【精選】六年級年的作文錦集5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

我現在是六年級學生了，馬上就要畢業了。可是，我馬上要依依不捨的離開母校還有敬愛的老師了。但是，我不能不離開，因爲我是來學習的，要一步步上升，不能留在小學裏。老師和母校我越是捨不得，我越要離開。我不能只爲我自己的`想法而讓老師和父母失望，我要努力奮鬥纔會迎來勝利。

老師，記得那一次，天下了雨，我爸爸媽媽全沒來接我，你只有一把傘，你就偷偷的塞進我書包，自己淋着雨回家，你家離學校很遠，開車都要30分鐘。我當時突然發現我書包裏多了一把傘。我不知道那來的。就打着傘回去了，我還以爲是媽媽給我的。我知道是你的時候，我感到羞愧！

還有一次，班上XX同學吃雪糕，肚子痛，你打電話給XX同學的家長。那孩子家長不接電話，當時你揹着XX同學撒腿就跑，直到醫院，你滿身汗水。我們都很感謝你。你爲我們付出這麼多，都沒有抱怨什麼，我佩服你！

謝謝你老師，在小學有這麼多故事，你說我們會忘記嗎？

六年級年的作文 篇2

聽了這個題目，你一定會納了悶了，“嘿，真稀奇，尖子生還會有煩惱？整天被老師護着寵着，碰也碰不得！”這你就大錯特錯了！其實啊，尖子生，有說不清道不完的煩惱哪！不信啊，就仔細聽我說！

原因一

所謂尖子生，尖子生，名字爲啥叫尖子生？就因爲你是德智體美勞樣樣行的好孩子，簡單說吧，就是學習頂尖，在班級裏冒尖的好學生！既然是好學生，那麼班裏普通同學不用幹的事，你都得二話不說的承包了；別人不會幹的事，哪怕你不會幹的`事，也要裝作會幹，教他們，幫他們；別人老師面前，可以盡情的說笑玩樂，可是你不可以，因爲你是嚴肅的好學生，從不弔兒郎當的尖子生！

原因二

原因二我相信如果你不是尖子生的話，你也是看在眼裏記在心裏的。作爲尖子生，只要一有活動，那麼爲班級爭光的重任自然落到你身上，我給你們舉個例子吧‘前幾天，我們學校舉行師生文學創作大賽，一個班級需要三幅作品上交參賽，通知一下來，老師便馬上宣佈：“林媛媛，志鋼，你們幾個人一人上交一幅作品到我這裏來，參加比賽！”學習本來就快累垮了，再加上準備比賽，不累死纔怪，我剛想拒絕老師，可轉念一想，還是別吧！師命難違！只好在心裏暗暗叫苦！’

原因三

俗話說，不想將軍軍的士兵不是好士兵。那麼，尖子生也一樣，你是尖子生，就得當班幹部，哪怕你不想當也要裝作一副想當的樣子，這才證明，你是個尖子生！班幹部，要起帶頭作用的，可不是讓你白當的。每天晨頌，老師來班裏看一下，就會辦公室備課了，那麼你就要看着班裏的同學紀律，說起來真容易，可是做起來是真難啊，老師前腳跟一踏出教室，教室便炸開了鍋，吵的吵鬧的鬧，你大聲的喊：“安靜！”把嗓子給扯破了，誰理你啊！拿出老師的教鞭裝裝樣子，敲一敲講臺，同學便起鬨，快來看那，六年三班出了個法西斯！”這時候你能怎麼辦，只能找幾個同學“殺雞給猴看”，可也不奏效！怎麼辦？……

總而言之言而總之，尖子生啊！就不是那麼好當的！

六年級年的作文 篇3

去年，我從報上看到一條養蠍能致富的信息，蠍子既是名貴的藥材，又是美味佳餚，與人們的生活有着密切的關係。早在數百年前，我們的祖先就發現並極爲重視蠍子的藥用價值了。據統計與全蠍爲伍的中成良藥達七十多種，我決定做點野生蠍子飼養的嘗試，爲社會做點貢獻。 今年春天，我從石坑的`石縫裏捉回十幾只蠍子，這難題就一個接一個的來了，蠍子的飲、食、居都成了問題。於是，我便召集我的夥伴們讓他們幫我想辦法，大家出謀獻策，終於踢開了“頭三腳”。我從家裏找出木板，自己動手，做了一個 長1米，寬60公分、高80公分的箱子，箱的內壁近口處貼附20—30釐米寬的玻璃，以防蠍子爬出。箱底裝上1尺深的泥土，泥土上面放上碎瓦片，蠍子的居住問題解決了。

下一步就是解決飲食問題，野生蠍子生長在亂石堆裏，它們是靠吃什麼生存的呢？我試着捉來蜘蛛、蜻蜒、飛蛾等給它吃，果然蠍子們你爭我搶吃得可歡了。飲呢？田野裏沒有固定的水源，只能靠大自然降雨。 川‘麼，我也用小型噴霧器給它來一次“人工降雨”吧！十幾天過去了，這些野生蠍子居然在我家落了戶。通過觀察我發現，蠍子的活動很有規律，氣溫高的季節，日落後開始活動，隨着氣溫的降低，活動時間往後推遲。 養蠍最關鍵的是產期，聽長輩人說：“蠍子分母”就是母蠍產仔時將脊背裂開，幼蠍從裂縫中爬出，母蠍當即死去。初秋時節，母蠍的產期到了，我把它們喂得飽飽地送進了事先預備好的“產房”（即罐頭瓶）當天的半夜裏我起來觀察，發現一隻母蠍已產仔蠍20只左右，剛出生的幼蠍樣子像一粒大米，白色，附肢內屈，後腹向前腹的腹面內卷，幼蠍落地約五分鐘後，即開始活動，最後沿着母蠍的腳須或步足爬到母蠍的背上，這大概就是民間“蠍子分母”的說法依據。

幼蠍在母背上排列的方式是固定的，即頭向外，後腹向內，並且相勾連（這是爲蛻皮做準備）最後剩下幾個沒有發育成熟的卵或發育不完全的幼蠍即被母蠍吃掉了。整個過程大約兩個小時，到第六天開始在母蠍背上蛻一次皮後，再過四、五天身子硬梆了，即離開母背獨立生活，在這期間母蠍不吃不喝，也不活動，這一發現真使我欣喜若狂，它更增添了我飼養蠍子的興趣。後來，我又逐步在原基礎上實行了改革。我用海綿代替噴霧器。起初，大塊海綿浸透水後向外滴水，易幹。後來我試着把海綿剪成小塊，這樣供水的時間延長。以前捉蟲喂蠍太費工，現在改用鳥肉、瘦豬肉、自繁黃粉蟲餵養，三天或一個星期喂一次。經過我的精心餵養，已由今春的幾十只發展到幾百只。通過這次嘗試，我取得了一些野生蠍子的飼養經驗，但還有許多祕密有待於我去探索，我決心繼續摸索，走出一條養蠍新路。

六年級年的作文 篇4

張致嘉“哇！”，終於又發雜誌了。我在這次發的雜誌裏看見了《創想號第九期》裏的“廚房裏的小科學家”裏的科學實驗才知道，原來，“廢棄”的蔬菜還能再生長啊！於是，我便做兩個實驗來驗證一下。

第一次實驗：白蘿蔔頭的生長——

星期一下午一放學，回到家後，我先去廚房裏找了根白蘿蔔，把白蘿蔔頭切下來放在紙巾上，倒入少許的水，等水乾了再添一些水。我就在想：過幾天會有什麼結果呢？

白蘿蔔會因爲吸水而膨脹了呢，還是白蘿蔔頭的葉子長長了呢，還是什麼都沒有改變呢？我帶着一連串的解不開的疑問，終於等到了幾天以後的白蘿蔔頭了。

哇！白蘿蔔頭在水中泡了幾天後，白蘿蔔頭上得葉梗和葉子既然開始漸漸的變長了，再過不久，它甚至長出了一些莖，並且還開出了花呢！

爲什麼白蘿蔔頭的葉子長長了呢？我立刻上百度網查了一下，原來是因爲切下來的白蘿蔔頭頭部含有養分，會將水分吸上來，因此白蘿蔔頭的葉子就會生長。

第二次實驗：土豆發芽——這一次，我又在廚房裏找來了兩塊土豆，將兩塊土都得切片浸入水中。我又開始想了：幾天後哪一塊土豆切片會發芽呢？是有凹陷的那塊土豆切片會發芽呢，還是平滑沒有凹陷的那塊土豆切片會發芽呢？

幾天後，我去看了兩塊浸在水裏的`土豆切片，我發現有凹陷的那塊土豆切片奇蹟般的發芽了，這幾天我冥思苦想的問題終於解決了，再看看平滑沒有凹陷的那塊土豆切片，表面上沒什麼，可是一翻開看，哇！裏面竟然腐壞了。

爲什麼有凹陷的那塊會發芽呢？我又打開了百度網查了一下，原來土豆凹陷處有芽眼，浸泡在水裏就會發芽的。不過，芽眼發芽後產生了毒素，所以不能食用。

啊！原來這些“廢棄”的蔬菜真的可以再生長啊。唉！真不應該把這些蔬菜扔掉呀！原來生活中也有這麼多科學啊！

六年級年的作文 篇5

有一天，在上海的火車站發生了被日本人輕蔑了。

有一個小孩他叫明明，他看樣子才1—2歲吧，他的爸爸媽媽和他一起要準備回老家，去看望小孩的姥姥和爺爺，之後他們就從上海的火車站前來等車，可是明明他們一家三口在等車的`時候，這個火車站將近200多人遭到上日本人的輕蔑，之後一架飛機響了一聲。之後日本人那殘酷的武器，全場的人差不多不幸去世了，連明明的爸爸媽媽也不幸去世了，那火車站當時的場景別提有多麼的令人痛心了，那鐵軌都壞了，天橋也塌了，那是天橋上有着正在行駛汽車，還有正在行走的人羣，天空中瀰漫着硝煙。

在那廢墟當中，只看見了一個小小的身影，啊奇蹟出現了，明明居然還活着，還活着，只看見獨自一人坐在那廢墟的上面嚎啕大哭着，他在呼喊着：媽媽，爸爸！這近看明明渾身是血，衣衫明顯沒有以前整齊了，渾身都是破破爛爛的衣服，明明是幸運的，之後記者們在拍現場的場景的時候，就發現了有一個小孩，記者們把這個小孩給救了，明明一直哭，記者們知道肯定是小孩的父母給不幸去世了，爲了讓小孩有人管，記者們就把小明送到一戶人家，那戶人家非常熱情，小明從新又穿了一件漂亮的衣服，小明還是很想念他的爸爸媽媽。

希望世界能和平點吧，那寫因戰爭而失去父母的孩子，肯定會想要和平，不要戰爭。

這個故事告訴我們：我們要制止戰爭！讓世界充滿和平！