實用的六年級敘事作文錦集5篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級敘事作文5篇，歡迎大家分享。
六年級敘事作文 篇1
尊敬長輩、敬老愛幼是每一位華夏子孫所應該具備的美德。但昨天在公交車站看到的那一幕，讓我有所觸動。
昨天，我提着美術用品，揹着畫板，準備去“尚美畫室”學漫畫。好不容易纔擠上公車，找到一個位置坐下，這時，有一位老奶奶上了公共汽車，這位老奶奶大概有七十多歲，可車上已經沒有座位了，她只能站着，手裏還提着好多好多水果。公共汽車上的女服務員響起了甜美的聲音，“各位叔叔阿姨、小朋友們，能不能給這位老奶奶讓座”？過了一分鐘，沒有人起身讓座。顯然，沒有願意起身讓座，沒有人想站着搭公共汽車。這時，坐在我旁邊的外國人問我，大家在幹什麼，怎麼那麼安靜？我用英語回答他：“服務員在詢問大家是否願意爲老奶奶讓座”。這位外國人一聽，馬上站了起來，把老奶奶扶了過來，用半生不熟的中文對老奶奶說：“‘勞’奶奶，‘清’座”。老奶奶笑着說：“謝謝你，小夥子”。“不‘用’謝”！然後自己揹着書包，站在老奶奶的旁邊。在公交車上的人，臉都紅了起來。堂堂一個“禮儀之邦”居然比不起一個外國人。
外國人這一個小小的動作，和老奶奶簡單的對話，深深地觸動了我，想必在公交車上的男女老少，也有所觸動吧！
我想呼籲廣大華夏子孫：我們中華民族自古以來就有着尊老愛幼的傳統美德，希望大家繼承併發發揚光大。
六年級敘事作文 篇2
一看這題目，我不由得想起了以前的一場爭論……
當時老師給我們佈置了一個作業，讓同學們回家查找資料，來學後要舉行一個“科技發展是利大還是弊大”的辯論會。
同學們積極查找資料，一來學，各個昂首挺胸，一副胸有成竹的樣子。很快，老師一聲令下：“開始！”同學們就開始了激烈地爭論。一向積極發言的小明首先開口：“我覺得科技發展利大……”他的話剛說了一半，立刻就有人站起來反駁：“胡說！因爲科技發展，大量森林被砍伐，導致空氣質量嚴重下降，全球變暖，人類的生存受到威脅。連生存都做不到，要科技發展還有什麼作用？”一聽這話，連許多正方同學也不由得沉思起來，被這話一下子問住了。
這時，又有一位正方同學站起來，臉上帶着質疑與不服：“那你怎麼知道，科技解決不了這些呢？”“這個問題就不好回答了，因爲充滿了不確定性。”許多同學恍然大悟，紛紛表示支持。小旋站起來轉移話題說：“可是，隨着科技發展克隆水平大大提高，不但出現了克隆蛙、克隆羊，甚至還有克隆人！這嚴重傷害了我們作爲人的尊嚴！”小哲立刻迴應：“這些問題很好解決，只要嚴加約束即可。而且醫療水平的提高，使人類壽命大大延長。”這時又有同學提出了新問題：“可是，現在的通訊方式多是手機、電腦，冰冷的文字難以觸摸到真實的溫情！”“可如果沒有這些，會連家人是否平安都不知道！”大家各說各的，舊的問題剛剛解決，新的問題接踵而至。眼看場面亂成一片，老師只好總結：“其實辯論的結果並不重要，重要的是大家能查找資料，積極發言，有針對性地提出並解決問題，這就已經非常好了。”大家紛紛若有所思地點點頭。
這真是一場激烈而又有趣地爭論！
六年級敘事作文 篇3
教室裏空了一個位置
我的的朋友佳佳生病了，她已經一個星期沒來了。看着，這張坐子，空空的，我的心也有些失落。我彷彿看見了那張笑臉，但又像泡泡一樣“啪”地炸開了。
沒有了她，我的生活變得枯燥乏味，單調極了。
趁着中午休息，我溜了出來，急速的向她家跑去。刺骨的'寒風刀割般扎着我的臉，但我的內心卻溫暖如春。心裏只有一個目的：我要去看看她。因此我的腳步更急促了。
我穿過一棟房子，熟門熟路地找到了她家。
一進門，一股濃烈的中藥味撲鼻而來。我輕輕地咳嗽了一下。來到了她的小房間。可能是還沒有適應的緣故，視線有些模糊。在房間的角落裏，我發現了一個消瘦的背影。讓我吃驚的是：她竟然還握着一支筆，在本子上寫字！她吃力地寫着，寫的很投入，似乎絲毫沒有受到外界的影響，連我走到他身邊都沒有發現。我輕輕地拍了拍她的肩膀，“佳佳！”聽到叫聲，她擡起頭，臉上的神情頓時燦爛起來。
“做夢也沒有想到你會來看我，謝謝。”聽得出來，佳佳有些意外，但更多的是欣喜和感動。
“這是應該的！”我一時也受到了感染按，眼裏溼潤起來。
接着，我倆就打開了話匣子，像往常一樣，滔滔不絕地聊了起來。
從她的空中的知，生病期間，她並沒有忘記創作，連打吊針的時候，還艱難地寫着。
我簡直不敢相信這是真的，連忙翻開了她的本子，這一番，着實把我驚呆了——佳佳已經快寫完一本了！裏面的文筆都非常優美，字字剛勁有力，敬佩之情油然而生。我一業一頁地翻着，翻着，眼前彷彿出現了一幕幕佳佳埋頭創作的情景。
“你生病了怎麼還動筆呢？我知道你有文學夢想，但你也要病好以後在創作，不然，會累垮身體的，你知道嗎？”我有些心疼，嗔怪着。
“我知道的，”她的眼裏沒有病魔折磨的陰霾，而是充滿了對未來的憧憬，“我最大夢想就是當一名作家，無論在什麼時候，我不會放棄的。胡老師不是在陽光文學社說過嗎？一個人只要有毅力，總會離夢想越來越近！”
“嗯，也對吧……”說這話時，我竟有些無地自容。
在回來的路上，我神情黯然，腦海裏總浮現出佳佳的背影。佳佳說的沒錯，一個人只要有毅力，總會離夢想越來越近！我使勁地琢磨着這幾個字，內心有些愧疚和不安。想想自己，一碰到困難就退縮，哎，自愧不如！
我離我的夢想還有多遠呢？
六年級敘事作文 篇4
不知不覺中，已經入冬了，街上寒風呼嘯。我往上拉了拉羽絨服的拉鍊，緊趕着來到了書店。
這次，我是去買幾本複習資料的。因爲馬上就要期末考試了嘛，我得加強一下語、數、外的練習。
進了書店，拿了複習資料，我正準備速戰速決去收銀臺付款時，我的眼睛突然瞥見了少兒讀物貨架上的一本書－－《資治通鑑》。聽《百家講壇》上說這是一本好書！我馬上從書架上抽下這本書，開始看起來。“玄武門之變”使我膽戰心驚；武則天的殘忍讓我領略到了一代女帝王的霸氣……我就這樣如癡如醉地看啊看，猛一擡頭，發現外面天色已晚，書是看不完了，於是當即決定買下這本好書！
我再次拿起復習資料和我一見傾心的《資治通鑑》來到了收銀臺。排了好久的隊，終於輪到我了！我趕快把資料和書遞了上去，搓了搓凍得通紅的手。“一共八十六元錢。”收銀臺的阿姨一邊用鼠標點着電腦裏的合計一邊對我說。
我趕緊掏出錢包，可點了一下錢後，我愣住了——只帶了八十五元！因爲先前只想着買幾本複習資料應該足夠了，哪知道現在卻要爲這一元錢難倒英雄漢呀！在這寒冷的夜晚，我卻急出了一頭一臉的汗！
沒辦法，我只好硬着頭皮把八十五錢遞了過去。低着頭，存着僥倖的心理，希望阿姨要麼數錯，要麼就算了不跟我計較一元錢的事。“咦，小妹妹，你這兒只有八十五元哦！”“阿，阿姨，我只帶了八十五元。”我尷尬地答應着，聲音小得像蚊子叫，羞愧得滿臉通紅，頭低得更下了。“啊！這？”阿姨面露臉色：“這我可作不了主呀！”“給，我這裏有一元錢！”一個甜美的聲音從我身後傳來。我回頭一看，一位漂亮的大姐姐正站在我身後排隊等着付錢呢。“這？”我用疑惑的眼光看着她。“這什麼呀？來，小妹妹，這一元錢我幫你出了！”大姐姐真誠地對我說道。“啊！謝謝！謝謝……”我連聲說着謝謝，因爲不知道該用什麼語言來表達我此時的感動。大姐姐對我笑笑說：“不就一塊錢嗎？沒什麼大不了的！”
這時，收銀臺阿姨已經包好了所有的資料和書遞給了我。我再次對大姐姐說了聲謝謝後離開了書店。
走在大街上，我突然間感覺一點兒都不冷了。因爲大姐姐那充滿體溫的一塊錢已經溫暖了我的心。
六年級敘事作文 篇5
“叮呤呤”隨着一聲上課鈴聲響起，一年一度的六.二班辯論會正式開始！
今天辯論的主題是：講誠信與善意的謊言。
作爲反方的副辯手，我趕緊拿出早已準備好的資料坐到了正方對面。
首先，在語文老師的主持下，正方主辯手率先站了起來，用流暢的普通話向大家介紹了正方觀點：人要講誠信，不能撒謊。而我反方主辯手也不甘示弱，立馬站起來陳述我方觀點：生活中需要善意的謊言。
這時，正方主辯手又站了起來，向我們侃侃而談：“善意的謊言本身即是謊言，這一點毋庸置疑。說謊就是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這是我們打小老師就諄諄教誨過的……因此，我方認爲：不要輕易撒謊，哪怕是善意的謊言！”
聽到這兒，我忍不住站了起來，開始反駁正方觀點：“當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞自己還餓着肚子的事實時，難道你還要指責善良崇高的母愛不誠實嗎？”我話音剛落，身後的支持者便發出了一陣雷鳴般的掌聲。看到自己的一個反問句就讓正方辯手面面相覷、啞口無言了，我心裏別提多高興了。正在這時，正方身後的一位支持者卻站了起來：“我想舉個例子：從前有個窮人生了嚴重的病，可惡的醫生卻因怕他付不起醫藥費而對他撒謊說小毛病不用吃藥就會好。聽了醫生的話，窮人沒再去過醫生那裏，以爲過些天就會好，結果卻病死了。所以說，謊言就是欺騙！”
聽到這裏，我又站了起來。與正方那位支持者針尖對麥芒：“對方辯友，我方已經清楚陳述：只有惡意的謊言纔是欺騙，請正方不要混淆視聽！”身後又是一片激昂的掌聲。可這一回，正方沒有退縮，他們的主辯手站起來說道：“馬克.葉溫曾經說過‘當你拿不定主意時，就說實話，它將使你的對手感動窘困’……所以，我方觀點是：善意的謊言有礙誠信！”
這回，我再次站了起來，從“誠”、“信”的字面意思入手，再次攻破了對方的防線。
就這樣，我們爭過來、搶過去，直到正方詞窮時，老師宣佈：欺騙一定是謊言，而謊言不一定是欺騙！耶！我們贏嘍！
啊，這真是一場激烈而精彩的辯論會呀！
