精選高三作文錦集八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的高三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

高三作文 篇1

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人生是豐富多彩的。生活是豐富多彩。人的個性應該是豐富多彩的，但爲教育者，爲家長者，爲什麼總習慣用一個模式去培養孩子。社會、家庭、教育者應學會尊重和保護學生健康的個性而不是扼殺個性。爲什麼不許留長髮？爲什麼不許……？樹上沒有完全相同的兩片葉子。職業是豐富多彩的，三百六十行，行行出狀元。成才之路是豐富多彩的。沒有必要只炒作高考狀元。世界是豐富多彩的。多極比單極好；每個國家和民族都有自己的歷史背景和文化傳統。具有不同認識和看法是正常的，可以求同存異，各走各的道。

2

換個角度，你會有新的認識；換個角度，你會有新的體驗；換個角度，你會有新的機會；換個角度，你對生活的難題會有新的解法，你的天地可能更廣闊；換個角度，你就走出了小小的自我，你不在是井底之蛙，你不在夜郎自大，你會發現，生活並不絕望；換個角度，你會發現更適合自己的路；換個角度，你會第一次發現自己有那麼多可愛的優點和潛能；換個角度，你常常有“柳暗花明又一村”的驚喜。

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生活是什麼？小時候，生活是塊糖；長大後，生活是一枚橄欖，先苦後甜；老年後，生活是一杯茶，需要慢慢的品味。說生活是一首歌，正確；說生活是一杯酒，也對。生活是解不不開的疙瘩，這時候，標準和角度就是人生的經歷人的處境人的認識。

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創新就意味着用新的角度看問題。

有個腦筋急轉彎問題：老師問：一個美國人到印度後給他原在美國的妻子說的第一句話是什麼？學生A回答說是美國話，老師表揚了他；B回答說是電話，老師先是驚訝，接着特別表揚了B。

有道小學語文題是，雪融化後變成了什麼？說變成了水是對的，說變成水蒸氣的也是對的，可回答都比較一般。有一個學生說雪融化後變成了春天，本來是富有創意和詩意的，可容易被我們有些老師扼殺。而執意認定只有“春天”纔是標準答案的，也是扼殺。

蘇東坡前赤壁賦裏，身處貶謫之地的蘇軾看待人生的角度就值得借鑑：從變和不變的角度，想的很達觀和超脫。他說，“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物於我皆無盡也。而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而爲聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

世界上有許多仁者見仁，智者見智，衆說紛紜，莫衷一是的問題。

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忽然想起了幾則寓言：

兩小兒辯日

有一年高考題是“玫瑰花與刺”，兩個小姑娘對玫瑰，一個看到了刺，一個看到了花；態度當然不一樣了。

想起了錢鍾書先生《圍城》裏關於婚姻的精闢論述：他說婚姻就像一座城堡。城裏的人想出來，城外的人想進去。

6

角度和標準可以鑑往知來，可以照人，可以明事。像祥林嫂頭上的疤，衛老婆子認爲“出格”；康大叔認爲老栓運氣，茶客們認爲夏瑜是該打，因爲“他竟敢勸牢頭造反”。認爲他是打不怕的*骨頭。

7

想起《列子》裏有個故事，名字叫“快樂的三個原因”。孔子去遊泰山，在魯國遇到了榮啓期很快樂的坐路邊自彈自唱。

請問你爲什麼這麼快樂呢？

我快樂的原因很多，，，，，，，

天地萬物中以“人”爲最尊貴，我有幸生爲“人”，這是快樂的第一個事；人有男女，男尊女卑

高三作文 篇2

窗外小雨淋淋漓漓的下着，這場雨對於夏季炎熱的溫度來說，無疑是一場及時的雨，可屋內我急躁不安的坐在牀上，盯着外面的那一棵略顯孤單的梧桐，憂心不已。

自我記憶起，那梧桐便已經在我生命中了，從我咿呀學語到蹣跚學步，我便喜歡和它說話了，它的枝葉嫩嫩的，綠綠的，帶着長長地軀幹，枝枝蔓蔓的伸向近方，彷彿要眺望更遙遠的風景，可是四四方方的小院束縛着你，你總有許多擔憂，我知道那是你的溫柔與慈愛。

小時，我經常搬着小凳子坐在你身旁朗讀課文，你用長長的軀幹爲我遮住了一片陽光，讓我能安穩的朗讀，每當此時，你總是很有耐心，一遍一遍的聽着，彷彿不知疲倦。夏日的炎熱總是使人難以忍受，你用茂密的葉子爲我留下了片陰涼，那汁葉子在風中搖曳着，彷彿一把蒲扇爲我扇着涼風，我在你溫柔的關愛下沉沉睡去，嘴角泛起一抹微笑。

長大後，我開始亂髮脾氣，經常拿你撒氣，你也總是笑笑不語，包容着我的缺點，我開始討厭你對我的過份愛護，討厭你總是爲我做好一切，但你總是愧疚的凝視着我，帶着歉意的，討好的神情，讓我開始重新審視自己，並一次次的改正。慢慢地，我開始明白，開始瞭解你的一片苦心，我開始有意的體貼，愛護你，我開始學會站在你的角度看問題，可我突然發現，你無法再把所有的事情都安排妥當，我開始懂得了，開始明白，可你已不再有往日的風采，你的枝葉開始無法爲我遮風擋雨，我所離開的方向，你已無法用枝幹觸摸。

十幾年光景不長也不短，可足夠把一個人刻畫的面目全非，有一天，我做了一個夢，夢中的你枝葉子不再茂盛，軀幹也不再彎延，大大的，寬寬的枝幹中已有裂縫，那寬大的枝幹，彷彿早已受不了重壓，勉強的在風雨中努力爲我支撐起一片晴天，終於你的身體已到極限，你微笑的告訴我：“孩子，堅強些，好好生活吧！從今以後沒有我爲你遮風擋雨，你一定要更堅強。”我在夢裏哭着，喊着：“媽媽，回來吧！不要讓我一個人。”

長大對於我們來說是一瞬間的事，對於父母來說是一輩子的事。我們的父母開始時也都是一棵青翠嫩綠的大樹，他們也並非不想去看外面的世界，去做自己喜歡的事，可因爲有了我們，有了家，所以他們把全部精力放在我們身上。擡頭看着那熟悉而又陌生的臉龐，心下一驚。歲月的年輪像一把鋒利的刀一下一下刻在她的臉上，眼角的皺紋，頭髮的微霜，一下一下敲擊在我的心房，再看看那雙手，乾枯瘦弱，像是蒼老的樹皮，我的母親，從小撫養我長大的母親，已經老了，我不知道她還可以陪我多少年，我也不知道我與她相處的時間還有多少？

時間總是公正的但卻不柔情，走過的速度真是太快太快，讓我來不及思考。我一直知道總有要離家的人，總有要離岸的船，我也知道總有一天我們都將各自遠航，可是我想在與她在一起的日子裏，讓她幸福。我最愛的蒼桐，願我成長的速度抵得上你蒼老的速度，願天下母親，幸福安康！

高三作文 篇3

高三了，學習也加重了。

突然覺得時間過得真快，有點懷念剛進高中的時候了，懷念以前的老師和同學們，不止你們可好。

高二的文理分科，我選擇了文科，如今高三了，沒有了理科，我真的很後悔，爲什麼沒有好好珍惜那段日子呢？

我依稀記得，理科老師給我講課的點點滴滴，時常在我的腦海中迴響，久久揮之不去。

溫文爾雅的物理老師：物理老師從來沒對我們發過脾氣，她講課的時候，只講最簡單的，讓我們能聽懂，這對於我這個物理成績

不怎麼喜歡的人來說，是一種榮幸，以前上物理課，我總是不怎麼認真聽講，做其他事情，現在，我對物理逐漸產生了興趣，

什麼電功率啊，電壓啊，等等，經過她的講解，使我漸漸就明白了，所以，謝謝您！

沉着有力的化學老師：化學老師講課的時候有一種很濃厚的家鄉口音，剛開始的時候我聽得不是很懂，經過時間的推移，

我能聽懂老師講得是什麼了，他跟物理老師一樣，也從不打罵我們，反而是那麼的親切，和藹，如果有同學玩手機，

他只是輕輕提醒一下，這樣的好老師，我怎麼能忘記呢？

擲地有聲的生物老師：生物老師有一個習慣，就是一句話要反覆講幾遍，（對不起，老師，我不是故意說你的壞話的）

也許我們班上很多同學都不喜歡這位老師，覺得他很羅嗦，但是，我認爲，老師無非是想讓我們弄懂這句話的意思，一字一句的吃透它，

其實生物老師人真的很好，講課也很不錯，希望那些同學不要再和老師頂嘴了，老師只不過是爲了我們好，這樣的好老師，

到哪去找呢？

時光一去不復返，因此，我要好好珍惜這高中得最後一年，畢竟明年就要畢業了，我們在母校的日子也就只有這短短的一年了，

真的很捨不得老師和同學們。

高三作文 篇4

輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，又現高三時的校園。一縷清風，將魂引至此。

風停了下來，我落在了中學校門口。現在還是上課時間，這熟悉的讀書聲，還是熟悉的詩詞。我忍不住邁進大門口，門衛叔叔趴在桌子上睡着了。曾經，我和朋友多次翻牆被他逮到。所以，我跟他可熟了。我躡手躡腳躲到他身後，大喊一聲“門衛叔叔”見他沒醒，我打算拍醒他。但伸手碰觸到的像是空氣。

從門口走進一個女孩，她應該是高一的學妹。她輕喊了一聲叔叔，他便醒了，“叔叔，這是假條，我有急事要出去一趟。”“好，注意安全啊！”收好了假條又睡了過去。我剛想說些什麼，微風起，把我帶到了教室門口。

我站在門口，低着頭有點緊張。“老師，對不起，我又遲到了。”“這是我們班的優秀作文，我給大家讀一下，分享一下。題目是……”董老師並沒有理睬我，這有點不合常理。我擡起了頭，居然能看見自己坐在位置上。難道我現在只是一抹遊魂？於是我擡頭挺胸走到倒數第二排，想看看曾經的自己在做什麼。桌子上堆着厚厚的一挪書，書下面靠着手機，手機上放着電影。當我看見黑板上寫着“離高考只剩25天”在看着放電影的自己。我真想摔了她的手機。旁邊的二胖睡的正香，我好想叫醒她。還有最後一排打遊戲的同學、吃零食的同學，我也想把他們拉出深淵，但我什麼也做不了。“叮鈴鈴、下課時間到了，老師您們辛苦了”我望着董老師，也想說一句：老師，你辛苦了。片刻間再回頭，曾經的自己不知道浪哪兒去了。教室裏開始鬧騰起來，這份熱鬧讓我難受。高三不應該是爭分奪秒學習的時候嗎？我開始懊惱，後悔曾經不努力的自己。風透過窗子吹的我眼淚止不住的流，身體開始發冷

“小羅、小羅快醒醒，這份合同修改一下。”石姐搖醒了我。我暈乎乎的睜開了眼，擦了擦眼睛“石姐，關一下窗戶，這風吹的有點冷。”

我有點睡不着了，開始反思我的高三，然而，過去的就是過去了。正如徐志摩說的，悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

高三作文 篇5

溫總理在同濟大學演講時說：“一個民族有一些關注天空的人，他們纔有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。”的確，人無遠慮，必有近憂。有遠見可以使國盛民強，而短視勢必導致國敗民亡。

古今中外，有遠見的人會帶來國盛民強。商鞅，衛國沒落貴族的公子哥，在國內不得志的情況下，來到魏國服務於魏相公叔座，希望能夠被公叔座賞識並重用。不幸的是，公叔座不久後便因重病而死，衛鞅成了待業青年。好在，天無絕人之路，很快衛鞅便聽說了秦國國君秦孝公招賢納士的通告，於是，躊躇滿志的青年俊秀衛鞅，便踏上了前往秦國的道路。面見秦孝公，將其思想坦於宮廷，得秦孝公認同，隨後將秦國視爲他實現抱負的地方，他把從各國遊走學到的先進治國思想不遺餘力地推行變法運動，但商鞅變法侵犯了貴族們的利益，遭到他們的強烈反對，商鞅一鼓作氣，廣推變法和思想，在貴族的壓迫下，通過20年的努力和拼搏，終於使秦國改變了諸侯割據的劣勢，一躍成爲傲視羣雄的第一強國。商鞅這一偉大的變法鬥士用他卓越的遠見和沉着的處事方式也成就了一番名盛千秋的事業。

反之，目光短視將會帶來國敗民亡。乾隆年間，正值英國工業革命，世界工業飛速發展，但清朝統治者還在爲那表面的虛假繁榮所歡欣，實行“閉關鎖國”政策，妄圖統治萬世，使中國逐漸與世界脫軌，使東方古老強國逐漸失去昔日的輝煌……美夢在西方列強的炮火聲中碎了，西伯利亞丟了，圓明園被搶了燒了，一紙紙屈辱的條約，一條條的賣國條款，這一切都在昭示着東方巨龍的衰落。如果清朝統治者能夠有遠見，那麼中國也不至於生靈塗炭！

不管是過去還是現在，一個井底之蛙只能生活在一個平凡的井洞內，作爲新時代的年輕人，我們要吸取前人的教訓，做一個有遠見的人，把握現在，艱苦努力，才能收穫未來豐碩的成果。

高三作文 篇6

你看，也許你身邊的人都覺得，能夠旅遊是一件很幸福的`事情。可是如果他們在旅遊的景點長住下來不再回鄉，那麼又怎麼算呢？好像你在人生道路上的風景裏的目的是途經這些風景，然後到達自己的目的地。可是最突然被途中的風景給誘惑了，不願意再前行，不願意再配合別人走到自己的目的地。

所以所有的目標都變成了虛無。當大家的目光都聚集在一個地方的時候，一定會出現一定的事端，吵鬧是不用說的，終端更是不可避免的。也許很多人都覺得在自己的人生道路上怎麼過那是自己的事情，不需要別人來說三道四。可現實生活當中就是有那麼多無聊的人，自己的生活還是一團糟呢，卻總是習慣於去管別人的生活，去評論去議論紛紛。

我從小的時候就討厭那種嘰嘰喳喳像蒼蠅一樣的存在，如果他們說的話真的有意義，還好，就怕他們一直都在說些廢話。別人想拒絕都無法拒絕。

也許在每一條路上我們都能夠看清楚有這樣的人，只有我們走在人生的風景路上，有太多的東西都存在着阻礙着你的夢想。實現夢想的腳步從來都是你自己說了算。如何讓自己去看清楚眼前的風景，也自然都不需要別人去說三道四。

勇敢從來都不是英雄的標籤，它屬於你我每一個人。

希望能夠走到下一條路口，能夠看到更多美麗的風景，也能夠看到更多可愛的人們。他們可以爲了自己的生活去努力的爭取一些事情，卻不至於被別人拎着走。

人云亦云，亦步亦趨，相信這些都不符合你。

高三作文 篇7

在那遙遠的前方，屹立着我們心中的希望，如夢，如幻，如真，引領着我們步向遠方，那心中期盼已久的殿堂。 ——題記

小的時候，總是喜歡由父母領着，去這去那玩，到了一個地方，玩膩了，於是又想着何時才能去另一個地方。大了一些的時候，父母忙於工作，沒有空閒的時間，於是買了輛自行車，沿着公路，一個人慢慢的騎，看着道路兩旁或陌生或相似的景色，不知不覺，太陽已經緩緩地在西邊落下，無奈，看着無盡往前延伸的道路，不捨的轉身，飛快地騎着車趕回家去，再大了一點的時候，一個人，帶上簡單的行裝，不多的盤纏，坐上通往各地的火車，漫無目的的開始閒逛，目的地似乎就在前方，但永遠在前方的更前方。

不知爲什麼，凡在遙遠的地方對我們都有一種誘惑，許多人都喜歡到處旅行，他們所得到的不僅是觀賞到的風光美景和人文歷史，更多的是一種夢幻，一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂裏涌動的嚮往，著名詩人汪國真說：“生活中近的是現實，遠的纔是詩，所以遠方總像一簇聖火，在人們心頭燃燒，於是我們總是期盼着遠方……”

有很多人，或騎車或坐船或步行，向着遠處胡亂前行。曾有一個人向我問路，得知他騎着自行車，從北京出發，一直南下，路途的遠暫且不談，路途中所遇的困難更是數不勝數：騎在荒無人煙的郊外時，車子爆了胎，拖了近十公里的路纔看到隱約有人家的地方；在集市中遇到了小偷，偷光了身上所有的盤纏，逼不得已，只有打臨時工，賺點路費再繼續上路。

我問他爲什麼想要這樣騎車到處旅行，他很坦然的說了句：“自己想看看前面到底是怎樣的。”；

他繼續開啓他的前方之旅，而此時的我，是有多麼的渴望騎着自行車和他一起踏上那漫無目的卻有目的的征程，這目的在眼前似乎不那麼明確，但在心中卻顯現着：在那遙遠的前方。

高三作文 篇8

近日，瀋陽的潘先生由於送病重的女兒到醫院就診遇上停車位特別緊張，情急之下，只好把車停在路邊，並在車上留下紙條說明原因，警察看到後沒開罰單，還留下了祝福及勸告的字條。很多人對此褒貶不一，但在我看來，在情法之間，唯法先行。

按理，警察在執法過程中的“溫情”是贏得了很多掌聲，也拉近了執法者與國民之間的距離，爲冰冷無情的法律法規增添了一絲暖色，但是這樣做卻是與法不符。誠如托馬斯所說：“法律是無私的，對誰都一視同仁，在每件事上，她都不徇私情。”每個人的法律地位都是公平的，都是平等的，即使是一件微不足道的事，都不應有所偏頗。

法律是維護一切正常秩序的根本。“法律就是秩序，有好的法律纔有好的秩序”，亞里士多德如是說。的確，法律是正常秩序的鐵鎖鏈，唯有依法，才能維護好社會的正常秩序。警察在執法過程中的溫情解決是不行的，是不值得提倡的，正所謂“百密必有一疏”，而執法過程中的溫情便極有可能成爲這一疏，進而成爲法律都無法解決的盲區。所以，嚴格執法後的溫情理解纔是人性執法的最佳表現，這樣既不會有失公允，也不會與法不符。假如執法者在執法過程中的“溫情”演變成爲人們鑽法律縫隙的說辭，那麼秩序還能得到正常維護嗎？社會還能得以安穩嗎？顯然，在情法之間，唯法先行。

唯法先行，是人性化執法的重要前提。安提戈捏曾言：“法律之內，應有天理人情在。”是的，唯法先行之後所存在的天理人情，不僅是執法者的慎行職權，還是規矩秩序各就其位的溫情體現。正如某農民應農產品超載被交警罰款，最後交警還自掏腰包拿出與罰款等額的錢給農民。同樣是執法，這樣做不但維護了法律的莊嚴，還讓農民收穫了來自冰冷世界的一縷暖陽，這不也正是人類幾千年來所追求的人性化執法嗎？

且看，“河北邯鄲交警與違規者母親對跪溫情執法”事件，雖然出現了“下跪”的一幕，但在這個過程中，交警的所舉所爲無一不體現了“人性”，更是彰顯了“情法之間，唯法先行”的道理。固所以然，在應對每件與法相關的事，應治法以民，輔之以情。

世間上的情情法法，法法情情，其中的情固然重要，但我們必須謹記，情法之間，唯法先行。如此，在藍天之下，有的不只是井然有序、各就其位，還隱隱中還透射出一股“人性”的氣息。