六年級描寫人物的作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級描寫人物的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級描寫人物的作文1
我們班是個快樂的班級，因爲我們有一個幽默的班主任，在這個快樂的班級裏，我有許多同學和要好的朋友，其中朱少偉和蘇航最好，我就來講講蘇航吧。
我們班有一個數學天才——蘇航，據說他連初中的知識都懂，我們現在的知識他幾乎是聽也不用聽就會了，我們和他比起來，簡直就是小巫見大巫，看來以後還要多加努力。蘇航身子挺瘦的，可其實他是很會吃的`，有時吃兩碗都不夠，可不知爲什麼他就是那麼瘦，他的身高有一米五一，一般，沒沈威高，沈威是全班最高的，同時也是最胖的的人，蘇航是四川人，他夢想哪天學校裏能舉行吃辣比賽，他肯定穩拿第一。
蘇航這人很愛玩，每到下課，他總拉着我說：“王瑞成，不要做作業了，去玩了，再不玩就沒時間了。”我也只能去了，在班裏蘇航創出了許多遊戲，有砍砍的遊戲，每人只能被砍五次，左手當盾牌右手當劍，有點好玩，還有新版捉迷藏等，都很好玩。
蘇航這個朋友我覺得交得值得，因爲他非常有趣，而且又好。
六年級描寫人物的作文2
六年級暑假我去姑姑家玩，她家附近住着一位年過七旬的丁爺爺。他和孫子住在一起，爲了生活，爲了讓孫子讀書，他當起了清潔工。
那天早晨，太陽還沒出來，人就感覺到全身要冒汗。我拿着書本去補習班，出門一拐彎兒，就看見這位白髮蒼蒼的丁爺爺戴着別人不要的草帽，肩上搭着一條毛巾，弓着腰，手不停的揮舞着掃帚，他的額頭上掛滿了大顆的'汗珠。
忽然，身後一輛摩托車呼嘯着衝過來。不好，車子要撞到丁爺爺！我急得大叫起來，老人下意識的往後退，車子也拐了個彎，老人沒被車撞倒，可是被後面的石頭絆倒了。車子沒停下來，向前開走了。然而車子在拐彎時掉了一個黑包，這個包在老人面前。
丁爺爺掙扎了半天也沒能起來，過路人把他扶了起來，發現他的後腦勺流了不少血，人們痛罵那個騎車的人不講道德。有人打開那個黑包一看，哇，裏面竟有好多錢呢！有人出主意說：“這錢不能還給他，把人摔成這樣”
補習班放學回家，我聽到“劈劈啦啦”的鞭炮聲。姑姑說，丁爺爺把錢還給了騎車人，人家正在感激他呢！第二天，我又看到他頭裹繃帶，弓着身子在一下一下的掃着馬路。
丁爺爺是我最敬佩的人！
六年級描寫人物的作文3
從小到大，教過我的老師很多，其中我最喜歡的便是我現在的語文老師一一祁老師。
祁老師很關心同學。記得一年級的時候，因爲上學時間到了，兩隻鞋又長得太像，匆忙之中把鞋穿反了。到了學校後，在做課間操時，祁老師發現了我的鞋穿反了。祁老師馬上關心地把我抱起，幫我換好了鞋。我當時真是窘得不行，當感受到祁老師的關愛時，我不再緊張了。啊！老師像媽媽。一股暖流立即充盈了我的`全身。
祁老師還經常旅遊，她不但暢遊國內，還時常走出國門，去欣賞領略異國風情。齊老師時常給我們講她旅遊的趣事，在這兒，我就說一件吧！
一次，祁老師去了加拿大，她一回來就給我們娓娓動聽的講了起來：“加拿大有很多時松鼠，而且那兒的松鼠不怕人，那裏家家後院幾乎都種着松樹，而松鼠就在那些樹上跳來跳去……”祁老師的聲音戛然而止。可我還想着那活潑可愛的松鼠。祁老師的話，激起了我對旅遊的渴望，所以我每年都會和父母外出旅遊。真正地去實踐：行萬里路，讀萬卷書。
祁老師不但是我的語文老師，還是我的朋友。我要在她的細心引導下，快樂成長！
六年級描寫人物的作文4
六年的小學時光裏，我和我的同學一道並肩生長，友誼的花朵在彼此的心田裏悄悄綻放，同學的性格、特點、更是無所不知。最爲熟知的.便是這個與衆不同的女孩，她叫張雅萱。
她不愧是叫“雅萱”，初見時會給人留下“文靜”的印象。相處久後，時而安逸，時而活潑。安逸時讓人覺得周圍空氣凝結，寒氣攻心。活潑時讓人覺得太陽照射很強烈，心情愉快。她的性格獨一無二，真是雅而不鬱。
從外貌上看，還蠻是一個可愛的姑娘呢！兩道彎彎的月牙眉，那雙眼睛透露着靈氣與灼灼其華，嘴角一揚，兩個酒窩就冒出來了。齊耳短髮並沒有體現出男兒氣，反而淑女氣隱隱約約地藏在發後。
她很愛看書，這一點而全班同學都不容置疑。她端正的拿着本書，直勾勾地盯着，彷彿書裏的文字都被那雙眼睛吸到腦子裏去了。有時沉思想一想，有時記上一兩筆。讀書的神態變化莫測，誰也不知道書中的情節讓她是喜是悲。
張雅萱與我同學六年，她的一舉一動，都被我盡收眼底。她曾經自己說：“我呀！最喜歡錢的顏色，最喜歡錢的味道。”顯而易見，名副其實是個錢迷。但她轉了轉眼珠又說：“我這叫勤儉節約，懂不懂？”我瞪着眼睛說：“不懂！”
我很幸運，我成爲了她的朋友、她的同學。
六年級描寫人物的作文5
同學，很容易成爲親密的朋友。你與同學之間的關係好嗎？聯繫密切嗎？你最親的同學，你瞭解他嗎？你們可以在路上親切地打招呼，上課時共同討論難題，放學時一起玩耍，週末時約好一起去玩種種交往都可以讓你們成爲好朋友。
比如我和我的同學，從一年級時的互不相識，到二年級時的慢慢適應，三年級時成爲朋友我們慢慢從不熟悉，到成爲兄弟、鐵哥們。
當一名同學受了欺負，同班同學會爲他打抱不平、據理力爭，男同學則會分成兩小隊，一隊送那名同學去醫務室，另一隊則去了解狀況，處理現場。同學們還會告訴老師，讓老師來爲大家主持公道。我們就像一羣快樂的鳥兒，自由地穿梭在雲彩之間。
當一名同學過生日，班上的`同學們會在週末的日子，約到一起吃飯玩耍慶祝，還會送上小小的禮物，儘管不貴，但是同學的心意最重要。
我們之間有許多小小的祕密，大家約好互相守住，並不想告訴大人。
這就是同學、朋友。同學們，你們也是這樣的吧。
六年級描寫人物的作文6
聽奶奶說爺爺以前是個身體強壯，勤勞的一個人。他自己種 了一大片茶園，種了兩百根竹子。在爺爺的精心培育下，竹子一天天長大了。遠遠望去，一株株又粗有綠的竹子像一位位挺拔的士兵聳立在半山腰上。走進茶園，一股茶香就撲鼻而來，一定會使你神清氣爽。聽奶奶一說，我就開始心動了，我多麼想到那竹子林裏走走，有時多麼想去聞聞茶園裏的茶香！
可是，一場突如其來的車禍降臨到爺爺的身上， 這場突如其來的車禍差點兒把爺爺寶貴的生命奪走了。在醫生兩年多的急救下，爺爺終於挽回了這條生命。
出院後，爺爺並沒有氣妥，也沒有因爲自己是個沒用的人而失去繼續生活的信心。堅強的的`爺爺還是一如即望的樂觀。只是走路有些困難。
在奶奶七八個月的精心照顧下，爺爺漸漸地可以自己推着輪椅滑動了。爺爺整整在輪椅上坐了一年的時間，之後，爺爺就開始學着走路。醫生給爺爺配了一隊柺杖。兩個多月後，爺爺靠着柺杖學會了走路。
爺爺推着輪椅，靠着柺杖一共堅強快樂地度過了九個春夏秋冬，整整九年，九年啊！
像爺爺這種頑強的意志值得我學習。我是多麼敬佩爺爺啊！我更希望我長大後，我也想爺爺那樣堅強！
六年級描寫人物的作文7
媽媽的認真影響着我，每次上課、做作業的時候，我也格外的認真！
我的媽媽身材嬌小，有一頭美麗的長髮，有一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子上架着一副眼鏡。我一直認爲，戴眼鏡的人都是愛看書的人，都是特別老實、做事認真的人。你們瞧，我媽媽就是這樣的一個人。媽媽很愛看書，我受媽媽的影響很深，也特別喜歡看書；她爲人老實善良，在工作上一絲不苟，因此，很受同事們的歡迎。
當我剛開始牙牙學語時，媽媽便開始給我講故事，媽媽每天在臨睡前給我講故事的這個習慣一直伴隨着我長大，直到我會自己看書。隨着我一天天地長大，讀書量也在不斷增加，到現在，我的作文水平在班裏可是數一數二的！媽媽常常在我洋洋自得時，扶扶眼鏡，微笑着，輕輕地捏着我的小臉蛋說：“那也有我的功勞！”瞧，這時的媽媽多不謙虛，這可和戴眼鏡的人的.“老實善良”有些差距啦！不過我總把它當成是媽媽對我最好的表揚。我當然知道，我的好成績與媽媽從小給我養成愛看書的好習慣是分不開的。
六年級描寫人物的作文8
我的朋友是幼兒園的楊可藝，她有一頭烏黑的短髮，一雙水靈靈的大眼睛，好像兩顆水靈的葡萄，她個子不高，瘦瘦的，但她上課很認真，她喜歡看書，唱歌。
她脾氣很好，讀幼兒園的時候，我和她是同桌，上課時，她的手超過三八線了，我就用手捏她手臂，提醒她，她就將手放回去了。下課時，她在位置上看書，我偷偷地捏了一下她的`手臂，她既沒哭，又沒喊，只是回頭對我笑了一笑，就又去看她的書了。
下午快放學的時候，老師帶我們去操場玩，同學們“呼啦”一下子全跑光了，老師留在花壇邊上看手機。我看見楊可藝在滑滑梯玩，我瞄準時機，跑過去捏了一下她的手臂，她知道我在旁邊，扭過頭來，對我說：“一起來玩吧。”我就跟她一起玩了。過了一會兒，差不多要放學了，老師讓我們排隊，我們乖乖排好隊跟着老師上去收拾書包，登記作業。楊可藝忽然叫起來，“老師，我的手流血了！”老師看了看，對我說：“可璋，你帶楊可藝去醫務室看一下。”“哦。”後來，醫生說只是不小心刮破皮流血了，沒事的，醫生給她包紮了一下，然後對她說，儘量不要碰水。
這就是我的好朋友楊可藝，一個好脾氣的好朋友。
六年級描寫人物的作文9
快開學了分離也有兩個月了，現在才寫這篇文章好象有點不適合心裏其實感慨萬千，相處了三年的同學說離開就離開以後不知道什麼時候能相見。天下無不散之筵席，我向來是不喜歡這句話的分離那天我們沒有一個哭了是我們大家沒有感情麼，不是的大家心裏其實比誰都痛我的心裏略過一絲悲傷
婧，我們曾經一起上學，一起玩耍夕陽下，總有我倆快樂的身影以後每天放下學的路就沒有人陪我走了以後夕陽下也許只有我一個人的身影了婧，你在別的學校一定要快樂哦祝福你婧，你是我永遠的朋友，不管以後我們還能不能一起上下學了但我們的那份我們共同的回憶會一直保存在我心裏最美好的地方
九年級九班，這裏有我太多太多的快樂和這裏所有人的回憶，友誼將是我一生中最寶貴的東西在這個溫暖的.班級體裏我學到了學多朋友們不管我有千絲萬縷的不捨每個人都有自己的路要走我相信你們以後在別的學校也一定會交的很多朋友的請不要忘記在這裏的所有的回憶不要忘記所有的快樂
六年級描寫人物的作文10
當我帶着好奇與希望來到這個世間時，他28歲。從此，他又多了一重身份——父親，他的肩上又多了一份責任與義務。一份或甜蜜或苦澀的責任。
轉瞬之間，我已步入青春年月，而他，也悄然老去，雖當年的氣概猶存，但畢竟歲月不饒人，命運的齒輪還是殘酷地在他的額上刻上了一道道五線譜。
我從來沒有觀察過他的背影，但偶然間看了一篇描寫父親的背影的文章，很受感動。父親的背影雖不盡相同，但它始終詮釋着一個亙古不變的信念，那就是一切爲了孩子。上帝在造就父親的時候，賦予的是含蓄而執着的感情，幸好上帝還不忘給父親的心裏藏了眼淚。所以我們的父親一直都是頂天立地，無所畏懼的'。其實他們也很累，他們也想要休息。而他們的感情全寄託在了拐彎處。
父親的背影有高大的，有矮小的；父親的能力有強也有弱；父親有貧窮也有富裕。
六年級描寫人物的作文11
我有一個弟弟，他叫黃子亦輝，別看他在外面老老實實的，其實在家裏是一個“瘋子”，而且是一個“變色龍瘋子”。
1、“瘋子”變二哈
“瘋子”有時候像一隻“可愛”的二哈。有一次，我將他珍藏多年的“肥料”（巧克力蛋糕）餵給了垃圾桶先生，他便張開他的“血盆大口”朝我撲了過來，我一閃，躲開了。但在閃的過程中不小心送他了一個“佛山無影腳”，他發怒了。只見他一躍而起，將我撲倒在地，最後對準我的手就是一口——一陣殺豬般的叫聲從家裏傳了出來，看來，我又要去打“瘋人疫苗”了！
2、“瘋子”變光頭
一天，“家中霸主”——爸爸，見“瘋子”頭上的“青草”太茂盛，便想將這些“青草”“斬草除根”。爸爸從“百寶箱”裏拿出了“死亡之刃”，便開始了他的.“斬草計劃”。只見爸爸趁“瘋子”睡着的時候，偷偷地將“瘋子”頭上的“草”給“斬”了，“瘋子”醒來之後，發現自己頭上的“青草”“歸西”了，大發雷霆，從牀上爬了起來，後腿一蹬，又變回了他的“二哈”了，一場“人狗大戰”又上演了……
唉，我真希望觀世音姐姐下凡來收了這個“小妖精”啊！這樣，我們家的大戰就解放了！
六年級描寫人物的作文12
爸爸的嘴巴沒啥特點，不大不小的，可它的用途可廣啦！
爸爸的嘴巴是辛勤教育我的老師。每當我做數學題遇到困難時，爸爸總是耐心地教導我。給我解題意、出例子，直到我懂了爲止。
爸爸的嘴巴是講故事能手。小時候，爸爸總是給我講故事，讓我在知識的海洋中探索，讓我在美麗的童話王國裏遨遊，還哄我進入甜美的夢鄉。
爸爸的.嘴巴是說話交流的天才。單位裏，爸爸的同事們都說爸爸的口才是一流的！
爸爸的嘴巴還有另兩種用途。不用說，當然是吹牛和拍馬。先說拍馬吧，這可是他的拿手。我說東，他絕不說西。那吹牛嘛，便是他的絕活，當然，他吹的“牛”到後來一定爆破。一次，他說他的普通話是絕頂好，可是後來，我讓他說“發揮”這個詞，爸爸不是說成“花揮”，就是說成“發飛”，我和媽媽都哭笑不得。
這就是爸爸的嘴巴，有缺點，也有優點。
六年級描寫人物的作文13
我們班裏有一位同學，閃光點不少，那就是我的朋友—吳陽。
吳陽的個子不高，在班裏評誰小巧，算她一個吧！都四年級的學生了，可她還是那麼小巧玲瓏。一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠閃着光。眼下，有一個小小的翹鼻子，十分可愛。她的那張小紅嘴好像永遠止不住，總是不停地說。她可是我們的好朋友呢！
吳陽學習還不錯，雖然算不上名列前茅，但也不是當學習尾巴的。“學問學問，不懂就問”。這句話剛好可以用在她的身上。她有不會的、不懂的'問題就去問老師、同學，非問明白不可。就拿上一次的事來說吧！
有一次託管，她正在做數學作業—基礎訓練，碰到了一個不懂的問題，一時想不起來該怎麼做，就“騰”的一下從座位上彈起來，拿着數學基礎訓練跑到肖老師面前問問題去了。問完後，還沒跑到座位前面就小聲對我們喊：“我知道拉！我知道怎麼做拉！”我都被她嚇了一跳。說完，她就迅速坐下，沙沙地寫了起來。
這就是我的朋友—吳陽。
六年級描寫人物的作文14
俗話說：“一個好的朋友可以讓你受用一生，一個壞的朋友可以毀掉你的一生。”我的好朋友有許多許多，但是老師只讓寫我們班的同學。於是，我就挑了一個我的好朋友。
在幼兒園的時候，我就認識了他，到現在已經快六年了。他有着烏黑的頭髮，不高也不矮的個子，有點胖，平常穿着黑色的的`外套，帶着一副棕色的眼鏡。也算是我的狐朋狗友了。想必大家都猜出來了，他就是——劉洋。
他的特點就是樂於助人。當然，如果你把他的東西損壞了，那你就完了。有一次，數學考試前，我量角器在丟了，我就向劉洋借，他二話不說就把我的量角器借給了我，我當時就納悶了，我說：“這不就是我的量角器嗎?”他說：“我在抽屜底下撿的。”我也是服了!他還有一個壞毛病，就是寫字不端正，就是寫地字太大了，現在已經在慢慢改正了，不像以前那樣大了。其實，我也有寫字大的毛病，現在也已經改正過來了。
他也愛玩遊戲，不過他現已經不玩了，還把遊戲全刪了，我也愛玩遊戲，不過，我媽媽把手機沒收了，我就也不玩了。他還愛看抖音，我也愛看。下課了，他模仿抖音裏的動作，常常逗得我們哈哈大笑。
這就是我的好朋友，他身上有許許多多的特點和長處。
六年級描寫人物的作文15
有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。有一個姑娘，她有一些調皮，她還有一些馬虎。你們猜她是誰?這個姑娘有些膽小，老師讓他們舉手，她總是在想：舉不舉呢?回答錯了同學會不會笑她?因此，她成了課堂上最不活躍的一個。一次，她做了個夢，夢見外公家到處都是青蛙，呱呱地叫。第二天，媽媽帶她去外公家，她東張西望，生怕青蛙跳出來咬她一口。
這個姑娘愛唱歌，她最喜歡上音樂課。每首歌，她一聽就會，一點就通，所以她是校園十佳歌手之一。她不光音樂課上唱，其他課上也忍不住想輕輕地哼哼，一下課，她就放聲歌唱;她不光在學校唱，在媽媽車裏打開錄音機也跟着唱;回了家也不閒着，繼續唱;吃飯時，吃一口，唱一會，所以她吃飯的速度總是倒數第一……
這個姑娘是個粗心鬼，也是個錯別字大王，聽寫時，她總是會錯好多字;抄作文時她甚至會少抄幾段;有一次英語考試，她把W看成了M，所以最後只考了95分。最可笑的'是，她還把自己的小名能能寫成了熊熊……
這個姑娘是誰?哈哈!我就是那個姑娘!
