【精選】六年級的作文六篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

親愛的人類：

你們好！沒想到我們這些動物會給你們寫信吧！之所以稱呼你們爲“親愛的”，是因爲我們心中仍抱着喚醒你們心靈的願望，我們還將你們看做是“本是同根生”的兄弟姐妹。

近幾十年，你們爲了享受生活，不斷建造高樓大廈，大量開拓荒地；爲了交通便捷，四處修築公路、鐵路；爲了貪圖便利，將工廠廢棄物直接排放到大自然中；爲了謀取私利，大量圍湖造田，亂砍亂伐。你們可曾想過，你們所做的一切，在威脅着我們的生命，也在將你們自己逼向死亡！

現在，就請自命清高的你們，來聽聽我們的吶喊吧！

“人類啊！人類！你們用子彈射穿了我們的頭，用獸夾絞斷了我們的腿，你們貪婪地攫取我們的生命，使我們的數量急速下降，我們名爲‘萬獸之王’，實爲你們的奴隸！”

“都說狐狸狡猾，愛慕虛榮。我看最狡猾，最愛慕虛榮的莫過於你們人類。你們看我們的皮毛好，就大量捕殺，取我們的皮毛做大衣。當你們穿着大衣四處招搖時，千萬別忘記我的同伴們被活剮時的怨恨！”

“整個自然被你們搞得烏煙瘴氣。樹被砍了，水變臭了，湛藍的天空也模糊不清了，我們每天飛在污濁的空中，連歇腳的地方都找不到了。我們麻雀雖小，卻也是大自然的兒女，你們難道這麼忍心狠下毒手嗎？再不收手，你們一定會自食其果！”

······

聽了我們的呼喚，不知你們有何感想。醒醒吧！人類，只有我們存活下來，你們才能存活，若我們滅亡，你們的下場也可以預見！希望你們改過自新，善待環境，善待我們，同我們一起創建美麗的家園！

六年級的作文 篇2

我的家鄉在湖北襄樊。它雖然沒有美國紐約的繁華，也沒有水上海港—威尼斯的絢麗與多姿，更沒有日本東京的古樸與典雅，但我卻愛這片土地，更愛這多姿多彩的美麗風景。

在這片土地上，有着歷史悠久的鹿門山。鹿門山雖然不高，但很清秀。聽說大詩人孟浩然曾在這鹿門山隱居過多年，還寫了許多人們喜歡而又朗朗上口的詩篇：“人事有代謝，往來成古今。江山留勝蹟，我輩復登臨。”

在這片土地上，有着風景優美的古隆中。由於劉備“三顧茅廬”的故事,於是古隆中便聞名於天下，招來許多中外遊客的遊玩與讚賞。古隆中現存遺蹟數不勝數：三顧堂、草廬亭、武侯祠等。這都是人們遊玩的勝地。

在這片土地上，有着保存完好的習家池。它在襄陽城南十里鳳凰山南麓的閻家衝內。它依山傍水，引白馬泉水建池築亭臺。是襄樊最早的園林建築羣體之一，它距今已有一千九百多年的歷史，至漢晉以來，就成了我市南郊的旅遊勝地。

在這片土地上，有着壯觀美麗的“馬躍檀溪”。它位於真武山北麓與檀溪間的山岩上，那岩石上還清晰地留下了兩個“馬蹄印”，這就是有名的“馬躍檀溪”處。今在石壁上還刻有“馬躍檀溪遺址處”和“檀溪”兩個大字。

打開地圖，請爲我指出你最喜歡的國家。有人會指着美國，因爲他們嚮往美國式的自由，有人會指着法國，因爲他們嚮往香水般的.浪漫情懷，有人還會指着新加坡，因爲他們嚮往花園般的美麗國度……可是，別忘了我們的家——湖北省襄樊市。

我愛湖北，我愛我的家鄉，這是心靈的讚美，這是心靈的歌聲，這是心靈的呼喚!

六年級的作文 篇3

落葉，

像翩翩起舞的蝴蝶，

打着轉兒，

“沙啦沙啦”落在溼潤的土地上。

“撕拉撕拉”打在汽車玻璃窗上。

“噗噗噗噗”飄在散步的人們的雨傘上。

“窣窣窣窣”吹到歡唱的小溪上。

落葉，多得數也數不清，像一封封寄往遠方的信，飄到各個角落。

滿地的落葉，紅的、棕的、綠的、黃的，不知是在誰的巧手編織下，織成了一張紅裏透棕，棕裏透綠，綠裏透黃，黃裏透紅的大花毯，無聲又無息。

在高大的樹木之間，我仰頭，“沙”，“沙沙”，“沙沙沙”，“沙沙沙沙”，落葉乘着風飛舞着，像彈奏着一曲秋天的讚歌，飄飄蕩蕩，漫天飛舞。張開我的雙臂，讓一片片落葉打在身上，又撲倒大地。我的手接住了一片落葉，是紅的，我覺得那是連畫家也調不出的紅，連火也比不上的紅。

落葉在溪流中打着轉兒，一會兒向左，一會兒向右，就像一隻小船在小溪中漂着，繞過溪中的岩石，跟着旋渦打轉，在水草中問好，還不忘與同伴牽手，載螞蟻遠行……

一縷秋風就是一位郵遞員，給我們郵來了秋的“信箋”，你聽——“沙”“嚓嚓”“窸窸窣窣”，那是秋的叮嚀，秋的歡歌。我在這歡歌中邁開了腳步……

六年級的作文 篇4

尊敬的唐老師：

您好！在不知不覺中，我已經在竹苑小學習生活了六年，在不知不覺中，我已經在您的教育下度過了一年陽光般溫暖的日子。隨着時間的流逝，我對您的印象、感情逐漸加深，我忘不了您課堂上的口若懸河，妙語如珠；我忘不了你聯歡會中你張揚活力的舞步；我忘不了包餃子活動中您揮汗如雨的身影；我忘不了拔河比賽中您爲我們的吶喊助威聲；我忘不了您爲我們所做的一切，一切。這些，是那般的清晰，明瞭。

您拿着書本，在講臺上把自己的畢生所學都淋漓盡致地傳授給我們；您握着粉筆，在黑板上書寫着我們的未來。歲月在您的臉上刻下了痕跡……這全是因爲我們，而你卻無怨無悔，仍然把自己的青春年華奉獻給了每一名學生。

畢業考快要來臨了，您十分關注我們的學習，爲了不讓任何一個同學掉隊，您總是犧牲休息時間給同學們輔導，也別出心裁地用多種形式給我們複習，而您從不叫苦叫累。在別的班都如火如荼地進行着緊張的複習時，而您也卻不忘減我們身上所揹負的壓力，給我們開展了許多豐富多彩的課外活動，讓我們放鬆心情，勞逸結合，以最好的狀態去迎接考試。唐老師，您的體貼與關懷使我在又苦又累的考前“戰爭”中得到了許多的溫暖與安慰，真的很謝謝您，親愛的老師。

唐老師，或許，在班級五十多個同學中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許你終有一天會不記得我了。但是，無論如何，我是永遠不會忘記您是那一個那麼溫柔、那麼體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌着我的心田，您用您美好的品格盪滌着我的心靈，讓我終身難以忘懷。唐老師，我要真誠地對您說一句，雖然我無法去做些什麼了，而我也即將要離開您了，我會一直在心底裏默默祝福着您，直到永遠，希望您在以後的日子裏也能感受到我對您的這一份誠摯祝福！

祝

身體健康

閤家幸福

您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

六年級的作文 篇5

楊雅寧是我的好朋友，一個無話不說的好朋友，也是在我有困難時的“老師”，還是一個在我煩惱時的知心朋友。她的頭髮蓬鬆蓬鬆的，總是戴着一個粉底藍點的髮卡，一笑起來眼睛就眯成一條縫，不過，我感覺那是她最可愛的時候。

當我有困難時，她化身成我的“老師”。記得有一次，在放學的路上，我跟她說：“唉！數學老師講的題我都沒聽懂！”誰知，下午一上學，就看到桌子上放着一張紙，我好奇地走過去，哇！原來是一張解題思路，我連忙一字不漏地認真看了一遍，看完後我恍然大悟。於是我給她回了一張小字條：謝謝你，我的“小老師”。

記得前段時間，許多男生搗亂我們這些正玩得開心的女生，我們一直追他們，楊雅寧看見我這麼生氣，連忙跟我說：“別管他們，他們再敢動一下，咱們就告老師去！”“嗯！”這下我開心了許多，又和楊雅寧到教室玩去了！

不過，楊雅寧，我想給你提點建議，你總是愛生氣，就拿今天的事來說吧。下午體育課，做完籃球操我們坐在一起休息，我不小心用腳碰了你的籃球一下，你很生氣，可我怎麼跟你解釋，你都不相信我不是故意的。看着你生氣離去的背影，我想不明白，爲什麼你總是認爲我是故意的呢？

轉眼間到了六年級，我們的友誼還是這麼深，希望我們的友誼能夠長久。謝謝你，我的知心好友。

六年級的作文 篇6

轉眼間，50年就到了，未來的學校是怎樣的。你們想知道嗎？那我就告訴你吧！未來的學校是這樣的：

在一個美麗富饒的城市——潮州，有一所閃爍着金色未來的名牌學校——湘橋區實驗學校。這所全市一流的學校，教學設備都是現代化的，就連學生的學習用品等也是現代化的，全都是用高科技製造的。比如說：桌子，桌子就是像一臺電腦，安裝了許多功能，學生寫字或做作業不用筆來寫，而是對桌子說一聲，我要寫字，桌面就會變成一個液晶顯示屏，還有一支像筆一樣的小木棒，你只要在液晶顯示屏裏寫出你要寫的字，它就會顯示在屏幕上。假如你還要打印作文或其它的文章，你只要按一下多功能鍵，說我要打印材料，桌子就變成了打印機，你裝好紙就可以打印了，你說神不神奇？

這所學校有100多米高，學生上課或下課都是坐電梯，這裏的老師都是智能型機器人，而且個個都是神奇的老師，無論是哪國的文化樣樣都精通。在這所學校裏，並不是用分數來衡量學生學習好或壞，而是用鼓勵性評語來評價學生，所以，在這所學校學習的學生都很輕鬆，也就是說學生人人都可以成爲天才、成爲作家、成爲……

未來的這所學校還是一個電子廠呢！學生可以在這座電子廠裏學到很多在外面學不到的技術，人人都可以自己動手做自己想要的東西，自己的學習用品。如：電子美術作品、生物標本、……在電子廠裏可以用你聰明的大腦，發揮你的聰明才智，創造出更多豐富多彩的作品。在這所學校裏，學校的各門學科都是全開放的，學生想學習哪國語言，就可以自由選擇，也可以用多功能學習電腦查找各種學習資料，並且有機會還會到月球上去考查呢！轉眼間，50年後的學校是多麼美呀！，假如我還是一個小孩，我肯定會到這所未來的學校去讀書。