快樂六年級作文集錦15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的快樂六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂六年級作文1
讀書，是一種享受，也是一種快樂。
從上一年級起，我就愛上了讀書。書成了我精神的夥伴、快樂的源泉。記得在很小的時候，媽媽就給我買了《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》等書。每當媽媽讀到精彩的情節時，我就會沉浸在裏面，幻想着自己也能成爲故事裏面的主人公。聽到好玩的內容，我會情不自禁開心地笑起來。我對書中的童話故事充滿了遐想，對故事中的公主、巫婆、仙女、魔法……充滿了嚮往，常常希望掃帚會飛，刀子、碟子在廚房開音樂會之類的事情發生。現在我長大了，不再對童話故事愛不釋手，又喜歡上了一些描寫大自然、宇宙之類的書籍。在這些書裏，我常爲人類的智慧而折服，爲宇宙的神祕而感嘆，爲大自然的美景所陶醉……在讀書的過程中，我感到自己的快樂，在健康成長。
在豐富多彩的書世界，我懂得了許多課堂上學不到的知識。讀了《名人故事》，我明白了一個人只要願意吃苦、勤奮，就會有所成就；讀了《親情的故事》，我懂得了感恩；讀了《十萬個爲什麼》，我養成了愛動腦筋、愛提問、愛探究的好習慣。
書，教給我許多知識；書，帶給我無窮無盡的快樂，所以，我讀書我快樂！
快樂六年級作文2
每個人都需要快樂，但快樂只是一種瞬間的反映。有時存在心理狀態下，有時只是一種外部體現。
面對人生的快樂與煩惱，快樂時我放聲大笑，煩惱時我大聲吼叫，這就是一個想擁有快樂，對快樂充滿渴望的心靈寫照。
你想擁有快樂嗎？快樂就像真誠的使者在擁護你；像蜜蜂的甘甜在潤着你的喉嚨。無數的渴望者在追求這甘甜與芳香，而我追求的是真情的快樂以及和朋友的趣事。作爲一生的追求，這是一種快樂的體驗。
快樂的體驗很多。例如：和朋友經歷了一次爬山，摔跤了幫助你站起來，能體會快樂，是一種真誠的幫助的快樂。快樂是親情與真誠築就的。但在成功的道路上，很多人爲了利益竟然出賣了良心，他們一生只追求物質、生活的享受，卻忘卻了精神上的享受，快樂在他們身上知識一種形式，他們的內心就像一個可怕的“黑洞”殘忍地吞食了快樂。
我們要用快樂來塑造生活的美，用快樂來醫治內心的種種創傷，用優美的樂聲來調和心情的忐忑，用這激烈的掌聲來創造快樂的餘音。
快樂如同一個春天，來也匆匆，去也匆匆，就如一個朋友在搞點搞笑劇，不時讓你也捧腹大笑。
擁有他吧，人間最美、最真、最純的果子——快樂。
快樂六年級作文3
酸、甜、苦、辣、鹹，是啊！不經風雨怎能見彩虹呢？這是我最喜歡的一句話。在人生中，我選擇的先苦後甜，但在我的童年中也有過一些甜。
大家一定玩過滑滑梯吧！可是，我玩的滑梯上鋪了一層草。那一天，我和兄弟姐妹們去玩，我精神抖擻第一個爬上頂端，一眼望下，青山綠水、藍天白雲，盡收眼底。在這高如千尺的山頂上，空氣溼漉漉的沁人心脾。欣賞美景的人不計其數，在我們前面排了一隊躍躍欲試的小勇士。其中一個小勇士的媽媽說：“我們人多，讓他們人少的先玩吧。”我們連聲道：“謝謝！”我高興壞了，第一個坐上去。一下子往下望，可高了，我開始後悔選擇第一個下了，男子漢敢做敢當，我選擇就下去吧！我滑了下去，耳邊的風對我說：“嗨，你好！”我快樂極了，像一隻快樂的小鳥，張開雙翅飛翔起來，一點也不像我想象中的那麼可怕，可刺激了。太陽照着我的臉說：“小朋友，你真的好勇敢啊！”下面觀衆的議論聲、噪音，都不見了，只剩我獨一無二的笑聲，臉上眯着雙眼，嘴巴被風吹的往上翹，露出了一對喋喋不休的小酒窩，憑你怎麼抹去我臉上的表情，也是抹不掉的，漾起一絲絲光彩。
快樂就像和煦的陽光，照耀大地；快樂就像溫柔的清風，拂動人心；快樂就像陽光帥氣的我，光彩四射！
快樂六年級作文4
寒假來了又去。讓我最難忘最有趣的是20xx年的第一場雪。
早上醒來，房間裏很安靜。我習慣性地拉開窗簾，看着窗外。哇！下雪了！外面變得粉嫩如玉，房子和樹都蓋了一層雪白的被子。漫天飛舞的雪花，如同從天而降的精靈一樣精緻美麗。我歡呼着跑向泰迪：“雪花，你看，外面下雪了！”雪舔了舔我的手，意思是“早上好”，然後小跑着去了陽臺。它在看雪。它也喜歡雪，就像它的名字一樣。
我迫不及待地給雪花打電話，準備帶它下樓玩雪。很冷，但是很美。抱着雪花，我隱約看到了我的好朋友時宇。我向她招手，她笑着示意我走。我靈機一動，輕輕放下雪花，悄悄抓起一把雪揉成雪球。雪花擡頭看着我。它知道我想做什麼。我走到詩雨面前，笑着掩蓋了“陰謀”，然後趁她不注意把雪球扔了出去。
我看到雪球在空中劃過一道美麗的弧線，不偏不倚地落在她的肩上。她尖叫着向我扔雪球。我立刻反應過來，閃到車後，雪球撞到了車上。斯諾看着它，大聲爲我歡呼。我正得意的時候，突然一個程——，我的死對頭周樂祥，揹着我打雪仗。雪球正好打在我的背上。周樂祥笑得受不了。
我氣得急中生智，抓起一團雪扔了過去。“啊！嗚……"周樂祥尖叫起來，但雪還是從他的頭上流下來，流進了他的嘴裏。“哈哈哈……”“嘿嘿嘿。”我們的笑聲迴盪着。
這個寒假真的很有趣！
快樂六年級作文5
天地悠悠，萬物誕生，其樂自有一席之地。孔子曰：獨樂樂不如衆樂樂。其實非也，在一處清閒之處，享受屬於自己的快樂，這也是樂之王道。
夏日炎炎，烈陽高照，只有獨在家中，汗珠滾滾，有如長江決堤之水，滔滔不絕，奔涌而至。本人慢條斯理，走到冰箱旁邊，又慢吞吞地拿出西瓜，一會兒切成小塊，用牙籤扎着吃，一會用勺挖出，一塊塊的吃。隨心所欲，想怎麼吃，就怎麼吃，也不用擔心來自大人的訓話：吃完快學習！獨自清涼，獨自享受！獨享樂在其中。
打開電扇，周圍無旁人，站在了一個最佳位置，享受起涼風撲面的快樂。
獨自在家，找一書讀，讓墨香充滿房間，讓快樂充滿心房，在幽靜之中，享受起文字帶來的優雅與快樂。
呆在家中，閒暇無事，沒有了老媽的警告，膽子大了起來，溜到了電腦旁邊，讓遊戲刺激神經，隨其中人物一起上場殺敵，攻城陷陣，說不出的爽快與樂趣，獨享偷玩的興趣，快樂不已！
走在公園的林蔭道上，四周只有我一個人，樂在自然之中，樂在鳥蟲鳴叫，讓你心曠神怡，其樂陶陶。
靜靜地獨享，快樂在飛揚，讓我們在獨享中，體驗那特有的樂趣與特殊的快樂吧！
快樂六年級作文6
一秒、一分、一時、一天，就是像瀑布一樣一寸一寸的流下來。一句名人名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”爸爸媽媽每一句責備的話都是金玉良言，可是自由呢？一張一張的練習卷都是父母的愛，但是你們知道嗎？學習的重擔把我壓成了肉醬在我頭上打着圈兒，搞得我眼花廖亂。我簡直就象一個沒有理智的機器人，主人用遙控一按，我就按照主人的指示去做，在學校裏總被人欺負，回家是爸媽的責罵，瞧！我們的家庭風波正在繼續：“還不趕快寫作文，你一定知道課文裏所講的：人得在自已擁有的時間裏比別人快跑幾步。
就在這個複習迎考的日子裏，雖然在厚厚的複習參考資料旁，總是放着一盤奶油蛋糕，一杯果汁，我已經很滿足了，可是爸爸沒像往日那樣坐在我旁邊催我做題，反而坐在一邊發愁，一年級到現在落人家這麼多了。還不趕快做完！趕上別人。
我，在心裏吶喊：“我是一個少年，是一個愛玩的少年，一個人思想、有主見、有辨別是非能力的少年。是的爸爸媽媽，我沒有小時侯聽話了，那是因爲我長大了，長成一個大孩子了，你整天把我關在屋裏，讓我埋在書堆裏，也讓我像關要籠子裏的小鳥一樣，無法在那寬闊的天空中自由飛翔，甚至連我心愛的鋼琴都不讓我摸一下，這些我都默默地忍受了。
在複習迎考的日子裏，我沒有快樂，更沒有往日那樣發自內心的愉快、幸福的笑聲。我，要對全世界高呼：“讓我們這些在複習迎考的日子裏的同學們呀！能夠在繁忙的學習之餘玩一玩、笑一笑吧!”
快樂六年級作文7
現在，環境越來越壞了，於是，就有很多人開始倡導植樹，開始植樹，我也是其中一員。植樹不僅讓我爲大自然出了一分力，還給我帶來了快樂。
記得那個星期五的晚上，爸爸回到家裏之後，就立刻對我和媽媽說：“我們明天去植樹，你們準備一下植樹要用的工具吧。”我一聽爸爸這樣說，就立刻跑到陽臺準備工具了。我一邊準備工具，一邊想：“太好了！上次沒去成，這次終於有得去了。”
第二天早上，我們早早的起了牀，準備好一切之後，就出發了。
過了一會兒，我們去到了一片荒涼的山坡上。我、爸爸、媽媽，還有一些一起去植樹的人們拿好了自己的工具之後，就下了車。
一下車，一片荒涼的山坡就出現在我的眼前。我看着這片山坡，心想：“我一定要在這一片山坡種上一棵棵小樹苗，讓它變成一片樹林。”
接着我們就開始分工了，小朋友們負責澆水、剷出一個坑，大人們負責搬運樹苗、提水和填土。
我先找了一個自認爲不錯的地方，開始剷土，可是，我的力氣不夠大，根本鏟不動。於是，我就叫媽媽過來幫我。接着，我們剷出了一個坑。隨後，我就看見爸爸抱着一棵小樹苗走了過來，我連忙跑過去，把樹扶住，放進了坑裏。接着，我就把剛剛挖出來的土填回去，接着，媽媽就提着水回來了，我們把水澆在那片土上。然後，我們就繼續種下一棵樹。
直到下午，我們才完工。雖然我們很累，但是看着那片小樹林，我覺得一點都不累。
快樂六年級作文8
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句名言的意思是，只有多讀書到寫作的時候纔會文思泉涌。所以，在生活中我們要多讀書。
以前我在上學的時候同學給我推薦了一本書——《假如給我三天光明》，作者是海倫·凱勒。中午我回到家裏，對媽媽說：“我想看這本《假如給我三天光明》。”媽媽和爸爸先商量了一下，又問了問朋友，確定是好書後，就給我買回家裏。我看着那本書，開心地喊着：“太好了，終於把你等回來了！”
我如飢似渴地開始讀書，有時會自言自語說幾句，有時也會站起來大叫一聲：“太好了！”有時會哭，也有時開心大笑。比如，當我讀到主人公因一場疾病眼睛失明、耳朵聾了、嘴巴也不會說話時，心裏很傷心；當讀到主人公學會打啞語的時候，心裏很開心；當讀到主人公會說話時，心裏十分吃驚，沒想到一位眼睛失明、耳朵聾了的人竟然學會了說話！
有一次，我正在津津有味地看書，媽媽叫我吃飯，因爲我沉迷於書本，所以沒有聽到。直到媽媽走過來，拉住我的手，用力把我拉過來的時候，我才放下書。吃飯的時候，我狼吞虎嚥，不一會兒就吃完了。我又拿起了書開始讀，媽媽她們都叫我“書呆子”，因爲我已經讀了好幾遍了，卻依然在讀。有時媽媽說：“別老看一本，換一本書看看，那本書都快被你看破了！”可我卻依然像沒讀過這本書似的讀着。
媽媽問我：“爲什麼讀這麼多遍？”
我說：“因爲這本書讓我學到了不放棄、堅持不懈、不怕困難、向命運抗爭的精神。”
快樂六年級作文9
星期四那天，我們去秋遊。今天，陽光明亮，萬里無雲。我們坐着大巴車去嬉水灣。我們一進嬉水灣的大門，就看到了四面環山，山腳下有一條碧綠的大河，還不時從山裏傳來陣陣鳥聲，美麗動人!
有一名女教官帶着我們去一個大廣場，這時從臺下走上一名男教官，他帶領着我們講一些關於國家強大的話，很讓我們感動，頓時，從臺下傳來陣陣掌聲。
他說的話很讓我們感動，雜技也很讓我心驚肉跳。
突然從臺下走出來三名雜技演員，第一個雜技是轉花圈，在舞臺的正中央的一個大姐姐，左手一個環，右手一個環，左腳一個環，右腳一個環，接着全身都有環，在陽光的照耀下，金光燦燦美麗動人。下面還有好多的驚人雜技表演，有：雙腳蹬水桐，坐自行車
終於等到了考古城遊戲。我們一走進考古城的大門，就看見塵土飛揚，沙地上好像打過一次大戰，沙地上有好多人在挖古物。老師發給我們一個小鏟子，於是我們馬上進行工作，我們分開挖土。
我找了好幾個地方，也沒有找到寶物，正在我垂頭喪氣的時候，我看見了一個別人不挖的洞，於是我就挖起來了。突然我挖到了一個很硬的東西，我精神大振，慢慢地用手挖起，過了一會，這神祕的物體被我挖出來了，原來是一個寶瓶，那時我心裏非常高興。
時間一分一秒的過去了，我們該回家了，雖然我們都很捨不得，但是，我懂得了一個道理，做事要有恆心和挑戰的勇氣，在難的事也一定會做好。
快樂六年級作文10
“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們……”這一首歌伴隨着我走了11年，同我度過了10個兒童節。今年，這首歌又將陪我度過一個兒童節。
兒童節那天，我們懷着愉快的心情來到學校，每一個同學的臉上的洋溢的甜美的笑容。一進教室，只見同學們有說有笑，高興極了。
集體晨會結束後，各班舉行了不同的活動。我們班的“小小廚神俱樂部”。分別分成4組：饅頭組、餃子組、團圓組和糉子組。我是糉子組的一名成員。活動開始了，各組也忙活起來了。你瞧，我們那組的吳含幹得多麼起勁。杜一葦也如此。我也不甘示弱，學着阿姨，奶奶的樣子包起了糉子。一開始的時候，要把兩片棕葉不完全重疊在一起，再將它們捲成漏斗狀，在這一部的時候，我老是卷不成漏斗狀。後來，在阿姨的幫助下，我終於把“漏斗”給做好了。接下來是裝米，這一關，我輕而易舉就過了。可下一關，我算是費盡心思了——裹起來。我怎麼也不能把糉子打扮得漂漂亮亮，不是這二多一個角，就是那兒多一個角，沒辦法，只好去請教阿姨了。阿姨慢慢地交着我，一步一步地講給我聽。折騰了半天，我總算是學會了包糉子了。
下午，我們班舉行了文藝表演、各類遊戲，一些表演和遊戲逗得同學們哈哈大笑。林宙鉉給我們準備了許多好吃的，全班同學都大飽口福了。
很快，一天的活動接近了尾聲，同學們都高高興興地回去了，快樂的兒童節在歡笑聲中結束了……
我再次唱起了歌曲：“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們……”
快樂六年級作文11
由於性格的原因，以前我總是感到不快樂。但是，一次偶然的機會，我改變了自己的性格，也感覺到了生活的快樂。
記得是一個星期天，我正坐在沙發上看電視，媽媽在廚房裏忙碌着。突然，媽媽說沒有醬油了，讓我去附近的'超市去買，我拿起十元錢，一溜煙似的跑下樓去。剛到了二樓，就看見一位老奶奶拎着垃圾袋吃力地朝樓下走。垃圾箱距離我們樓還很遠，老奶奶走到那裏一定很費勁，我走過去對老奶奶說：“奶奶，我來幫你扔垃圾吧。”我邊說邊扶着老奶奶走下樓去。
等幫老奶奶把垃圾扔進了垃圾箱裏，我看見老奶奶臉上露出了笑容，我又扶着老奶奶轉身走回了樓裏。老奶奶說：“好孩子，謝謝你，你真是一個好孩子。”聽了老奶奶的話，我覺得很快樂。剛要進我家門，忽然想起醬油還沒有買呢？於是我急忙再次跑下樓去，買回了醬油，雖然累得我氣喘吁吁，但是心裏卻是快樂的。
提高這件小事，我感受到幫助別人的快樂，而且自己也得到了快樂。事情雖然很小，但是卻一直激勵着我，讓我擁有了快樂。
快樂六年級作文12
自由是快樂的，遊戲是快樂的，學習是快樂的，獲得成功更是快樂的。我在學習中享受了許多快樂。難忘的快樂有：
我們“戰勝”了老師。我所在的課改實驗班經常舉行師生平等參與的學習活動。師生平等互動的學習活動讓我享受到學習生活的快樂。有一次，我們班舉行了一場辯論賽。辯論的主題是“多看電視有益與多看電視無益”。在分組辯論後，我邀請了班上的五位同學組成正方，和老師邀請五位同學組成的反方進行辯論賽，由於我方同學課前都作了充分準備，在辯論過程中能旁徵博引、引經據典地說明我方“多看電視有益”的觀點，表現得非常出色，同學們都認爲我方的整體發揮更好。老師也表揚了我的突出表現，並當場宣佈我方獲勝。我們“戰勝”了老師，心裏甭提有多高興了！
我嚐到了成功的喜悅。四年級上學期，我把自己寫的一篇課外習作交給了語文老師修改。沒想到語文老師把我的習作修改後推薦去參加了全國作文比賽，而且還獲得了全國“優秀獎”。雖然只是個優秀獎，可那是我第一次得到的精美的獲獎證書。當同學們向我投來讚賞的目光時，我心裏像喝了蜜一樣甜。從那以後我對作文的興趣更濃了，經常利用課餘時間寫作，並把習作用電子郵件發給語文老師修改。現在我已有多篇作文獲獎了，還在報刊上發表了三篇習作。我爲自己的進步感到自豪。
我的學習生活是快樂的，我的童年生活是幸福的。
快樂六年級作文13
“看招，哈!”小區健身廣場傳來一陣陣激烈的“打鬥聲”，這是怎麼回事?原來是我和爸爸正在打羽毛球。
我先發球。我把球往上一拋哦，用力一打，球就像離了弦的箭一樣射了過去。我心想他一定不會接住我這麼有力地球。“嘿嘿!”我得意洋洋地笑了一聲，渾然不知“危險”正向我逼近。只見爸爸向後退了幾步，使出渾身力氣揮拍一打，球就像一個“雙料間諜”似的，以火箭般的速度，直朝我身上攻來。哎呀呀，怎麼辦呀，眼看球就要打到我身上了。不管那麼多了，“保命”要緊。我連忙蹲下，還好，球與我檫肩而過，否則……
第二回合又開始了。我使出了一招“聲東擊西”的計謀，一會兒打近，一會兒打遠，一會兒打左，一會兒打右，爸爸被我弄得暈頭轉向，準備來個“先發制人”，他使出渾身解數，以迅雷不急掩耳的速度來了個扣球。這下啊，輪到我招架不住了，只聽得“哎喲”一聲，我被球擊中了，原本佔上風的我又輸給了“敵方”，真是“偷雞不成蝕把米”!
第三回合又拉開了序幕，經過前兩次的失敗，這回我一定要叫爸爸好看!我笑了笑，準備使出《孫子兵法》中最厲害的一招：欲擒故縱。我把球拋上空中，一打，沒打中，再一打，又沒打中……慢慢地，爸爸變得沒有耐心了，東張西望。好，真是天助我也!我趁勝追擊，連忙發球，打得老爸措手不及。我高興地大喊起來：“我贏了，我贏了!”一場精彩的羽毛球賽在歡聲笑語中結束了。
快樂六年級作文14
我家小書櫃上有許許多多的書，走進我的房間，讓你感覺到像是走進了“書海”。
回想起那一本本珍貴的書，它們都有不平凡的來歷。比方說中國兒童百科全書那四本書，是我在演講比賽中的獎品；又比方說假如我有三天光明這本書，是我十一歲生日禮物，再比方說我們愛科學雜誌，這是媽媽爲我開拓視野專門訂閱的。
書啊！每一本的價值是平凡的，而我在書中遨遊時，它就像一個平凡無聲的老師在教育着我，它爲我的人生點亮了一盞又一盞的燈。讀書多麼快樂！
在這麼多的書中遨遊我察覺到似乎還缺少什麼。果然上課時老師說我們全班統一學兩本課外書，對我來說多快樂啊！
放學後回到家中，我便迫不及待地把這件事告訴了爸爸，並對爸爸說：“我可等不了全班一起買，不如咱們現在就去買吧。”爸爸同意了。
我們先來到風光書城，我們在小學專櫃開始認認真真地找起了書來，可惜呀，只找到了一本；於是我們又來到了新華書店，這裏的書是全區最多的了，果然，不出我所料把另一本也找到了。
當我和爸爸走出書店時迎面吹來了一陣十分涼爽的風，風中似乎蘊藏着快樂。
啊！書讓我快樂！！
快樂六年級作文15
給予是奉獻嗎？在我的字典裏，給予是對人的一種無私的奉獻。大自然給地球的一切也是一種奉獻，給予是一種快樂。
早晨，小鳥在樹林中吱吱地歡唱，它給樹林給予自然美妙的音樂，它給寂靜的早晨增添了一道無限的樂趣，小鳥感覺是快樂的。
窗外的雨嘀答嘀答地下着，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育着地球上一片綠色的土地。雨也感覺到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂。雨過天晴，太陽從烏過天晴，太陽從烏雲的家鑽了出來，把自己身上的能量釋放出來，爲剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽還會在剛給雨水刷洗過的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。太陽覺得，給予植物、人類的溫暖，給予人類美妙的自然景觀是它的快樂！
風來了，少女那烏黑亮澤的秀髮隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風車也同時在隨之轉動着，轉動着。風笑着說：“我給予自然一種姿態，給地球一種能源，我很快樂！”
羣山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬年，經歷風吹雨打依然那樣堅強。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有着登高望遠的感覺，它給予人類堅強的意志，甚至爲地球默默地奉獻。山感覺到人們到我這裏來，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂和給予自然增加美景，我很快樂！
對啊！無論是小鳥、雨、太陽、風、山這些自然景物，它們都給予地球與人類絕大的奉獻。給予是從心靈上奉獻出虔誠的花朵，更是一種無限的快樂啊
