漂流六年級作文合集15篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的漂流六年級作文，歡迎大家分享。
漂流六年級作文1
今天，我讀了《魯濱孫漂流記》這一課，感受很深！英國作家笛福寫的真好啊！
英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》，描述了魯濱孫流落到一個無名小島上去，戰勝了種種困難，非常艱苦地生活着，經歷千辛萬苦，種莊稼，搭木屋，終於生存了下來，並最終回到離別數十年的英國，還把野人“星期五”也帶了去。
魯濱孫對生活充滿了熱愛和自信，充滿了無限的憧憬與嚮往。在這個美麗富饒的地球中，在這個應該和平的年代裏，生活應該美好而又“多味”的。那麼，我們該如何去品味生活中的酸甜苦辣呢？很簡單，我們只要在生活中找一定會找到的，每個人的生活都不可能是十全十美的，我們也有酸甜苦辣的事情。
我覺得我們需要魯濱孫的那種精神。在他認爲下，天底下沒有人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都會迎刃而解。
我認爲一本好書，是知識，是財富。所以我們應該多讀好書，學到知識，得到財富，豐富我們的生活。
我承認雖然我沒有魯濱孫好，我是很軟弱和無能。從衣服到書包，父母、學校爲我鋪設好了成長之路。我心安理得的從這條道走過了一年又一年，沒有一點挫折，這使我變得軟弱無能，需要爸爸和媽媽的保護。我都十三歲了還是那麼弱小，但是，我應該多體會生活，接受生活的考驗，使我變得強大，有能力。
生活就像一本豐富多彩的書，每一頁都充滿了知識和道理，只要你善於發現，善於領悟，總可以學到各種各樣的東西。
漂流六年級作文2
這幾天，我我讀了一本書，叫《魯濱孫漂流記》。
這本書講了一個叫魯賓孫的人在前往南美洲的途中遇到了大浪被衝到了一個孤島上，過了幾年救了一個野人，他和野人克服了重重困難，又遇到了一艘船，那裏的水手們叛變了，最後魯賓孫救了船長回到了英國的故事。
看完了這本書後，我不禁爲魯賓孫堅強的信念和知難而進的高尚品質而歡呼。
魯濱孫有一顆善於拼搏頑強奮鬥的心值得我們大家學習，記得有一次，我遇到一點極小的困難就有點退縮了，可是在想想魯濱孫，他遇到的困難比我遇到的要大幾十倍，魯賓孫也毫不退縮，一直想辦法去化解、克服，魯濱孫再
孤島上什麼都沒有，而我不僅有許許多多的東西，但我還挑三揀四，我以後不會像以前一樣，我要向魯濱孫學習，不挑剔，遇到困難勇敢的面對、去克服，自己要學會怎麼樣生存，做有益的事情，像魯濱孫一樣不屈不饒，魯濱孫天天都珍惜寶貴的時間，我卻沒有珍惜，反而浪費時間，以後我要改掉這個壞毛病，像魯濱孫一樣去珍惜時間，在極少的時間內，幹更多有益的事情，這樣自己纔會變得受人歡迎，學習纔會越來越好。
我希望一起和我學會有意義的生存，做一個對社會有用的人。
漂流六年級作文3
最近，我拜讀了笛福的魯濱遜漂流記。
這本書主要講述了魯濱遜用自己的雙手在荒野上搭建帳篷、掘山洞、打圍牆爲自己築建一個堅固的城堡，免受食人族的侵擾。有的住，還得有的吃。從船上運下來的食物雖然不少，但的確是有限的。如果不自力更生，那就會坐吃山空。於是魯濱遜又開始自己種植莊稼，圈養家畜…
魯濱遜有如此豐富的經驗，與他的實幹精神和堅強是分不開的。而我早已習慣父母爲我創造的優越條件，就像溫室的花朵，不經歷風雨，沒受過生活的磨練，根本無法體會幸福生活的來自不易，整天安於現狀。我也經常會遇到一些困難，但這些困難與魯濱遜獨自在荒島遇到的困難險阻相比，是微不足道的。我深深地被一個英雄的頑強奮鬥精神和堅忍不拔的靈魂震撼着。從現在起，我應該堅強勇敢，以積極向上的興趣面對美好的生活，還要學會生存，學會獨立，學會面對危難險阻。
×完了這本書之後，我明白了沒有什麼做不到，只是你不想做罷了，要想做，就一定能做到。
從呱呱墜地到背上書包，父母和學校爲我們鋪設了成長的道路，我心安理得的在這條平坦的大道上走了一年又一年，沒有風浪，沒有挫折。而我整天抱怨這個抱怨那個，真是“身在福中不知福”啊！
在漫長的人生道路上，有許許多多的困難和險阻，如若永不放棄，所有事情都會被你征服！
這本書讓我受益匪淺。
漂流六年級作文4
最近，我讀了一本很有意義的歷險小說《魯賓遜漂流記》，書中那驚險的畫面、生動的文字，似乎把我帶入了故事中。 故事的主人公魯賓遜從小癡迷航海，固執的他不顧親友的反對與勸阻，毅然投身航海事業。在一次航行中，他們的船遇上大風浪，其他的人都不幸遇難，魯賓遜有幸活了下來，他漂流到一個孤島，陷入到苦難的深淵中。但魯賓遜沒有退縮，堅強的他在孤島上生活了28年，最終回到了自己的家鄉。《魯賓遜漂流記》是作者迪福根據18世紀蘇格蘭水手塞爾科克的孤島經歷改編而成的。作品本身有一定的真實性，我喜歡作者描寫魯賓遜在孤島獨立生活的那些生動而有趣的文字，我更喜歡作者塑造的魯賓遜這個形象。他勇敢、頑強、聰明、好學。我很佩服主人公能在孤島上生存下來。他憑自己的努力克服了重重困難，從一個嬌生慣養的大少爺變成了一個木工、農夫……沒有任何人的幫助，他用超人的毅力和勤勞的雙手創造了孤島生存的奇蹟，過上了豐衣足食的生活。所以，在現實生活中，我們也應該學習魯賓遜，不要過分依賴別人，依賴機器。面對困難時，我們應該想辦法挑戰、克服困難，而不是選擇退縮，讓自己永遠定格在困難的後面。在遠離塵世，在生命不能承受的孤獨之中，魯賓遜面對困難從未退縮，他那頑強的意志與敢於冒險的精神，讓我深受啓發與教育。今後，無論在生活上還是在學習上，我都要學習魯賓遜那種大無畏的冒險、進取精神，靠自己的雙手去創造自己的未來！
漂流六年級作文5
《魯濱孫漂流記》是我看的第一部外國的長篇小說。這部小說還讓我從早忙到晚上，而且還在“加班加點”的才把它看完。
它大概講述的故事就是：一個叫作魯濱孫的男子去航海，不料船翻了，而海浪把它衝到了一個孤島的海岸邊，他的其他船員都送葬了，只有魯濱孫倖存。魯濱孫開始了他艱難的孤島生活。可想而知那是多麼恐怖的事情啊！面對飢餓、黑暗、野獸、沒有地方可住與孤獨等重重困難，他並沒有輕言放棄而是勇敢的面對，最後，他靠着自己堅強意志回到了英國。
面對生活的種種困難，魯濱孫就比我堅強多了，我沒有他那樣的堅強毅力，也沒有信心。看完了這部書，我才發現自己實在是太渺小了。
記得有一次爸爸媽媽都不在家，而且還是晚上，我十分膽小，於是我把家裏的燈全部都打開，連走廊的都不放過，家裏一下子都明亮了起來，心裏感覺不再害怕了。但是，門外一但有人經過就以爲他們像怪物一樣看着我，心裏想着他們是不是壞人，會不會把我帶走------ 就在我胡思亂想的時候媽媽回來，她驚訝的看着我說：“你怎麼把所有的燈全都打開了？”我紅着臉不敢看她，小聲的回答說:"我怕黑!"對比起魯濱孫的經歷來說我的這點困難算什麼！
自從看了《魯濱孫漂流記》以後我暗下決心，我要向魯濱孫學習要好好的的生存，無論遇到多少困難都不要輕易的退縮，在困境中學會尋找生活技巧，不向困難低頭和投降。
漂流六年級作文6
魯濱孫的船翻了，自己一人漂流到了一個孤島上，自己在孤島上生活了二十八年才被救。這個島上沒有一個人，只有野人回來，但也是好久纔來一次。魯濱孫在孤島上還結識了一個朋友，魯濱孫結識的朋友是一個野人，他給野人取名叫星期五。是因爲他在星期五就了野人。魯濱孫在結識星期五之前還自己做了座房子。
有一次，我自己一個人走在路上，迷了路，我很害怕，一個人走在路上，東瞧西望，可就是不知道這裏是哪裏。可我還是毅然地向前走，走到了一個人連見都沒見過的地方，我也就想走回去的，走了很長時間，看到了一家飯館，我也餓了，就去吃飯了。出來後，我看到太陽已經偏西了，我也就可以分清東西南北了。我一直向南走，想回到家中，可是越走越陌生，我也就向北走。走了一段時間，我放棄了，我向旁邊的以爲大叔問路，這位大叔很熱心，告訴了我怎麼走，最後我終於走回了家。
我以後出來一定要先實現探好路，這樣纔可以出來，不然很容易迷路，這樣家人會擔心的。
漂流六年級作文7
暑假的某一天，我和同學一起約好去臨安玩。路上，我們邊說邊聊，不知不覺到目的地——浙西大龍灣。
下了車，我們快速的穿上橙色的救生衣，就上了皮划艇。我們看見皮划艇順着高坡往下滑，此時此刻，我的那顆心緊緊地懸起來。輪到我們了，我的腦子還沒反應過來，兩個工作人員拿起竹竿一挑，我們就被滑了下來，我和媽媽緊緊的抓船的兩端，並大聲喊：“啊——救命——啊！”船緩緩的向前漂，我們的心情也放鬆了。
就在我們體驗漂流的樂趣時，餘佳琪媽媽在背後喊了我們一聲，我們連忙回過神來。她大聲喊：“我們的船動不了啦 ，能幫我們推一下嗎？”媽媽出於好心，想都沒想，就答應了。媽媽跳下船去幫她們，可我和船被漂走了。媽媽又急急忙忙的去追船，可水流得太快了，不但船沒有抓住，而且鞋也被沖走了。媽媽連滾帶爬地抓住船，隨後又跳上船。媽媽嚇出一聲冷汗，身體不停的抖。她說：“……嚇死我了，以後再也不好隨便下來。”我們的船繼續漂。我又看到一個頂，我們從高處往下落，只聽“撲通”一聲，我們又浮在了水上。在水面上，濺起朵朵白色的浪花。很快我們漂到了岸上，下了船，我們又冷又餓，我們就去換衣服、吃飯。
下午，我們又去爬山，我看到了秀麗的山峯，讓我們看到了大好河山。
這次漂流，不但讓我掌握了一些技巧，也讓我懂得了自我保護能力，這次漂流真令我難忘。
漂流六年級作文8
"飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。"這句話用在瀏陽漂流上最合適了。這天，我就來感受它帶來的滋味。
剛進河中行出幾十米，便看見一副鳥語花香的景象：旁邊的樹用葉子、枝條將我們簇擁在中間，環顧四周，是無邊的綠和清澈的溪水。陽光從葉子織起來的綠衣的縫隙中灑過來，在地上形成金黃的斑點，有的透過水麪，照在水底的岩石上，色彩斑斕。水聲、蟲鳴、風颳樹葉的聲音形成了這一曲森林交響曲。我們便在這詩情畫意中行。行出百來米，眼前豁然開朗：透過一層霧，遠處便是若隱若現的青山。這兒水流平緩，它淑女似的在周圍嫺靜地慢慢推着船走，我們感到十分愜意。
過了幾道彎，最險的彎展現在眼前：映着遠處粗狂的高山，這兒也顯得氣勢恢宏。水也發怒了，它在腳邊奔騰着、咆哮着、吼叫着、跳躍着，好似雄獅覺醒，又如巨龍發威。它翻起白色的浪花，將我們的船甩來甩去，旁邊的那些使人舒暢的樹林，變成了豪放的巨石，天空也是灰色的，周圍只有水粗重的呼吸聲。水將我們拋下深淵，又在我們落地時扔起來，將我們扔到岩石上又彈了回來。我害怕得大腦一片空白。突然，水猛地一扔，我們的船向下墜落，墜落……
"啪！"我們的船重重地砸落在一個平靜的小湖中，濺起一片浪花。我的漂流之旅就隨着浪花的落下結束了。在岸上望着水流急湍的瀑布，我還有些意猶未盡呢！
漂流六年級作文9
坐在車上的我，懷着憧憬和激動想象着漂流時的場景。又不時看一看雲霧繚繞的山谷，有一種迫不及待的感覺。
終於，我看到了小皮艇和一條長長的有着許多激流淺灘、亂石的河道，一種激動和緊張的感覺環繞着我，讓我忐忑不安。我走過長長的吊橋，坐上了一條映有“四窗巖漂流”幾個字的小皮艇。我和媽媽開始拼命地划船，可小船一動也不動，只在原地轉着圈，正好，一位阿姨經過，我和媽媽忙拉住了阿姨的船，向她“求救”。誰知又有人向我們發動攻擊，使勁對我們潑水。我想回擊，不料，卻把水潑到了媽媽頭上，讓對方笑掉了大牙！這“壞事”真是一樁接着一樁，我還沒回過神來，就被衝下了一股激流，把船都衝得立起來了，叫我哭笑不得。突然，前方有出現了一塊牌子“前方激流，注意安全”，那時，我已全身溼透，正用帽子舀水呢，一見到牌子，我一屁股坐進了水裏，好不容易上來了。又被衝了進去。水濺了起來，我又一次成了“落湯雞”。誰料到，我正舀水呢，帽子又被捲走了。我只好硬着頭皮用手舀了。過完了激流，我們到了淺灘，船擱淺了，怎麼也開不起來，我們只好又向人求助了一次……
漂流讓我哭笑不得！
漂流六年級作文10
書千奇百樣，有故 事、寓言、小說……然而，《魯賓遜漂流記》以驚險的奇遇展示的故事情節扣人心絃。
我一口氣讀完此書，我被魯賓遜那難以想象的堅強和毅力所折服；被它那克服困難的勇氣所震撼；被它那不屈不撓的堅強意志所激動；被它那智慧和辛勤的勞動所感染…… 魯賓遜有着不同凡響的離奇遭遇，它的遭遇告訴了我：當遇到挫折與困難的等不幸時，只要有勇氣、有毅力並充分調動自己的智慧，就可以作出超呼自己想象的奇蹟來。 那麼是什麼驚人的力量驅使魯賓遜作出那樣的奇蹟來呢？是毅力、勇氣與智慧。魯賓遜在那樣艱苦的環境中，都能創造家園。
相比之下，我們在這麼好的條件下讀書、生活，我們的毅力、勇氣和智慧在哪裏呢？ 在生活中，我們做許多事情都需要毅力、勇氣和智慧。就拿我來說吧：自己學了電子琴，以前並不愛學，中途放棄，既浪費父母辛辛苦苦掙來的錢，又浪費了自己寶貴的時間。看了此書，我深受教育和啓發，又重新學習電子琴，練琴練得累時，就想到魯賓遜的毅力，不半途而廢才行，遇到困難，學習他的`勇氣，又充滿智慧的頭腦擊敗困難。我相信學習魯賓遜的毅力、勇氣和智慧，我一定可以學好電子琴。 讀《魯賓遜漂流記》我在想，如果每個人不管什麼事情都有毅力、勇氣和智慧，何愁我們的祖國不繁榮富強呢？
漂流六年級作文11
還有最美好的祝福，不是嗎？我們沒有結局，我們會一直幸福下去，我一定要很快樂的生活下去。
當漂流瓶再次從海邊出現的時候，已經是隆冬了。白雪皚皚。我已經換上了藍色的棉襖，不知道那邊的女孩，現在是否還在寂寞邊緣徘徊？
打開漂流瓶，裏面還是那張已經揉皺了的紙，上面寫滿了女孩孤單的心事。
“我還是那個流浪的女孩，我已經沒有希望，沒有願望。更別談有什麼信仰。三色堇的幸福只給信仰幸福的人，像我這麼沒有勇氣的人配不上得到什麼幸福。”只是那張紙上多了這麼一句毫無希望的話。果然，女孩受的傷害很大。
我們沒有希望，我們都是流浪的女孩。
沒有希望了，我們還都是孩子，沒有什麼可以感慨的嗎？
還是海邊，還是三色堇盛開的地方，還是漂流瓶出沒的地方，而我們，卻變了，變得那麼捉摸不透，我們，幸福悄悄來臨了，而我們還不知道，一個傻傻的等，一個無助地哭。還沒有那麼多時間來讓我們去思考，我們早就已經等得不耐煩了，丟下了一切，自己去尋找，屬於自己的幸福吧！
不再是流浪的女孩，不再是孤單的女孩，因爲，我們找到了幸福，漂流瓶，祝福我們吧，漂流瓶，我的寶貝。
漂流六年級作文12
我還是站在海邊，還是穿着那件深藍色的外套，不過的是，我把那透明的瓶子重新放回海里，瓶子裏裝滿了我的心事，還有兩朵三色堇。
三色堇的話語是：信仰者的幸福。真的好希望那個孤單的女孩看到了漂流瓶和三色堇的時候，可以丟棄對漂流瓶的眷戀，而信仰幸福，別在茫茫人海中無助的流淚了。
沒有快樂的時候渴望快樂，有了快樂後還會有些迷茫，不知道當時是爲什麼會笑得那麼開心？以後還會像這樣歡快的笑嗎？沒了幸福，就什麼都沒了，丟了快樂，就什麼都丟了。
當沒有信仰的時候，幸福就會離你越來越遠，三色堇，那麼美麗的花，代表着那麼美好的祝福，女孩，笑一笑，別在寂寞邊緣徘徊了，漂流瓶終究也會找到自己的主人不是嗎？大海中就不會再飄着瓶子了，那麼傷感的畫面，真的不希望看到，女孩，我們都是上天遺落在人間的天使，當我們孤單的時候，就對幸福打個招呼，然後深呼吸，自信地邁開大步向前走去，我們不會在茫茫人海中無助地哭，因爲我們都是信仰幸福的女孩，別再依賴寂寞。
漂流六年級作文13
這是一部世界級的經典著作，一部似乎真實的著作。小時候我最喜歡讀的書，莫過於此。書裏的魯濱遜是一個勤勞、能幹的人，他憑着堅強的意志和一天天積累的野外生存經驗在一座孤島上生存了下來，並且還救下了星期五。星期五是一個忠心耿耿的野人。
這本書寫了魯濱遜坐上船去海上冒險，出海不久，船觸礁了，船身斷了，而他被拋到了岸上，於是他開始了荒島上的野外生活。魯濱遜着手在島上爲自己創造了一片天地，造了木房子，試着做了鍋碗瓢盆、養山羊……這些事當然生活也有不順當的時候，他的領地被野人發現了，還是吃人的那種野人。不過他還是有活動空間的。有一次，他去散步，結果救了禮拜五，過了沒多少時間，他等到了船，在回去的時候，魯濱遜也戴上了禮拜五。
讀了這本書，我印象最深的就是主角魯濱遜。他的所作所爲讓我敬佩。同時，小說對魯賓遜的描寫很生動，彷彿魯濱遜就在眼前。它會嘗試、很勇敢，又有同情心，是我所不及的。
面對困難不要一味退縮，要往前，相信一定會看到光明。
漂流六年級作文14
書千奇百樣，有故事、寓言、小說……然而，《魯賓遜漂流記》以驚險的奇遇展示的故事情節扣人心玄。我一口氣讀完此書，我被魯賓遜那難以想象的堅強和毅力所折服；被它那克服困難的勇氣所震撼；被它那不屈不撓的堅強意志所激動；被它那智慧和辛勤的勞動所感染……
魯賓遜有着不同凡響的離奇遭遇，它的遭遇告訴了我：當遇到挫折與困難的等不幸時，只要有勇氣、有毅力並充分調動自己的智慧，就可以作出超呼自己想象的奇蹟來。那麼是什麼驚人的力量驅使魯賓遜作出那樣的奇蹟來呢？是毅力、勇氣與智慧。魯賓遜在那樣艱苦的環境中，都能創造家園。相比之下，我們在這麼好的條件下讀書、生活，我們的毅力、勇氣和智慧在哪裏呢？在生活中，我們做許多事情都需要毅力、勇氣和智慧。就拿我來說吧：自己學了電子琴，以前並不愛學，中途放棄，既浪費父母辛辛苦苦掙來的錢，又浪費了自己寶貴的時間。看了此書，我深受教育和啓發，又重新學習電子琴，練琴練得累時，就想到魯賓遜的毅力，不半途而廢才行，遇到困難，學習他的勇氣，又充滿智慧的頭腦擊敗困難。我相信學習魯賓遜的毅力、勇氣和智慧，我一定可以學好電子琴。
讀《魯賓遜漂流記》我在想，如果每個人不管什麼事情都有毅力、勇氣和智慧，何愁我們的祖國不繁榮富強呢？
漂流六年級作文15
炎熱的夏天來了，烈日烤着大地，雖趕走了涼爽，卻趕不走我們一家對漂流的熱情。聽大人說石臺的怪潭漂流挺好的，於是，我們一家人週末駕車來到這個漂流點。一下車，一陣帶着水霧的清風吹來，拂去了長途的疲累。
我們買了票，穿上救生衣，在工作人員的帶領下挑選了一條汽艇，取來三支木漿，開始了我們的漂流之旅。
一開始，水流很平緩，我們頂着烈日，悠悠地划着船，船緩慢向前滑行了一段距離後，水流變得越來越急，像一隻大鯨魚在吸食般，把我們的艇“收”了過去，我們放下槳，讓水流帶着我們自由前行。我看到前面不遠處有個陡坡，湍急的水流從那一涌而下，相互撞擊着，濺起了一朵又一朵白色的水花。天哪!我急忙攥緊艇兩側的扶手，心裏忐忑不安。終於，我們被引到了陡坡前，船頭開始緩緩向下傾斜了，“啊!……”汽艇瞬間俯衝了下去，無數的水浪拍擊着我們的身體，也涌進了我們的艇裏。好驚險、好刺激啊!
我回頭望去，又有一些艇衝了下來。我是有備而來的，爲了更好玩，我還帶了水槍，等他們靠近了，我就舉着水槍對他們一陣掃射，對方也不示弱，有的拿槳拍水還擊，有的帶盆直接潑，一時間，水聲、浪花聲、歡笑聲響成一片……
不知不覺中，我們的艇都到了終點，我們玩得還不盡興，只得上了岸，雖然大家渾身透溼，但看着大家開心的笑臉，我覺得曬黑了也值!我想有機會約上好朋友一起再來!
