六年級蠟燭作文(集合15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的六年級蠟燭作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級蠟燭作文1
據說，在萬村，初九這一天要供蕭皇太子，可是又不能迎龍燈，只要一迎龍燈，不管是水龍還是火龍都要着火，於是萬村人就想出了個好辦法——擡大蜡燭。
走在前面的是兩位老人，擡着兩盞燈，據說這是領頭燈，年過花甲的老人，領着大家向前走，後面是自願隊伍，大人小孩都可以參加，手中拿着五顏六色的旗幟，一眼望去，煞是好看。接着是大旗，上面有畫着龍、虎、鳳之類的，還有很多神通廣大的神仙旗，讓我看的眼花繚亂，然後是八卦旗，什麼陰陰陽，陽陽陰的，我不懂，卻見那旗有點古典的韻味。在後面的那些鬥更是五彩繽紛，那一個個大元寶金光閃閃的，發出誘人的光，還有那房子一樣的鬥，搭的很高，四周貼着紙花，房檐是銀色的，屋頂還插着幾朵花，那花可大了，看起來像牡丹。當然，在擡大蜡燭這個活動中最不可少的就是我們的主角——大蜡燭了。大蜡燭由四位剛結婚不久的青壯年擡，據說這樣會沾點福氣，來年生個大胖兒子。那大蜡燭可不是一般的大。高一米，寬一米，可真是真正的大蜡燭，上面掛着五顏六色的綢布以示平安。
我們就這樣一路走一路看，到了蕭皇太子寺的門口，地上早已鋪好了紅紙，人們把一個個鬥放上去，然後點燃一場大火燃燒了起來，那火真大，把人們的心願帶上了天。
六年級蠟燭作文2
一個普通的圓身體，穿上了紅色的棉襖，頭上扎着一根辮子的小姑娘就是蠟燭。
蠟燭姑娘那默默爲他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，且不求一絲回報。說到這裏我想到了那養育着的祖國花朵的那默默爲我們付出的老師。每天老師們早早的到校，傳授給我們豐富的知識，讓我們汲取甜美的營養。大家都說老師是辛勤的園丁，是迷失方向時的指南針。可我卻要說老師是是一支蠟燭，爲了我們，爲了學生，爲了祖國的花朵無私的奉獻着自己的青春，但老師們卻不求得到一點回報，這不正是無私奉獻的蠟燭精神嗎？如果我們的生活中沒有了老師，這，不正如停電時沒有蠟燭嗎？如果真的變成這樣的話，人生就會陷入一片黑暗。這時，我想起了一句千古名句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師的身上是再合適不過的了！我以前的一位班主任在上課時，身體不適，可是當時正在講本課重點，這可怎麼辦呢？要麼去休息，換別的老師來上課，要麼繼續上課。老師不聽我們的再三勸阻，堅持要把課上下去，就算忍着病痛的折磨，也要堅持把課上完。老師就算生病，也還在堅持上課。這不正如蠟燭一樣，就算犧牲自己也要照亮別人。
蠟燭——它是那麼平凡，又是那麼偉大。在不久的將來，我也要像蠟燭一樣，做一個能爲社會默默付出，無私奉獻的人！
六年級蠟燭作文3
盡人皆知“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”假如我是一支蠟燭，一條燭心和一杯蠟便構成了我這條平凡的生命，燭心是我的靈魂，使我不再是一支弱小平凡的蠟炬，這跳動的火苗便是我短暫生命中的亮光！
假如我是一支蠟燭，我不會因爲自己是一支弱小不起眼的蠟燭而感到自卑處棄。相反，我會自命不凡，我會因爲自已能夠爲人們作貢獻而感到無比自豪。現在人們已經有了明亮的電燈，不再需要我這小小的蠟燭，但我也不會因此去嫉妒電燈，因爲我知道大家都是爲人們的幸福生活在努力工作。電燈雖然明亮，但一停電屋子還是一片漆黑。這時，我便會悄悄站出來。燃燒自己照亮別人。我會默默燃燒自己，直到電燈再次亮起時。我才默默地離開。或許，我已經燈枯油盡……但我無怨無悔，因爲我已經把自已的一生奉獻給了人們，把光明帶給了世界。我還覺得“人走茶涼”嗎？
我的一生在燃燒中度過，或許你會問：你這樣“虛度”一生最終得到了什麼？到頭來還不是竹籃打水一場空？的確，我一生一無所有，我也不曾想得到什麼，只希望自己能給人們做點什麼。假如我是一支蠟燭。你不要因爲可憐我而把我的火焰吹滅，這樣反而是對我的侮辱。我活着正是爲了燃燒，爲了帶給世界光明，如果我活着只是爲了“活”在這個世界上，那我活着還有什麼意義呢？
假如我是一支蠟燭，我會默默燃燒，直到生命最後一刻，直到冒出一絲青煙，直到悄悄離開這個世界……
你們願做這樣一支平凡的蠟燭嗎？
六年級蠟燭作文4
“停電了！”一片漆黑籠罩着周圍，漆黑不見五指，真可怕！媽媽找出幾支蠟燭，點着了。跳躍的火苗隨着風左右晃動，輕輕地搖曳着，彷彿體態婀娜的仙子正穿着別具一格的火衣裳翩翩起舞。全家人陶醉在火苗優美的舞姿中，一陣大風出其不意地吹來，將火苗無情地吹滅，一切又浸泡在黑暗之中。
沒有剛停電時的慌亂，媽媽摸黑拿到了打火機，點燃蠟燭。燭光柔和地射向四周。又恢復了平靜，大家各做各的事情。過了很久，周圍漸漸地暗淡下來，最終成了一片黑暗，原來蠟燭燒完了。媽媽開口了：“默默無聞的蠟燭！”爸爸顯然聽到了媽媽說的話，向我，低聲問道：“你覺得你媽媽說得對嗎？”“對！當然對了！”我十分肯定地回答，“蠟燭從來就沒有張揚過，一直默默地奉獻，燃燒着自己，照亮着他人，直到生命之火熄滅的那一刻。它在最後那一剎那見，熔化了自己，經歷了火的炙烤，就這樣消失了，讓他人永遠也不知道，一支蠟燭爲了他而毀滅自己。蠟燭家族世世代代熔化着自己，讓享受燭光的人至始至終不會注意到一支微不足道的蠟燭那偉大的貢獻。”“所以——”媽媽拉長了聲調，我會心地看了媽媽一眼，接着說下去，“所以，蠟燭就像一個人，一個人做了什麼有益社會、人民的事情，不需要四處張揚，做一個像蠟燭一樣默默奉獻，照亮別人的人！”
“嚓啦！”，房間忽然亮起來，來電了。桌上的幾個蠟燭頭，讓我感覺溫暖無比。
六年級蠟燭作文5
從前，在一個農民家裏生活着一根蠟燭和一盞電燈。電燈非常驕傲，總覺得自己很了不起，趾高氣揚，瞧不起這根外表難看、被主人遺棄在角落裏的蠟燭。
夜幕降臨，電燈又開始誇耀自己了，它驕傲地說：“看，我的外表是多麼光豔，我所到之處光明一片。看看你，有什麼用呢？整天待在角落裏，多無聊呀！你的樣子多難看呀！”蠟燭聽了沒有吭聲。掛在房頂的電燈看見蠟燭沒有說話，認爲它默認了。於是它接着炫耀自己：“瞧，我是多麼的實用呀！主人對你不理不睬，你會不會失落呢？你不感到自卑嗎？”蠟燭心平氣和地笑了笑，仍舊沒有說話。電燈輕蔑地看了蠟燭一眼，喋喋不休地說：“我是多麼勤快呀，每到晚上，主人準時把我打開，開始讓我工作，只有白天才能休息一會兒。看看你，是多麼懶惰呀，整天躺在那裏睡覺，你真沒有在主人家生活的必要了。
有一天，突然家裏停電了，電燈無法工作了。這時，主人想起了蠟燭，把它從角落裏翻出來，點亮，頓時屋子裏灑滿了光芒，站在一旁的電燈羨慕地看着閃閃發光的蠟燭，心裏很不是滋味。心想：我不該那樣說蠟燭，誰都有優點和缺點。他對自己之前的言語感到很後悔，羞愧的不敢擡頭看蠟燭。蠟燭見了，關心地問：“電燈姐姐，你怎麼了，是不是不舒服？”聽到這些，電燈心裏很不是滋味，電燈誠懇地說：“對不起，我之前說的那些話，請你不要放在心上，請你原諒我好嗎？”蠟燭連忙說：“電燈姐姐你別介意，我們是一家人。每個人都有在主人家生活的必要，我們倆的作用是互補的。”
從此以後，他們兩個成了一對好朋友，他們互相幫助、互相理解。無聊的時候一起聊天，有困難的時候，一起想辦法，爲主人更好的服務。
六年級蠟燭作文6
生活中，有些事物在默默地獻出自己的生命，爲我們服務，它們默默無聞，他們就是物中的雷鋒，是光明的使者!它們就是蠟燭。
你可以想象，如果沒有光，世界會怎樣呢?每當我們遇上突然沒有光的事故時，我們就會點上它，我們就可以擁有光明。但是，想象一下，一團烈火燒在身上是什麼感受?它是多麼難受，正受一種烈火燒心的感覺，忍受被燒痛的的感受，但是它沒有退縮，堅持爲人們付出自己，不怕被烈火燒死，只願把光明帶給我們。當我們享受光明時，而它卻在痛苦地嘆息!
蠟燭，它是光明的化身，是樂於助人的象徵。照亮世界的黑暗，忍受自己的痛苦，爲別人奉獻自己的生命。大家都知道，雷鋒的死亡是因爲，雷鋒爲了保護一位未曾相識的老奶奶，自己跑去擋住車，被車撞到死的!但是，你們知道嗎?蠟燭被火燒的感受是和雷鋒被車撞的痛苦是一樣的!
我們雖然不能做到蠟燭的獻身精神，但是 ，我們可以從生活中做起。有的人說，他做不到。這做不到，不是真的做不到。只要你奉獻出自己的一點善，這世界將變得十分美好。或許，你覺得這是一件很難做的事情，愛是不難的!
你們想想蠟燭，它能在緊急時刻或急需光明的時刻，獻出自己的身體，爲人們照亮光明，寧願堅持到死亡，都要忍受痛苦。
既然物都可以做到奉獻，那麼我們人當然也可以!做好自己的善吧!
六年級蠟燭作文7
蠟燭，一種常見的物品，在人們的生活中，就像一粒沙，不會引人注目，可我卻對蠟燭產生了一種崇高的敬意。
一天晚上，家裏停電了，還有一篇作文和一張試卷在等着我，這黑燈瞎火的，該怎麼辦啊！我翻箱倒櫃，找到一截蠟燭，這着實讓我高興了一把，雖然不是很亮，總比沒有強啊！我把蠟燭點燃，這微弱的燭光視乎照亮了我的內心。這使我想起了唐代詩人李商隱的《無題》，“相見似難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”中的後兩句，就寫出了蠟燭那種默默無聞、矢志不渝的精神。
蠟燭，它的一生非常平淡，沒有美麗的外表，沒有優美的體型，只是一個又細又長的圓柱，頭上有一撮頭髮。當火苗吞沒它的頭髮後，便開始融化它的身體。可它卻毫無怨言，它覺得這是它的使命，它用自己的生命之火照亮了別人，逐走了黑暗，讓人們不再有待在黑暗裏的恐懼。
由蠟燭聯繫生活，我想到了清潔工，她們用自己辛勤的雙手除去了城市的.污濁；更想起了老師，他們爲了教導學生，卻白了自己的頭髮，這是何等令人崇敬啊！
蠟燭是我們的榜樣，如果我們每個人都能學習蠟燭的那種默默無聞、無私奉獻、矢志不渝的精神，那社會不就更加和諧了嗎？我們的國家不就強大了嗎？
六年級蠟燭作文8
在我十二歲的生日的時候，媽媽買了一個大蛋糕幫我慶祝生日，蛋糕周圍都是讓人垂簾三尺的巧克力，蛋糕上還有很多美味的水果，看起來漂亮極了。
我吹蠟燭的時候，細心的媽媽幫我關上燈，周圍立刻漆黑一片，蛋糕上的蠟燭卻跳躍着美麗的火花，好像來自太陽的禮物。就在那神聖而美麗的那一刻，我深深的被迷住了，我呆呆地望着在平時不起眼的燭光，此刻卻獨佔我的眼球。我奇妙的發現，燭光裏面是紅色和黃色湊在了一起，神奇地編織成了一幅精彩絕倫的畫面，真的好美。
當我吃完蛋糕以後，戀戀不捨燭光的我，竟悄悄地用打火機將蠟燭點燃。那一刻，我又見到我夢寐以求的場景，可是卻沒有了剛纔那一刻的神奇感覺。我絞盡腦汁，看着周圍的場景，我立刻恍然大悟。
剛纔吹蠟燭的時候，周圍漆黑一片，什麼有沒有，黑漆漆的。而現在，周圍有豐富多彩的綠色植物，陽光照在了地上，百合花周圍飛滿了蝴蝶，這個世界讓人眼花繚亂。
我以前聽過一個故事：小猴子下山了，他原本想帶一些水蜜桃回去，可他正準備帶着水蜜桃回去的時候，卻看見了碧綠色的大西瓜，小猴子見狀，抱起了大西瓜，丟掉了水蜜桃.....最後小猴子一件東西都沒有帶回去。
就比如要去尋找螢火蟲，看見了蚌殼裏面散發美麗光芒的夜明珠，看見了皎潔的月光，看到了金光閃閃的寶石，遇見了百年難遇的鑽石礦。那麼，你是否會去尋找不起眼的螢火蟲呢？
我領悟出了一個道理：在做一件事情的時候，會有很多東西讓人迷失自己曾經的夢想和目標，然而，只要堅定自己的方向，就可以實現最初的夢想。
六年級蠟燭作文9
蠟燭，顧名思義，就是用蠟做成的一種照明工具，它矮矮的，小小的，不像頂燈那麼顯眼，沒有路燈那樣高大，它很低調，只是默默地爲人們服務。
它雖然平凡，但是卻有一種默默無聞，無私奉獻的精神。有一份熱發一分光，徹底精神、全心全意及毫無保留是它的品質。
蠟燭照亮他人，犧牲自己，不求一絲回報。在停電時我們一片黑暗，驚慌失措，此時蠟燭卻挺身而出，爲我們送來一片光明，帶來一份安心。不管自己在燃燒時有多麼疼痛，多麼難受!彷彿它看到了小孩坐在它面前開心地看書、學習，它會笑的合不攏嘴，一臉欣慰地直至燒盡。
蠟燭照亮他人，犧牲自己……你有沒有注意到它有一種樂於奉獻，捨己爲人的精神呢?我們的老師，不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎?
老師把所有的知識毫無保留地傳授給了我們，365天年年如一日的教育着我們，他們頭髮白了，眼睛花了，甚至生着病還在給我們教知識，耐心的一遍遍講着，從不求一絲回報，唯希望我們能好好學習，早日成才。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”，這詩句不正是老師的寫照嗎?
老師默默地教給我們知識，我們也應該用認真學習來報答老師，努力登攀，早日成才，報效祖國與社會。老師是人生的指路燈，是他們，讓我們從懵懂小子成爲有知識、有思想、有理想的內涵之才，所以我們更應該誠實、懂得感恩。
蠟燭在默默地燃燒，帶來光明;老師在默默地傾囊相授，誨人不倦。這種默默付出，無私奉獻的精神與美德一代代地傳遞下去，這不就是我們要去學習和傳承的嗎?是的，我們是新一代的光榮繼承者!
六年級蠟燭作文10
蠟燭是每一個人都見過的東西，古代的時候的人每天都要用蠟燭，古人都要用蠟燭來照亮屋子，還有一句名言大家一定都聽過，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭只是一個非常簡便，非常便宜的生活品，蠟燭越燒越短，越燒越小。
蠟燭最偉大的是燃燒了自己，照亮了別人。蠟燭犧牲了自己，卻給了我們光明，這是我們最應該向蠟燭學習的，媽媽曾經在我過生日的時候給我買過蠟燭，我把蠟燭點燃以後，關上電燈，蠟燭上的火苗就像在跳舞一樣，屋子裏一下子就亮堂起來了，這麼一個不起眼的小東西居然有這麼大的爆發力，我也從中學到了知識和道理，我們應該做一個不重視外表而非常有實力的人。在生活中也有許多像蠟燭的人，比如說我們的班主任趙老師，趙老師就是一個具有蠟燭品格人，趙老師不隱藏自己的一丁點兒知識，把自己的所有智慧和知識都傳授給自己的學生，趙老師就是一位樸實、善良、有實力的人，趙老師處處爲我們着想，處處爲我們操心。有一次我們的班主任趙老師嗓子發炎，連嗓子都啞了，還堅持給我們上課，課上有同學不聽講，老師會故意提高嗓門，讓同學們注意力集中，趙老師堅持把課上完了，我們沒有落下課，趙老師的嗓子疼卻越來越嚴重，趙老師是我的好榜樣，好模範，我一定要向趙老師看齊，我爭取超過趙老師，我一定不會辜負老師和爸爸媽媽對我的期望。
我一定爭取做一個具有蠟燭品格，默默奉獻，不張揚，不自大的人，我一定會好好學習，天天向上！
六年級蠟燭作文11
我家書櫃的角落有一根不起眼的蠟燭。
不知它從哪裏來，也不知它是什麼時候躺在那裏的。當我第一眼看到它時，就開始嫌棄它，厭惡它，甚至想丟掉它。可是，奶奶卻將它視爲寶貝一樣保護着它，說：“別看這玩意兒現在派不上用場，其實用處可大呢！”我便再也沒理它了。
一個夏夜，我們正準備洗澡睡覺，突然燈光一閃，電扇停了，再也沒有了動靜。眼前一片漆黑，我被嚇得半死，媽媽卻鎮定地說：“只是停電，你怕什麼？”說完就找可以照明的東西去了。我躺在沙發上，心裏滿是恐懼。媽媽東翻西找，找到了這支被大家遺棄的蠟燭。媽媽將它安置在茶几的一角，點燃了。
眼前亮起來了。這時，我才發現了它的“真面目”：這是一支多麼精美的蠟燭啊！形狀像一個人，卻又像一匹馬，微弱的光芒將它的輪廓勾勒得十分分明。我利用它那微弱但又顯得強烈的光，順利地找到衣服，洗了澡，然後把它移到了牀頭櫃，在這溫暖的燭光中漸漸入睡了……
清晨，我從夢中醒來，一睜眼就看到了牀頭的蠟燭。它只剩下很短的一小截，很顯然媽媽在我入睡後吹滅了它。這蠟燭的油已經凝固了，那模樣似乎還在流淚。
啊！蠟燭，你默默無聞，卻無私奉獻，也許有很多人像我以前一樣瞧不起你，但你仍是黑暗中最亮的一絲光。
六年級蠟燭作文12
有人說：“老師是蠟燭，照亮了別人，燃盡了自己。”然而，我認爲這種說法只能算是一知半解。
老師畢竟不同於蠟燭，因爲蠟燭在燃燒時，時時流淌出悲哀的淚水，可是我們的老師在辛勤耕耘時總是閃動着幸福的微笑，流露出甜蜜的笑容。
老師不是蠟燭，而是太陽，溫暖着我們每個學生。
當語文老師爲我們上課時，他總是仔細認真、繪聲繪色地各位同學們講解，一字一句一段的給我們分析。同學們又不懂的地方他還賣文不倦的解說，從不發怒，總是滿面笑容——他給我們傳授知識的同時也感受到了滿足和快樂。
在辦公室裏，吳老師給我們批改作文時，他皺皺眉頭，點點頭，微微笑……喲!有時還情不自禁的笑出聲來!當我們班上有幾位同學的作文獲獎或發表了，他會喜形於色，眉開眼笑。
“我喜歡吳老師，他經常‘忘記’佈置作業。”學生們說。吳老師笑着說：“可不是嗎，語文不是靠作業壘出來的，而是看對文本解讀的深淺。我們課堂上就消化了內容，學習就該寓教於樂啊。”
老師不該是蠟燭，燃燒自己照亮的是別人。面對幾十雙求知的眼睛授業解惑，在教會學生的同時提高了自己，而不是“燒掉”了自己。老師是辛苦的，他有蠟燭一樣的精神。但他不像蠟燭那樣，在奉獻時毀滅自己，而是培養了一代又一代的人，是自己的生命得到延伸。廣大學生在老默默地勞動中，感受到了樂趣，感受到了極大的幸福。
老師不是蠟燭，就是太陽，是他們用愛散發一縷縷的燦爛，穿過困惑，播散未來，用自己的青春和激昂，在他們身上收穫着無怨無悔的花香。
六年級蠟燭作文13
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩句對我有很大的啓發，我想：有誰會在身邊默默地無私奉獻呢？一天晚上，家中突然停電，家家戶戶都睡覺了，無聊的我點燃一支蠟燭。只是一支蠟燭就把整間房照得很明亮，遠處一看，就好像一顆星星。蠟燭在十分鐘左右的時間就流掉了一半。
我支撐着下巴靜靜地感嘆道：“它的壽命真短啊!"其實，蠟燭這種”燃盡自己照亮別人”的精神，無疑在我們的現實生活中很常見，我們的老師不就是這樣的人嗎？他們嘔心瀝血，她們把自己的青春年華都獻給了我們，帶領我們走向成功的道路。看着一個又一個自己教過的學生走向成功，她總會微笑，絲毫沒有記住當年的勞累。有一次，我走進老師的辦公室問她：“老師，人家都說做老師最辛苦，您爲什麼還選擇這個職業呢？”老師微笑着說：“傻孩子，許多事情你不懂，成爲你們的老師，是我人生中最快樂的事情。”我心裏有點懷疑老師的話，畢竟她臉上又多了一條皺紋，黑髮裏的銀髮已經很明顯。我呆呆地看着她，心中的感激讓我的眼淚快要流出來，我艱難地忍住。我突然醒悟，拿起一支筆來，幫老師改起了作業......她的責任裏，承載着對我們的期望，我們能夠努力學習到知識，將來做一個對社會有貢獻的人，那麼他們就覺得無比的開心了。
還有什麼比他們更無私了嗎？我終於明白，爲什麼人們喜歡把春蠶、蠟燭、粉筆用來比喻我們的老師，那是因爲他們把青春獻給了我們......我們要對得起蠟燭捨棄自己的生命，爲我們換來光明，我們也要學會老師的諄諄教導，努力學習，成爲一個對社會有用的人才！
六年級蠟燭作文14
“開飯啦！開飯啦！”聽到這個聲音，我就知道奶奶已經做好了可口的飯菜了，我這個小饞貓飛快地從房間裏跑出來看着一桌子的美味，情不自禁的說：“嗯！聞着就香，吃起來一定很棒！”
正當我們享受着美味，突然停電了，就在那一瞬間我陷入了恐慌狀態，過了一會我看見了一絲微弱的光亮，啊！原來是奶奶點燃了蠟燭。不一會兒蠟燭中已燃的蠟流了下來，我天真地問：
“奶奶，蠟燭怎麼了，它怎麼“哭”了？”“它不是哭，而是喜極而‘泣’！”奶奶回答道，“它心甘情願犧牲自己照亮別人，當人們因爲它而笑的時候，它覺得它這一生也值得了！所以，它開心得流淚了。”
奶奶以前是一名教師，但是由於條件很不好，許多孩子家裏很窮。奶奶經常將一些吃不上飯的孩子帶回家，給他們吃飯教他們學習知識。那些孩子都特別喜歡奶奶，奶奶也無怨無悔地關愛着他們，就像自己的孩子一樣。
如今，奶奶已經六十五歲了，仍然辛苦地爲我做飯、洗衣服，雖然媽媽經常勸奶奶安享晚年，少做一些事。但是，奶奶仍然希望在她的晚年期裏，能夠儘自己最大的努力爲我們多做一點，爲我們多付出一點，就像桌上的蠟燭一樣發出最後的一點光亮照亮我們。
不知不覺，我已經忘記了將可口的飯菜送進嘴裏，只是呆呆地看着桌上即將燃燒完的蠟燭，眼裏朦朦朧朧地陷入了沉思。
六年級蠟燭作文15
媽媽，還記得那根小小的蠟燭嗎?那麼多年來，它一直滋潤着我的心田。
記得那是一個漆黑的夜晚，我和您坐在家裏的沙發上看電視。我想去上廁所，就在這一刻，所有的'燈都滅了。雷聲滾滾、閃電不斷，風把窗外鐵皮樣的東西吹得嘩啦啦的響，可怕極了。我望着媽媽，“金豆豆”不停地往下掉，“媽媽，我怕!嗚嗚……”您用溫暖而細柔的手撫摸着我的頭，並把我摟在懷裏，“不怕，不怕!蔚然乖，不要哭。”我的淚水被媽媽用紙巾拭去，我說：“手機，手機裏有手電筒啊!”您迅速拿出了手機，把手電筒打開。
可是，這樣也不是辦法呀!手機很快就會沒電的!您讓我幫助照明，接着翻箱倒櫃地找東西。我問您：“找什麼呢?”您回答說：“我在找蠟燭。”您仔細地翻找着櫃角、抽屜，額頭都冒出細細的汗來。終於，在一個角落裏，找到一根紅紅的、細細的蠟燭，您把它點燃，火苗歡快地跳動起來，散發着溫暖。我忍不住向它靠近，渴望着得到那微微的溫暖。您把我抱起，我的小手裏捧着您找出並點燃的紅蠟燭。燭光裏，您那充滿母愛和美麗的臉龐格外清晰，我覺得媽媽好美好美!
那一刻，我好想好想唱《燭光裏的媽媽》這首歌，可是我太小，忘記歌詞了，我哼唧着那曲調，心裏好溫暖。我睡在牀上，您坐在我的牀邊，給我講了一個《蠟燭姑娘》的故事。您的聲音真好聽，我像喝了蜂蜜一樣，心裏甜甜的、溫潤極了。我望了望您，又望了望蠟燭，不知不覺地睡着了……
媽媽，這是很多年前的事情了，您或許已經忘了，可我忘不了那一晚，忘不了那根紅蠟燭和媽媽美麗的臉，這一切一直印在我的心中。那根小小的紅蠟燭，媽媽的蠟燭。媽媽的疼愛，給我的呵護、溫暖和勇氣，將使您的女兒一生受益，永遠難忘!
