【必備】六年級小學生作文集合6篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的六年級小學生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級小學生作文 篇1
一天，天氣晴朗，森林裏召開大會。有人說：最近，有一棵千年老樹身體裏有了一些害蟲，我們應該把大樹身體裏的害蟲趕出來。小馬說：誰會有這麼大的本事呢？小蜜蜂說：叫青蛙來吧！
大家聽了點了點頭。青蛙一到，聽別人說要它幫大樹治病，它搖搖頭說：我不會治大樹的病。大家傷腦筋了，青蛙又說：叫啄木鳥來治吧！大家聽了異口同聲地說：好！我們怎麼沒想到呢？啄木鳥聽了，很有自信地說：治大樹的病嗎？我還以爲治黃鼠狼的病！啄木鳥說着就飛到大樹的身上，正準備給大樹治病的時候，大樹說：你想幹什麼？我可是一棵千年老樹啊！啄木鳥說：那又怎麼樣？我來給你治病。大樹聽了吃驚地說：真的？我的病青蛙也治不了，你會治？啄木鳥認真地說：當然了！所有的樹都是我治好的！大樹相信了。
它忍着一陣陣巨痛。啄木鳥把大樹裏的蟲子一隻一隻地捉了出來。大樹的病好了，它連聲說：謝謝！謝謝！大樹的病好了，小動物們很高興！
六年級小學生作文 篇2
幸虧有你，親愛的媽媽。是您給了我生命，讓我能給生活在這個世界上；是您給了我一切，讓我去利用，讓世界變得更美好；是您給了我一顆純潔的心靈，讓我懂得了愛是偉大的；是您給了我一個未來，讓我去造就明天的我；是您給了我永遠，讓我能夠安心的生活；是您給了我時間，讓我去做我想做的事情；是您給了我一個聰明的大腦，讓我去記憶那些美好的時光，去忘記悲傷……您對我的愛，是世界上一切都抵擋不住的……
幸虧有你，敬愛的老師，是您給了我一片知識的海洋，讓我從一個懵懵懂懂的小女孩，逐漸地演變成了一個擁有創造的人；是您給了我一個自己的小天地，讓我在那裏面學習；是您給了我教導，讓我學會了很多知識；是您教了我做人的本領，讓我知道了一件事情該怎麼做；是您給了我一個燦爛的微笑，讓我對學習有了充足的信心；是您給了我無窮的鼓勵，讓我擁有自信，走向成功！
幸虧有你，可愛的夥伴，你的微笑，我永遠銘記在心。當我在一旁默默哭泣的時候，總是你先走到我的身邊，安慰我，告訴我誠真的道理；當我遇到了困難時，總是你先過來，幫助我一塊兒渡過難關；當我遇到挫折的時候，總是你悄悄地走了過來，對我說了聲“沒有關係”。可愛的夥伴，你是我永遠知心的朋友！
……
幸虧有你們，我的生活會更加精彩的！
六年級小學生作文 篇3
是授以人“生”而不求回報的神聖使者，是教以人“知”不求感謝的神聖職業，揹負着教書育人，培育國家棟樑的神聖職責一一“老師”，你受無數人的尊敬，受無數人的嚮往，卻無幾人能看見老師的付出。而我的老師，更是教書育人了數年，爲培育祖國的棟樑之才付出了斑斕多姿的青春和數不勝數的心血……
我的語文老師對我們的學習並不是太“嚴苛”，講求循序漸進，善於將課文，閱讀中的內容聯繫生活或生活中的事例來講解，不僅是寓意深刻的課文變得通俗易懂，還能引導我們自己在其中挖掘一些人生哲理，潛移默化地改變了我們對學習，生活的態度，改變了我們在學習和生活中的一些暗藏的缺點，催促我們進步。
我的數學老師的教育方法也甚是“寬鬆”，同語文老師相同的是，數學老師的教育方法，也是經常潤物細無聲地改變我們的心態和做法，在一次次地悉心教導，一次次地心靈溝通中，老師也不再是單純的“老師”，也是我們的朋友。“潤物細無聲”的教學方法，也使得我們的學習更加的輕鬆，而數學老師還擅長挖掘各類提醒的簡易方法以及難題的解決方法，也在無形中，讓我們的思路更加通徹，更加明晰。
我們的英語老師的教學方法也是如春雨滋潤禾苗般的溫和，英語老師懂得理解我們，寬容我們，但若是理解或做法欠妥當的時候，老師也會提出來，再告訴我們適當的解決方法，一步步地督促着我們的成長，讓我們逐步瞭解遇事時最合適的解決方式，一步一步地導入新的知識，再與舊的知識相結合，讓人印象深刻。
……
無論是哪一個老師的教育方式，都是爲了能夠讓學生獲得更多的知識，“誰言寸草心，報得三春暉”，老師的恩情，永遠不能夠忘卻。“十年樹木，百年樹人”，有了老師的精心栽培，纔會有我們成績單上優秀的成績，纔會有我們美好的未來，而老師的功績，更不能用文字來描述，所以，讓我們以自己的努力來回報老師，作爲老師付出的`回報，雖然不過只是寸草春暉罷了……
六年級小學生作文 篇4
我是北京海淀區太平路小學的一名小學生，我心中的疑惑來自三張關於大象的照片。
第一張是一頭大象領着一頭小象。象寶寶告訴媽媽：“媽媽，我長牙了！媽媽，我長牙了……”象媽媽卻沉默不語。我心中非常疑惑：象寶寶長牙了，象媽媽爲什麼不高興呢？
第二張是今年1月廣東執法人員公開銷燬6噸多象牙製品的照片。我心中又有了疑惑：這麼貴重的象牙製品，爲什麼要銷燬呢？
第三張是國家博物館“中國當代工藝美術雙年展”上的牙雕製品：57層的象牙球“盛世乾坤”,十分精美。這無異於爲象牙製品做了一次廣告，也無異於鼓勵捕獵者獵殺更多的大象，這不是與保護大象相矛盾嗎？
於是，我帶着這些疑惑向爸爸請教。
爸爸先解釋了我的第一個疑惑：“象牙十分珍貴，大象因此容易成爲偷獵者的目標。象寶寶長出牙來，本該是高興的事，可長大成年後，也許會被偷獵者傷害，所以象媽媽十分擔心。”
緊接着，爸爸解釋了我的第二個疑問：“銷燬象牙，顯示了政府堅決反對和嚴厲打擊野生動物非法貿易的立場和決心，警示偷獵和貿易行爲是非法的，要受到法律的制裁，最終也無利可圖，從而保護大象。”
最後，爸爸解答了我的第三個疑惑：“我國傳統的牙雕技藝是珍貴的非物質文化遺產，需要傳承和弘揚。國家博物館展出的象牙製品，正是合法利用象牙資源，從根本上杜絕非法偷獵和貿易行爲，與實現保護大象這一思想行爲並不矛盾。”
爸爸還告訴我，在這個物慾橫流的社會裏，人們無法阻止象牙雕刻藝術被商品化。因牙雕商品利潤可觀，商家還是不願放棄象牙貿易，貿易存在，市場就存在，非法獵殺也會延續。世界各國爲了保護這些瀕危物種採取禁殺令與禁交易措施。雖然緩阻了大象被獵殺，但據權威數據顯示，全世界大象的數量還是以每年2%的速度減少。大象種羣能否逃脫滅絕命運，還是一個未知數，還有相當多的工作要做。
至此，我心中的疑惑全解開了，擺在我們面前的主要問題是，怎樣有效地保護大象。我想：保護大象，應該像大禹治水那樣，不是阻，而是疏。津巴布韋的大象，由原來全民擁有，變爲村民個人擁有，把大象分給村民，結果大象數量不但沒有減少，反而增加了，這是一個好辦法。
作爲小學生，我們保護大象，應該從身邊小事做起，勸告家人和朋友不購買象牙製品，多植樹，保護森林，給大象一個更大更好的家。
六年級小學生作文 篇5
今天下午，我從窗戶裏探出小腦袋，來看這美麗的夕陽。
那時候，太陽光還很亮，可高度卻只有七八層樓那麼高，在樓層之間顯得格外明亮。太陽的光線射在我家鋼製欄杆上閃閃發亮，就像無數的珠寶做成的一樣。漸漸地、漸漸地，太陽越來越低，顏色也越來越深。從原先耀眼的金黃色變成了綠色，過了一會兒又變紅了。最後整個天空全都是粉紅色了，接着太陽光照在哪裏，哪裏就變成紅色了，照在房子上，房子變紅了，照在小朋友的臉上，小朋友的臉也變紅了，照在雲上，更像是給雲圍上了一層紅色的花邊……
雖然顏色不再變動，但形狀又開始變化了。
突然天空中出現了一條龍，這條龍的形狀就像一個個小山峯，每節身子都彎成“小山峯”的樣子，可是過了一會兒，這些“小山峯”都擠成一堆，“龍”又變成了“羊”。這隻羊低着頭像在吃草。
又過了一會兒，太陽就像一個害羞的小姑娘，慢慢地、慢慢地躲到房子後面去了，嘿，不見了。天也慢慢變黑了……
啊，我愛美麗的夕陽！
六年級小學生作文 篇6
上午我學奧數回來，就聞到了一股肉香，我連忙放下書包。這香味是越來越濃，越來越香，把我勾了過去，我尋着香味的方向，來到了廚房，一看，原來是外婆在攪錢餃餡。只見那一大盤的錢餃餡上有紅的肉、綠的蔥、白的菜……加上各種調料，花花綠綠、五顏六色的，一聞那香味，一見那顏色，我這口水都快流出來了。
我急切地盼望着錢餃快做好，手也早早的主動去洗的乾乾淨淨的，然後就坐在了餐桌旁的椅子上，等着。
外婆過來微笑着對我說：“是不是餓了呀，再等一會兒，錢餃馬上就做好了。”我嚥了一口口水，回答道：“哦！確實是有些餓了，那香味把我的胃口全給勾引上來了！”
錢餃終於做好了，也終於可以下鍋了。
我把耳朵豎起來聽，只聽得鍋裏水開始沸騰了起來，接着傳來了錢餃在沸水裏跳躍的聲音，如此反覆幾次後，錢餃總算是出鍋了。我眼珠子就盯着錢餃從鍋裏撈到盆裏，這盆裏的錢餃從廚房來到餐桌上，好像我的眼珠子不盯着錢餃，這錢餃要跑開一樣。
筷子我是早早就拿在手裏了的，錢餃剛放到餐桌上，我就立馬伸出筷子往熱氣騰騰的盆裏夾錢餃，外婆在一旁擔心地嚷着：“你慢點慢點，小心燙着，先吹吹再塞進嘴裏。”我哪顧得了那麼多呀，我夾起一個錢餃，隨便吹了幾口氣就忙不迭的往嘴裏塞。錢餃放到嘴裏後，我從左邊的牙齒移到右邊的牙齒咬，從右邊的牙齒又移到左邊咬，因爲錢餃太燙了，我又捨不得吐出來，就只能在嘴裏左右移動冷卻錢餃了。直到吃第三個錢餃，我才真正嚐出錢餃的美味來了。那錢餃皮滑滑的、嫩嫩的，裏面的餡香香的，一口咬下去，那汁直衝出來，真是好鮮美哦！我嘴裏的錢餃還沒有咬完嚥下，手裏的筷子又早早夾好一個錢餃等在那裏了，眼睛還不時地瞄瞄鍋裏還在煮的錢餃。
這一頓我吃的好飽呀，肚子撐得鼓鼓的，錢餃真是好吃，而且營養又豐富，錢餃可是我的最愛哦！
