六年級的作文300字[常用9篇]

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文300字 篇1

我做過許多夢，但是那晚做的夢卻讓我記憶猶新。

記得那天晚上我很早就睡了，夢中的我走在路上，走着走着不知道怎麼回事我感覺後背好癢，而且慢慢的開始發熱了，還變得有點癢。過了一會，我感覺有什麼東西從我的'後背里長了出來，我一看原來是一雙翅膀。而且我的手指甲也變成了金色，還可以隨着我的想法變長變短。我的耳朵也變成了和精靈一樣的耳朵，好看極了！我高興壞了，我想也讓我的家人知道這個好消息，於是我飛回了家裏，到家了後，家裏人都誇我翅膀好看。還說想讓我哥哥看看，我說：“是啊！我想讓哥哥看看，可是哥哥不是在太原嗎？又看不到。”媽媽說：“你不是有翅膀嗎？可以飛過去啊。”我說：“對哦，我怎麼忘了我有翅膀。”於是我張開翅膀就要往太原飛。可是飛着飛着，我好像聽見有人在叫我。我正要答應可是答應不出來，這一急，就醒了！

我起牀後，抱怨媽媽說：“你叫我幹啥，我都快見我哥哥了。”媽媽說：“我看你在夢裏笑得這麼開心，我想知道你都夢到了啥，就把你叫起來了”。我給媽媽講了我的夢後我的媽媽也笑了！

這就是我的夢，一個飛翔夢！

六年級的作文300字 篇2

每當曙光露出的那一絲絲微微的光線時，我彷彿聽到每一個生命剛好出生在這一個世界。但是，卻有許多小生命在出生的當中，不小心受傷了……

我們班有一位與衆不同的同學，他四肢健全，但是卻不愛講話。有一天我赫然發現，他的耳邊掛着助聽器，我這才恍然大悟，原來他也是受傷的天使，和“隨身聽”小孩一樣。老師一一介紹，讓全班的眼光都聚焦在他身上，頓時讓他的臉瞬間漲紅，害羞不已！

日復一日，日升月落，他慢慢的會和我聊天、講話，讓我覺得：“雖然他受傷了，但是他仍然努力不懈的學習。”

有一天上體育課，老師叫我們搖呼拉圈比賽，許多人都不會搖呼拉圈。但是比賽一開始，他卻鶴立雞羣，同學們和老師都目瞪口呆、瞠目結舌，因爲他隨便一搖就是三十下。“咻！咻！咻！”就搖完了，讓我們都十分佩服和羨慕！

經過了這一次的`經驗，大家都對他刮目相看，因爲他實在太厲害了！他雖然帶着助聽器，但是他的學習能力絲毫不遜色，讓大家都非常的崇拜他！

在我們生活周遭，我們可以發現更多愛的小故事，這些都是愛的小故事，不但感動人心更發人深省。因爲愛無所不在，每一次的感動，都可以讓我們更懂得感恩、惜福！

六年級的作文300字 篇3

一天，一隻烏鴉去旅遊，可是天氣太熱，空氣太乾燥，不一會兒，烏鴉就感到口渴了。

烏鴉到處找水喝，可是，烏鴉找了半天，連水的影子也沒看見，烏鴉垂頭喪氣的坐在地上，突然，烏鴉看見了一口井，烏鴉興沖沖的向井口飛去，這時，一隻猴子問烏鴉：“烏鴉，你這麼急是要去哪裏呀？”烏鴉回答說：“我要到井邊去喝水。”猴子聽了以後，就蕩着樹枝離開了，烏鴉到了井邊就要低下頭去喝水，可是，井口太深了，烏鴉根本喝不到水，烏鴉想起了它以前喝水的辦法，於是，烏鴉就向井裏扔石子，可是，烏鴉已經精疲力盡了，井水只漲了一點兒，這時，剛纔那隻猴子提着水桶走了過來，它看見烏鴉向井裏扔石子，於是猴子對它說：“用你的這個辦法是喝不到水的'，要用水桶打水喝。”於是，猴子打了一桶水給烏鴉解渴，烏鴉說：“謝謝。”

烏鴉喝完水，休息了一會兒，又高高興興的上路了。

六年級的作文300字 篇4

在我家的窗臺前，有一盆小花，那是我前幾個月在花市買的，花市的人說，它只需要幾天便可發芽，幾周就能開出豔麗的花朵。可是，幾個月過去了，它只長出了1釐米長的小芽，這芽並不富有活力；它是淺綠色的，微微泛黃，一直軟塌塌的'，更別說開花了。

又過了幾個月，那花長高了些，但依舊是沒精打采的，像是生了病；它的生命難道就這樣一日復一日地慢慢消失？不留下任何痕跡？不印出任何光彩？難道像一股看不見摸不着的輕煙，不綻放生命的美麗，不體現它自己存在的價值？

過年的時候，當我不經意看到它時，驚喜出現了——它開花了！我走近去看，它柔弱不堪的細枝上，隨意長出了四五朵豔麗的小花，花瓣是紫色的，不像寶石，是清淡的紫，若有若無，花蕊中間是白色的，像一層細柔的白色的粉輕輕地塗染在上面，隨意中體現出絲絲規整。那些花向着陽光生長，齊刷刷向上爬生，窗外飄着小小的雪珍，搭配着小花、冬陽，多麼美麗的一幅淡淡的水彩畫。

它綻放了，綻放了光彩，綻放了美麗。每一個生命都有它豔麗的時候、綻放的時候，不輕言放棄，生命總會體現價值，總會展現光彩。花這樣，樹這樣，人也是這樣。

生命不管大小，都會綻放的！

六年級的作文300字 篇5

開卷是否有益，主要還是看誰看書，看什麼書和年齡這些因素，讀書肯定有好處，但關鍵還在於你怎麼讀。我覺得，開卷十分有益，因爲小孩是讀書長大的，如果不讀書長大之後就會成爲沒有文采的人，幹不了大的事業，連工作也很難找。你開卷讀好書當然有益，而且是大大的有益；你打開電腦上網、收集資料、寫作，當然有益。我們看書是要動腦筋的，要帶着批判的眼光去讀書是對的，如果你隨便拿一些什麼偵探書之類的書看當然無益，所以看什麼書都要動腦筋想想這書是否有益。古代詩聖杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一點是不能否認的，杜甫所博覽過的`羣書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識卻深深的印在了他的腦子裏，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那麼着個曾經富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以，我覺得開卷有益，益處也是很多的。

六年級的作文300字 篇6

在我的書桌上立着一盞小檯燈，通體由深藍、色銀白色和灰色組成，看上去十分美觀。

它的底座由灰色和銀白色組成。底座上由一層深藍色塑料熔和成了一個L形，L的一豎有個手機座和一個插筆座，功能就是放手機和放筆。一豎的後半邊是支架的底盤，底盤的右邊是L的一橫，這一橫是個銀白的鬧鐘。就在鬧鐘的下方，底座上有一個凹槽，專門放電池，爲鬧鐘供電，我不常使用。再說支架，它是由軟塑料製成。尤其是支架頂端，製成了一凹一凸的`格子，可以彎曲、拉直地調控往前，就是燈管了。乳白色的燈管周圍由灰色塑料定型成了一個空間，頂蓋由一層銀白色包圍了一層深藍，這就成了頂蓋。而這檯燈是插電的，開關就是L右上方的一個藍色的圓按鈕。這就形成了我的檯燈

這盞小檯燈，不分晝夜立在桌子上。夜晚，我需要它時，一按開關，它就散發出柔和的光芒，伴我讀書，伴我學習，伴我成長。這多功能小檯燈深得我心，十分討人喜愛。誰說檯燈很普通？我這小檯燈，一樣能抵四樣用，我可喜歡它了，它是我學習最忠實的好夥伴啊！

我喜歡我的小檯燈，它不僅美觀，又討人喜愛，真是我學習的好幫手。

六年級的作文300字 篇7

我最崇拜的人，不是明星，不是歌手，不是有錢人，而是我們最親愛的班主任李老師。李老師個子高高的，黃黃的頭髮，還有一雙炯炯有神的'大眼睛。

我的班主任是一位非常嚴厲的老師，也許是因爲老師希望我們表現得更好。以前，我覺得老師好凶，不過，我和老師相處一段時間後，也就成了好朋友。老師也有慈祥的一面，他會給我們補充課外知識，有時也會給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑。

有一次，我謄抄作文的時候，我的字寫得很不好，老師毫不留情的讓我重寫，老師告訴我，只有心平靜下來，才能寫好字，聽了老師的話，我的字終於寫好了。

老師還要求我們每天都要閱讀課外書，籤讀書條，老師讓我們讀書是爲了提高我們的寫作水平，對我的學習有很大的幫助。

老師在學習上嚴格要求我們，在生活上也很關心我們，她利用課外時間來家訪，瞭解我們的學習情況，老師給我們講課嗓子都累了。所以，我要用優異的成績來報答我最崇拜的人——李老師。

六年級的作文300字 篇8

“夢想”一個多麼偉大的詞語，不管是誰一定都有自己的夢想吧。我嘛，我的夢想很多，以前我想當宇航員，後來又想當探險家，再後來，我又想當發明家，而現在呢？我又想當一名偉大的老師，當一名出重的主持人。

我的夢在何方，我的理想又在誰的掌握之中呢？

童年的夢，成了我小時候的幻想，成了我奮鬥的目標，成了我長大後的回憶

童年的夢又將如何實現呢？我曾癡戀過，我還是當個發明家吧！發明家會有危險嗎？…種種疑問成了我放棄夢想的最終證實，後來我又有了個新念頭，當探險家，哈，這個有冒險精神，可是這個又太危險了，怎麼辦呢？經過幾番思考，我又放棄了當探險家的念頭，吭，我當宇航員，嘿嘿，這個好，這個即不用發明，也不用冒險，而且還能在太空間邀遊，好…好但剛沒多久，我又打消了這個念頭，宇航員也挺冒險的嘛！聽說許多宇航員叔叔還沒飛上太空就已經死了。一個新念頭又從心頭蹦了出來，當老師，老師好，老師天天和學生玩，而且也挻開心的，不過老師們常說，當老師很苦，天天吃粉筆灰，對身體也不好。

童年的夢成了我奮鬥的'目標，成年的夢成了我未來的前途表現。

我的夢究竟在何方，又將如何去實現呢？

六年級的作文300字 篇9

我的早餐向來都是簡單的：麪包，茶葉蛋，豆漿，沒什麼理由，就兩個字：方便。而媽媽卻寧願很早起來，辛苦地熬上一鍋粥，然後配上各種小菜，慢慢地品嚐。

因爲擔心我的身體，媽媽常常勸我跟她一起喝粥，可我卻總以時間來不及作爲反擊，因此每天早上，我依舊“我行我素”。

時間就這樣一天一天過去了。

可是，就在那一天晚上，我居然意外的發燒了，而且高達40多度，媽媽手摸着我滾燙的額頭滿臉焦急，然後直奔廚房。

我躺在被窩裏，朦朧中，我聞到了一股香味。好香啊，不知道是什麼？我迷迷糊糊地睜開眼睛，看到媽媽正端着一個熱氣騰騰的碗，朝我走過來。噢！原來媽媽去熬粥了，她輕輕地坐在我的牀邊，盛起一勺粥，小心翼翼把勺子貼近嘴邊，微微吹了幾下，感覺不燙後，再一口一口餵給我吃。還不時地安撫我：“孩子，慢點喝，有點燙，喝下去會好受些的`。”媽媽就這樣一勺一勺地餵我喝下了整整一大碗粥，喝完後，媽媽又安頓我躺下了。

第二天，媽媽起得更早了，聽得出，她又在熬粥了。我的身體已感覺好多了，額頭也不再那麼燙了。不一會兒，媽媽又端來了一碗粥。

從那以後，我似乎不再那麼牴觸媽媽的粥了。不是因爲粥的美味，而是喜歡它那種暖暖的味道。