【精選】我的理想六年級作文彙編5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的理想六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的理想六年級作文 篇1

張聞天說過：“生活的理想，就是爲了理想的生活。”而我的理想的職業。在生活中簡單又平常，特別的常見。與此同時，這個職業也是不可缺少的，它就是醫生。

我想當醫生這一想法，在我很小的時候就產生了，那是我在小的時候生病時，媽媽帶我來到一個大醫院，我看到了那些身穿白大褂的人，媽媽告訴我，他們可以救死扶傷，幫助人們驅趕病魔。這些人有着共同的名字“醫生”。從那時起我對這個名字就有了崇敬之心，我也是在那時就想學醫了。不爲別的，只爲他們濟世救人，這種好的品質深深影響着我。自那時起，我也正朝着醫生這個目標進發看。

爲了這個理想，我應該好好學習，天天向上，長大考上一個好的，有關於醫學的大學。這樣我就可以在大學畢業之後直接到醫院工作了，成爲一個好醫生。俗話說得好：“抓住現在就是抓住未來”在此之前，我更應該從現在做起，從此刻做起。我可以多翻閱一些有關於醫學的書籍，也可以上網，多蒐集一些有關於醫學的知識，我還得多瞭解一下，在病人就診時，醫生應該注意什麼，以便在別人就診時，我可以做出正確的對策。

在20xx年的那一次非典。，對我國所有人來說幾乎都都是一場噩夢，是一次浩劫。在那個艱難的時刻，有無數“白衣戰士”挺身而出。他們都在醫院這個站地上戰鬥着，拼搏着，同死神競爭，跟時間賽跑，就住着無數的病人，時間彷彿被他們遺忘，不知過了多長時間，他們也不知救了多少人的生命，當然一些戰士也因此累倒下了，永遠的倒下了……

在我長大之後也要當個醫生，爲人民造福，長大之後，希望能夠習得精湛的醫術，可以妙手回春。

我的理想六年級作文 篇2

每個人都有自己的理想，有的想當科學家，有的想當翻譯家，有的想當畫家，而我的理想就是想當一名人民醫生。醫生是最純潔的白衣天使，二0XX年“非典”這一病魔在我國四處作惡，危害人民的健康，那段時間全國人心惶惶，因爲“非典”是一種可怕的傳染病。幾乎所有的人都遠離了“非典”病人，只有一個個白衣天使，不顧自己生命的安危，搶救這些病人。有多少白衣天使爲了患者而被傳染，又有多少白衣天使爲此失去了自己寶貴的生命。

正是這些白衣天使無怨無悔的付出，終於讓“非典”病魔低下了頭。可愛的白衣天使啊，他們願意爲患者付出一切的偉大精神，時時刻刻感動着我。

二0XX年五月十二日，四川發生了特大地震，在那一刻，房屋倒塌，人們被掩埋，傷的傷，亡的亡，多麼悽慘的畫面啊，多麼揪心的畫面啊，多麼痛心的畫面啊！但是此時，餘震隨時可能降臨，危險仍在，儘管如此，白衣天使還是在第一時間趕到了四川，他們不顧自己的安危，不顧親人的掛念，只想着把受傷的人們解救出來，他們在抗震救災的現場，嘔心瀝血，積勞成疾，是他們給了四川受傷災民的第二次生命。真是不是親人甚似親人啊。

醫生是個平凡而偉大的職業，他救死扶傷，送去平安，送去健康，因此我熱愛醫生這個職業。

但是，我知道當醫生要具備許多條件，首先要有淵博的知識和豐富的經驗，更要有一顆無私奉獻爲人民服務的心。因此，從現在開始，我不但要努力學習科學文化知識，更要培養自己一顆寬厚仁愛的心！

我相信，經過我的努力，我的`白衣天使夢一定會實現。

我的理想六年級作文 篇3

理想失去了，青春之花也便凋零了，因爲理想是青春的光與熱。一個沒有理想的人，就已經是個失敗者，因爲有了理想我們纔會爲了它而奮鬥，而在我心底裏隱藏了很久的那個理想，就是成爲一名童話作家。

童話，多麼一個富有靈魂的詞語，它象徵着孩子們那美好純真的童年，象徵着孩子們天真燦爛的遐想。而創造那些的人，就是我夢寐以求的童話作家，在他們的世界裏，動物是友善的，大樹是智慧的，花兒是婀娜多姿的，宇宙是美麗光明的。即使是在漆黑一片的夜晚，他們也能給你變出一片璀璨的星空，我之所以那麼愛童話，正是因爲兒時的一件事。

還記得，在我一年級的時候，我就喜歡看童話，有的時候根本停不下來，一直沉醉在童話的世界裏。有一次，我讀到了一篇童話，講述了一位小男孩因爲長得不好看，被同族的人而鄙視，最後被逐出了村落，可是他卻並沒有自暴自棄，在森林裏找到了食物的來源，與動物們交了朋友，過上了幸福的生活。

這篇童話也許在常人的眼裏是十分老套的，但是幼時的我卻並不是這麼覺得，我第一次覺得，童話也可以給人帶來很多啓示，雖然在那裏有許多不符合生活實際，但是在孩子的眼中，那美麗的世界又何嘗不是這樣呢？寫童話的人都具有豐富的想象力，他們就像是一位魔法師，用筆把世界萬物都變得富有色彩，富有詩意，讓孩子們讀了都變得積極向上起來。讀了那個小男孩的故事，我就明白即使生活拋棄了你，也不可以自甘墮落，上帝關了一扇門，總會打開一扇窗，只有積極面對生活，才能獲得成功，這就是童話帶給我的啓示。漸漸地，我讀童話並不是一味地去讀，而是帶有問題去欣賞，去理解作者寫這個童話到底是給孩子們一種怎樣的希望。所以這讓兒時的我對童話又有了一種新的認識。

時光飛逝，我從懵懂無知的小孩變成了一名高年級學生。我們現在讀的幾乎都是一些大部頭書，早就沒有人去讀那“幼稚”的童話書。但是在讀完老師佈置的一些書以後，我還會再去回味兒時讀的童話。現在的我去欣賞童話時有時會覺得十分幼稚，不過我依舊熱愛它，就像兒時一樣那麼喜歡。每當讀童話，我都會覺得彷彿進入了另一個新奇的世界，在那個世界裏的我可以不管時移世易，無憂無慮地生活，那兒的動物都能與我成爲知己，在童話作家的筆墨下，漸漸我也成了一名富有想象力的孩子，我也想像他們那樣，用神奇的筆寫出一句句美妙的語言給孩子們，讓孩子們也能在藝術與童話的薰陶下成長。但是我深深地知道，空談自己的遠大理想是不行的，雖然我有成爲童話作家的美好心願，如果平時不多讀多練，理想再好也無法實現。因此現在的我一旦有靈感，就開始寫作文，並且借鑑著名作家的文章，讓自己的語言文字漸漸生動起來。除此之外，在課餘的時間裏，我還要多多看那些大文豪的書，學習他們細膩的筆風，富有想像力的頭腦和別出心裁的構思。同時我也寫了一首又一首美妙的小詩，一篇篇富有生動、想像力的文章，積極地去投稿，讓自己變得更有豐富的知識。我希望總有一天，我能實現自己的理想。

我知道追夢的道路是漫長而曲折的，但我絕不會半途而廢。我堅信“有志者事競成”，只要努力，就一定摘到成功的果實，我也願意一直奮鬥至美夢成真，加油！

我的理想六年級作文 篇4

每個人都有理想，而爲了理想中有彩虹的出現，爲了一線希望拼搏到底。努力過了,該付出的都付出了,即便沒有回報,你也無怨無悔，在這個實現理想的奮鬥、拼搏的過程中,也就是你最大的快樂。

小時候，我從來都沒有想過什麼是理想，有一次哥哥問我：“你有理想嗎?”當時我才五歲，想都沒想就說：“理想，不就是天天都有好吃的，好玩的嗎?”現在想起來，覺得當時的我，真的很幼稚，很天真。

現在，我深深的愛上了流行音樂，這種音樂可以使我從緊張的情緒變爲放鬆，忘記一天中的不快，沉醉在音樂中，感受每一個跳動的音符所包含的情感。音樂的瀟灑，音樂的奔放，音樂的情感都是我對音樂的熱愛。我已經深深的愛上了音樂，無法自拔......

我開始擁有了自己的偶像。我喜歡Michael Jachson的舞蹈，更喜歡他唱的歌，《狡猾的罪犯》，《顫慄者》是我不變的最愛。遠離緊張的學習生活，來到電腦前，插上耳機，獨享着歡樂的時刻。

但一首好聽的歌曲的背後，總是堆積着深深的寂寞，每首受歡迎的歌就是音樂演唱者努力創作的化身。我非常羨慕那些卓越的音樂演唱者，他們可以用每個平凡的音符組合成爲一首好聽的曲子。可成功的背後，又有多少艱辛的歷程啊，是他們的頑強的意志和永不放棄的決心才使他們獲得這來之不易的成功。 實現理想要靠什麼，靠想嗎?不，要靠我們自己去實現，坐着思考理想是愚蠢的，我們只能行動，打破現實，勇敢去接受挑戰。可以是帶着一份理想，但一定不能坐着思考理想什麼，命運往往掌握在我們自己手裏。就像音樂一樣，在學習中，只有擁有頑強的意志力和不服輸的精神，才能獲得成功。學習同音樂，一路上充滿了坎坷與艱辛。它不僅使我全身放鬆，也讓我看到了演唱者的艱辛。無論在什麼時候，我都會像演唱者一樣，努力並頑強的工作，用自己的汗水來換取成功......

青春是盛開的雨季,行走的過程中，我們總會感到旅途的孤單。是理想，如陽光般溫暖了前方的路，給了我那追逐曙光的勇氣。於是我選擇了遠方，便只顧風雨兼程，來實現我的音樂理想......

我的理想六年級作文 篇5

中國古時候有個軍師叫諸葛亮的說過：“才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。”每個人都有理想，我也不例外，我的理想是當一名老師。

我想當一名老師，主要有兩點原因：原因一、因爲我想做一名老師，所以必須聽課認真初中，作業細心完成，只有這才能學到知識來教學生，在自覺聽課中，我也可以學到知識。豈不是一舉兩得！原因二、老師是學生的好榜樣，老師身受着教育好祖國的花朵，人類的下一代這個艱鉅的任務。老師不只是和同學們上課那麼簡單的，當老師還要備課，如果我當了老師，我一定不會給過多的壓力給學生們。因爲我曾經看過一幅漫畫：一個青年病了，躺在牀上說：有病真好。在他的房間裏，有許許多多的音樂樂器、毛筆、掃描本和習題。這個青年就是有太大的壓力才導致他喜歡病的時候，所以我想教好學生，一定不會給他們太多壓力。

我想到做老師，就非常興奮。但是，怎麼樣纔可以使我將來真的成爲一名老師呢？我想了很久，終於想出了三個努力方向。首先：現在每天都要認真地聽老師講課，遇到不懂的問題要深入研究，可以請教老師和家長，可以上網查書找答案。然後，在課後和有時間時多做一些練習，鞏固知識，增加知識，在做老師的時候纔可以教導好學生。最後：報興趣班，在週末去一些培訓班，學習課外知識。

只要我爲了做老師堅持好的，改正錯的，那纔有可能將來做一名老師，來教好學生。