六年級作文常用(9篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

書是人類智慧的結晶；書是人類寶貴的精神食糧。讀書使我進步。

走進我窄小的書房，一眼就能看到那些我每日都渴盼吞下的煌煌大着。遨遊在書的海洋中，拋下一切世俗煩惱，迴歸最真實的世界，一洗鉛華。於是，風煙俱靜。

我認爲：好文章就像滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；好文章就像波濤翻滾的大海，讓人浩氣長舒、蕩氣迴腸而澎湃於生；好文章就像一次驚險的遊歷，讓人刻骨銘心；好文章就像楊柳依依、羣芳吐豔的大花園，讓人留戀往返；好文章就像一個溫暖無比的擁抱，讓人難以自拔。

對於熱愛書而滿腹經綸的人來說，每一本好書都是一座寶藏，等待發掘。在書的世界裏，我體會到了各種各樣不同的人生：《假如給我三天光明》使我對海倫·凱勒深深敬佩，讓我懂得有缺陷的人也能創造令人爲之驚歎的的人生；《湯姆叔叔的小屋》讓我看到了黑奴時代努力們的慘烈，也讓我嚐到世事之辛酸；《鋼鐵是怎樣煉成的'》令我懂得人要具有剛毅頑強的性格；《窗邊的小豆豆》系列讓我清晰看到她美好的童年；《綠山牆的安妮》給我帶來了安妮可愛又可憐的遭遇，讓我體會到這個愛幻想的小女孩的率直與豁達；《城南舊事》中作者林海音趣味叢生的童年時代讓我看到世間百態；《史記故事》、《中華上下五千年》這些歷史鉅作更讓我瞭解了我們華夏聖地爲之自豪的歷史文化······這些書籍的每一篇章都讓我難以釋懷。

只有在書中，我才能感慨萬千，看到世間的悲歡離合、酸甜苦辣。這份書香的快樂一直都盪滌在我的心中，陪伴我進步。

六年級作文 篇2

民以食爲天，每一個人都有自己喜歡的美食。例如：有人喜歡吃內蒙古的小肥羊，還有人喜歡吃西安的羊肉泡饃，也有人喜歡吃重慶的火鍋，而我也是如此，但是我的.目標所在地在南京江南一帶。

一次，我們一家子與奶奶去南京開封府。到了那以後，街上有各色的小吃，有北京著名的烤鴨，有外國的牛排和意大利麪。我們吃的滿嘴是油，我此時想吟詩：“君問歸期未有期，紅燒茄子油燜雞。秋高東籬採桑菊，猶記那盆水煮魚……”旁邊的人聽了都哈哈大笑說：“好好，這小帥鍋可真夠逗。”

此時，我聞到一股濃裏飄着悠香，我一看原來是我最喜歡的蟹黃包。我立刻衝到父親跟前說：“我要吃那個。”父親說：“當然沒問題。”父親的話還未落音呢，我已經跑到了門前。我說：“一籠包子。”小販：“好嘞！”這個小販還給了我一根細細的吸管，我楞住了，小販說：“這個蟹黃包要用吸管，不能用筷子吃，要不然蟹黃都要撒了。”包子的皮如玉，香氣撲鼻，我吸了一口沁人心脾，如入仙境。

不一會兒大家就吃完了，此時我又一次詩興大發：“清正廉潔說青天，蟹黃包有點甜。”這時爸爸說：“知道包子怎麼做的嗎？”我說：“它是由精選的蟹黃，經過高溫壓制了三個小時。然後用發酵的麪粉包起來的。”爸爸豎起大拇指誇：“沒錯！”

看來每一個地方就有特色美食，每一種美食就有不一樣的味道。

六年級作文 篇3

說起這個“十一”，我可沒神氣到哪去到哪去，而且心情跌落低谷。唉，一起來領略一下吧.....

（一）杯具開始

開學不久，鋼琴老師給我佈置了個曲子，起初，鋼琴老師沒說要參加會展中心的大型音樂會，就沒放在心上，以爲人人都是獨奏，在老師家表演一下就好。可是後來，一條簡單的曲子竟彈了四周還沒熟練，老師生氣了，家長關注了。一次老媽跟着去上琴課，捱了一頓批後才知道，這是參加大型音樂會的曲子。唉，杯具發生了.....

（二）杯具降臨

上完琴課，老媽又犯了能置我於死地的病：嘮叨。嘮叨了一晚上，我知道錯了。開始練我才知道，原來我已經養成了注意了不集中的毛病，不一會兒，心就出去玩了。又心不在焉的'彈了一週，挨完批，老媽使真格了：陪着練。經過她左思右想，想了一個好辦法：一邊唱譜一邊練。經過我努力努力再努力，第二週有了進步。

第三週我的鬥志漸漸削弱，自以爲彈好了。可是到老師那裏一看，xxx，不好，還被老師警告，不好好彈，甭想參加了。不是吧，那麼狠。唉唉唉，不說了，加班！！！！！最後一天太着急，沒按照老師說的去做，捱了一頓揍，第二天早晨還早起來練。

(三）杯具發生

功夫不負有心人，這次琴課還不錯。“十一”了，本想出去玩玩，可音樂會要舉行了，我的曲子還沒成，一聲聲：不玩了，回家練！！！！！傳入我的耳朵。

也許，這就是罪有應得吧。大家一定要吸取教訓

六年級作文 篇4

一個幼兒園的老師和她班上的孩子們玩一個遊戲。她告訴孩子們每人從家裏帶來一個塑料口袋，裏面要裝上土豆。每一個土豆上都寫着自己最討厭的人的名字，所以痛恨的人越多口袋一的土豆的數量也就越多。

第二天，每一個孩子都帶來了一些土豆。有的`是兩個，有的是三個，最多的是五個。然後老師說：“無論到什麼地方都要帶上這袋土豆，即使是上洗手間。”

日子一天天過去，孩子們開始抱怨：發黴的土豆散發出難聞的氣味。另外，那些帶着五個土豆的孩子也不願意再隨身帶着沉重的袋子。一週後，遊戲結束了，孩子們終於解放了。

老師問他們：“在這一週裏，你們對隨身帶着土豆有什麼感覺？”孩子們紛紛沮喪地表示，帶着土豆袋子不方便行動，還有土豆發黴後散發的氣味很難聞。

這時，老師告訴他們這個遊戲的意義。她說：“這就和你心裏嫉恨着自己討厭的人一樣。嫉恨的毒氣將會侵蝕你的心靈，而你無論到什麼地方都要帶着它。如果你連腐爛土豆的氣味都無法忍受一個星期，你又怎麼能讓嫉恨的毒氣佔據你的一生？”

所以不要讓一生都揹負仇恨的包袱，原諒別人的過錯更可取。

六年級作文 篇5

在我家樓下的花園裏你總能聽到快樂的笑聲，那就是我和我的夥伴們在騎自行車的時候發出的笑聲。

記得那是上一年的暑假，媽媽給我買了自行車，我的自行車可漂亮了！藍藍的車身上有一句英語黃黃的格外耀眼。車身前後的兩個輪子有很大的作用，可以防滑、防震，所以在水面上行駛也不會摔倒。可是現在它被多次擦掉漆，每一次騎的.時候我要看它一兩分鐘，總是不禁回想起以前發生的事情。

那一天烈日當頭，媽媽教我騎自行車，一開始我感到很害怕，因爲這個兩輪自行車不像三輪車一樣，兩輪自行車要保持平衡，如果一不留神就會摔倒。媽媽說：上來這裏坐。我害怕地說：不、不！如果坐上去，兩輪自行車就會倒下。不怕，媽媽扶着，法拉第說過‘拼命去爭取成功，但不要期望一定成功。’媽媽說。你不要放開手，我看別人學自行車也是不放開手的。要不你先騎一圈給我看看，我就會了。我說。媽媽二話不說就上了車，坐在坐位上，手扶着扶手，腳踏在踏板，一蹬腳車就動了，車慢慢地走動起來了，車速由慢變快，媽媽的頭髮也被風吹得飄來飄去，多威風啊！剎時間強烈的好奇心，牽引着我

輪到我了，心裏既興奮又害怕，我上了車，媽媽在後面扶着。雖然媽媽在後面，但是我還是免不了緊張害怕，不過比剛剛好多了。我學媽媽那樣，腳踏在踏板上，手扶着把手，可是一搖一晃的，在路中間搖來搖去，像一條蛇一樣走路。啊！我尖叫了一聲，車撞到一塊。

六年級作文 篇6

我和現在所有的孩子一樣，喜歡看電視，愛上網，但是和讀書比起來，我可以幾個月不上網，幾個星期不看電視，但是不可以一天不讀書。

我每天都暢遊在書的海洋中，享受書中那無窮的樂趣。只要我一鑽進書中，外面的世界就不再存在。有一次，我一個人去新華書店看書，正看得入迷時，一個熟悉的身影出現在我的眼前：是媽媽來找我了！我捧着手中的書，實在捨不得放下，便懇求媽媽：“讓我再看會兒吧！”媽媽笑了笑說：“我們都已經吃了午飯了，你不覺得餓嗎？”

“不餓，在家看三個小時也不餓。”

“真的，你才現在幾點了？”

“我纔看了一會兒書，也就十點多吧！”我穩操勝券地說。

媽媽摸着我的頭說：“哎呀，兒子，你看書都看傻了，現在已經下午兩點了。”

“啊？有這麼晚嗎？”

那些妙趣橫生的故事情節還在腦海裏續演着，我實在割捨不下，我便又和媽媽商量：“好媽媽，我不餓，再看一小會兒，行嗎？”

“你再看一小會兒，就到晚上了，不行，趕緊回家。”媽媽不容置疑地說。沒辦法，我只好跟着媽媽回去了。

每借回一本新書都會讓我興奮得睡不着覺。一次，我又這樣失眠了。也不知道看了多長時間，爸爸和媽媽睡了一覺後發現我臥室的燈還亮着，以爲我看完書忘了關燈，爸爸便進來給我關燈。這時的我意猶未盡，還想再看下去，就對正準備關燈的爸爸說：“老爸，我再看一小會兒。”爸爸經不住我的懇求，就又讓我看了幾篇文章。入睡的時候，我聽到媽媽和爸爸的談話聲：“你說我怎麼生了這樣一個嗜書如命的書蟲啊！……”

我爲書狂，因爲書讓我走進了一個五彩繽紛的'世界：在書中，能結交許許多多的好朋友，跟隨他們體驗種種不同的生活，並從中獲得不同的人生感悟。讀《苦兒流浪記》，讓生活衣食無憂的我體驗到了流浪兒童的辛酸，感受到了苦兒那種堅強的意志；讀《金銀島》，我便和船長一起到海上航行；讀《假話王國曆險記》，讓我和三腳貓一起到假話王國冒險。

我與書形影不離。書讓我的生活變得更加豐富多彩，我爲書狂！

六年級作文 篇7

我愛雨，尤愛春雨。至於緣由卻是自己也不甚清楚。

或許是喜歡雨中的朦朧美感吧，春雨如絲，織成了一件輕而美的輕紗，溫柔地籠在了世界上，使世界上的一切都頗具影影綽綽之美感，彷彿是不食人間煙火的仙子，足尖輕點，裙襬便揚起一陣陣漣漪。

或許是喜歡雨中的生機勃發吧，春雨如油，點點滴滴地灑在了山間、路上、河沿。看啊，草兒近乎貪婪地允吸着甘甜的雨水，樹木都瘋狂地生長着，樹葉綠得發亮，顯出一種生機的健康。

或許是喜歡雨後的.聲音吧。在山中，一場雨過後，彷彿萬物都失去了聲音，近處樹葉上的雨滴一滴一滴地滴落，滴入那大大小小的水窪，就是清脆的一聲“啪嗒”，遠處不知什麼鳥兒，立在樹枝上，低鳴宛轉，高吟清脆，風吹過樹梢，掀起一陣呼聲，鳥兒啼囀地更加賣力，好似是知曉了風葉在給它們伴奏一樣。

或許是喜歡雨後的顏色吧。春雨洗去了冬日一場又一場雪的痕跡，在世界這幅顏色暗啞的水墨畫上，點下了鮮嫩的綠色，生命，以最原始的狀態繁衍着。

下雨時，總愛打上一把傘，在雨中緩緩踱着，彷彿與世隔絕，體會到隱士的淡然與超脫，聽耳際的淅淅瀝瀝，觀眼前的點點滴滴，大腦無限清醒，而我卻是總愛胡思亂想，或許與是因爲只有在雨中，我才能肆無忌憚地創造自己的世界。

聽雨，看雨，也愛雨。

六年級作文 篇8

送走五穀豐登的秋天，雪花飛舞的冬天來臨了。雪後，那綿綿的白雪裝飾着大地，瓊枝玉葉，粉妝玉砌，浩然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景色。可是因爲冬天太寒冷，所以，我不太喜歡冬天，今年冬天更是格外的寒冷。

我全身蜷縮在溫暖的火爐邊，蓋着厚厚的被子，背靠沙發邊吃零食邊看電視，簡直像一隻饞嘴的小貓。幾乎每一天都是這樣，正因爲如此——媽媽總喊我多出去走走，欣賞雪景，逛街也好，可我卻死活不肯。“這麼冷的天，讓我出去，你想把我變成冰塊嗎？”可不管我如何無理取鬧，今天，我還是被“逼”出去了。

這一路上，我都是嘟着嘴巴，悶悶不樂。

“這天氣冷得要命，喊我出來幹嘛？家裏有溫暖的火爐非要我跑到這冰天雪地的大街上來，哼！”我嘴裏小聲嘀咕着，突然，我看見一個貌似比我小的女孩用她一雙赤紅的手摸着一把掃把在那兒掃雪，而掃雪時沒有站穩還摔了幾跤，摔倒在寒冷無情的雪地上，可她並沒有哭，也沒有放棄，撿起掃把繼續掃，把白茫茫的大雪掃到路的'兩邊，讓行人好走。這時，一位老奶奶慢慢地走過來，要過馬路，小女孩看見了，趕緊把掃把放在一旁，趕忙跑過去“奶奶，我扶您過去吧！”只見她將手在身上抹了幾下，便扶着老奶奶小心翼翼走過馬路。

看到這一幕，我的臉“刷”的一下紅了，這小女孩她的臉上還散發着幼稚未脫的孩子氣，卻如此懂禮貌，可我比她還大，連出來都要和媽媽吵上一番，真不應該。

愛心是一曲動聽的歌謠，讓不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一縷和煦的陽光，讓孤獨的人感覺到人間的溫暖；愛心更是黑夜裏的一座燈塔，使迷途航船找到港灣…

儘管這個冬天格外寒冷，可這人間真情讓我感覺到分外的溫暖，這真是個寒冷而又溫暖的的冬天。

六年級作文 篇9

我有一個妹妹叫劉靜怡，她好可愛，笑着有一個酒窩，就是有點調皮，一般人惹不起她，見到任何東西就喊拿來，給她什麼東西她都要往嘴裏送，頭短髮，一雙又大又神的眼睛。一個小鼻子，她就是我妹妹，她是愛唱愛跳愛哭，活潑可愛的'小女孩。 見到人就要打，別以爲她大，其實她才1歲大，可謂是一個智商高的一個小孩子了，我十分希望她不那麼調皮，不那麼喜歡吃的，我平時抱她時總是很小心，她很活潑，非常留戀屋外的世界，每天在家裏過一段時間就要吵着出去玩，玩到盡興了，才心滿意足地回家來。不會說話，只能簡單地說一些：拿來，打打簡單語言。 候也不是這樣啊。”妹妹好像聽懂了我的話似的咧開嘴難爲情地笑了。她很愛笑，會讓你忍不住親他。她也很調皮，有時趁你不注意，用那雙小手抓你的臉呢！