六年級小學生的作文

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級小學生的作文，希望能夠幫助到大家。

六年級小學生的作文1

即將離開我親愛的學校了，即將離開我親愛的小學生活了。

這六年的小學生活就像是一本精美的畫冊，每當我回憶起我的小學生活，就像是翻開了這本畫冊一般，，我都會有無限的感慨……

在這本畫冊裏面，記錄着我們在校園裏的笑聲，記錄着我們在課室裏的朗朗讀書聲，記錄着每一次令人喜出望外的成功，也同樣記錄着令人潸然淚下的失敗……它，記錄着我們，這一個令班上的每一個成員都難忘的集體裏面的每一件微不足道的小事。

即將離開我的小學生活，我當然要感謝對我寬宏大量的同學們。

在這六年裏，我經歷了無數次的失敗，也經歷了無數次的成功。在我失敗的時候，你們給予我鼓勵；在我爲成功而歡呼雀躍的時候，你們又勸我不要驕傲。

有一首名爲友誼詩是這樣說的：泥濘裏，一隻扶持的手；疑惑時，一個引導的箭頭；失敗時，一聲充滿力量的鼓勵；乾渴時，一杯甘甜的水。 高山上的白雪，松林中的松柏，生命裏的蜜和鹽……純潔，四季常青，多滋多彩，盡在友誼之中。

友誼是重要的，是純潔的，也是美麗的。我想對我的同學們說一句：在你們爲夢想而遠航之際，請帶上我由衷的祝福。

六年級小學生的作文2

我無數次駐足，無數次傾聽別人談論您——貝多芬！我不願揭開您成功背後的痛苦，我只願細細地品味《名人傳記——貝多芬》中的您，聆聽《命運交響曲》中的您，爲此，我走近您，讀懂了您，認識了您——一個把命運把握在自己手裏的人。

真的嗎？真的是嗎？您的雙耳失聰，生活貧困，失去了親人和愛情，您還會將命運把握在自己手裏嗎？您怎麼還能創作出不朽的一步步作品呢？

您——偉大的貝多芬，偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一，對世界音樂的發展有着舉足輕重的作用，被尊稱爲 “樂聖”。 您於1770年12月16日生於萊茵河畔距法國不遠的小城——波恩。儘管您出生於一個音樂世家，但您後來雙耳失聰，但卻將心靈沉醉在音樂之中，您將人世間的悲歡離合融化成一個個音符，讓你的思想、情感任意的在音樂的海洋中遨遊，您拾取最爲晶瑩的浪花，於是一曲曲美妙的曲子橫空出世了《月光曲》《命運交響曲》《第九交響曲》……從您那餘音繞樑的音樂中，我走近了您，您的生命在音樂中綻放的同時，也緊緊把握住了自己的命運！

我眼中的貝多芬，就是一個偉大的、神奇的、高傲的、把握自己命運的人！

六年級小學生的作文3

十二生肖之一的蛇，想吃點兒美食，就想了一個妙計。

它給另外三個生肖：小雞、小兔、小老鼠打了電話，約它們明天去賽跑。其實，蛇是醉翁之意不在酒，它是想等它們到齊後，把它們一個一個地吃掉。

小雞接到電話後，想：蛇一向想吃我們，今天卻請我們去賽跑，一定另有企圖。小雞帶了很多的逃生用具和自衛武器，還買了兩份保險，準備出發。

小老鼠也是不知所措。如果我不去的話，蛇就可以名正言順地吃掉我了。如果我去，還可能被吃掉。於是，它打了十個鋼指甲，戴在手上用來應急時挖地洞逃跑。

小兔卻沒有絲毫準備，它想：我紅寶石一般的眼睛和雪一般的毛髮可以證明我的地位，蛇不敢對我有所傷害。它化好妝，梳好頭髮，準備出門。

第二天一大早，它們準時趕到了比賽場地。開始比賽了，小雞和小老鼠跑了一會兒，便放慢了速度，尋找逃跑的機會。小兔仍然拼命地和蛇賽跑。蛇也沒有在意後面，只是追趕小兔。蛇漸漸追上了小兔，小雞和小老鼠見大勢不妙，趕快利用工具逃跑了。小兔還沒料到蛇的企圖時，蛇已經開始在小兔身後吐着又紅又長的芯子。小兔顯然有些累了，速度慢了下來。蛇看出了小兔的破綻，突然追上了小兔，狠狠地咬了它一口，小兔就這樣成了蛇的點心。

粗心大意，疏於防備，讓小兔斷送了性命。

六年級小學生的作文4

除夕之前，奶奶和二嬸嬸爲大家的五臟廟，因而準備烹煮一大桌色香味俱全的精美美食。但是由於精美美食要洗、切和煮，所以後來我和媽媽就去幫忙。

哇！一盤盤美食上桌，香味讓人垂涎三尺。”開動！”在奶奶的一聲令下，大家迫不及待的把香噴噴的食物塞到口裏。吃完圍爐飯後的重頭戲就是發紅包啦！發完紅包後，大家邊看着電視，邊喝着飲料，過一個快樂的除夕夜。

初一早上，我們起個大早，因爲爸爸要帶我們去”花開餐廳”以及夜市玩。到”花開餐廳”，大家都在外面看歌手唱歌，我卻跑去後面的可愛動物區；裏面有高傲的孔雀，還有”可怕”麝香豬呢！調皮的我跑去拔草喂麝香豬，喂到一半時，突然，”吼！”一聲，宛如寧靜的天空突然發出一陣響雷，我趕緊跑走，回到爸媽的身邊。接下來，就是去夜市吃東西啦！吃完“阿竈伯”羊肉湯後，我們就邊塞車邊開車回家。這次的春節過得很有趣，也使我獲益良多，讓我見識到可愛的麝香豬也是很”可怕”的。希望下次過春節也可以這麼有趣。

六年級小學生的作文5

六年的小學時光，匆匆而過，就像雲煙一樣早已煙消雲散，六年的時光是短暫的，卻是完美的，難忘的。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩；脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外套……六年的跋涉，六年的自我，六年的攻讀，六年的探索，增長了知識，成長了自我……

六年的小學生活，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭創先進班羣衆的日日夜夜，那籌備聯歡會的朝朝夕夕，那課堂上的爭先恐後，那開學典禮上的隆重熱烈，那跳繩比賽時的緊張，還有那才華橫溢的同窗，和藹可親的師長，六年，兩千多個日子，我們在這金色年華中一齊分擔風雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個七彩的月光寶盒，收藏着我們燃燒的激情和純潔的友誼，收藏着我們渴求知識和追求理想的堅強。

此刻的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來。“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓時間作證，承載着老師、家長們的殷切期望和深情囑託，我們必須會做擁有智慧並富有激情的人；做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做負有職責並敢於挑重擔的人！

感謝母校，在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。這天，我們爲您而驕傲，明天，您必須因我們而榮光。

六年級小學生的作文6

歲月如一頭小鹿，在時間的逆流裏是怦怦直撞。

“叮，友情提示：小學xx列車馬上到站，請乘客們收拾好自己的行李，準備下車。”

“叮咚”，我下了車，隱隱約約看見遠處的“xx”列車正向我疾弛奔來，我戀戀不捨地拿出行李箱中的那本時光之“書”，小心翼翼地捧起它，聞着書香，漸漸地進入了了另一個世界……

“歡迎來到小學記憶世界，請主人開啓大門”。我手輕輕地按在大門上，門緩緩地開了，正式進入了回憶之夢，忘不了的太多太多。

忘不了那個別開生面的運動會，正在進行的是我們五年級女子接力賽，眼看着我們班的同學拿着接力棒，撒腿就跑，只見她如離弦的箭，一路過關斬將，奮力衝向終點，可她在離終點一步之遙的地方停了下來，不小心因跑得太快而腳扭傷了。我們沒有責怪她，而更多是向她投去欽佩的目光。

忘不了那一場緊張激烈的拔河比賽，在最後一場比賽時，我班與x班同學個個摩拳擦掌，勝在必得，展開了一場龍爭虎鬥的拉鋸戰，幾個回合下來，不分輸贏。休息的幾分鐘，拉拉隊員又是遞水又是扇風，隊友們則一個個側耳傾聽教練班主任的錦囊妙計。又一局比賽開始，場上緊張兮兮，場下啦啦隊大喊加油。最後我們班贏了，一片歡呼雀躍……

過去的日子如青煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，眼看這六年的小學生活一晃而過，我不禁頭因涔涔而淚潸潸了。我慢慢地合上了“書”，將這段時光永遠銘記。

六年級小學生的作文7

尼古拉斯哥白尼，原名米科拉．哥白尼，出生於1473年，是16世紀波蘭的牧師和文學家。哥白尼的一生是悲慘的。15世紀90年代，也就是哥白尼20多歲 時，對“地心說”產生了懷疑，從而發明了“日心說”。1514年，哥白尼完成了一本名爲《淺說》（又名《天體運動假說》）著作，這本書敘述了哥白尼關於天 體運動學說的基本思想。可此書在當時並無人問津，還被人做了修改。哥白尼當時不畏古羅馬者托勒密鉅著的壓迫，推翻了托勒密的“地心說”。這樣做，需要多少 勇氣呀！哥白尼勇於創新、勇於發現、勇於指出別人錯誤的精神值得我們學習。哥白尼抓緊每一分每一秒，利用做牧師休息的時間，認真研究天文，發現了一種簡便 的方法，以便更多的人方便發現行星。哥白尼的精神值得我們學習，

可是，他的人生讓我憤憤不平，當時教會支持“地心說”，沒人理會哥白尼的“日心說”，使他 的這一重大發現淹沒了，他還是一直堅信自己的發現是正確的，一定會得到認可的。直到好幾年後，人們才發現他是對的。哥白尼不顧教會壓迫，堅持真理，我們也 要學習他的這種品質，我們不要爲遇到一點點挫折就放棄、退縮，要爲自己的目標，不管遇到多大風浪，一定要堅持不懈，通過努力實現自己的理想。

六年級小學生的作文8

盼望已久的這一天終於到來，今天我們回奶奶家過年，我太高興。

早上我還在睡夢中就被一陣陣的爆竹聲給驚醒，我連忙穿上衣服也去放爆竹，這二踢腳可真響啊，嚇得我都不敢點。捂着耳朵往屋裏跑。這時奶奶和媽媽他們已經在忙碌中午的大餐。有雞，有魚，有青菜，都是我愛吃的，饞的我真想現在就吃兩口，上手一抓，被媽媽打回來：“饞貓，一會再吃。”我做個鬼臉跑屋去看電視，就等着吃午飯。

不一會，一桌豐盛的午餐做好。我一看，口水都流出來，我們一家人坐在桌旁。開始吃飯，這一大桌的菜我都不知道先吃哪個。奶奶說：“先吃魚，年年有餘。”我夾一口，真好吃，這魚是爸爸做的，爸爸最會做魚。真是別有一番滋味。我喝着飲料，吃着美味佳餚，看着電視，這種心情，真是太好，過年真好！

到晚上，我們一家人就等着看央視春節聯歡晚會，這也是一年就一次啊。真好看，每一個節目都那麼精彩，等到快吃年夜飯的時候，奶奶和媽媽已經把餃子包好，奶奶把熱氣騰的餃子，端上來，真香啊。外面這爆竹聲，此起彼伏的。爸爸一邊放爆竹，我們一邊吃飯真開心。

過年真好，我希望每天都像今天一樣開開心心的。我真喜歡過年。

六年級小學生的作文9

我有一位幽默的爺爺，他常常給我們講一些笑話，把我們逗得哈哈大笑。

一個星期天的中午，吃過午飯，我看見爺爺戴着一副老花眼鏡正在專心致志地看報紙，心想：如果爺爺有一副合適的眼鏡，那該有多好呀！趁爺爺午睡的時候，我就拿起我的黑色水彩筆在爺爺的眼睛上畫一個眼鏡，又在爺爺的鼻子上畫了一個眼鏡架，看着我的傑作我被自己逗樂了。爺爺聽見了我的笑聲被驚醒了，看見我在笑，爺爺驚奇地問：“月月，不睡覺傻笑什麼呢？”我趕緊捂住嘴巴笑着說：“馬上就去睡。”爺爺看我去睡覺了，臉也沒洗就到超市去買東西了。

到了大街上，年輕的姑娘看見爺爺都笑着跑回了家；英俊的帥哥看見爺爺都樂得直搖頭；年邁的老奶奶看見爺爺，笑得直流眼淚，捂着肚皮說：“老人家，你這是被哪個調皮搗蛋鬼弄得，快回去洗洗臉吧！”爺爺趕緊走到鏡子前看着自己的大花臉笑了。爺爺連忙回到家中，姑姑看見了衝着爺爺開懷大笑，爸爸媽媽看見了笑得彎下了腰。躲在屋裏的我悄悄地伸出了腦袋，看着爺爺笑。奶奶聽見了我們的笑聲也從廚房裏走了出來，爺爺氣得眉毛鼻子皺到了一塊兒，厲聲說：“這是誰幹得？”我躲在屋裏低着頭，輕輕地說：“爺爺，對不起是我幹得，看着爺爺每次看報紙都要拿眼鏡，我想給你畫一副眼鏡這樣就不用拿了。”爺爺聽了我的回答，摟着我笑了，說：“小傻瓜，你畫得眼鏡怎麼能當眼鏡用呢？以後可不能這樣了。”

你看！我的爺爺是不是很幽默呀！

六年級小學生的作文10

春節期間，讓我難忘的事有許多，我感觸最深的'是那一次包餃子。除夕的那天晚上，媽媽拿出事先準備好的餡兒，準備包餃子。看完電視聯歡晚會，爸爸媽媽就開始包餃子了。看着他們包的那一個個胖乎乎的餃子，我覺得挺好玩，不由得也拿起一張皮兒，準備包一個。我用左手託着皮，右手夾上滿滿一筷子餡兒，放在皮兒中央，把餃子皮的兩端往中間一合，使勁一捏，不料，餡兒像小蟲一樣從餃子皮側面鑽了出去。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊“張着大嘴”。弄了半天，皮兒就是合不攏“嘴”，我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發上。媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透我的心思，走過來，對我說：“天嬌，是不是泄氣了？”我點了點頭。“來，我教你！”說完，媽媽便給我做了示範，做完了，我明白多了，也有了信心，便振作起來。我學着媽媽的樣子，先把皮兒託在手心上，輕輕地夾起一小筷餡兒，把皮的兩端往外一揪，再往上一合，用虎口使勁一捏，一個小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個方法連包了好幾個。這時，媽媽說：“開始煮餃子啦！”

說完，媽媽就把餃子放進鍋裏。過了一會兒，餃子熟了，媽媽給我盛了一碗，我津津有味地吃着自己親手包的餃子，我心裏有一種說不出的高興。過春節的作文關於過春節的作文過春節的作文400字

六年級小學生的作文11

嘿！過年就是好，天天出去玩，哈哈，今天又要去我伯伯家呆一天了，剛進屋門，就聽裏面有狗的叫聲，我一怔，隨後立即反應過來，大叫道：”老弟，別裝了，我知道你在嚇唬我，你家住樓，甭想養狗“話音剛落狗叫聲停了。我心想：嘻嘻！被發現了看你還敢裝。

我換上鞋進屋，卻不見老弟過來迎接我，我很是納悶，滿屋子的找，在陽臺上發現了正和小狗玩的弟弟，我嚇了一跳，真的有狗，因爲我小時候被狗咬過，俗話說的好，一年被蛇咬十年怕井繩，我見了狗自然心有餘悸但見到弟弟那十分開心的樣子，我也佯裝不害怕的湊上去，當我走到他的身後，他才猛然發現我來了，連忙問好，並向我介紹那隻狗。我一邊饒有興趣的聽着，一邊打量着那隻狗，我才知道他叫花花，因爲他身上的那些斑紋所起名。是別人給的，過兩天就要送走，他很捨不得。

我試探性地把手伸出去想摸摸它，那隻小狗不只是害怕還是生氣，近乎尖叫的聲音叫了起來，我嚇得猛地一退，弟弟則在一旁壞笑，原來，弟弟掐了一把那隻狗，所以才尖叫起來，那狗明顯的是疼壞了。蹭地竄下陽臺夾着尾巴跑了一會兒，它又蹭蹭地跑了回來，弟弟將它一把抱住硬是塞到我的懷裏，我小心的摸摸它，順滑的皮毛，摸起來手感不錯，頓時我對它的恐懼，消失得一乾二淨。只剩下了對它的讚歎。

好可愛的小狗，把我以前對於狗的偏見全掃光了，不過像我弟弟那樣，不好好對待小動物是不可取的。

六年級小學生的作文12

驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因爲想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成爲彬彬有禮的學生。我們得到了許多完美的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後爲人處事的指南針。但是我們此刻就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成爲校園中的大哥大姐，成爲弟妹的榜樣。

…… 別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……

別了，同學！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……

別了，母校！不忘您六年的辛勤培養。六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘……

……

時間流過去了，它默默地改變着一切。當一切都成爲過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不願遺忘的畫——六年的小學生活。

六年級小學生的作文13

從小學升入初中，如果留心的人一定會注意到自己像變一個人似的。比如說，個子長高了，聲音變了，性格也變了。在小學是一個性格開朗的孩子，可是到了中學自己對於衣着打扮就非常重視，性格越來越暴躁，甚至還與父母頂嘴。這些例子說明，我們從小學到初中的變化情況。接下來我說一說我的朋友。

我有兩個朋友，一個叫朱光偉，一個叫崔煥金，我們都是從小一起長大的。現在我們又一起升入中學，生活在一個校園裏。雖然不在一個班級，可是課間，吃飯的時候，體育課，星期天我們會經常見面。所以我們之間都彼此瞭解，而且誰在變化我們也知道。在我們三個中我的兩個朋友變化最大。

朱光偉他小時候很老實，學習努力，成績好；在家聽話，還孝順父母。可是現在我們都是大孩子了，他的學習不像原來那麼努力了，總是琢磨找點什麼好玩的，上網打遊戲。父母一說他，他還不滿意，以爲自己不用父母管閒事了，有時還和父母頂嘴。上了中學真的變化很大。

崔煥金小時候對學習不大感興趣，而他到了中學就變了。學習非常好，也比小學努力了。他還說現在只想專心學習，長大了孝順父母。我們三個裏我的變化不算很大。

每個人的變化都是自己的信念組成的，而不是天註定的。如果信念堅定，那麼人的理想就會實現。

六年級小學生的作文14

我的爺爺快八十歲了，個子不高，有點駝背；他的頭髮花白，眉毛又長又濃，手腳很粗糙，牙齒掉了許多，安上了一口假牙。

爺爺是農村人，三歲就沒了父母，十幾歲給別人家打長工，十五歲那年被東家派到嶗山，給日本人挖山洞，受盡了苦難。

爺爺很勤快，幹活也很利索。每次吃完飯他都搶着要洗碗，可是我們怕累着他，哪能讓他給我們洗碗呢？！

爺爺身體很健康，他每天早晨、上午、下午都去鍛鍊，在健身器上鍛鍊時連六十歲的人都自嘆不如，自從我們把他接來以後他連感冒都沒得過。

爺爺很喜歡聊天，不管認識不認識他都聊。我以爲爺爺只和老人聊天，但是我錯了，有一次我看見爺爺正在和一羣小孩說話。爺爺很關心我的學習，只要我一走神，爺爺便會在一旁提醒我好好學習，將來考個好成績，不要向他一樣，一個字也不認識。

由於以前家裏窮，沒錢上學，爺爺不識字。知道爺爺不識字以後，我決定教爺爺寫字。我先教爺爺寫他的名字，爺爺一筆一劃的寫了出來，雖然寫的不怎麼樣，但是對爺爺來說已經很不錯了。看見爺爺寫會自己的名字後高興的樣子，我心裏比吃了蜜還甜。

在此我衷心的祝願爺爺幸福健康、快樂長壽。

六年級小學生的作文15

記得有一天晚上，我趴在書桌上做着我的數學作業。十幾分鍾之後，我把它們檢查了一遍，確信沒有問題之後就坐在一旁看起書來。媽媽過來了，她坐在我牀邊檢查着我剛剛做的作業。拿着筆在紙上寫了幾道算式之後，她指着練習冊上的一道應用題對我說：

“做題要把題目看清楚，你看看，這道就做錯了。”

我急忙回過頭來檢查了一遍，眉頭皺了起來，這不是沒有錯嗎？我又拿起筆驗算了幾遍，可結果還是一樣。

“這道題沒錯啊。”我看着媽媽說道。

“就是做錯了，不信你看看。”媽媽拿着筆在紙上做起來，無論是解題思路還是答案跟我的都不一樣，可是我總覺的媽媽做的不對。媽媽見我不服，接着說道：

“我比你多學了這麼多年，難道連這道題都做不出來嗎？肯定是這樣的，這道題還要再加一個底面積。”

“可是老師說過要切合生活實際，燈罩不都是隻有一個紙筒嗎？”我反問道。

“那我們去找你爸爸說說。”媽媽拿起我的作業和兩個答案走向客廳，爸爸忙放下手中的書看着我們。

“爸爸，你看着兩個答案哪一個對？”我把幾張紙放在茶几上。爸爸拿起來，在兩個算式上看了一會兒，拿着筆指着我的做法，說：

“我覺得這個比較正確。”爸爸又提出了跟我一樣的言論。爭辯了一會兒後，媽媽還是認同了我們了。

“唉，看來還是你們說的對。”

我高興的一蹦三尺高：“耶！我就知道我堅持的是正確的。”

有的時候，我們不能相信權威，也不能相信書本，我們必須相信我們自己。