，可以買許多的'武器裝備，這方面很像數學的應用題。我覺得玩電腦遊戲可以學到許許多多的東西。但我不鼓勵大家經常玩電腦，因爲那樣學習會不專心，總想着網絡遊戲，所以大家不要沉迷於網絡遊戲了！

通過玩電腦遊戲，我明白了一個道理：只要有計劃的玩，就可以學習、健康兩不誤。

小學二年級作文 篇7

我家客廳門口有一個迷你金魚缸，裏面住着兩條金色的魚兒：大大的錦鋰魚和小小的金財鼠。

有一天，它們在互相炫耀着主人對它們的寵愛及它們對這個“家”所作出的貢獻！

錦鋰魚：“主人最愛的就是我，因爲每天喂的糧食，都是我最愛吃的！”

金財鼠：“不對，主人應該愛我多一點，因爲每天你都把家裏搞得髒兮兮的時候，都是我自己吸乾淨的！”

錦鋰魚：“不對，每次當我在水中跳舞、翻滾、上下跳躍、旋轉的時候，小主人都會目不轉睛地看着我。”

金財鼠：“不對不對，小主人也是喜歡我的，因爲每次他放學回家，看到我在吸髒東西的時候，都會稱讚我，說我可以跟城市美容師相比。”

錦鋰魚：“我是變色魚，因爲正面看到的我是金色的，我肚子是銀色的，主人們還因此給了我一個名字--金銀財寶！”

金財鼠也不示弱地說：“我每天都辛辛苦苦地吸髒東西，他們也給了一個更好聽的'名字—自動吸塵器！”

… …

最後，錦鋰魚微紅着面，不好意思的說：“好啦、好啦！我們應該在看到自己長處的同時，也應該看到自己的短處，我們同住一個屋檐下，平常應該互相幫助，相得益彰！”

金財鼠這時也感到很害羞，笑笑口說：“對！爲了保護我們共同的家園，愛護環境，從我做起！”

從此以後，這兩條魚兒開心地住在這個小小的金魚缸裏面，並且成爲了一對很要好的朋友。

小學二年級作文 篇8

時間真快，剛過完春節就要開學了，想想假期裏經歷的事，我覺得最難忘、最有意義的事，就是給媽媽打工了。這是媽媽提出的，說是在假期有時間可以叫我做些家務事。這主意可真不錯，一舉三得嘛：一是可以體驗一下打工仔的滋味；二是可以多學些做家務的本領；三嘛，以後的零花錢就可以自己掙了。

媽媽說：“打工是以件計酬，做一件事記一次工錢，所以規定的項目較多，有拖地、洗碗、洗菜、洗衣服、洗鞋子、買東西、大掃除等項目。工錢嘛，要根據項目的難易來定，如果不合格要麼扣工錢，要麼重新干。”唉！對我來說多麼“殘酷”哇！

在這些活裏，最難幹、工錢又最多的.要數大掃除。儘管平時沒少看媽媽做這件事，但我自己幹起來才體會到其中的滋味。擦洗瓷磚是我第一次接觸到的活。我倒好了皁液，用鋼絲球擦洗着瓷磚，再用清水洗乾淨，一會兒，就把四壁的污點洗掉了。但當清洗廚房的瓷磚時，卻很讓我頭疼。廚房的東西太多了，而且那些東西上有一層黃黃的油污，清洗時還得挪開所有的東西。於是我先開始搬東西，小小的廚房就被我弄得“水泄不通”了。還沒開始擦我就累得直喘粗氣。休息一會兒吧？不行！媽媽還規定了時間。經過努力，我還是圓滿地完成了這項任務。

在假期裏，我不但學會了家務勞動，而且也爲生活增添了色彩，當然，也爲自己掙到了零花錢，但更重要的是，我在打工中很快樂。

小學二年級作文 篇9

我從小到大不知過了多少個星期天，但有一個星期天最讓我開心、難忘。

那是我9歲的時候，那天，我和爸爸媽媽回到了農村爺爺家。那裏房屋周圍都是花草樹木，遠眺可見高山，近觀全是農田。爺爺說：松林，我這裏有豬肉、牛肉、狗肉、雞肉。你吃什麼？讓奶奶給你煮。我對爺爺說：爺爺，那些我都吃膩了。爺爺說：那吃什麼？爸爸說：沒關係，我們去弄。於是爸爸跑到裏屋，一會兒提着一個筐子出來對我和媽媽說：走吧！

我們走過田邊的時候，看見幾條泥鰍和幾條小魚在那兒嘻戲，爸爸對我說：我們今天吃的肉就算上它們吧！他悄悄地把筐子放在它們的後面，拿起一根小棒子，一捅下去，小魚就往後面遊，泥鰍也往後面遊，它們一進埋伏圈，爸爸便把筐子一提，只見筐子裏的小魚和泥鰍在那兒使勁地擺動。太好了！我大聲喊着。爸爸忙找來一根草把它們穿上讓我提着。後來在爸爸的`指導下，我也用同樣的方法也弄了幾條小魚。不一會兒，我爸又看到田裏有個小東西在動，於是伸手去捉，剛捉到要拿上來的時候，手被刺了一下。我一看，像一塊石頭，我覺得不對勁，又仔細一瞧，原來是一隻小螃蟹。爸爸說：我一定要把你捉回去。說着伸手一抓，那螃蟹就只好在空中張鉗舞爪了。

我們又來到河邊，爸爸讓媽媽把魚鉤拿出來，掛上食物，放在了灘口上，我們便到樹蔭下休息。過了一會兒，我們到灘口一看，呀，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，上鉤了！媽媽說。我們一看，一條大魚。日漸中天，我們就提着戰利品凱旋而歸。

中午，奶奶把我們弄的小魚用清油和米粉炸起，媽媽把大魚燒成紅燒魚。唉！那味真鮮啦！

而今，那天的情景常常浮現在我的腦海裏。叫我好難忘。

小學二年級作文 篇10

媽媽告訴我，我小的時候對幼兒園有一種特別的厭惡，別人家長把孩子高高興興的送到幼兒園後就走了，而我的媽媽呢?每次送我上幼兒園就特別頭疼，因爲我每次送我到幼兒園，都會纏着媽媽帶我回家。有一次，媽媽好不容易把我送到幼兒園裏，老師把我往裏抱，路過的姑姑看到我哭得可憐，便把我領回了家，令媽媽哭笑不得……

時間過得很快，我現在已經上小學四年級了，媽媽的愛一如既往的`陪伴我。記得剛上一年級的時候，我的識字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業都要幫我讀題，教我做作業，認真的教我識字，使我對學校的生活有了好感，讓我養成了好的學習習慣。

經過了這幾年的風風雨雨，我現在已經是一名優秀的少先隊員，班上出色的班幹部，老師的好學生。我相信，我以後會更加努力，在我成長的足跡上留下更美好的回憶。