【精選】六年級作文六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
暑假的天空那麼藍，空氣那麼新鮮，讓人感到神清氣爽，我和我的朋友小雪騎電動來到廣場玩。
看着小雪騎電動那麼爽的樣子，心裏也癢癢的，想着：連她都會，我能不會嗎？於是，我磨磨唧唧的來到她面前，不好意思的說道：“小雪，那個·····你能教我騎電動車嗎？”“有什麼不可以，來吧，我教你，其實很容易學的。”小雪爽快地答應了，在她的指導下，我也很快就學會了。
由於抑制不住興奮的心情，我回到家就嚷嚷着要騎自己家的電動車，姐姐沒辦法，無奈的答應了我，我二話不說，就騎着電動在院子裏溜圈，爽極了，我接着又加快馬力，在院子裏飛一般的騎着，突然，還沒等我反應過來，就已經撞在了一輛車上，血也流了許多，我頓時懵了，望着地上受傷的電動，心裏很不是滋味，好在姐姐沒怪我，否則，我真不知該咋辦。
哎，都是莽撞害了我！
六年級作文 篇2
陽春三月，春風輕拂大地，一陣一陣，帶着芳香，帶着清新，心中的繁雜在此刻灰飛煙滅，那其中，似乎有着一股熟悉的味道，扣人心絃，酸酸的，甜甜的，充盈心間……
坐在陽臺上，鼻樑輕聳，絲絲怡人的氣息撲面而來，新春的清晨總帶點溼潤，恰到好處的掩蓋了陽光乍起的燥熱。一陣清風從那陽臺上窗戶的縫隙中探出頭來，一陣寒流涌上，竟是那樣刺骨。啊——誰在打噴嚏？媽媽的語氣中明顯帶着幾分焦急。哦，是我，沒事的。我漫不經心的回答，繼續欣賞眼前的盎然春意。
什麼叫沒事？媽媽大聲呵斥的走了進來，你都感冒好幾天了，還不見好，要不去看醫生吧！不用了！我當機立斷，並藉機說服媽媽，有沒什麼大礙，休息幾天就好了。那行，這衣服先披上，真不行再說。說完遞上我的外衣，轉身離去，一下子，熱鬧的房間裏，一切聲源的切斷，不僅落寞幾分，冷清了不少，我披上外衣，一股不知名的暖意涌上心頭，只覺悔意暗生。
你沒事吧！關切的問語打破了此刻我獨享的意境，是樓下的兩位同學，其中一位的雙腳上瀰漫上一層血霧，我不禁一慌，他怎麼了？怎麼摔傷了，那抹血紅色的傷口，正以驚人的速度擴大，另一個人已不見蹤跡，我不禁一愣，正準備下樓協助，不想另一人已回來了，帶着急救包，小心翼翼的未受傷者擦拭傷口，剛纔對他的恨意全無，不禁涌生敬佩之情。啊——怎麼了？沒事，繼續擦吧！我分明看見，他額上豆大的汗珠，已悄然滴落，緊繃的身子暗示着他此刻的極度痛苦，我真想替他分擔，可惜沒有這等神力。
藥馬上便抹好了，他看似無恙的站起身，腳卻不住的哆嗦，來，我扶你。他不再推辭，挨着自己的同伴，向家走去。直至霧將它們隱沒在盡頭……
春風潛襲，看似帶來了寒冷，細細回味，其中的溫暖，其中蘊含的點滴關懷，點滴，愛……
六年級作文 篇3
一場秋雨後，氣溫驟然下降。教室的窗戶關上了。這些初三的學生們正在安靜地進行月考。
我坐在講臺上看着這些埋頭做題的學生，就像一個老農站在田間地頭深情地看着即將收割的麥子。正當我這樣“守望”着時，逸雯的'舉止引起了我的注意。她與大家凝神苦思或奮筆疾書的樣子不同，顯然此時她的注意力不在試卷上，她的目光是有力的。這是怎麼了？
我悄悄地注視着她，或者說滿腹疑問地端詳着她。終於，我發現了端倪：原來她遭遇到了一個小精靈——飛蛾。這個小東西在逸雯的桌角逗留了片刻，然後跌跌撞撞地往牆上飛。靠牆臨窗的逸雯幾次都欲伸手捉住飛蛾。我心裏暗暗生氣：考試的時間還這樣貪玩，真是過分！
不知是飛蛾年紀大了還是因爲秋季到來的緣故，它飛得有些艱難。後來，它總算找到了窗口，踉踉蹌蹌地飛到了窗戶角落裏。我看見逸雯輕輕地將玻璃拉開一些。奇怪的是並不見飛蛾“奪路而逃”。
我離開講臺，悄悄地走過去。只見逸雯正拿着一隻鉛筆，輕輕地在窗戶的槽裏移動。原來飛蛾竟卡住了那裏面。隨着鉛筆輕輕地托起，飛蛾出來了。它從敞開的縫裏飛了出去。它並沒有立即飛走，而是貼在玻璃上一會，像是突然給玻璃雕了一朵精緻的花。逸雯輕輕地關上窗，她的嘴角浮着一絲淺笑。我想我也是。
我又輕輕地走回講臺。逸雯已低下頭潛心地做題了。她放飛的那隻飛蛾已不見了蹤影，一切安靜地像不曾發生過。可這樣一個小小的善舉卻引起了我心裏的圈圈漣漪。這是個多麼有愛心的孩子啊！我怎能責備她呢？
也許這樣做是多麼的微不足道，但我想至少那隻飛蛾在乎！
六年級作文 篇4
走在河邊，嘩嘩的河水不停地向前奔流。在轉彎處出現了一棵老樹，它深深地吸引了我。
老樹的身軀佝僂着，彷彿歲月抽走了它的骨頭。身子已經彎成了九十度，從遠處看，就好似一條舞動的龍，這龍彷彿不知要去哪裏，在原地徘徊。再看看那扭曲的樹枝，相互交錯着，有的合二爲一，樹枝好像在相互尋求依靠，如果失去另外一根，自己便會折斷倒下似的。
走近看看老樹。那褐色的樹皮好像是仰起的粗糙的臉，一條條紋痕縱橫交錯，伸出手去摸，一條條的皺紋在我掌心上來回摩擦，手上立即出現了紅色的印子。樹上有許多凹下去的窩，好似小鳥的家。摸摸那凹下去的地方，手心癢癢的。這一定是時間留下的痕跡。
擡頭看看那些張牙舞爪的樹枝。樹枝的根部長上了一圈一條一條的鬍鬚，這時清風拂過，鬍鬚在清風中飛舞，我腦袋裏突然閃過一個畫面，詩人李白在風中縷着鬍鬚吟詩。
這棵孤獨的、老邁的樹，它的身邊再沒有一棵樹，一棵與它爲伴的樹，那麼它平時與誰說話。
突然，在褐色的世界中出現了一點充滿生機的綠色。我走進仔細一看，一大片的綠讓我眼前一亮，只見一片又一片的嫩葉堆積在樹冠上，一株株小小的嫩芽，讓褐色的樹幹上有了無限生機。我在樹下走了一圈又一圈，沙沙的聲音伴着我，我彷彿重新看到了生命，看到了活力。
我低下頭看了看裸露在地面的樹根，樹根高高地凸起，樹根上的土哪去了？老樹該經過了什麼樣的困難呀！老樹是要有怎樣的意志纔會拼出這麼美麗的綠葉呀！
六年級作文 篇5
爲了我們的舞蹈節目《紅紅的中國節》能上電視，我和我的夥伴們刻苦練習了幾個月，反覆扣動作，編隊形，改造型……20xx年2月20日，我們的節目終於在中國教育1頻道播出了，我簡直高興得無法用語言來形容。回首這一幕幕，真是五味俱全哪！
（一）自豪
去北京錄製節目前，每每有人說起：小璇，你要去北京錄節目啊，真不錯；啊，你要上電視了，了不起；小小年紀，真厲害……我就自豪不已。
（二）忐忑
節目錄制前夜，我忐忑不安，翻來覆去睡不着。房間裏一片漆黑，靜得可怕，我縮在被窩裏，想着演出時自己會不會做錯動作；會不會站錯隊形；中國節會不會在轉動時掉下……一個個“會不會”都莫名其妙地冒了出來，我只能不斷地看手機時鐘，希望時間能過得快一點，這煩人的夜能儘早過去。不知過了多久，我或許累了，睡着了。
（三）緊張
一切準備就緒，就等着錄製了。“快輪到我們了！”不知誰說了一句。我的心怦怦地跳了起來，上臺時，就更緊張了。我連做了幾個深呼吸，努力讓自己平靜。
（四）焦急
節目終於錄製完畢，剛鬆了一口氣，我又開始了漫長的等待：我們的節目什麼時候纔會在電視上播放啊？問老師，老師說到時候會通知的；回到家問媽媽，媽媽說等通知；除夕看春晚，我問爸爸：“我們的節目會播出來嗎？”爸爸笑着說：“今晚沒有，以後會有的。”我就這樣焦急地等啊，盼啊……
（五）興奮
2月19日那天，爸爸告訴我，節目將在明天晚上播出。我興奮地跳了起來，終於等到這一天了！我還讓爸爸通知爺爺奶奶，舅舅舅媽，叔叔阿姨等，讓他們和我一起分享這快樂的時刻。20日晚上，我早早地洗漱完畢，坐進被窩，就等着22點20分“同一片藍天新春少兒電視晚會”開播了。我們的節目《紅紅的中國節》在屏幕上打出來了，我和我的夥伴們開心地跳出來了，“啊，看，我的特寫鏡頭！”我邊笑着邊介紹，“看看，我又跳到前排來了……”
20xx年2月20日，我上電視了！這是一個值得慶祝的日子，一個我永生難忘的日子。
六年級作文 篇6
我喜歡在空空的房間裏，聽着輕音樂寫文章！
那樣心靈好像被釋放。
隨心所欲。這樣我就可以寫出自己滿意的文章！
有人在身邊時，我就會沒有了靈感！
即使知道要寫什麼但是卻不知道要怎樣下筆！
動聽的旋律欣賞着！觸動心絃的瞬間靈感就來了！放棄這些瑣碎彷彿潮水般！一去一來！漸漸遠去！急躁得像隆隆的車聲。像風般快斜！一去就去！抓住靈感是創作者最難的事！拋掉一切。靈感固然奇妙，但也有它的特徵可循，筆者在此就個人感悟談點看法是老師教給我的，靈感有時是若隱若現的，就像一縷風，你不去感受它，就無法知道他的存在；你若靜靜的感受那一絲微妙的神奇，就會發現它改變了你的生活，你也會像一頭理智的瘋牛不斷去追求，去發現，去享受靈感。當花了兩個小時的時間完成了一篇文章時，回頭再看，文章是如此的美妙，當時的靈感怎麼也回不來了。我發現，創作來源於生活，一個能夠細心體會的人，一定會有東西可寫。
寫作，將自己內心的感情全部用筆寫在紙上，任何人都可以創作自己的作品。任何人！其實，寫作就這麼簡單，創作並不難
