【推薦】六年級成長作文合集7篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級成長作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級成長作文 篇1

成長大概就是我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢的經過。有一次哭泣，總能讓人瞬間成長。

我們經常會想，長大多好，確實，有很多事情只有我們長大後才能做，這便是成長的快樂吧！

在十二歲之前，我們的自行車技術再好，可學校也規定未滿12週歲不能騎自行車上路。受年齡法律限制，我們必須遵守。後來我們滿12歲了，便可以騎自行車上學了。這是成長。

一件我經歷過的事情讓我有一種長大的感覺，那是一次演講比賽。

認識我的人都知道，我之前是個安靜話少的女孩，天性害羞，膽子比較小。一次校演講比賽，老師就偏偏選了我去參加。班級名額只有一個，老師怎麼會選我呢？我受寵若驚，但我知道，我是絕對沒有勇氣在全校師生面前從容淡定地演講，我在考慮要不要跟老師講換人……經過我一番激烈的思想鬥爭，我覺得老師既然把這僅有的一個名額給了我，肯定是對我有很大期待的，我不能白白浪費老師的一片苦心。但我後來又想了想，把名額讓給其他更好的同學，爲我們班爭光，或許更好。我還是決定參加，我一定會不負衆望的，我暗暗爲自己加油！

此後的一段時間裏，每天放學後，我都會跟着老師練習演講。老師說我一定要做到在大家面前不怯場，大膽自信一點，才能突破自我的，名詞也並不是很重要。我很珍惜這次鍛鍊的機會，我刻苦練習演講的技巧。老師的鼓勵，同學們的支持，都是我前進的動力。如期而至，很幸運，我的努力沒有白費，我得了一等獎。

這就是我成長的快樂，自信不膽怯，學會勇於面對學習與生活。相信你成長了，也會獲得成功與快樂。

六年級成長作文 篇2

看到這個題目，想必大家也都知道它的意思，就是：在我們成長中，有許許多多的挫折，我們要去面臨挫折，克服挫折。

在我們成長過程中，有許多挫折圍着我們，如：被老師批評了，被同學說了，與朋友絕交了等問題。但這也讓我們人生更加精彩！因爲，如果我們碰到挫折，都會去分析，去思考，確保以後做得更好。

我碰到的挫折也有許多，就給大家講講其中一件挫折吧！記得在我小時候，爸爸媽媽給我買了一輛兩輪自行車，我當時可歡喜了，立馬叫爸爸教我騎自行車。一開始，爸爸還抓住車，防止我倒下，可我一加速，卻發現後面沒有了壓力，我把頭往後一看，爸爸居然沒有抓住車，在後面向我點頭微笑。一下子，我腦袋一片空白，立即倒在地下，不時抱怨爸爸，眼裏流出了淚花。但經過多次失敗後，我學會了騎車。

生活就是這樣，有着許多的挫折，貝多芬等音樂家、科學家，他們都是從巨大的挫折中挺過來的，我要向他們學習那份堅持。

人生有許多你沒有碰到過的挫折，但你卻從挫折中學到方法，學到堅持。

讓我們在挫折中成長！

六年級成長作文 篇3

我讀了《超越夢想一起飛》後，知道了一些奧運的知識，以前我對奧運的知識完全不理解，自從看了它以後，我就知道我以前的幻想都是不正確的。

以前的我認爲那一枚枚外國的金牌上面的圖案都很普通，但並不是這樣，每一塊金牌上的圖案都有着它自己的含義，而且各國的獎牌都各不相同，都各有各的特色。我最喜歡的金牌還是我們自己國家的，因爲它上面的`圖案就像一個正在奔跑的人民，我彷彿看見他正精神抖擻，笑容滿面跑向前方。我不是很清楚這種圖案的含義，但我知道它表示着中華人民正在飛一般地向前衝，堅持不懈地努力着，爲我們祖國的建設而奮鬥。我不知道的還有很多。足球是男孩們喜歡的項目，球場上的男孩們往往活力四射，這一點我忽視了我們女孩子。“誰說女子不如男，”是的，我們女孩子也是球場上的健將，我國女足在1913——1934年的10屆遠東運動會上，曾獲得過9次冠軍，這些光榮的歷史爲我國增添了無限的光彩。

爲我國做出貢獻的人不止這些，還有一個殘疾的奧運火炬傳遞手——金晶，她爲了保護火炬，用自己的身體來擋住它，不讓別人搶走它，這一舉動使倍受感動。

祖國的未來將會更美好將會更輝煌。我期盼着祖國的明天。

六年級成長作文 篇4

打開記憶的音樂盒，耳邊會響起一陣悅耳的歌謠，聽着聽着，十一年中的甜的、酸的、辣的、苦的事又在我腦海中浮現。這就是成長，這就是成長中的一首首動聽的歌謠。

自從我呱呱墜地的那一刻起，就得到了家人的關愛。童年的我，在愛的蜜罐中滋潤着、成長着。

童年的生活更是無憂無慮、五彩繽紛。對我來說，那時是我最美好的時光。

記得那時的我，最愛騎在爺爺脖子上，在後海塘的老石牆上摘下一顆顆或紅或紫的野果，用手絹擦擦，就把它放進嘴裏。一嚼，酸酸甜甜的，會讓我高興上半天。有時，看見了一棵高大粗壯的樹，就想上去爬爬，結果弄了一身螞蟻……的確，那時的我並不是像現在這個文靜、愛看書，而是一個愛搗蛋的淘氣包。

時光飛逝，日月如梭。一轉眼，我離開了幼兒園，來到了小學。當我跨進學校的大門時，立刻被那朗朗的讀書聲給吸引了，那良好的學習氛圍深深感染了我。我下定決心，一定要好好學習，做個好學生！

因爲第一次考試得了滿分，我變得要強了。年年成績榜上我都名列前茅。可是有一次，因爲疏忽大意，成績不太理想，儘管班主任安慰了我，我仍然哭得那麼傷心。好勝的我第一次嚐到了失敗的滋味，但在媽媽的教導下，我懂得了失敗乃成功之母的道理。

又過了幾年，我走進了高年級的課堂，學到了更深奧的知識，讓我的思想更加成熟。我不再爲失敗而氣餒，我已磨練了自己，展現了一個真正的我。

再過一年，我就要離開小學，奔赴高一級學校，成長的歌謠已進入高潮，以前的風雨令我更加堅強，更加自信。我在歌謠前奏曲中學到的知識，會伴我走過一生。在接下來的日子裏，我堅信，我一定能用自己的信念與智慧把成長的歌謠唱得更響亮，唱得更精彩！

六年級成長作文 篇5

人人都需要鼓勵，鼓勵是拼搏的力量，鼓勵會使人心裏充滿希望，向自己的理想不斷邁進……

每天放學一出校門，爸爸就問我“你今天在校開不開心？”我如果說“開心，老師上課提問我了，讓我上黑板寫題目了”等等，爸爸聽了，就會撫摸着我的頭說“對，要大膽舉手發言，即使回答錯了，也沒關係，至少我們知道怎麼錯的，下次就不會再犯同樣的錯誤了。”如果我說“不開心，老師批評了我。”“考試沒考好。”等等，爸爸就會笑着說“老師批評你，是讓你知道錯誤原因，以便下次改正。”如果我沒考好，爸爸就會鼓勵我說“這次考不好，不代表下次考不好，回家我和你一起找錯誤原因。”

作文課上，我的作文被老師當範文念給全班同學欣賞。放學後，我告訴了爸爸，爸爸從我們班的羣裏找到了我的作文，看了以後，激動地抱起我，誇了一遍又一遍，還把我的作文傳給了作文班老師，作文老師也給我鼓勵。姑姑還在她的農村小學，把我的作文讀給五年級學生聽的。我非常自豪，也更加自信！

爸爸不僅在學習上給予了我鼓勵，還在生活上給了我鼓勵。一次，爸爸教我炒雞蛋。我按爸爸教的方法：先把雞蛋打破，然後把雞蛋掰到鍋裏，再在邊上撒點油，用鍋鏟反覆炒幾下。雞蛋慢慢變得金黃，香味撲鼻。我本以爲炒雞蛋就是那麼簡單，但一吃，發現裏面還沒有熟呢！我沮喪極了！

爸爸鼓勵我說：“人生中不免會遇到一些挫折和磨難，一定要堅持到底，想辦法克服。”我又充滿了信心，一次、兩次，我終於成功了！

是啊！在學習及生活中，我們也許會遇到挫折和磨難，但一個人的鼓勵也許就會改變我們的命運和人生，要想成爲一個抵禦風雪，頑強生存的人，就要有鼓勵來支撐，鼓勵會幫我們克服一切阻礙成功的障礙。我感謝爸爸一直以來對我的鼓勵！

六年級成長作文 篇6

“沐浴陽光快樂成長”第二課堂終於行動了！

今天，我特別激動，因爲我等待以久的燒烤活動終於開始了，天雖然下起了毛毛細雨，但是我的心情一點兒都沒受影響。“出發啦！”高老師一聲令下，我們的車隊浩浩蕩蕩的開往九溪。

沒過多久，我們就到了九溪茶莊，高老師給我們一個一個的分了小組，我是葡萄隊的，被安排在了第二組，不一會兒，大人們就忙忙碌碌的開始了燒烤活動。我看着一個個的鐵架子覺得很新奇，這邊摸摸那邊看看，爸爸媽媽們好象也都是第一次燒烤，看着他們手忙腳亂、互幫互學的樣子讓我開心極了。爸爸們不易樂乎的烤完一串又一串，我拿着烤好的美味就去找高老師和吳老師的影子，我要讓老師們都嚐到我們烤的美味。擡頭望向藍天，雨不知在什麼時候停了，真是天公作美！“集合！”高老師的聲音響在耳邊，我嘴巴都來不及擦就衝進隊伍，接下來是我們玩遊戲的時間，高老師給我們組織了挖地雷的遊戲。我們都特別高興，在茶園裏我努力的找啊找啊，好不容易找到了一張。

遊戲結束後，是我們自已動手燒烤的節目，你看我們燒烤的樣子很專業吧！爸爸媽媽說我烤的特別香。

接下來許多同學還表演了節目，王奕寧和他爸爸吹拉彈唱的表演動聽極了，小朋友都跟着音樂一起動起來，蔡嘉倫英姿颯爽的武術動作也是超棒！還有彤彤的時裝表演美妙極了。

一天的“沐浴陽光快樂成長”第二課堂結束了，我們都快樂地留下了這美妙的時刻！

自己動手學燒烤，瞧我們多認真啊！

六年級成長作文 篇7

一張黃色的紙上用金色大大的印着“獎狀”兩個字,這是我在20xx年校園文化藝術節書畫大賽中得的獎。

那是快”六一”兒童節的事了。

一天，老師叫我、哈秉良，還有幾位同學留下，說讓我們用最好的書寫水平寫一幅書法作品，看老師那認真的樣，我就知道又要比賽了。

回家後，我把紙張平鋪在寫字檯上，找了一首文天祥的《過零丁洋》，開始抄寫。

爲了更好的發揮，我想我應該先背一下這首詩，只要背 熟了這首詩，做到胸有成“詩”就能更好地發揮，這些字並不難，只要背會，就能默寫，能默寫，就只需要注意書寫了。

說幹就幹，我先背，經過反反覆覆的誦讀，終於背會了。開始默寫了，可總有幾個字們不聽話，不是寫錯，就是寫的歪歪扭扭，功夫不負有心人，終於寫好了。下面就要謄抄了，抄總比默寫簡單吧。

可是，這要評獎啊，怎麼能不緊張呢，只要手一抖，就前功盡棄了，寫完後，我很滿意，可就那個“獨”字，不讓人省心，寫錯了，沒辦法只能重新抄寫。功夫不有心人，一副稱心如意的書法作品終於出爐啦。

當老師告訴我，我的書法作品得獎時，我激動得一蹦三尺高，同時也更加堅定了我當一名書法家的決心。