六年級作文老師謝謝您

六年級作文老師謝謝您1

教師是一種神聖的職業，他們的任務就是把祖國的後代培育成有用之才，讓他們成爲國家的棟樑。他們不辭辛苦勞動着，就像一名園丁，辛勤地培育、呵護着我們這些“花朵”。所以，在這裏我要道一聲：“辛苦了——老師”。

我曾看過一本書，書的名字我已記得不太清楚了，但有一個詞語我至今難忘，這個詞語就是“感恩”。是的，這簡簡單單的兩個字卻表現了一個人的品質和涵養。在生活中，我們要學會感恩，就像小草感謝陽光給予了它們燦爛的光輝，人們感謝小草賦予了清新的空氣……在這裏我要問大家一句：你們知道是誰給予了我們知識?是老師。

老師,您就像大海中的燈塔，在我們迷茫時爲我們指引方向，給我們溫暖;老師,您就像沙漠裏的甘露，在我們失意時給我們滋潤，給我們鼓勵;老師,您就像蠟燭，在黑暗中照亮了我們，卻燃燒了自己。

親愛的朋友，讓我們帶着一顆感恩的心去回報老師，一生一世永不忘記老師對我們的辛勤培育和細心呵護。在這裏我要大聲的對所有的老師說一聲：“謝謝您——老師!”

六年級作文老師謝謝您2

老師，是我最最值得感謝的人。在我犯錯時教導我的人是老師;在我傷心時安慰我的人是老師;在我進步時表揚我的人是老師;一直在我身邊幫助我們的人是老師。爲了我們，老師耗盡了自己所有的精力，我們怎能不感謝老師呢?

老師給了我無數的關愛，可讓我深深銘記在心的卻是一次批評。記得那天，因爲作業寫得不認真，老師把我叫到了身邊，翻開我的作業，說道;“你這次作業的字怎麼了?這可不像你寫的呀!你之前寫的多漂亮，多認真。這次是因爲太着急了嗎?”我站在一旁，漲紅了臉，小聲地說：“應該是的吧。”“下次一定要注意，不能這樣了!”老師語重心長地說。我點了點頭，眼裏閃爍着淚花。

我低着頭回到了自己的位子上，一手擦去眼淚，心裏默默地想：以後，我一定不論什麼作業，都要認真地對待;不論什麼事，都要一絲不苟地完成。我一定不能辜負老師對我的期望!

謝謝您，老師。如果沒有您的批評，我不會改正自己;如果沒有您的安慰，我不會打起精神;如果沒有您的表揚，我不會更加上進。謝謝您給我的點點滴滴的關心。

謝謝您，老師。

六年級作文老師謝謝您3

有一種職業很偉大，有一種聲音很和藹，有一種眼神很親切，有這樣一羣人，他們就是老師!一個偉大而又平凡的職業，給無數雙渴望知識的眼睛希望;給多少中華兒女自己的夢想。

我對老師有崇高的敬意，因爲我有一顆感恩的心感恩老師是每個學生的職責。在講臺上，那個正在寫字的背影;在講臺上，那個洪亮而又清澈的聲音。在辦公室裏，那個孜孜不倦的身影;在辦公室裏，積極而又認真地批改着我們的作業。這，就是老師!這，就是他們的使命!

老師有一雙能發現孩子有點的眼睛;老師有一個能說會道的嘴巴;老師有一顆耐心、寬容的心。老師從不放棄自己的任何一個學生，無論這個孩子是乖巧還是調皮，老師都能夠淨化孩子的心靈。讓孩子懂得了酸甜苦辣、喜怒哀樂。

謝謝您，老師!您是辛勤的園丁，我們就是溫室裏的花朵;您是在寒風中屹立的大樹，我們就是被您保護的小樹苗。老師，是您把我們從無知小孩培養成有知識的學生。您就像我們的媽媽，學校就是一個大家庭，我們吸收着陽光和雨露。勇敢向着未來前進!

老師，謝謝!老師，謝謝!謝謝您的哺育;謝謝您的知識;謝謝您的批評;謝謝您的表揚!

六年級作文老師謝謝您4

老師，您像一根蠟燭，點亮自己，照亮別人;老師，您像花園的園丁，辛苦的照顧着我們;老師，您像一朵朵花朵，讓我們像蜜蜂一樣吸取着知識。老師，您付出的太多了!

老師，您的白髮越來越多了，這些變化您從不在意，您的嗓子已經有些發啞了，可是如果上課有同學說話，您還是要大聲點名批評。老師，您真的該讓身體休息一下了，身體健康最重要啊!

老師，我們已經升入五年級了，您跟我們說：“離小學畢業還有兩年時間，在兩年之後的今天你們已經坐在了初中課堂，四年級眨眼就過去了，這兩年也一定會很快，大家要在新的學期裏努力學習，珍惜時間。”我們聽完後都點了點頭，可是有幾個人會遵守呢?真希望你們能好好學習，讓老師不在勞累呀!

老師，您付出比任何人都多，您忙碌的身影誰都看的見，我們對您的感謝太多了，已經無法表達了，在這裏我只能說一句：“老師謝謝您!”

六年級作文老師謝謝您5

老師，您是辛勤的園丁，澆灌着我們，使我們茁壯成長。老師是一位可藹可親的家人，用她的知識培養着我們，使我們懂得做人的道理，讓我們養成了團結友愛、遵守紀律的好習慣……

老師您對我們的愛是無私奉獻的，我們將永遠感謝您！這麼多年以來都是您一筆一劃的教我們，讓我們在您的懷抱中獲得智慧的力量。

老師，都是您在我們失去自信時鼓勵我們。讓我們充滿着信心，去面對困難、解決問題。是您給了我們自我面對的勇氣，讓我們不再害怕黑暗，因爲，我們知道在黑暗不遠處就是光明。

老師，在畢業之際時，我們將要感謝您。感謝您對我們的精心照顧，感謝您給了我們知識的瓊漿，感謝您讓我們有了勇氣和信心……這一切的一切都是老師用滿腔熱血教給我們的，這一切的一切使我們終生受益。

感謝您！我們敬愛的老師。

六年級作文老師謝謝您6

教師是個辛苦的職業。班上總是有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養。”班上有誰不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶着他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又爲我們批改作業，有爲我們備課，那些不公平的白頭髮還偏偏要先爬上老師的髮梢。教師是神聖的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裏有永遠也吐不完的優美詞句，手裏有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裏有永遠也琢磨不透的意思。

我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那裏的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成爲祖國的棟樑，祖國的驕傲。

老師，謝謝您。如果您是園丁，那我們就是花園裏的花朵，是您辛勤的勞動，使我們開得鮮豔和蓬勃，如果您是貝殼，那我們就是晶瑩剔透的珍珠，是您費盡心血，把我們從微不足道的沙子，變得光彩奪目，如果您是大樹那我們就是小鳥，是您的不斷呵護，讓我們找到了心靈的歸宿，如果您是翅膀，那我們就是弱小的雛鷹，您一直在幫助我們，在知識的天空中，自由自在地翱翔！

謝謝您，老師！

六年級作文老師謝謝您7

誰的成長離得開老師？老師，是祖國的園丁；老師，是傳遞知識給我們的引路人；老師，是平凡而又偉大的工程師。我的心目中就有一位好老師。她說的每一句話都象潺潺的溪水流進我的心田裏。

從一年級到現在，有許多老師教過我，但我印象最深的還是現在教我語文的車老師。雖然她教我的時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。

車老師三十多歲，中等身材，披着長長的捲髮，捲髮下嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。車老師講課深情並茂，她上課的氣氛十分活躍。同學們都積極發言，我們班的同學都喜歡上她的課。

由於父母都在成都做生意，五年級下期，我也隨父母轉來了成都。因爲教材不同的關係，以前的課文、生字，我都一竅不通，很多題都答不上來，這使我壓力很大。車老師安慰媽媽說：“餘濤很有潛力，只要努力，一定能趕得上！”車老師又鼓勵我上課要敢於回答問題。

爲了讓我能跟上教學進度，老師放棄中午休息時間，經常爲我開小竈，不厭其煩的輔導我，經過老師的輔導，我的學習進步很大，我很感激車老師。

車老師還是我們的“班媽媽”要是我們遇上些什麼對我們不公平的事，車老師就會主動出面，爲我們討個公道。有一回，有些同學中午沒打到飯，馬上就跑去給車老師說。車老師聽了，十分氣憤，還憤憤不平地說道：“我不在，怎麼就可以對我的學生這麼不公平呢？”話音剛落，車老師就去找打飯的老師理論。原來是因爲這些同學去晚了，所以沒打到飯。車老師又轉身對那些同學說：“原來是這樣的，以後你們一定要說清楚，我纔好去跟那些老師說。”

老師不僅在學習上關心我們，在生活上，也像一位慈母，無微不至地愛護我們。有一次，我生病了。中午吃飯是，車老師關切地問我：“好點了沒有？”並提醒我：“要記得吃藥，這樣，病才能好得快。”我禁不住內心的激動，兩行熱淚奪眶而出。雖然這只是普通的一句話。這一句話猶如一股暖流滋潤着我的心。讓我感到了老師對我的一片深深的愛。春天的天氣雖然還有些涼，但此情此感，我感到渾身熱乎乎的。

老師，您是我們敬佩的好老師！

世上沒有什麼能夠表達我對您的謝意，這如海的師恩我將永遠銘記在心。在這裏我由衷地說一聲：“老師，謝謝您！”

六年級作文老師謝謝您8

我要感謝我的父母，是他們給了我生命，讓我在人世間幸福快樂的成長，我要感謝我的同學和朋友們，是他們給了我學習上的幫助，又陪伴我度過了許多快樂的時光，我要感謝……但我最想感謝的人是陪伴我走過小學學習生活四年的語文老師——周海紅老師，是她用知識的乳汁哺育着我，讓我走過了五彩繽紛的童年，我永遠也忘不了她的教誨之恩。

曾記得，在一次單元測驗中，一向成績優異的我，居然考了一個不太好的成績——“ 83 ”分，當試卷發下來，看到那鮮紅的“ 83 ”分，我整個人就怔住了，大腦一片空白。爲什麼？爲什麼我考了一個這麼低的分數，是因爲我太粗心？還是因爲我太驕傲了？然而，一切的理由都沒有讓我走過“ 83 ”分的陰影。“叮零零”，下課鈴響了，我才反應過來，一個人趴在課桌上默默地哭泣，而您—— 周 老師，卻在我最傷心失落的時候，走到我的身旁，彎下身來，輕輕地對我說，“崔璇，不要灰心，分數只是代表過去，重要的是改正錯誤，爭取更大的進步。” 周 老師，您知道嗎？您的這番話猶如春風，吹散我心頭的愁雲；又猶如細雨，滲進了我的心田，從此，我笑對人生、笑對生活，坦然地面對生活中的困難與挫折，並讓我明白了“失敗時不氣餒”這個道理。每當我成功時會想起失敗，失敗時會想起成功，這句話一直陪伴着我，讓我一次又一次嚐到了成功的喜悅。

周老師，您就像園丁，呵護滿園花朵；您就像蠟燭，照亮我們前進的道路，卻耗盡自己亮麗的一生，您就像春蠶，吐出銀絲裝點斑斕的世界，卻奉獻了自己一生的忠誠……

謝謝您， 周老師！

六年級作文老師謝謝您9

老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國的花朵；老師像溫暖的太陽給予我們暖和的陽光；老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……老師，上課時，我們不認真，不聽講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說，因爲那是我們的錯。我們在講臺下，有人憤怒，有人害怕；有人還在說小話……老師，您的辛苦換來了什麼？我們的好成績，我們的好稱號？這些，我們和您一樣很嚮往，但因爲老師您的管教，我們纔有這些好成績，我們成績不好，有些人會覺得對不起老師您對我們的希望和心血，但有些人會不以爲然。

每次，比賽什麼之類的，大家都在用上課時間練習，而我們沒有很多的練習，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開關係的，正因爲老師那嚴厲的管教，能震懾人的眼神讓我們對您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是爲了什麼？爲了我們以後能有出息？爲了我們以後能給你爭光？對，因爲老師您的教育，我們以後能有出息。給您爭光？

這個是必須的，就算不能給您爭光，也不能給你丟面子。老師，下課了。同學們在盡情的玩耍，您呢？卻坐在辦公室給我們批改作業，我們休息了，您卻還在熬夜。您出去有事的時候，我們還是很想很想您的，正是因爲你的嚴厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴厲的管教，那慈祥的.目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行爲的規範……我謝謝您，謝謝您對我的精心培育。

鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏；我心上有風雨襲來，總是在的懷裏——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我們怎能不您！沒有你的慷慨奉獻，哪有我們收穫的今天。十二萬分的感謝您，我那敬愛的老師！謝謝您的教育，謝謝您老師

六年級作文老師謝謝您10

我想：如果一個人做的事驚天動地，但沒有人們對於他（她）的點評，那麼就會使這個人感到失落。即使那個評論是對他（她）的不滿，也會讓那個人感到自己被別人注視了，自己做的事可以得到別人的關注了。我們需要信心繼續，我們也需要儘自己的一份力關注他人，因爲只有關心了他人，才能得到他人的肯定。

在知道了我們班榮獲“書香班級”的喜訊的同時，也讓我們看到了慧老師對我們精彩的點評。令我們大家都倍受鼓舞，因爲慧老師給我們大家的評價都極其之高，讓我們都感到汗顏。

慧老師說：班級參賽情況非常好，博文數量、評論數都很高，老師對學生的指導、學生之間的互動較多，而且，博文上的一頂頂“小紅帽”，說明了博文的質量非常高。看到這裏，我們真的感到自愧不如。不過說實話，如今的成果，和同學們的努力，老師們的指導是不可分開的。馬老師不只一次，在班上指教我們，希望我們能夠更好的掌握寫作文的方法；也不只一次耐心的爲我們講解，在校信通上遇到的問題。慧老師對我們的點評，我們一定會留存在心的，因爲只要我們失去了信心，回頭再在自己的腦海裏翻翻這些點評，一定會感到信心倍增。

不止這些，慧老師還給我們非常詳細的指出了三條優點：1.善於捕捉生活中的美好。這些美好，來自於對自然景物的觀察，對生活片段的思考，對親情、友情的體會2.感情真摯，在一篇博文《記住，不是咱的東西咱不要》中，小作者敢於正視和承認自己之前做得不夠好的地方，堅持原創，她不僅給自己提出了要求，也給其他博文樹立了榜樣。3.語言功底較好，能夠運用多種擬人、排比等表達方式，以詩歌等多種形式進行寫作，語言流暢、文筆清新。這三條優點帶給我們的不只是高興和欣慰，也讓我們對自己有了一個評價，可以在今後的管理博客中，做到更好。

後來，我特地去看了看慧老師的博客，發現，慧老師的博客評論中還有許多家長們、學生們的問題還沒有解決。慧老師肯定很忙，所以我們都很慶幸慧老師能夠在百忙中抽出空閒時間，給予我們如此之高的評價。也爲慧老師的做法感到感動，從此也足以看到慧老師對我們的重視和對工作的認真！

除了慧老師對我們班的評價，因爲獲得“閱讀天使”這個殊榮，所以也有幸看到了慧老師對我的評價：孩子喜歡讀書，並將所讀的很多內容內化爲自己的思考。另外，孩子的目光不僅僅停留在身邊的點滴，還開始涉及社會問題，一篇《從木到沙》觸及我們成人的心靈深處，意識到環保的重要性。她還有一顆細緻的心，體會到父親沉默背後對自己深藏的關愛。小學六年級的學生，開始看《飄》《安妮日記》這樣的書，並且有自己的思考，非常難得。當我在學校看到這些評語後，又忍不住回家仔仔細細的看了一遍。也許這些話有點高估了我，但還是對我起到了很大的作用，本來以爲我只不過是一個小學生，評委們也不會很注重我，可當我看到了慧老師對我長達一兩百字的評論後，我知道了自己的努力還是沒有白費。而且慧老師還不光說出了我的優點，也給我提出了一點要求：孩子還可以閱讀一些科普、人物傳記之類的書，讓自己的閱讀更全面。我突然感到了自己似乎正受着母親般的關愛，也許大家覺得這段評語沒有什麼特別的，可我卻從一個個“孩子”中看到了慧老師的愛，雖然從沒有見過面，但我卻從這些話語中看到了慧老師那慈祥的面孔。可能這對別人來說，並沒有什麼感受，但我自己卻心知肚明：慧老師的點評就像是一個母親對自己的孩子親切的讚揚。在這裏，我只想對慧老師說一聲“謝謝！”

總的一句話：慧老師的點評真是深入人心！不僅指出了優缺點，也讓我們看到了慧老師的高尚品質。慧老師的點評並沒有苛刻的語言，也沒有潑我們“冷水”，而是讓我們出處感受到了愛，感受到了人間最珍貴的愛！