精選六年級的作文六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我的願望多得如同天上的星星，如同海邊貝殼，數也數不清。從小到大，我的願望一直在變。
小的時候啊。看着小朋友們的舌頭被糖果染得紅紅的，黃黃的，就幻想自己吃糖的樣子。媽媽怕我牙齒被蟲咬壞，當心我沒到年齡就掉牙，成了沒牙的老太。但吃糖這願望一下就實現了，在媽媽不注意的時候我就偷吃了糖，才發現這“偉大的願望”也不過如此。
大 了點兒，開始會“臭美”了，總想穿着花裙子到幼兒園給同學看。超市櫥窗裏的裙子真“誘人”，“媽媽！我要穿裙裙！”我總拉着媽媽的手嚷，可總是無功而返 -----漸漸的，穿裙裙也成了我的願望。當過6歲生日時，爸爸給我買了條裙子，我興奮極了，在鏡子前晃來晃去，今後漂亮裙子數也數不清，我又衝美麗的靴 子流口水了……
上小學時，我總算有個正常的願望了，我想當老師，“因爲老師可以在黑板上寫字，可以管人，還可以帶眼鏡。”當時我是這麼想的，可愛的想法。可是，有一次我看見有位老師竟然不帶眼鏡，覺得奇怪，後來才明白，不是每個老師都有眼鏡的。我把這願望拋棄了，嶄新的願望來了。
我愛上了收銀員這職業，因爲她能按那個鍵盤，能收錢。我常叫爸爸把店裏的收銀機給我一個玩，可爸爸總說我“傻”。但我真喜歡營業機呀! 爸爸不在，我就偷偷玩起來。
現在，我想當名設計師，看着路人穿着我設計的衣服走大街上。因爲這是種幸福。我喜歡揮動畫筆，將來我一定會設計整個世界的！
唉，願望這麼多，不知道到底哪個是我的嚮往，但我很希望，設計師的願望不要改變了，我一定要向中央美術學院努力奮鬥前進。
六年級的作文 篇2
第一次真好，第一次的感覺真奇妙。在人的一生中，有多少第一次值得留戀？又有多少第一次留給你不可磨滅的印象？
剛入學時，看着大哥哥、大姐姐帶着鮮豔的紅領巾，成爲少先隊員，羨慕從心底裏蔓延，盼望着有朝一日我也能戴上它。有一次，我問媽媽：“媽媽，我什麼時候才能帶上那鮮豔的紅領巾呢？”媽媽和藹地說：“你只要好好學習，就可以成爲一名少先隊員了，也會戴上紅領巾。”我一直盼着，盼着我什麼時候才能成爲少先隊員，戴上那鮮豔的紅領巾。
盼啊盼，盼到了入學第一個兒童節。老師把我們帶到操場上，說是要參加少先隊員入隊儀式。我好興奮，期待已久的儀式終於來臨。輪到我們班了，我既緊張又激動，因爲今天是我夢想成真的日子，我幾乎忘記了該怎麼站。此時此刻，一年級同學的隊伍排的特別整齊，每一位小朋友都鎖住了平時合不上的嘴巴，自豪而興奮地站立着，等待着。那些哥哥姐姐們也是第一次幫別人戴紅領巾，也緊張得連給誰戴都分不清了。幫我戴紅領巾的是一位大姐姐。她用雙手捧着嶄新的紅領巾，可見紅領巾是多麼貴重。她小心翼翼地幫我係上紅領巾，戴上後還不斷調整，顯得紅領巾多麼神聖！我看着胸前鮮豔的紅領巾，高興得合不攏嘴，戴上它是一份最高的榮譽！我緊緊地盯着紅領巾，生怕它飛走了。我輕輕託着那一條鮮豔的紅領巾，也託着了祖國未來和希望。此時，胸前的紅領巾迎風飄揚，我們綻開的笑臉上洋溢着無比的幸福和自豪。同學們的宣言無比激昂，個個握緊小拳頭，堅定愛國信念，努力學習，團結互助，遵守紀律，爭當一名優秀的少先隊員。
望着紅領巾，我彷彿看見了當年戰士們爲保衛祖國而灑下滴滴鮮血。這紅領巾就好像是那些戰士的鮮血化成的。它告誡我：不要忘記我國的那些恥辱，一定要好好學習爲國爭光！我非常快樂和充實，因爲我第一次戴上了紅領巾，它讓我懂得很多很多……
六年級的作文 篇3
暑假期間，我來到住在農村的爺爺家裏，那天正和上我爺爺去種蕃薯。在我的再三懇求下爺爺讓我參加了一回田間勞作。當然我們選擇了在傍晚時分上田間但是炎熱的天氣依然讓人感到悶熱，跟着爺爺挖坑。種蕃薯藤苗，不一會兒我就已經汗流浹背，在看看身上東也是泥西也是泥跟個小花貓似的。我嚷嚷要到樹蔭底下去乘涼，但爺爺告訴我：“得趕緊給藤苗澆水要不然它們會枯死那樣的`的話我們就白辛苦了。我打起十二分精神給藤苗一個個澆上水。雖然累得氣喘吁吁，但是一想今後可以吃上自己種的蕃薯了我感到非常開心。我自告奮勇地對爺爺說以後澆水的任務就交給我了吧。爺爺笑着答應了我的請求。於是我每天傍晚我都會給藤苗澆水，說也奇怪它們好像很有靈性一個個都茁壯成長，不到一個月的時間田地裏爬滿了翠綠的蕃薯藤。看到長勢喜人的蕃薯藤，我心想這下我的功勞可大了，藤下一起長了許許多多可愛的小蕃薯吧。我情不自禁地拔起一根藤，結果大失所望，藤下什麼都沒有，於是我再拔另外一根結果還是一樣。我鬱悶地回到了爺爺家裏。
第二天爺爺笑呵呵地問我：“昨天的藤是不是你翻的？爲什麼只是翻了兩個而不是全部呢？”我慚愧地點點頭，正想要解釋說的時候爺爺接着說了，蕃薯藤長到一定的時候是要翻一下的，要不然它只會長藤而不會生蕃薯。哦！原來是這樣怪不得我昨天一無所獲呢。通過了這次蕃薯事件我感悟了許許多多。今後不管做什麼事情都要尊重客觀規律，不能憑自己的想象，那樣就會少走彎路事半功倍。
在這個長假我過的非常的充實！
六年級的作文 篇4
擡眸窗外溶溶月，舉首窗前澹澹風。
夜已深，人靜謐。夢中漸醒，穿衣而起，已是隆冬，不見梅花枝上俏。寒風凜冽着，我裹緊衣服，不由得打了個寒戰，極不情願地離開了被子。我以爲一切都是黑夜的黑暗與寧靜，除了窗外稀稀疏疏的燈火迷離。
月色朦朧，如流水般瀉下來。拉開房門，卻感到一點一點的光明在延伸着。那絕對不是月光，而是人爲的力量。睜大睡意朦朧的雙眼望去，燈仍亮着，桌前竟坐着一個人——父親。
月意在燈光下顯得黯淡了，鍾鈴上的秒鐘“嘀嗒”地撥去一格，又撥去一格。一切似乎都停止，時間停在這一刻。你夜深未睡，哈腰伏首於桌前，左手按着什麼，右手持着一支晨光藍色水筆，“沙沙”地奮筆疾書着。燈光撲朔，你的背影在燈光下顫顫巍巍地搖曳着，如夢如幻。
回首，月光潑灑在我的房間，一切顯得那麼幽靜。正視，只見你在黑暗中的一片光明中執筆，手在紙上飛舞。我不知道它會舞出多少精彩的文字，但只是以他獨特的方式——身體歪斜，胳膊在前，手在後——不停地書寫着。你的背影，沉澱出一種滄桑，一種成熟。
雖前不久媽媽才幫你染了發，但如今雙鬢又生出不可計數的白髮。你比我同學的父親都要大，在日日夜夜的操勞後，臉上已生出了皺紋。開心時，那皺紋笑成一片燦爛；生氣時，那皺紋氣成一道溝壑。也許，你正在勤勉地工作；也許，你正在翻閱着我的課本，爲我的學習而擔憂。心絃，與此顫動。
就在月光與燈光下，你的背影與窗臺上那棵翠竹的樹影交織在一起，影影綽綽。我想起你曾經的奮鬥歷程：初中學英語的勤奮，在非洲工作時的辛苦。學英語時，你風華正茂，筆記至今留存；在非洲時，你與大象賽跑，與瘧疾抗爭。此刻，你的精神轉化爲對我濃厚的愛，更轉化爲我學習的目標。風不再寒，只是拂着我的臉頰。在感動之餘，我領會了這份精神，就像月領會了風的飄遊。
難忘你的背影，難忘你的愛，更難忘你的那份堅守，亙古不變。
六年級的作文 篇5
記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經發生過一次矛盾。
那天上午第一節課，我正在認認真真的寫作業，我的同桌他就閒的沒事幹了，他想了一個壞主意，於是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見了？
正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？
我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似凶神惡煞，活象一頭髮怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事後，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。
這件事讓我知道了描寫同桌的六年級作文要和平共處，有困難時要互相幫助。
六年級的作文 篇6
老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們敬重。
老鎖匠老了，爲了不讓他的技藝失傳，他物色了兩個年輕人，準備將一身技藝全給他們。一段時間後，都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老將所決定對他們進行一次考試。
老鎖匠準備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就勝利。結果大徒弟用了不到10分鐘就打開了，而二徒弟卻用了半個小時，衆人認爲大徒弟必勝無疑。
老鎖匠問大徒弟：“保險櫃裏有什麼？”大徒弟眼中放光：“師傅，裏面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾半天說：“師傅，我沒看見裏面有什麼，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”
老鎖匠十分高興，鄭重宣佈二徒弟正式成爲他的接班人。大徒弟不服，衆人也不知道爲什麼，老鎖匠微微一笑說：“不管幹什麼行業，都要講究一個一個字，信，尤其是我們這一行，要用更高的職業道行，我收徒弟是要把他培養成一個鎖匠，心裏只有所而無其他，否則，心有思念，稍有貪心，最終只能害人害己，我們修鎖的人，每個人心中都要有一把不能打開鎖，那就是錢。”
