有關六年級成長作文彙編5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級成長作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級成長作文 篇1

我已經長大，但童年那斑斕的色彩，是我最珍貴的筆記

——題記

我呆呆地站在櫥窗前，看着那一排各種顏色的天使布偶，那樣斑斕的顏色，像極了我的童年。

上幼兒園的時候，那樣迷戀白色。白色，最純潔的顏色。那個年紀，喜歡倚在媽媽懷裏，聽媽媽講天使的故事：“天使啊，都有着純白色的翅膀，象徵着他們的純潔。”我癡癡地聽着，心中不免嚮往起白色，白色的翅膀啊。一直相信自己也有個守護天使，她有着純白色的羽翼，悄悄地守護着我。

那是個天真的年代，我有着白色般純潔的心。

剛上小學的時候，那樣迷戀粉色。粉色，最溫柔的顏色。那個年紀，喜歡穿粉色的裙子，喜歡對同學們溫柔地笑。雅說我穿着粉色的裙子，笑容也變得溫柔起來，像極了公主。我開心地聽着，心中不免嚮往起公主和王子的童話，童話裏，我好幸福。一切，都源於我粉色的裙子和溫柔的笑容。一直相信自己是灰姑娘，有天總會成爲公主。

那是個唯美的年代，我有着粉色般溫柔的笑容和幻想。

現在的我，這般獨愛紫色。紫色，安靜而優雅的顏色，像極了現在的生活，現在的我。喜歡安靜地想自己的心事，不讓他人看見；喜歡優雅地打着淡紫色的雨傘在雨中漫步，獨自沉思；喜歡安靜的寫文章，把自己的心事傾訴在上面；喜歡優雅地喝茶，沉醉於那一片靜謐。身爲學生的我有着太多壓力，考試，學習，讓我煩躁，以至於我第一次端詳紫色時被它的安靜所震撼；身爲女兒的我有着太多責任，父母希望我爲人處世要優雅得體，我不想辜負他們，我愛他們，所以紫色的優雅在我眼中那樣超凡脫俗；身處社會的我有着太多困惑，那樣的喧鬧讓我無奈，以至於紫色的安然讓我迷戀。於是，我便把我的情感寄託於紫色，讓那份安靜與優雅感染我的心情；把我的嚮往寄託於紫色，讓我的理想隨着紫色飄飛。

這是個走向成熟的年代，我有着紫色般安靜與優雅的情懷。

那些曾經已逝，我已慢慢成熟。但我一直相信，回憶不會消失，曾經的幸福已然在我心中發芽。如果說人生是童話，我會在困難中長大。這雙眸子裏多了抹成熟，也多了抹憂鬱，成長是要付出代價的，我們在長大。但我還是曾經的那個孩子，忘不了天使和公主的童話，我們在長大……

曾經，已經是曾經了，我依然守護着我的淡紫色，依然守望着我的未來，守望着未來新的顏色……

——後記

新穎的構思,夢一樣的昨日,充滿着歡樂、依戀，嚮往着未來，將昨日定格在純白、粉紅、淡紫，一顆童心躍然紙上。

六年級成長作文 篇2

命運要你成長的時候，總會安排一些讓你不順心的人或事刺激你。

——題記

蟲草相伴，日月交輝。輕閉眼簾，聽風細語，微睜眼瞳，看季流去。管繁華落盡，不忘銘記成長路上細碎腳印。

幼時，懵懂時，被阿姨的古箏吸引，常心神不寧，因那悠揚婉轉。

阿姨坐琴前之時，我坐譜架旁，品琴藝，聽琴音，抿清茶，靜坐一天，享受清淺歲月。以爲古箏好彈，彈起才覺艱難，越發羨慕阿姨一手技藝。不知如何堅持，只知過程苦，想要棄下，又重新拾起，爲記憶中那清淺痕跡。

幼時，我在成長路上，留下堅持的腳印。

稍大時，玩耍時，在家東奔西跑，在外惹事生非，沒有悔改之心。

烏雲在天上，天空被浸了油，又脆又薄。我隨奶奶採野菜，四周盡是荊棘，如忠誠的士兵守候國家。我皮鬧，被石塊絆倒，觸碰荊棘那刻，奶奶將我拽起，自己跌坐在上。我不知所措。此後，我不惹事生非。

那時，我在成長路上，留下懂事的腳印。

轉眼過六年時光，猶記那次考試。本毫無信心，卻考上年級第一，同學豔羨、祝賀，心裏開了八月桂花，香了塵埃，卻迷茫。反思：基礎紮實嗎？第一不是運氣？是啊，是僥倖，再有，可成乎？不。

意氣風發時，我在成長路上，留下踏實的腳印。

時光是隻櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊沒在意，它已搖過一片水域。我們在時光裏跌跌撞撞地成長，然後一點點離開最初的模樣。回首去看往日，看到成長的腳印。

美國伏爾特說：障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便可以將它們變爲成長路上成功的腳印。

六年級成長作文 篇3

戈壁上有兩粒種子，在陽光強烈、缺乏水源的環境下生長。一粒種子在對環境的抱怨中死了，但另一粒種子卻在逆境中，生根發芽，最終長成一棵粗壯的胡楊。

第二粒種子之因此成長爲一棵粗壯的胡楊，是由於在逆境中堅持向下紮根，樹是如此，人的成長不也是這樣嗎？由此可見，逆境能讓人成長。

松下幸之助曾說過：“自古以來的偉人，大多是抱着不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮鬥過來的。”古今中外，那些有大成就的偉人哪一個不是從逆境中成長以至成功的呢？

且看蘇軾，機經貶謫、四處漂泊，人生挫折重重，他沒有一蹶不振；時運不濟、命運多舛，都不能使他那顆高傲的心屈服。在逆境的磨礪下，蘇軾抵達了他人生之巔！平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人。正是在苦難的逆境下，定格了蘇軾不朽的輝煌，令後人景仰。

貴州考生張銀峯，高考取得了六百四十一分的高分，被華東師範大學漢語言文學專業錄取。在張銀峯的回憶裏，童年是單調的，沒有玩具，沒有漫畫，甚至連玩泥巴都沒有。小時候的他就已經上山下地幫父母幹農活了。“從初中開始，我爸媽長期在外打工，我自己一個人生活，一直到今天。”張銀峯說。面對困難時的堅韌，讓張銀峯走出了大山，生活的逆境並沒有壓垮他，他反而在逆境中成長，並最終獲得成功。

保爾·柯察金，憑藉自己堅強的意志，走過了人生中一個又一個逆境。我們爲羅斯福的半身癱瘓感到可惜，爲貝多芬的雙耳失聰而慨嘆上天的殘酷無情。但，在逆境中，他們並沒有因自己或外界的種種原因而頹廢沉淪，他們逆流而上，羅斯福坐輪椅上處理國事，成爲美國曆史上最受歡迎的總統之一，貝多芬成爲了世界上著名的音樂大師。

人的一生不可能一帆風順，面對人生不如意之事，我們要坦然面對，也許就是這些困境，纔會磨礪我們的能力，正如孟子所說，“天將降大任於是也，必先苦其心志”困境就好像是被動接受的箍咒，束縛我們的聊看，也是激發潛能的`源泉；一旦我們打破箍咒和鐐銬，就能舞出最美麗的舞蹈。

就像第二粒種子一樣，正視逆境，紮根大地，在逆境中發芽成長，我們也能成就燦爛的人生。

六年級成長作文 篇4

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷着各種風波。對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。

現在，因爲我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了。現在的我無論做什麼事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。

回想起自己小的時候，生活是多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨着歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成爲一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母爲我當“嚮導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

小時候，身爲小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受着長輩與他人的約束，走路時，有父母摻着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長着，我對凡事都已經有了自己的主見。

陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛鍊到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正瞭解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。

成長的煩惱

學習是快樂的嗎?是勞累的嗎?是的,當你取得令人滿意的成績時,當你覺得學習內容很容易時,學習自然是快樂的。可當你對學習產生了厭惡感,當作業中殺出了個”程咬金”，竄出了幾隻”攔路虎”時，不可否認，學習是勞累的。那麼，學習到底是快樂的，還是勞累的呢？這就是我的煩惱，一個在我心中蘊藏了許久的煩惱。有時，我覺得學習是快樂的，是無憂無慮的。剛進初中學習的內容還比較EASY，只要細心一點，三兩下不費吹灰之力就OK了，而且質量也比較高。做作業快了，自然課餘時間也就多了。那時，我們像從籠中逃出的小鳥，擺脫了柵欄的束縛，在廣闊無銀的天空中自由飛翔，隨心所欲，那感覺真好。

學習有時也是勞累的：分析題目，做多種試卷－—－—搞得我頭昏眼花，全身發燙，我有時想：學習到底是爲了什麼？我爲什麼要學習？學習到底有什麼好處？那時，雖然知道自己特傻，但我真得很累，好想往牀上一躺，睡上個十天八夜的。要說到“玩”，那是相隔十萬八千里的，那簡直就是駱駝進雞窩一沒門。但是，正義終歸會戰勝邪惡。我腦海中的胡言亂語立馬會拋到九霄雲外，消失得無影無蹤。有時，一天的課都極其輕鬆：什麼美術啊！體育啊！音樂啊[際俏業淖畎。那時，學習是快樂的。

六年級成長作文 篇5

我，已經是一個小學六年級的學生，成長的故事有很多，現在還能記得的是去年夏天爸爸教我騎自行車的事。

去年，我x歲了，常看到同齡的孩子們騎着自行車玩得興高采烈，我好羨慕呀！我也決心要學會騎自行車。在一個星期天的下午，爸爸放下了工作準備好了自行車，我開始練習騎車了。心裏好緊張喲，總擔心騎不好。我坐上了自行車，爸爸指揮着說：“眼睛看着前面，腳開始踩着踏板，讓車輪轉起來。”我的腳踏起來了，車子跑起來了，還有一陣陣涼風呢，一會兒，下坡了，車子跑得更快了，風也更涼爽了，我發現爸爸也不在我的身旁了，只聽見爸爸在大聲喊叫：“快剎車！”我剛看到前面有一根電線杆，“咣噹”一聲，我就摔在地上了，車子也壓在我的身上了，心裏想到：真丟人呀！早知道不學了！

爸爸從後面飛快地跑來，扶起我，看到我沒有受傷，鼓勵我說：“不要緊的，摔跤是很正常的，幾乎每個人學騎車時都會摔倒過的，沒事，起來，我們接着練習。”我騎得慢一些了，但車的平衡好控制一些了，車子也不像下坡時那樣亂晃動了，我用勁地踩着腳踏板，有時候還可以站在腳踏板上，我發覺，騎車比走路快多了，還不費力。

這件事之所以給我的印象深刻，就在於給我的啓發：有一些事情，看起來很難，我們不敢去做，害怕做不好，始終不能付出實際行動，結果是當我們真正地去做了，發現事情並沒有我們預料的那麼困難。