精選高三青春作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的高三青春作文6篇，歡迎大家分享。
高三青春作文 篇1
我們在青春的路途裏播撒下夢想的種子，可是青春不僅需要有夢，更需要一份逐夢中的堅持，否則彼岸在前，而你卻只是一位青春的幻想者。
青春總是在患得患失中度過，在這條路上充滿了荊棘，而真正的拾夢者則用一份堅持在心靈裏築起一道藩牆，防範侵擾繼續夢的旅程。我們翻閱着無數名人的事蹟，看到了同一個標誌“堅持”，正如馬雲所言：“短暫的激情是不值錢的，只有長久的激情纔是賺錢的。”青春給予馬雲的不是平坦大道，而是九曲十八彎式的小路，然而他卻靠着一份堅持在青春的路途裏飛揚夢想。現實也證實了他的堅持是有道理，他用青春的這份執着不僅守護了夢，也實現了夢。
其實，不管是工作，還是學習、生活，青春的步伐裏始終離不開“堅持”二字。如果青春時期的馬雲沒能堅持到底，那麼也許今天的他還在世界的某個角落做一個幻想者的掙扎。青春就是這樣不是缺少夢，只是缺少了一份堅持，如果在青春撒下夢種後便堅定不移地爲之奮鬥，即使不能保證百分之百的獲勝，但至少你比別人多一樣法寶，便也多了一份的希望。
青春是資本，只是有的人用作揮霍的資本，而有的人用作制勝的資本，前、後者最大的區別在於是否有堅持的心。著名人士史鐵生在青春的花苞剛剛開始綻放時，他便失去了追夢的雙腳，然而他面對這樣的青春，並沒有放棄而是堅持地活了下去。他用青春年少的資本書寫了自己的人生，命運或許是不公的，可是如果放棄意味着自己註定一無所有，而如果堅持下去至少還有希望，其本身也是對青春的尊重。
在史鐵生最狂妄的年紀裏，如果他沒有堅持，如果他選擇結束生命來逃避現實，那麼他便是一位青春的逃避者，那麼成就他生命的永恆便不復存在。因此，青春的苦難不應成爲放棄的藉口，越是苦痛時分越應堅持，只有這樣青春真正的價值才能爲你所創造。
當然，青春需要堅持，所堅持的應當本身便是正確的航向，要不反而會使你陷入泥塘無法自拔。
我們都在青春的旅途裏搖曳着夢想的風鈴，或許會覺得累，然而一份堅持可能便能化苦和通爲實夢的甜。
高三青春作文 篇2
我們在青春的草原上打馬而過，飛快地向前奔馳着，慨嘆着時間的流逝和青春的短暫，卻在身後，拋下了一地的落花和斑駁的馬蹄印。
我們在時間的長河旁佇足眺望，滔滔河水從無限遠處而來，又奔向相反的無限遠處。我們唏噓着自己的渺小和河水一般滾滾向前的青春，卻看不見，河上架着的那道飛虹和水中不時蹦跳的魚蝦。
我們總是這樣，拼命強調着青春的寶貴，卻浪費似水年華中那些彌足珍貴的小幸福，不斷地索取愛的同時，又無情地揮霍過剩的感情。忽略了這些的後果就是，認爲自己擁有的是天底下最差勁的青春。
歲月的流逝中，留下了一道道淺淺的痕跡：愛情、友情、親情，悲傷、孤獨、委屈。這一切的一切都曾經存在，曾經悄悄地刻印在心中的某個角落。但我們忽略了這些，無休止地索取一切，說要更精彩的青春。
青春掌握在自己手中，不要忽略那些自以爲微不足道的小幸福的同時，懷疑自己鮮活明亮的青春。用心感受，用心經歷這屬於自己的一段最美麗的人生。用力地抓住那些未知的小經歷，或許，世界會更豐富多彩。
我們發現青春的草原即將到達盡頭，我們勒住繮繩，惶恐中帶着一絲無奈，忽然我們發現了腳下的花是如此絢爛，我們信步向前暢遊於這即將消逝的青春中。
我們發現時間的波浪不斷翻涌，那屬於自己的一小滴水珠即將淹沒於浩瀚的大河中。忽然，我們發現了飛跨的虹橋，我們不再探究時間從何而來又到何處去，我們讓這美麗的畫卷鋪陳在心間。
笑吧，我們還擁有青春，去抓住那些曾經被忽略的色彩。
高三青春作文 篇3
青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天。青春，是時代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶。青春，是創造一切的希望；青春，是激動人心的音符。青春，是三月裏綿綿的雨絲，淅淅瀝瀝的淋溼窗前朦朧的小徑。青春是球場上充滿時尚的運動鞋，蹦蹦跳跳地躍起花季的追求。讓我們用火熱的激情爲青春畫一條希望的弧線，抹一縷七彩的陽光，譜一曲綠色的歌謠，寫一段晶瑩的人生。
青春像一首歌，那開在原野的每一朵小花，那播撒在夜空的每一縷月光，那綻放在臉上的每一絲笑容，都是這首歌中動人的華章。
青春像一幅畫，那婉轉在樹林中的每一隻小鳥，那飛舞在陽光下的每一隻蝴蝶，那漂浮在藍天裏的每一朵白雲，都是這幅畫中美麗的色彩。
青春的歌是一支輕盈的風箏，總在奮鬥的天空中飛翔。青春的歌是一支清遠的笛，總在遊子的心頭回響。
青春的畫是五彩繽紛的四季。訴說着春的柔麗，夏的絢爛，秋的深沉，冬的無瑕。
青春的天空有稚氣相隨，有烏雲籠罩；更有活力四射，揚帆奮進。青春的胸膛裏孕育着智慧的天空，澎湃着知識的海洋，葳蕤着學子樂園，編制着人才的搖籃。
年輕的共和國由偉人締造，共和國的輝煌則靠我們年輕一代去鑄就。朋友們，讓我們攜手共進，在新的一年裏珍惜青春，發憤圖強，揮灑一路浩歌。相信，我們的明天會更好。
高三青春作文 篇4
遙遠的路程，昨日的夢，再次見面的我們，又經歷了多少的路程。
——題記
1
下雪了。我曾無數次站在四周飄滿雪花的世界中，望着那被閃亮的白色覆蓋的冗長的街道，義無反顧的笑着走過去，熙熙攘攘的人流像是游魚般從我的身側穿過，雪地上我的腳印越來越長，落在我肩上的雪花也越來越多，我臉上的笑容也逐漸顯得前所未有的憂傷。冬日永遠明媚得像是一張慘白的白紙，白光嘩嘩的在頭頂上流淌着。
2
十七歲，我覺得這是個特殊的年紀。我會一個人獨自坐在教室撐着腦袋看着黑板上的化學公式發呆，什麼也不想；我會跟朋友們玩遊戲一直玩到很晚，餓了便一起去小賣鋪買吃的，然後繼續作戰；我會在陽光下捧着本小說看很久，會因爲裏面訴說的故事而感到熱血翻涌；我會因爲別人的一句輕蔑的話，而有揮動拳頭的衝動；我會帶着耳機漫無目的的穿過一條又一條繁華的街道；會期待未來自己的模樣，會懷念往昔絢爛的時光……十七歲，如同刻在我生命裏的最耀眼燦爛的文字，照亮了我整個盛大的青春。
3
有人說歲月如流，沒錯，我彷彿已經聽到了它流動的聲音了，如小溪般潺潺作響，伴隨這道聲音，我的身體如同蘆葦叢裏的蘆葦朝着那片遼闊天空漸次拔節生長，我的臉龐也隨之有了鋒利的輪廓，仰頭喝可樂的時候，突兀的喉結會上下翻動，說話的時候聲音裏像是羼雜着許多沙粒，很混濁、沙啞。我感受着自己的這些變化，腦海裏依稀出現了那樣一個已褪色的曾經的自己，我看見他朝我天真的笑了笑，擺了擺手，然後灑脫的穿身離去，跳入一片無邊的星光一樣的海洋中，濺起碎光萬點，我知道那些便叫做"回憶".
再見了，朋友。
4
每當我聽到那站在街頭上的男子拿着把提他忘情的唱着自己青春的歌謠時，我會被莫名感動得淚流滿面，我是一個不輕易落淚的男孩子，正如很多人認爲的那樣：男人落淚是件非常懦弱與矯情的行爲，但是隻要那種灑滿歡樂的悲傷的歌聲一入耳，心裏封存的不可名狀的情緒便會立時倒海翻江的涌動起來，於是淚水不可抑制的大顆大顆的墜下。
青春是道明媚的憂傷。這是郭敬明說的，我很喜歡這句話。我的朋友告訴我，他在看青春電影過程中，笑着笑着便哭了。我想我們的青春不就是這樣嗎？笑着哭，哭着笑。或許我可以大膽的假如一下，假如我的青春到了燈盡油乾的地步，當我再次聽到那些傳唱青春的歌謠時，到底是會歡笑還是會像現在這般落淚？我不得而知。
5
夕陽慵懶的斜倚在街道盡頭，一顫一顫的。一陣微弱的風將餘暉洋洋灑灑的.塗抹在街道的每一處角落，令周圍像是浸泡在一團黏乎乎的暖紅色的顏料中。幾隻飛鳥在天空中抖落幾縷晚霞，匆匆地飛向遠空。
街道上已空無一人，大雪卻依然如搓棉扯絮般落個沒完沒了。
6
我站在一條岔路口，與我分開的朋友們陸續出現在我的面前，他們的臉隱在風雪中，看不真切。
落日下，我朝他們走去。
明天的冬日一定更加明媚。
高三青春作文 篇5
那種莫名的情愫又來臨了，悄悄地，飛快的。
又回到了起點，我們又要進入新的學校，又要在英語課上，用my name is介紹自己，又要加新的課程，還要認識些從沒見過的同學，新的教室，新的講桌，講桌上又要站着陌生的身影……
惘惘然，還是那殷殷的思念，還是想回到那個熟悉的地方，那個時逝如流水的地方，還想再聽一次數學老師拍着腦門焦躁地說懂了舉手，還想再享受英語老師超高嗓門式的標準英語，還想念語文課上那個青春不老，慈祥又可愛的老人，還想在化學課上，再被叫起儘管什麼也不會，還想在地理課上跟你傳紙條，然後忍不住笑出了聲，還想在體育加試的那天，再一起衝高向前……
記憶真是個神奇的東西，一點一滴，一分一毫，獨一無二，每一天，每件事都盡收囊中。三年就這麼嗖的飛走了，每個人都要經歷，就像林蕭說的，沒有人能夠永遠年輕，但總有人，正年輕着。時間啊，你鑄就了我生命的平平仄仄，見證了我生命的潮起潮落。你無處不在，又無影可牽。青春，成熟，老去，想來生命不過如此，就連我這個年紀，也都能看破他的真諦。如果說生命是那宏偉浩壯的章嘉雪山，一望無際，遼闊白銀，那麼青春則是那山澗奔跑的一隻小雪貂，在雪白的生命大道上踩下一個個圓滿的腳印，然後腳印一點點變大，速度一點點變慢，因爲它已變得成熟，早已熟悉了雪山上的一切一切，它知道未來的路，該怎麼走。
塵埃落地，洪潮退去，我們都將改變，都將脫下青春的糖衣，都將把記憶塵封，都將成熟。那些逗得你開心笑的，惹得你傷心生氣的，那些你難忘的，被感動的，你深愛的……
回憶吧，回憶吧，回憶那些快要被你忘卻的，因爲青春，就要逝去……
高三青春作文 篇6
今晚的心情有些煩悶，昨日過後便有了假期，今日沒有出門，頭被屋內渾濁的空氣折騰得隱隱作痛，沒有停歇。方纔開始玩起在班裏流行過的“超級瑪麗”，因爲某同學上課玩的失誤而停止了那場流行，也停止了我對那遊戲的激情，而今再次有玩的興致，多是出於無奈與無聊。因感覺遊戲還不能完全麻痹思考煩惱的腦袋，便翻出許久不用的MP3，裏面還有很多從前下的歌，就一首首放出來以此暫時停止我的傷痛，就像冰敷傷口一樣暫緩痛苦，只圖一時之樂。 歌一首首變換着，當一陣旋律響起時，首先是股莫名之感涌上大腦，而後記憶隨鄧麗君小姐的演唱而清晰分明，那裏有一個人寫在我同學錄上的一句話：任時光匆匆流去，我只在乎你。我一直不願觸及這個話題，以免顯得做作，但某些真情若因怕世俗之眼而困於心中不能流瀉於筆尖下，則是另一種不可饒恕的罪過。我停止手中的遊戲，想起高三的那些日子，心中固然流露出不捨。 那時我沒有真正理解高三的意義，仍在進行自己想要的東西，學習對我來說就像是看到浮於水面的葉子，以爲把它們拾起就能成大事，卻不知水深處埋有的黃金需要自己吃苦才能撈出得到。當然這些遺憾於現在的我早已釋然，我所惦念的，是那段一去不返的青春時光。
我大概只有在混熟的圈子中才變得自然，才能釋放出相對真實的自己。所以文靜外表下的我隱藏着的叛逆和嬉鬧只有與我酒後纔會明瞭。高三那會我爲坐在莎白後面曾與一位男生做過一週同桌，後來一直坐在離他一條走道的旁邊，前面的位置每週換着，唯有最後一排不換，後來我也就習慣了這個位置。前排的女生與我這交流也大了起來。我們從小就喜歡對別人說，你又從彭家橋跑出來了。因爲這裏的彭家橋有個精神病院。 之後那個男生幽默的逗笑着前面的女生，她們便封他爲精神病院院長，也不知從幾時起，我成了副院長。醫院之後不斷擴大，有了撐起我院半邊天的一號病人莎白及其他病人，還有黃護士長及萬主任等等。我們沒事就講着笑翻人的笑話趣事，互相貧嘴逗趣，日子十分悠閒。幾乎每天集資吃着“小瀋陽”，生活安逸得根本不像緊張枯燥並壓抑的高三。
那個男孩瘦瘦矮矮的，我只是偶爾欣賞他的幽默，卻寧願看到他和別人講到笑翻也不願聽他單獨對我說一句話，但我總能聽到他與別人的對話中時常會出現我的名字，他總會說我笨之類的話，這樣使我不是因內容而厭惡，是不願他這樣，因爲班裏某些人都在察覺他對我的感情。 由於我對緋聞是深惡痛絕，又好在他早有一個緋聞女友，我便一直拿這段感情不斷玩笑，以致不讓它淡漠以加深我的窘態。我便叫那個女生爲“院長夫人”，這樣也稍減免我的負擔。當然我依然能聽到不如我願的聲音在傳播，我只是嬉皮笑臉地搪塞，再使自己聽不見，有點假象的掩耳盜鈴。 日子就這樣一天天流失，我本以爲沒有寫同學錄的必要，而莎白卻把同學錄當做生日禮物送給我，使我只好接受。不知他是什麼怪癖，我把我和莎白的同學錄給他時，他退回說不寫同學錄。
我便收回，繼續等待寫好的同學錄。 當我手中已有好幾張時，他問我要來看看，然後又說，還是給我一張吧。之後他糾結幾次終於拿寫好的同學錄還到我手中，姓名處沒有留下真名，但背面的話卻讓我甚感無語。而我看後依然裝作輕鬆地玩笑，隨意地放進了那疊同學錄中。 日子似乎像他沒寫同學錄之前一樣平靜過着，而實際我早已對他流露出強烈的疏遠，這樣就持續了一段時間。之後我知道我是越發冷淡甚至厭惡，就這樣慢慢等待着高考。 高考剛結束要來學校參加畢業典禮並領畢業證等東西，又碰到他，他對我說考得差，怎麼辦？不知他是否明白我對高考結果的感覺更差，卻依然無表情甚至厭煩地隨意說了幾句，至今也忘了內容。而後便又回到自己該去的地方喪命般地狂寫同學錄。 而後知道方纔聽歌前的過程中，早被複讀和往後的日子折騰得忘了那些時光。又重新翻開同學錄，上面還保留着那時快樂的痕跡，那個“副院長”的頭銜依然在某些頁中突兀，使我心情難復平靜。 又一段青春如水般流過生命的長河，一去不返。那些漸漸消逝的幼稚感情也許日後再想起，誰都會難掩羞澀。我依然也必然走着路去向着未來，往日青春，似水流年，現在矯情地回憶記錄着，也是因爲年輕的無畏懼，好感情。但覆水難收，東流之水長逝不回，還只有灑脫地就此收筆，爲有那些已似水流走的往日青春而感到欣慰。
