【必備】六年級童年作文八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級童年作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級童年作文 篇1

童年裏走過的一串串腳印就如一串串絢麗多彩的貝殼。其中最耀眼的要數9歲時“打水仗”這一顆了。

當天下午，我放學剛回到家，老天爺突然來了個大變臉，瞬間烏雲卷地，雷聲轟鳴，再“劈啪劈啪”地大哭起來。風聲、雨聲、雷聲交織在一起，絕對是一首最最自然、最最絕妙的交響樂。

半小時左右，老天也逐漸收起他的哭腔。我打開家門，哇！雨水“野心勃勃”地“統治”我們的村莊，放眼望去，到處流水成河，積水成塘。此情此景，就算鹹魚也想翻身，就算淑女也想瘋狂。左鄰右舍的夥伴們不約而同地扎進水的世界瘋狂起來。

“哈哈哈！衝啊！”我們直奔水多的地。趁夥伴們不備，我提起大象腿一踏，“譁——”一聲，一串串珍珠直濺四周，把他們的衣服都弄溼了，他們立馬活蹦亂跳地圍攻我，大戰拉開了序幕。“哎呀！三十六計，走爲上計”，我一邊跑，一邊踏。“看你往哪兒逃！”只見曹光頭伸長掃把腳，來了個“連環掃”。“哈哈哈！”正當他得意之時，範不說也不敢示弱地縮起兩條彈簧腿，不斷地“青蛙跳”。有名淑女——羅點子也不顧形象地奮力演練“仙女散花”。哎呀，好勁的“旋風腿！”威震四方啊！李白也用上獨家祕訣“降龍十八掌”。看，張三的“打狗棒”也出場了！嘻嘻嘻——哈哈哈——路上的一羣落湯雞，頭上、脖子上、衣服裏、鞋子裏，從上到下，從裏到外，沒有一處是乾的。從頭到腳，也沒有一個細胞、沒有一根毫毛是不興奮的。水聲、叫打聲、笑聲響成一片，傳遍村莊內外，傳遍長江南北。

童年是美好的，是快樂無比的，是多姿多彩的。“打水仗”是我童年裏最閃耀的一顆貝殼，足夠我回味、快樂一輩子。

六年級童年作文 篇2

是夜空的小星星嗎？不！那是天邊的雲彩，七色的夢幻。箭一般的光陰把我帶回那五彩繽紛的童年生活。那裏飄蕩着無數歡聲笑語，聽！那傻傻的笑聲……

那是一個炎熱的夏天，我買了一支冰棒，正要張開嘴巴咬時，突然想起前段時間我因爲吃了一個沒有洗的蘋果而生病的那件事來。記得那時媽媽對我說：“吃水果要先洗手，這樣纔可以吃。”想到這裏我心裏非常矛盾，吃冰棒要不要洗呢？爲了以防萬一，我不管三七二十一，直衝向自來水龍頭，“嘭”的一聲響，頭撞到了水管上，頭上頓時長出了一個“小皮球”，摸一摸，可真痛呀。不過，爲了吃到甜甜的冰棒，我忍着痛，一手拿着冰棒，一手把自來水龍頭擰開，我洗了很久，可是冰棒外面的“細菌”還沒有洗乾淨。我站在那洗呀洗，洗得很吃力，真想放棄，但一想到生病時那難受的滋味，我還是堅持洗冰棒。終於把冰棒外面的“細菌”洗掉了。我忍不住了，一口咬下去，冰棒立刻變成了一根棒。好奇怪啊！怎麼這支冰棒剛纔還是一大支，現在一洗，現在變成一小口了？

我連忙跑去問媽媽：“爲什麼冰棒一洗大小和味道都變了，這是怎麼回事……”媽媽聽了，什麼也沒說，只是一個勁地笑。我被弄糊塗了，看媽媽笑，我也跟着笑了起來。

好一個充滿歡聲笑語而又有趣的童年！

六年級童年作文 篇3

童年的趣事就像沙灘上的貝殼，揀也揀不完，它們隨着歲月地流逝悄悄消失在記憶的長河裏。然而有這麼一件事卻深深地，久久地留在那我的記憶深處。

說來也好笑。五六歲時，表哥和表弟來我家玩，小孩子麼到了一起總是毛手毛腳的，只聽“噼”的一聲，表哥不小心把櫃子上的花瓶碰到地上了，玻璃碎了一地，我們都嚇傻了！表哥眼睛一眨，計上心頭，轉身對我和表弟說：“你們倆替我背個黑鍋，我就給你們棒棒糖吃！”棒棒糖？那可是去年六一兒童節時，媽媽給我買過的一種糖，甜甜的，黏黏的，味道多種多樣……嗯，誘惑有點大，心裏有些癢，便和表弟爽快地答應了。

中午，大人們都午睡去了，我和表弟偷偷搬來個板凳，四處尋找着表哥說的“黑鍋”。很快地我們就找到了一個烙烙餅用的鍋，不算太黑，但鍋底黑乎乎的，也算的上個黑鍋了吧？

我便從板凳上爬上去，表弟在下面扶着，我把櫃子裏的“黑鍋”小心翼翼地背在背上，慢慢又爬了下來，要不是有表弟扶着，我早就摔了個四腳朝天。恰好，媽媽也起來了，他看見我背個大黑鍋，兩眼大瞪，表情僵滯，我們倆緊張地大氣不敢出，一動不動地呆在那裏。很快媽媽就看見了地上的玻璃碎片，大聲呵斥道：“是誰把花瓶打碎了。”我們倆只好一五一十交代了，媽媽聞言，不僅不再生氣，還哈哈大笑起來……

直到現在這件事還能讓我們忍俊不止，它是那麼的搞笑，我們又是那麼的天真，當然現在的我早已明白了表哥話裏的“黑鍋”是什麼意思。時光流走，我們悄然長大，童年漸行漸遠，多姿多彩令人留戀。

六年級童年作文 篇4

教學目標：

1． 恰當選取童年的有趣事件，寫出童年的歡樂美好。

2．掌握寫好一件事情的方法。突出要表達的中心——“趣”。

　教學重難點：

讓學生明白審題、選材、表達均重在“趣”字，學會用恰當的手法和詞彙表達所敘事件的趣味。

　教學過程：

　　一、談話導入，激發興趣。

一個生命自呱呱墜地，咿呀學語，蹣跚學步……直到滿頭白髮，年邁老者。人的一生是如此漫長，又如此短暫。同學們，你們認爲人生最快樂的時代是什麼時候呢？

這節課就讓我們一同走進多彩的快樂童年……

二、回到童年，交流感悟

1. 高歌一曲，回味童年。

曾經有這樣一首歌，陪伴着老師走過了快樂的童年，如今，它仍然在校園的各個角落迴盪，大家想聽聽嗎？（課件）

2．回憶遊戲，感受童年。

看着剛纔的這些畫面，你一定也回憶起了自己玩過的遊戲，誰說說你小時候最喜歡玩什麼遊戲呢？

誰能迅速說出一個最能形容童年特點的詞語？（單純、天真……）

3．仿寫句子，概括童年。

提到童年大家都興高采烈，一臉的快樂。童年的生活真是豐富多彩啊，老師想說：“童年像一串珍珠，色彩斑斕。”你們能用同樣的句式概括你心中的童年嗎？（ 一個夢一首兒童詩……）

多麼美、多麼富有哲理的詩篇啊！我們把它們串聯在一起，不就是一個精彩的作文開頭嗎？其實作文就這麼簡單，在快樂的學習與生活中，就能找到寫作的靈感。

　三、指導寫法，寫出趣味。

1. 同桌交流，搜尋趣事

童年單純而美好，那幼稚的話語，無心的惡作劇，以及那些稀奇古怪的想法等等，樣樣都是那麼有趣，大家不妨閉上眼睛慢慢來想，哪一件事能讓你在想着的時候露出微笑呢？我們看看誰的童年故事最有意思，先給你的同桌說一說，好嗎？（學生同桌互說）

看很多同學都說得眉飛色舞，你們的童年一定發生了很多有趣的故事。讓我們拿起筆來，將我們的童年變成永恆的`回憶，請看寫作要求。（寫作要求：童年的生活豐富多彩，請你選一個有意思的故事寫下來。注意把別人感興趣的地方寫細緻，寫具體。）你從寫作要求中捕獲了哪些信息？

2．上臺討論，挖掘趣點

誰願意上臺說說，你的童年生活中發生過什麼有趣的事呢？既然是要把別人感興趣的地方寫具體，那我們臺下的同學來配合一下，你對他故事的哪個地方最感興趣，就舉手提問，讓他給你具體講解。

生：……

要把事件的趣味寫出來，不光是在文章裏一個勁寫“有趣”兩個字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細細地寫下來，可以採用一些巧妙的敘述手法，將動作、神態、心理、語言等寫具體，併合適地運用修辭，幽默詼諧的語言，會使文章曲折迂迴，回味無窮。

3．片段欣賞，總結寫法

下面我們一起來欣賞一則作文片段。（片段欣賞）

屏出例句：我接過毽子，心撲撲地跳，我在心中默唸：毽子啊，你乖乖地聽話啊，讓我多踢幾腳，好在同學們面前炫耀一下啊。毽子的毛在風中顫動，似乎懂得我的心答應了我的要求。我把毽子往上一拋，它開心地騰空而出，飛得高高的。我把全身的力量集中到右腳尖上，飛腳踢去“啪”“噗（pu）”“嘣”“哎喲，媽媽，好痛啊！”我的屁股幾乎和毽子一同着地，後腦勺親吻大地。大地媽媽給了我一個響亮的回吻。我眼前金花飛舞，金豆豆刷刷地從眼眶往外滾，摸摸腦袋大地媽媽獎給我一個大包包。（《毽子我的朋友》作者莫欣燕）

你覺得這則片段中哪些地方你最感興趣？（根據學生讀文後反應進行評價片段。）

　四、整理思路，片段創作。

1.學生創作

現在，就請大家想想，你的童年故事裏的哪個細節是你文章的亮點呢？請你將時光機迴流到那最快樂的一瞬間，好好組織一下語言，我們比比誰的故事能贏得大家更多的掌聲。

（學生構思、創作）

2.反饋成果

很多同學都準備好了，下面我們來交流一下。時間有限，剛纔上臺交流的同學先來讀讀自己的片段創作。

五、佈置作業，小結下課。

好了同學們，下課後將你的構思再細細斟酌一下，加上個“鳳頭”“豹尾”，再根據內容給你的作文加上一個特別的、吸引人的題目，寫完後再認真讀一讀，讓朋友提提意見，作文不厭百遍改，將文章中不足的地方修改一下，相信你的作文會更出色。

　教學反思：

課程標準關於寫作的基本理念是：“寫作是運用語言進行表達和交流的重要方面，是認識世界，認識自我，進行創造性表述的過程。”而要培養學生的創造性就應該注重激發他們的寫作興趣和自信心，讓學生願意寫，喜歡寫，擅長寫。

這節課我以課本上的作文指導課爲依據，着重完成了這項任務。首先我選擇了學生們最熟悉不過的童年生活，讓學生有話可說，想說。正因爲這一點，學生對於這節課有着濃厚的興趣。以歌曲，遊戲激發了他們的表達的慾望。課堂上，學生們的主動性和活躍的思維得到了最大程度的發揮，達到了“欲罷不能”的地步。接着將話題轉入對童年往事的回憶，此時的學生已不再是被壓抑的畏懼者，相反他們每個人都成了激情慾溢的表達者，不管是童年的趣事、傷心事都被他們一一道出，毫無遮掩。課前我雖爲“由事及感、悟”的引導大傷腦筋，但在課堂上，我只稍微一引，學生們一下就從往事中領悟出了許多對童年乃至人生的感受。此時，片段寫作的過程，相對佔的時間較少，但在這麼短的時間內，學生們竟然出色地完成了寫作任務，他們第一次嚐到了成功的快樂。我覺得，這種親身體驗、實踐的過程會讓學生們獲益匪淺，受益終生。

與其說是一節作文指導課，倒不如說是一節綜合活動課、寫作引路課。學生們出色的表現、奇特的構思，是我課前沒有預想到的。當然，這次教學只是一次粗淺的嘗試，在以後的教學中，還需進一步摸索、完善。

六年級童年作文 篇5

星期天，爸爸和媽媽都出門辦事了，只留下我和姐姐孤零零地呆在家裏。

隨着時間“滴答，滴答”地流逝，轉眼間便過了中午。我和姐姐的肚子情不自禁地唱起了“空城計”，可是爸爸和媽媽還沒有回來，於是我向姐姐提議道：“我們來煮麪條吃吧，冰箱裏也只剩下幾捆麪條了，也沒別的了。”“好是好，可是你會用煤氣竈嗎？”姐姐皺着眉頭問道。“嗯……你說的也對……想到了，我們用燒水壺來煮麪條吧！”話音剛落，姐姐就對我做了一個ok的手勢。

說幹就幹，我馬上把麪條從冰箱裏拿了出來，再以百米衝刺的速度跑到廚房準備燒面。我先往燒水壺裏放水，“嗯，還沒滿，可得加滿！”我把燒水壺裏的水加得滿滿的。接着，我叫姐姐把麪條放進燒水壺裏，按下開關便開始煮麪了。大約過了一兩分鐘，我一拍腦袋，想起加個雞蛋會更美味，立刻衝到冰箱面前拿出一個雞蛋再跑到廚房裏。哎呀，由於急着要往這水壺裏磕雞蛋，一不留神我便被一根橫行霸道的躺在廚房門口的胡蘿蔔給絆倒了，手上的雞蛋也隨即不爭氣地摔破了。我的臉上是一臉的雞蛋，地上也是一地的雞蛋，真是狼狽不堪！姐姐看見我那副模樣，前僕後仰地哈哈大笑起來。我也無可奈何地笑起來，因爲想都不用想我現在這副模樣肯定很好笑啊。可是現在沒有時間去洗臉了，我又急匆匆地拿了個雞蛋，不過在過廚房門的時候，我格外小心，踮起腳尖走。可萬萬沒想到的是，一進門就發現一股滾燙的水從熱水壺裏涌了出來並流到地上，這驚嚇又使我手裏的雞蛋“啪”地一下摔在了地板上！“歷史重現”啊！你們一定想象得出來，雞蛋又碎了……雞蛋液碰到滾燙的熱水，變成了一朵朵黃色小菊花！唉，這下可不好收拾了，肯定要捱罵了。我趕緊把姐姐喊過來，讓她把熱水壺的開關按下。天賜我也，天賜我也，總算麪條沒有隨溢出的水流出來，我和姐姐的午餐兼下午茶還是有着落的，總不至於餓肚子嘍！

最後，我跟姐姐笨手笨腳地把廚房給收拾乾淨。直起身，我捶捶自己的腰，好哩，我得去吃麪嘍……哎呀，這麪條好像還沒熟啊……

六年級童年作文 篇6

小時候，我很怕水，好歹是不害怕洗澡了，卻又開始害怕游泳了，小學六年級作文：童年趣事。

我們每個人從小就會游泳，因爲我們會在媽媽子宮裏的羊水裏來回撲騰。可是我那時竟害怕游泳，你說好笑不好笑？

上一年級的時候，媽媽爲我報了一個“蛙泳初級班”，我第一次進了游泳館，開始了我“可怕”的游泳“生涯”。

第一節游泳課，老師教了我們蛙泳的泳姿，然後把我們一個一個“撲通、撲通”地“扔”下了泳池，老師“扔”我的時候，我死皮賴臉地抓住老師的手不肯放，眼看老師就要放棄，勝利觸手可及，不料我腳下一滑，又一聲“撲通！”，我一個“倒栽蔥”一下子扎進了水裏，小學六年級作文《小學六年級作文：童年趣事》。由於是頭朝下，我又沒有心理準備，所以進水後連嗆了兩口水纔好不容易用類似“狗刨式”的泳姿撲騰到了岸邊。

那次的經歷，就連我現在回想起來還心有餘悸，不停地打冷顫。可是，經過這一次的經歷，我對水的恐懼也逐漸減少並慢慢消失了。經過努力，我也終於學會了蛙泳。回想當初，在那“恐怖”陰影的背後，卻是深深烙在我小小心靈裏的那份童年的純真與歡樂。

六年級童年作文 篇7

我在煙霧迷濛的街道中走着，手中的油燈照亮了前方的路，這是個淒涼的夜晚，街道上沒有一個人，我望着天空，回憶着我的童年。

那是個被淚水沖洗過的童年無望而又迷茫，在六歲時，我染上了重病，只能孤單的躺在病牀上，每天不是打針，就是輸液，每天都在與死神做鬥爭，眼淚一次又一次輕輕的劃過我的臉頰，和幸運的事，我終於戰勝了死神，可是這只是暫時的，這種病的複發率很高，如果再復發的話，再先進的醫療設備也抵不住死神的威力。

在小學時，我常常受到同學的嘲笑。因爲自己的長相，別人都說我是“黑鬼”，可我並不在乎，我全心全意地對待同學們。有一次，我不小心踩了同學一腳，我爲了取得他的原諒，可真是吃盡了苦頭，經常幫他做事，漸漸的我發現，我好像被他利用了。

在家裏，姐姐欺負我，把我當成奴隸，指使我倒水，洗水果…這些都成了家常便飯。我無力掙脫，如果我不做，她就會打我，媽媽也不幫我。

就這樣，我痛苦的熬過了6年，這6年我始終堅信，我一定是個快樂成功的人，現在只不過是在扮演灰姑娘，我相信，我一定成功的！

我呆呆地望着天，盼望着、盼望着。最終，我來到了瀋陽這個陌生的城市，重新做了自己。

同學們包容我，讓感到很快樂。這是我第一次感覺到友誼的溫暖，它就像清澈的泉水，洗掉了我童年的痛苦，我漸漸感覺我從醜小鴨變成了白天鵝。

我的童年是痛苦的，但苦盡甘來，我的童年畫上了一個甜美的句號。

六年級童年作文 篇8

童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌裏有我們幸福和快樂；童年是一個夢，夢裏有我們的想象。讓我來給你講講我童年的趣事吧！

那是我6歲的一個烈日炎炎的中午，我正悠閒地躺在沙發上看我最喜歡的“動物世界”，我看到了一條蛇在脫皮，有根據主持人的簡單介紹，我驚奇地想如果蛇要脫皮，那麼雞也要拔毛啊！就這樣才能長出更美麗的毛啊！我要幫雞拔毛！我衝去我姥姥的雞舍“捉拿”雞了！我把我稱爲“小肥鳥”的小雞捉到廚房裏，我說：“小肥鳥啊！我可喜歡你了！爲了你美好的未來你就忍忍吧！”接下來傳出了慘烈的雞叫聲。

我興高采烈的把“小肥鳥”摟在壞裏，跑到奶奶面前說：“奶奶我把小肥鳥創造了美好的未來呢！”我拿起“小肥鳥”神氣地對奶奶說：“奶奶怎麼樣？嘻嘻，這是我乾的！我很聰明吧！”奶奶生氣的說：“這……這是小肥鳥？你這孩子！無緣無故的去把雞的毛！”奶奶氣得把我領到爸爸面前，把事情一五一十地告訴了爸爸，我以爲爸爸會表揚我，可是爸爸生氣地對我說：“你這孩子，老學壞！去牆角站去！”我聽了眼淚嘩啦啦地流，奶奶看了怪心疼的，勸爸爸放了我，可爸爸不聽。從此以後我心愛的“小肥鳥”看見我就一個勁地跑。

童年帶給我許許多多的歡樂，日子一天天的過去，可那張天真可愛的面孔，一串串銀鈴似的笑聲，一件件逗人發笑的趣事，至今依然清晰地映在我的腦海中。