關於溫暖的六年級作文（精選33篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的關於溫暖的六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的六年級作文 篇1
溫暖能滲進血管，解凍滴滴血液；溫暖能流入大腦，恢復根根神經；溫暖能衝進胸腔，感動顆顆紅心……
一個冬日的早上，我去上學，由於暴風雪一夜的肆虐，大地已經上凍了。我不得不把衣服裹得更緊些，露在外面的鼻子和麪頰已經凍得通紅，我快步向學校走去，一路上我發現寒冷的冬日竟比以往更熱鬧些，老人、小孩、叔叔、阿姨都自發地清理積雪。我走在忙碌的人流中，感到一絲絲的溫暖。
一進校園，校園也一反常態，看！操場上，老師和高年級的同學們正在忙碌地掃雪。看到有小同學走過，他們會停下來並親切地提醒一句：“小心點，別滑倒了！”這種人與人之間的關愛飄蕩在校園中，溫暖的氣息涌動在空氣中……
我小心翼翼地走着，可是一不小心，我還是摔倒了，寒意馬上侵襲了全身，疼痛使我半天也沒有站起來。這時，老校長快步向我走來，他滿頭銀髮，滿是皺紋的臉凍得通紅，嘴脣也青紫了，他抓住了我的手，把我扶了起來並親切地問：“小朋友，沒事吧？”老校長的手分明很冰冷，可是我卻感到一股暖流傳遍全身。“地上滑，走路要小心點……”老校長邊說邊幫我拍去身上的雪。我繼續向前走去，走到教學樓門口回頭一看，老校長正在埋頭掃雪，他是那麼認真，不一會兒，一條幹淨的小路連通了教學樓和校門口。“同學們慢慢走，路滑，別摔倒了……”老校長關愛的話語傳遍了整個校園。一股暖流涌入胸腔，徹底感動了我的心。我們能生活在校長和老師營造的這樣美好的校園裏，多麼幸福！
溫暖似火，融化堅冰；溫暖似水，潤澤萬物；溫暖似光，驅散黑暗。
溫暖的六年級作文 篇2
書上說“人是獨立的個體”，看到這句話感到心涼涼的。人都是有感情的，但並不是說把自己的感情變化依賴在別人身上。
中國古代文人面對人生不如意的時候常有一種寄情山水的傳統，朱自清在不如意的時候，則選擇到自然中看美景，並進入到聯想和想象中。觀荷塘，想採蓮，尋找溫暖家園。這種美景是感情的外在體現，而這種想象也許是我們每個人都固有的一種追求方式。但是我們必須在現實中學會找尋屬於自己，來自自身的那份溫暖，讓疲憊的心靈得以憩息。
溫暖，它不僅會讓你在孤獨時感到有人陪伴在旁，也會讓你在幸福時倍感快樂。而這種溫暖它來自於自身，不是隻有別人才能給予你的，我們自己也可以溫暖自己。
有一種溫暖來自自身——熱情。因爲對科學的熱情，出身貧賤的法拉第終於成一代偉大的科學家；因爲對文學的熱情，巴爾扎克爲創作奮鬥一生才爲人稱道。若不是熱情給了他們溫暖，他們怎會有如此成就？是熱情，溫暖了他的心，更是熱情，溫暖了他的思想，讓溫暖成爲他的動力。
有一種溫暖來自自身——執着。因爲菲涅爾對光的執着，現在的我們纔會對光有所瞭解；因爲史公對寫作的執着，現在的歷史中才會流傳史記；夸父追日，因爲執着，他堅持到最後一刻；愚公移山，因爲他的執着，他感到了天神，最後成功。是執着，給予他們力量，讓他們不顧一切，奮力拼搏！
溫暖是波濤洶涌的大海中的一艘前行的帆船；溫暖是黑暗的山洞中的一絲微弱的燭光；溫暖是疲憊的旅人到達目的地後的喜悅。
當太陽的光逐漸退去後，你是否感到寒冷？當身邊的人隨即離去後，你是否會感到孤單？——別忘了！有一種溫暖來自自身，自己同意可以溫暖自己。
溫暖的六年級作文 篇3
溫暖是石，敲出星星之火；溫暖是火，點燃熄滅的燈；溫暖是燈，照亮夜行的路；溫暖是路，引你走向黎明。溫暖無處不在，它如一縷輕風，吹拂着我們的心，讓我們幸福，讓我們感受生活的美好。
小時候，我像一隻小獸，經不起風吹雨打。我獨自闖進了佈滿黃刺蟲的果樹林，卻帶着疼痛與哭聲而歸。姥姥可比我還痛啊！抱着我一轉悠就是一整夜，從客廳到涼房，從涼房到倉庫，嘴中的童謠是暖暖的春風，直入我幼小的心田，雞鳴了，姥姥去種地了，我載着溫暖入睡了。啊！溫暖是姥姥熱乎的懷抱，凝聚着心血的懷抱。
長大了點兒，我像一株小樹，仍然懵懂脆弱。我受傷了，獨自躺在陰暗的病房裏，看着無色的天花板，彷彿映着鬼魅魍魎的影子。我的成績怎麼辦？我真的要淪爲一個學渣了，不禁地膽戰心驚。正當這時，我的好兄弟進來了，摸摸我的臉，滔滔不絕地講起了那兩天所學的內容。我呆呆地聽着，想着，陰暗的病房霎時佈滿了陽光與色彩。啊！溫暖是朋友在你困難時的那隻手，那隻拿着友誼的手。
現在，我像一堵牆，已經成熟、堅固，我的心已不再空虛。走在路上，看着互不相讓的汽車，放聲狂吠的大狗，真覺得這個世界挺無情。我走到一個賣報的地攤前，賣者是一個弱冠殘疾青年，我們彼此對視了一下，我拿起上面那份已經佈滿灰塵的報，與他握了握手，看見他微笑的樣子，我想：他的內心深處一定很溫暖吧？啊！溫暖是平等，是靈魂深處的尊重與愛。
我們隨着溫暖長大，一路上多少陽光，多少鮮花！溫暖的世界如詩如畫，使每個人愉快幸福。那麼，我們爲何不去奉獻出自己的溫暖呢？那些麻木自私的人啊！快去奉獻出溫暖吧，畢竟你們也是在溫暖中長大的。讓我們付出溫暖，收穫溫暖，鑄就溫暖的世界！
溫暖的六年級作文 篇4
哈！前幾天剛考完試，老師說今天要發試卷，我這個數學小王子又將迎來全班羨慕的時刻。我的心中無限的期盼，希望自己又是一個滿分。
自習課老師帶着試卷走進了課堂。老師告訴我們95分以上的共有15位。我的心跳加速了，心想自己一定在前15名之列，數學一向就是我的強項。“蘇悅98分……”我豎起耳朵傾聽，生怕錯過自己，當發到第14位的時候，我心想：怎麼還有沒有我呀？下一張一定是我。可是，老師讀到的確是我前面的同學。
等到試卷發到我手上，我睜大眼睛一看鮮的“89”正在朝我笑呢，我羞愧難當。
我拿起試卷，仔細看了又看。原來我的錯誤都是馬虎造成的。此刻對自己深惡痛絕，也對這個成績充滿了敵意。正在這時，我前面的男生正拿着自己的95分到處炫耀。當他看到我的分數，竟然哈哈大笑，還陰陽怪氣地大聲嚷嚷：“三十年河東，三十年河西，謝哥也有比我考的差的時候呀！”幾個好事者忙問我考了多少分，“89！”他邊笑邊說。附近的同學，邊指着我邊悄悄議論，臉上帶着嘲諷的表情。瞬間我的世界被冰雪覆蓋了，這麼差的成績不知如何向父母交代，更別提說應付此刻的場景了。教室裏一片躁動，我的臉紅的發燙，使勁低着頭，委屈的淚水在眼睛裏打轉。“你們都考100分了？”一句洪亮的聲音打破了喧鬧，教室瞬間安靜了下來。我擡起頭尋聲望去，原來是數學課代表孫晨，只見他不緊不慢地說：“驕傲使人落後。英雄不談當年勇，何況下次誰奪高分還是未知數，現在炫耀算什麼？”這句平常的話讓跌入深谷的我頓時精神振奮，還是他懂我，終於那涌動已久的眼淚決堤了，我急忙用手遮住了臉，這眼淚是激動，淚水滴在手心是暖的。
這一刻充斥心間的是被理解的感動，是的鼓勵的激動，還是那份真摯的友誼。
溫暖的六年級作文 篇5
溫暖，像一泓清泉，甜到你的心裏；溫暖，像一雙手，凝結着愛的力量，感動你的心；溫暖，像一團火，燃燒着你的心靈。
我就經歷過一件事，它一直溫暖着我的心。
我的爸爸是個百萬富翁，家庭十分富裕，讓人羨慕得眼紅。因此，一些心懷不軌的壞人總是打着我的注意。
一天課間，危險悄然向我逼近，而我卻全然不知。一個戴墨鏡的三輪車師傅停在我面前，說是要帶我去看奄奄一息的爸爸。聽到這個驚人的消息，我如同五雷轟頂，迫不及待地上了車。老師見狀，一個箭步衝上來把我摟住：“我陪你去。”老師啊老師，您可是放棄了家中發燒的孩子而陪我去看出車禍的爸爸呀。我感激的內心不停地翻滾着，一股暖流涌上我的心頭。當我們來到醫院時，才發現上當受騙，幸虧有老師的陪伴，否則，那天災禍早已從天而降。
事隔半年，歹徒並未放棄他的陰謀，黑手又向我伸來。那天放學，我被一位叔叔載走了。最令人恐怖的時刻到了。他把我關進昏暗漆黑的房間，我的手腳被粗大的繩子綁了個嚴嚴實實，嘴也被膠布粘得死死的，真是喊天天不應，叫地地不靈。我遭到綁架了。面對強大的歹徒，我顯得是那麼的孤獨無助。自從家人得知我被劫持，急得如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，電話鈴響了，歹徒要挾要用20萬來交換人質。完了，我必死無疑了。不料，山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，就在歹徒帶我去電話亭接聽爸爸的電話時，公安人員將歹徒捉拿歸案。我終於脫離了魔掌，化險爲夷，心裏感到無比溫暖。我要感謝公安人員的精明能幹，機智勇敢，充滿愛心；感謝社會各界人士對我的厚愛。
溫暖，你就像一曲悅耳動聽的歌，唱出千千萬萬人的歡聲笑語；長處千千萬萬人的美麗心聲；唱出千千萬萬人的美好未來！讓溫暖充滿人間吧！
溫暖的六年級作文 篇6
溫暖能打開心靈的美，善良的美，寬容的美。溫暖像一杯熱茶，在你口渴的時候能給你解渴。溫暖像一條被子，在你冷的時候能給你取暖。溫暖是人間最美好的一種東西。有着不同的作用，有着不同的感覺。同時溫暖能被某一種感覺，或某一種東西，或某一人照亮。
我的溫暖是一種呵護的愛。我從小生活在外祖母家裏，從小得到外婆家裏的人疼愛。因爲當時家裏都是大人，幾乎沒有小孩。在我出生以前家裏幾乎沒有什麼喧鬧聲，和小孩的哭鬧的歡語聲。從小我就成了家裏的福星，沒有人和我搶東西，爭東西，因爲我是個女孩子，從小就被奶奶拋棄，所以媽媽把我送到外婆家撫養，自從我到外婆家後就得到了很多的人的疼愛，舅舅家沒有孩子，我的小姨就比我大九歲。我到了他們家後，他們都拿我當我小妹妹看，帶我玩，呵護我，外祖母和外祖父經常不在家。家裏就我、個小姨，一個舅舅。從小她們非常疼愛我，有什麼東西吃第一個想到就是我，給我吃，但比起她們。我們外祖母是最疼愛的。
我還記得，在我很小的時候，有一次下雨天，二姨她們也不知道去了哪裏，家裏就剩我一個人。當時我在睡覺，後被雷聲驚醒了，那時我才一歲半，不會走，只會爬，所以我從牀上爬下來去找他們，我當時爬出來後外面下了很大的雨，我的衣服都淋溼了。我在雨裏哭，這時外祖母回來了，她看見我哭立即把我抱起來，抱進屋裏去幫我換衣服，當時我渾身熱，外祖母用體溫計量我的體溫看39度，她二話沒說就把我抱上醫院。當時外面雨很大，外祖母不會騎車，他就把我抱在懷裏跑上醫院到了醫院她的衣服全溼了可我渾身熱沒一點溼，外祖母不讓我淋雨把自己的衣服給我穿。那天晚了外祖母陪我一宿，看着我睡覺，可自己卻病了。這是我第一次被溫暖的愛照亮。
從小我就是這樣一次一次的被外祖母的溫暖照亮。
溫暖的六年級作文 篇7
陽光經過細密的樹葉的篩濾過後，如碎金般灑下來，斑駁了好幾個歲月……
就像她一般，暖暖地灑進我的心田。還記得與她的第一次相遇，那是我一輩子都無法遺忘的美好。
那日，陽光正好，將她甜甜的酒窩襯得正好。初入校園，我的心中充滿了不安與彷徨，不斷地用手指絞着衣袖，額頭上似乎也滲出了許些汗珠，在陽光下微微顫抖。
她是第一個對我綻放笑顏的人，也是印象裏第一個給予我溫暖的陌生人。
看到她溫和的容顏，我有些恍惚，連前方的階梯也未曾注意，就這樣毫無防備的跌倒在地。“嘶。”我倒吸了一口冷氣，膝蓋被尖銳的石子劃破，逐漸蜿蜒開一朵血色之花。看見我狼狽的樣子，周圍的人開始了不懷好意的取笑。
我暗暗攥緊了裙角，顧不上膝蓋上的傷口，跌跌撞撞地跑開了。進了廁所，我用冷水沖刷着傷口，冷意襲來，帶着鑽心的疼痛。淚水不自覺落下，模糊了雙眼。
忽然有人進來，我慌亂地抹了抹淚水，卻撞上她擔憂的目光。那是一雙溫潤如水的眸子，如森林中的小鹿一般。她對我善意地笑笑，我有些驚訝，卻也是略帶尷尬地回以一個微笑。
她走近，遞給我一張紙巾，我有些無措地接過，竟再次紅了眼眶。“你沒事吧？剛剛……”她小心翼翼地問。我再次對上她的眸子，“沒事，還有，謝謝你……”
她笑了，“小事，嘻嘻。那我先走啦。”
她走了，彷彿腳底踩着歡愉。我愣了愣神，望着她離去的背影，嘴角微微揚起。
我和她僅有一次交集，卻足以讓我刻骨銘心。感謝那溫暖的片刻時光，更感謝歲月裏讓我倍感溫暖的人。
溫暖的六年級作文 篇8
溫暖?什麼是溫暖的?是冬天那溫暖的被窩?是四季的太陽光?還是在冰天雪地裏那唯一的火堆。對於我而言，人與人之間真誠的幫助是溫暖的。爲什麼我會這麼說呢，那你就來聽聽我的故事吧。
我還記得第一次讓我感覺到溫暖的事兒，是發生在一個冬天裏的。
那一年的冬天格外的冷，但是我卻要每天都要頂着風雪來上學。但是我的保暖工作做的也很到位呢一一手上有厚厚的手套，腳上有暖和棉鞋，身上也穿着厚厚的棉襖，所以，我也不會被凍着。
但是那一次，我到紫紅色手套找不到了，可我又不敢告訴媽媽，只好把我那紅彤彤的小手塞進衣服口袋裏。到了學校門口，我的小手越來越冷了，我不禁蹲了下來，用哈欠來取暖，可是這似乎並沒有什麼用。
我無望了，眼淚不由自主地掉了下來，就在這時，一位四十多歲的老男人走到我面前，遞給我一張紙巾，溫柔地對我說:"多大了，怎麼還在哭呀。"我不禁羞了起來，抹去了臉上的眼淚，之後，他又注意到了我的手，似乎明白了什麼，他把手上的手套取了下來，還是說出了一番讓我銘記在心的話:"我把我的手套給你，你別在哭泣了，我相信每個兒童都是祖國的花朵，這回我幫了你，就當是給祖國效力好了，對了，等你長大了，一定要去幫助別人，去傳遞愛心，要做一個有益於社會的人。"我聽了之後連連點頭，然後笑了起來，他也跟着我笑了起來。
這個四十多歲的老男人，給了我第一次溫暖，雖然我是第一次跟他見面，我們並不熟悉，但我知道他是一個心地善良的人，他讓我心中不禁涌起一陣陣暖流......
溫暖的六年級作文 篇9
看到“溫暖”這個詞，我想起了那位素不相識的阿姨，我的心頓時溫暖起來。
上個星期天下午，我在彭浦補課結束，正準備回家。突然，天空烏雲密佈，電閃雷鳴。我不以爲意，還在心裏沾沾自喜：嘿嘿，還好我是乘車回家的，這下肯定有好多人要成落湯雞啦！
正想着，我習慣性地去摸右口袋。咦？我的兩塊錢呢？要知道，這可是我的乘車費呀！我感到一絲緊張，馬上又摸了摸左口袋，也沒有。難道我把錢弄丟了？我着急了，沒有了乘車費，那我可就回不了家了！再說，我沒有帶傘，要是走路回家……剛纔還幸災樂禍呢，這會兒我可傻眼了。眼看同學們已經走完了，沒辦法，我只好硬着頭皮走出了補習班的門。
剛一出門，“轟隆隆”一聲響，把我嚇了一跳。這可怎麼辦，該怎麼回家呀？我頓時六神無主，呆呆地看着灰濛濛的天。就在這時，旁邊一位接孩子的媽媽看了看我，問我：“小姑娘，怎麼了？沒人接？”“我……我……”面對這個陌生人突如其來的問話，我一時竟然結巴了，“我自己乘車來的，沒想到……回去的兩元車費弄丟了……”說完，我的眼眶就溼潤了。阿姨想都沒想，掏出兩個硬幣和一把花傘遞給我，說：“錢拿好嘍，快點兒乘車回家吧！”“啊？這……”我捏緊了拳頭，不肯接她的錢。阿姨猛地把錢塞進我的褲袋，語重心長地說：“沒關係的，你們是同學，今天我幫了你，說不定哪天她也需要你的幫助呢！”她說着指了指身旁的小女孩兒。這話似乎是對的，但沒等我細細咀嚼，她已經和女兒合撐着一把傘走了……
溫暖的六年級作文 篇10
父親的愛，沒有母親那麼寵溺如水，如春風，時刻包圍着你。父親的愛，是沉默的、深沉的，如山、如巨石，只有在你需要時，纔會在你身後。
那是在暑假裏，爸爸帶我去爬靈巖山。靈巖山，我之前爬過幾次，都是沿着盤山步道走到山頂。這次，他卻提出，我們改“急升坡”上山。我回答道：“沒問題，不就是走山路上去嘛!”可看到“急升坡”的那一刻，我卻傻眼了。這坡十分陡峭，都快接近九十度了。爸爸走在前面邊示範邊對我說：“這坡比較陡，可以抓住兩邊的樹枝走Z形，這樣不會太吃力。”沒一會兒，我就熟練掌握了爸爸的方法，能像兔子一樣連跑帶跳地往上爬了。
正當我享受着這種新奇的爬山方法時，腳下突然一滑，身體向後傾倒，我心中一緊，“糟了，要摔下去，”而預想中的疼痛並沒有發生。我回過頭，看到一雙有力的大手正託在我的後背上。我艱難地挺起身，剛走兩步，一股鑽心的疼痛從腳底傳來，啊，我的腳被劃了道口子。爸爸看到後，迅速地從包裏拿出礦泉水，爲我沖洗清理傷口。然後拿出預先準備的創可貼貼在我的傷口處。處理完傷口後，我們繼續向山頂衝刺。不久，一塊巨石將我們的去路攔住了。爸爸看出了我的躊躇不前，面露難色的窘態，便率先攀上了巨石。“來，上來就可以到山頂了。”爸爸邊說邊把手遞給了我。當我握住的一瞬間，彷彿傳來一股暖流，引導着我，來到了山頂。
此刻的我們，站在山頂上，陣陣微風吹來，有一種說不出來的愜意。我扭過頭，看着不遠處，紅紅的夕陽裏，爸爸的剪影。突然，心底莫名升起一陣暖意，這一路走來，爸爸用自己的方式默默關懷，支持着我。
爸爸，我愛你!
溫暖的六年級作文 篇11
在那個熟悉的礦井裏，在那個古老而美麗的城市裏，出現了一羣陌生人，不合時宜的在紅光和綠酒的喧囂中。他們讓別人很尷尬，但人們仍然對他們充滿好奇。滿是灰塵的臉那麼黃，蓬頭垢面，沒有眼睛，暗淡的眼睛總是散落在不確定的地平線上。他們衣衫襤褸，破舊的棉襖發臭，棉花不知不覺地伸出它的“頭”，腳趾呼應着他們，渴望看到冰冷的世界。他們的頭髮成了蟲子的遊樂園。好像是一個國際遊樂園，蟲子在裏面玩的很開心。走來走去，邁着緩慢而無力的步伐，人們的目光依然是“熱情”，是同情，是嘲諷。
他們來自古老而貧窮的黃河流域，一路走過長江流域，一路乞討爲生。是窮人爲了生存而離鄉背井。洪水奪走了他們的家園.無限同情是發自內心的。他們出來了，出來了，漫不經心地掃視了整個城市。看那個頭髮凌亂的年輕人。他擡起頭，似乎在看什麼。然後，他的眼睛閃閃發光，比夜晚的北極星還要亮！
他看到的是一束陽光.
映在綠葉上的陽光特別動人。樹葉是綠色的，生命的顏色。綠葉的柔嫩色彩和太陽的七彩光圈融合在一起，完全融合在一起，柔和明亮，具有不可預知的生命力。
有隻鳥在叫！它的歌聲如此婉轉，就像小溪清澈的歌聲.聲音輕如羽毛，白如羽毛，純淨而深沉，優雅而遙遠。也許是陽光的舞曲，世界就是舞臺.
心有多大，夢有多遠.
這個年輕人，他有一顆可憐的心。物質上他沒有財產，但精神上他是百萬富翁！可以說他很有錢，能欣賞到最純粹的美。也許，你可以拒絕欣賞美，但不能拒絕。美並不張揚華麗，它只活在智者的心裏。
你看到陽光了嗎？
溫暖的六年級作文 篇12
感人？溫暖？或者.我不喜歡在看完一個東西后用一個詞來形容那種感覺，因爲我覺得我的詞彙再豐富，也無法形容我內心最真實的感覺，而這種感覺在看完《龍貓》後變得更強烈。《龍貓》是關於小學生小月和四歲的妹妹小美的。母親住院期間，隨父親搬到郊區的老房子。在被戲稱爲“鬼屋”的新家，他們的生活中有了很多有趣的新發現，包括傳說中的龍貓。有一天，思念母親的小美決定去醫院看望她，卻在路上迷路了。龍貓的出現幫助小月找到了她的妹妹，並帶着小月和她的小妹妹去看望她的母親。
看完《龍貓》，和同學隨便聊了幾句，同學不屑的說：“我不喜歡看《龍貓》。一點都不感人。《**》在宮崎駿其人的動畫，好看又感人！聽完，我沒有說話，只是默默地站着。我不是不能反駁他的話。我就想問他：《龍貓》不感人嗎？你對搬家的定義是什麼？能讓人哭的是好的動畫嗎？但我什麼都沒說，也不想找任何藉口。
其實《龍貓》不是感動，而是感動，處處溫暖。舉手投足都能讓人感到快樂，但很微妙，不用心去感受也感受不到。三口之家依偎在一起，用笑聲驅散恐懼；爲了找到失散的妹妹，小月要爲成年人走三個小時的路，即使腳穿破了，她也不在乎；爲了見病重的母親，不認識路的小姐姐也獨自跑到醫院，雖然最後還是迷路了.
也許這些都不算什麼，只是小細節裏隱藏着很大的情緒。用心去理解，可以收穫很多東西。親情友情都可以在裏面實現。我的龍貓也許看起來不真實，但他其實活在我們心裏，在我們需要的時候帶我們去我們想去的地方。
《龍貓》是一部很溫暖的動畫，像冬天的一杯暖茶，溫暖着每一個人。
溫暖的六年級作文 篇13
在我的生活中，給我溫暖的有很多，天空的太陽能給我溫暖，屋裏的火爐子能給我溫暖。但是最讓我感受到溫暖的是我的家人，家人給我的溫暖暖到了我的心底。
冬天早上出門的時候，奶奶都會叫住我。奶奶知道我做事稀裏糊塗，不管外面的風雪有多大，我穿上個棉襖，其他的什麼都不準備就能出門。奶奶叫住了我後，拿來了圍巾，將圍巾好好的圍在我的脖子上，然後又遞給了我手套，末了還爲我拿來了一個針織帽子。
生活中的奶奶無時無刻不在關心着我，因爲奶奶的細心，儘管在寒冷的冬天裏，我依舊過的很溫暖。
每天中午來學校爲我送飯的媽媽同樣給了我溫暖。上午第四節課一結束，班上的同學們紛紛去了校園裏的食堂吃飯，而我的媽媽早早的就在教室外面等待着我們下課。等到一下課，媽媽便提着飯盒來到了教室裏，來到了我的課桌前。
飯盒裏的飯菜還是溫暖的，美味的菜餚是媽媽特意爲我準備的，我吃着午飯的時候，媽媽就坐在我的對面。媽媽就這麼看着我用餐，媽媽說她瞧着我吃得津津有味，心裏都高興了起來。我吃過飯後，媽媽主動收拾起飯盒。我每日的午餐裏，都是媽媽保藏起來的愛。
給我溫暖的媽媽是如此可愛，不管春夏秋冬，我的媽媽都會來學校爲我送午飯。媽媽給我的溫暖是來自心裏的感動，那股感動的暖流在我心裏流淌着，永遠都在溫暖着我。
晚上放學回家，溫馨的家裏有着太多讓我感受到溫暖的地方，在廚房裏忙活着晚飯的媽媽，收拾着餐桌的奶奶，還有剛剛下班回來的爸爸。
爸爸每日裏爲了這個家忙碌，在奔波中無怨無悔，爸爸同樣給了我溫暖，給了這個家溫暖。
溫暖的六年級作文 篇14
總有一些話語，觸動心靈；總有一些動作，溫暖心田；總有一些人，記在心底。――題記
腳步·撫摸·三春暉
“晨興苦讀書，帶月與星歸”。夜已深了，我揉了揉疲憊的眼睛，看着面前的作業，不由得想放棄。“咚咚咚”這聲音如雨點拍打屋檐，如輕敲琴鍵，清脆動聽――媽媽的腳步。“吱――”門開了，一陳茶香飄來，接着，一隻大手落在頭上，輕輕地撫摸，如微風輕拂湖面，如陽光傾瀉地面，輕柔溫暖――是爸爸的撫摸。三人無言，但一陣腳步，一次撫摸，便驅走了身上的疲憊，帶來無限動力。
眼淚·香菸·更護花
曾記否？您無數個夜晚苦思教案，只爲我們有一個光明的未來；曾記否？您領着我們大聲宣言，激起我們胸中的一腔熱血；曾記否？您看着埋頭做題的我們，點然香菸，欣慰的吐出心中的擔憂。今晨作文，您面臨着即將分開的我們，又點燃了香菸，眼中一滴淚水悄然滑落。老師，只一滴眼淚，一支香菸，您的心意便已傳達到我們心中。
蝴蝶·信紙·若比鄰
“百川之上，桑葚之下，光影縱橫”。難忘小a那行雲流水的字跡，與小a相處的時光還彷彿近在眼前。那日，我與同桌不合，來找小a傾訴。小a神祕地笑了笑，拿出一張卡紙，不多時，一隻栩栩如生的紙蝴蝶便立在掌中。小a嘴角上揚，“飛吧，帶走煩惱。”然而小a和我現在卻分隔兩地，信封往來不斷，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是小a的激勵。“海內存知己，天涯若比鄰”，是小a的祝願。這一隻蝴蝶，一封信紙，小a和我便如面對面般的交談。
在漫漫的人生長河中，這些點點滴滴的溫暖，像順風一般，不斷給予我們前行的動力。
感恩溫暖，祝我遠航！
溫暖的六年級作文 篇15
2008年5月12日14時28分，這是讓人刻骨銘心的一刻，那時四川汶川發生里氏8.0級大地震，頓時，山崩地裂，房屋倒塌，頃刻間變成了“廢墟海洋”，不少鮮活的生命被“死神”威脅着，要是救援人員晚來一步，他們將面臨着被“死神”帶走的危險。不少父母爲失去兒女而失聲痛哭，不少兒女爲失去父母而痛哭流涕。
地震發生後，不少人給災區捐款，你一百，我五十，他一千，積少成多，把祖國人民的心全部凝聚在一起，有些人把家裏的食物都捐給災區，儘管四川受到了破壞，但受到了幫助後的四川卻像春天裏的太陽一樣溫暖。
在震災期間發生了許多感人的故事：有許多會自救的小英雄在震場上臨危不亂，讓人敬佩。林浩就是抗震救災英雄中年齡最小的一個，可他的勇敢卻不小於比他年齡大的人。地震那天，房屋倒塌，石頭“撲通”“撲通”從山上滾落下來，林浩的兩個同學昏迷了，壓在林浩的身上，林浩不顧一切地從廢墟里爬出來，揹着兩個同學走出來，此時，林浩已經累得筋疲力盡，傷病和飢餓纏着他，但他最終戰勝艱難，成功自救。
像這樣的小英雄很多，例如陳浩，震災那天，他在老師的領導下，第一個機智地衝出了教室，但在回去救同學時，被鋪天蓋地般一堵牆給壓在了下面，那個同學被得救了，自己卻身受重傷被救援隊挖出來後送往醫院……震災雖然過去了，但抗震救災小英雄卻沒有被我們忘記。我們要學習他們捨己爲人、不怕困難的精神。
天災無情，人有情，讓我們用人間溫暖來化解這場災難吧！
溫暖的六年級作文 篇16
溫暖緩緩地流淌在大地的每一個角落，一切溫暖的事情都能留在腦海裏，並且記憶猶新。寒冷時總將溫暖取出，溫暖一切。
我喜歡呆在飄滿咖啡香味的咖啡屋內，聞味並不重要，重要的是感受溫暖。我閉上眼睛，感受溫暖。一個稚嫩的聲音打破了美好：“小姐姐，店裏沒有空桌了，不知可不可以和你坐在一起？”女孩有些害羞，可我沒注意，答應了。她立刻給我一個大大的、甜甜地微笑。着溫暖的微笑，把我們圍在一起。再次感受身邊的那些溫暖——
冰冷的路上，漆黑的天空，蒼白的月亮，枯藤上站着貓頭鷹。而自己孤單的走在路上，難道不需要友誼帶來的溫暖嗎？有了朋友，不再孤單和寒冷。
友誼，真暖！
在浩瀚的海洋裏，無情的海浪拍打着船幫告訴你放棄，你會嗎？雖然風浪刮的自己寒冷無比，並且再次讓你放棄，你同意嗎？眼看你就要到達彼岸，你會回去嗎？不會的，雖然身體冰冷冷的，擔心是溫暖的。
堅持，真暖！
當自己失敗時、挫折時、不知怎樣時，朋友一句安慰你的話，猶如自己的心被這句話撥開烏雲，陽光直射心田。此時此刻，你不感覺溫暖？
安慰，真暖！
自己學業有成，自己驕傲時，不會平視別人，擡高自己時，父母的幾句批評，是讓你丟掉驕傲。當時，自己會不甘心，但過後才明白父母做的對自己有益。心中難道不涌起溫暖？
批評，真暖！
人生短暫，時間一去不復返，但我們用心靈去體會身邊的溫暖，溫暖便俯拾即是。一種不經意的眼神、動作，可能就會溫暖別人。
感受溫暖，不爲別的，只爲活在幸福中；
感受溫暖，不爲別的，只爲活在快樂中；
感受溫暖，不爲別的，只爲活在和睦中；
感受溫暖，不爲別的，只爲活在溫暖中！
溫暖的六年級作文 篇17
俗話說，“不勞無獲。”有什麼收穫？收穫可能是失敗後的成功，收穫可能是痛苦後的教訓，收穫可能是反覆計算後獲得的知識……
收穫是失敗後的成功。記得9歲那年夏天，我從衣櫃裏翻出一副羽毛球拍。我對他非常感興趣。我馬上讓媽媽教我怎麼玩。我媽告訴我怎麼拿球拍發球。我渴望嘗試。我立馬拉着我媽下樓。我媽端上來的。我接到球，一個接一個的送過去。我心想：看到別人打羽毛球，對我來說總是那麼簡單。球掉了又傳，可我怎麼能不傳呢？我有點沮喪。我媽跟我說：“打羽毛球得靠視力。羽毛球快要落下的時候，輕輕擡起，球就過去了。”說，我媽發了個球，我試了，真的接住了。通過我的不斷練習，我現在是一名羽毛球大師。風雨後的彩虹最美，失敗後的成功最值得驕傲。
收穫是經歷苦難後得到的教訓。記得兩年前，我學會了騎自行車，我媽不注意的時候，我就溜了。我騎自行車，心裏很得意。我左右搖擺，走成了S字形。這時我看到一個小哥哥放開雙手騎着自行車，行人對他豎起大拇指。我馬上試了一下。一開始還是覺得很平衡，很開心。突然，“啪”。還沒來得及得瑟就摔倒了。太疼了。雙臂流血。看到地上的血跡，我明白了：“驕傲自大會吃虧的。”
收穫是經過一次又一次的計算獲得的知識。我記得五年級卷子上加一道附加題是很難的。我想不出來。我改變了思路，輕鬆解決了。我知道這個問題可以用方程來解決。是的，太陽總是在風暴之後，沒有失敗，怎麼可能成功？沒有苦難，我們從哪裏學習？沒有計算，知識從何而來？不經歷風雨哪裏能有收穫？
溫暖的六年級作文 篇18
溫暖是無處不在的，溫暖是身體上的暖和、舒適，溫暖也是對心靈的一種感動。
溫暖是一種嘮叨，每當因我考試成績不好時，爸爸媽媽都會絮絮叨叨地說上一陣子：“這麼簡單的題你也能錯?在這上面丟分多讓人心疼啊？”、“你也太馬虎了吧?可惜呦！” 不過他們從沒因這個打過我、罵過我。說完後，坐下來幫我分析錯因，改正錯題，一遍不懂講兩遍，兩邊不懂講三遍，直到我聽懂爲止，然後給我出題、練習。
溫暖是一種關心，每當我生病、感冒的時候，爸爸媽媽總是爲我端茶送水，問寒問暖：“好了點沒有?”、要不去醫院吧！” 爺爺奶奶則總是在電話旁責備父母: 你們怎麼搞的，怎麼把孩子能成這樣了呢？”而爸爸媽媽只能是啞巴吃黃連——有苦說不出。最後又來關心我，：“我的個小祖宗啊！你怎麼老是生病呀，萬一大發了，又得住院、吃藥，那滋味可不好受。”
溫暖還是一種鼓勵，每當我參加某種比賽而沒取得名次時。爸爸媽媽不但不會生氣，還鼓勵我不要氣餒，要吸取這次經驗，爭取在下次比賽中取得第一名的好成績。我聽從了他們的意見，反思了上幾次比賽的失誤，終於沒有辜負他們對我的期望，跆拳道拿到了北京市中小學生冠軍、數獨成績進入北京中小學生前100名。但爸爸媽媽並沒有像我一樣興奮，而是語重心長的對我說：“你這次雖然取得了好成績，但不要驕傲。成績和鮮花只屬於昨天，未來的路還很長，要一直堅持不懈的做好每一天，才能在今後的道路上也要像今天一樣取得好成績。。”我似懂非懂的點了點頭，算是回答了他們的話。
無論是嘮叨，無論是關心，或者是鼓勵，它們都是一種溫暖，一種使人心靈感動的溫暖。
溫暖的六年級作文 篇19
在愛裏，這世界便沒有了四季，每天都溫暖。
爺爺不懂得怎樣表達對我的愛，他拙於言表，但我知道，他和奶奶是最愛我的兩個人。他帶給我的愛和溫暖是無法表達的。
那是前不久，我在爺爺的書房裏“淘書”，在書桌上發現了一本小巧的本子，我並沒有在意。可以想：爺爺怎會有如此精緻的小本子呢？出於好奇，我便打開了它。
我一打開，便愣住了。這本本子上的內容，居然是關於我的！只見上面寫着：12月天涼，天藝開始咳嗽了，家裏要多備一些柴胡飲和蒲地藍，下面還有各種病該怎麼治療，用什麼藥治，還有怎麼判斷病症……這些例子多得數不勝數。
我又往後翻了幾頁，發現上面的內容變了，變成了初中和高中的習題，上面還有爺爺用鉛筆寫的過程。雖然擦得很仔細，但還是能看得出印記與劃痕。
我很奇怪：爺爺是怎麼知道這麼多藥名和治療方法的呢？他又是哪兒搞出來這麼多習題的呢？我跑去問爺爺。爺爺剛好從陽臺出來，看見了我，便笑眯眯地對我說：“我正要找你呢，今天晚上想吃點什麼呢？牛肉麪怎麼樣啊，我今天早上剛買的五香牛肉，可新鮮啦！”
我並沒有回答爺爺，而是把本子舉到了爺爺面前。爺爺像謊言被拆穿了一樣，尷尬地笑了笑，末了，只說了一句“我怕以後教不了你，又擔心你的身體……”爺爺疼惜地望着我，深邃的眼眸裏盛滿了愛意。
我的心猛地顫了一下，想起前幾天，我半夜起來上廁所的時候，爺爺的書房總是亮着燈，那應該就是爺爺在查資料吧。
十二月，臘梅盛開，開在晚霞的盈盈笑意中，開在我心裏的那一股暖流中。
溫暖的六年級作文 篇20
現在的孩子大都是在家長的批評與表揚中成長起來的，而我卻是在奶奶無窮無盡的嘮叨中長大的。
每天早晨，總是伴隨着奶奶的嘮叨聲把我從睡夢中拉了出來。從這時開始，我的耳膜便開始遭受輪番"轟炸：“穿衣服要快點。”“小心，別把衣服穿反了。”奶奶就是這樣每天重複這些聽起來幼稚可笑的話。唉，沒辦法，誰讓我是在奶奶眼裏永遠也長不大的娃呢。每當吹飯時，奶奶便又開始嘮叨了："多吃點蔬菜少吃點肉"。每當看到我把那蔥、蒜挑出來，則又會說：“俗語說得好，冬吃蘿蔔，夏吃薑，不用大夫開病方。冬吃蘿蔔夏吃蒜，不找大夫把病看。”每當這時，我總會微微皺起眉頭對奶奶說：“這麼難吃，怎麼還會對身體有好處？”“良藥苦口嘛”。說完，便會把菜夾進我碗裏，說：“多吃點，在長身體呢！”
伴着奶奶的嘮叨，我逐漸長大，在我的心底，對她的嘮叨充滿感激。記得有一天，我正在上補習班，可天公不作美，剛纔還睛朗無雲的天空，這時卻一下子烏雲密佈，不一會兒，便下起傾盆大雨。我垂頭喪氣地想：真倒黴啊，今天又要當一回“落湯雞”了。
下課後，我背起書包便往回跑，跑到補習班的大門口，卻發現奶奶拿着一把大傘在雨中等我，頓時一陣溫暖流入我的心由，我遲疑了幾秒，便跑到奶奶面前接過雨傘。在回家的路上，奶奶又開始絮絮不止地嘮叨上了"以後下雨要等我，不要往水裏走。”“”回家之後用熱水泡泡你的腳。”
聽着奶奶的話我心裏暖洋洋的，此時此刻，往日裏奶奶對我嘮叨的場景在我的腦海裏一一閃過，它似一縷陽光，照亮了我的內心。這是我第一次感知到，嘮叨也是一種愛，而且如此溫暖。
溫暖的六年級作文 篇21
在我百感交集的記憶中，有許多人給我了溫暖，可我卻無以回報，那是我母親的愛。
我深深的銘記着那件事，有了不可磨滅的印象。
在一個小雨纏綿，北風嘩嘩的一天，我被一個熟悉的聲音叫醒，這使我非常煩惱，就不可以多睡一會兒嗎？我很不情願的從溫暖的被窩裏爬了出來。
吃完早點以後，我一聲“我走了。”便走出了家門。這時，媽媽叫住了我，我很不耐煩地回過頭去：“幹什麼呀，這麼煩！”媽媽慈善地對我說：“快把這穿上，今天很冷。”我一看那件衣服，這麼難看，穿出去還不被人笑話，那時我的面子往哪兒擱呀。我便說了一句：“我纔不穿呢！”然後就走出了家門。
身着單薄的我一腳還沒出，一陣寒風刺入我的身體，吹的我直打囉嗦。我立即把腳縮進了門內。不巧又碰上了媽媽，“我咋就這麼倒黴呢！”媽媽還是拿着那件又厚又醜的毛衣對我說：“快穿上吧，別凍着了，我的小祖宗。”我毫不情願地穿上了那件毛衣。
來到學校後，正如我所料的，我被同學們嘲笑了一番，這下子面子全丟光了，不要穿偏要我穿，我還有立足之地嗎？我……
在上課的時候，突然下起了大雨，這下可糟了，傘也沒帶。過了一會兒，一些父母們都在外面等了，而我卻沒有發現爸爸媽媽的身影。到底在哪兒呢？我心裏嘀咕着。忽然，我發現人羣中有了媽媽的身影，她在往學校探視，好像在尋找我，這可能嗎？我有一點懷疑。
叮零零，下課了，我從教室衝了出來。媽媽一看見我就喊：“這兒，孩子，在這！”我早就知道她在那兒，我假裝不知道的樣子走了過去。媽媽在這時問了我一句：“冷不冷？”咦，我一點兒也不冷，原來我穿着那件毛衣，我似乎明白了媽媽對我的好。在風雨中，媽媽抱着我回了家，我的眼角滑落了一滴淚水。
溫暖的六年級作文 篇22
“沙沙”的雨聲刷走泥土，澆熄炎熱，也把我的思緒拉回到暑假。暮然，一幅圖畫浮現出來。
“叭嗒叭嗒”，同樣是雨，那天中午下得卻是如此大，雨點打下來，冰涼剌骨，還打得人生疼。路上積滿了泥水，一滴雨落下來，炸開漣漪，晃晃悠悠向周邊敞開，可還未漾開，又一朵花已在水中盛開。我觀察着雨景，突然一個畫面跳入我的眼簾，一個瘦骨嶙峋的小男孩，努力地想攀上人行道，可試了許多次都不行――他是個殘疾兒，看他那雙眼睛，雖然年幼，卻帶了幾份滄桑，他的眼睛是多麼灰暗啊，已沒了他那個年紀應有的天真和好奇。此時，他手攀在比木板高出一截的坎兒上，努力想往上爬。可那不是平地，不靠外界的幫助用木板是擡不上去的。他在歷經多次失敗後，焦急着用企求的眼神望向每一個人，也許那個男駭太小了，就像橫在地上的木頭，只會令人生厭；又或許是路人走得太匆忙了，竟沒有一個人與那雙飽受人間疾苦的眼睛重合。
我正想趕快跑上去幫助他，有一位阿姨已先我一步，衝到男孩面前。她不說一句話，只是把小男孩連同木板一起往上擡，這事平時做不要緊，可那時是下雨天，那位阿姨脖子歪在一邊夾着雨傘，一邊還要防止自己和男孩摔倒，得費多大力氣，是多麼不容易啊！終於搬上去了！臨走時，她只對那個男孩說：“孩子，要堅強”。就匆匆消失在人海之中。
我當時覺得那阿姨很絕情，她至少應該留給那男孩一點錢，讓他能飽餐一頓吧！而她居然只是仍下一句就扭頭走人！可到後來，我仔細斟酌那位阿姨說的，竟發現那五個字的字裏行間藏着如此之大財富！我豁然開朗，她不施捨是想讓那男孩用自己的手創造財富，而不是叫別人替他創造能量。遠方的男孩兒，你學會堅強了嗎？
溫暖的六年級作文 篇23
熟悉的面貌很多，難忘的面孔很少。但有一位生疏人在嚴寒的冬天給了我溫暖，她那生疏的面孔深深地烙在我的心板上。她，是一位普通的三輪車車伕。
在一個嚴寒的下午，北風透骨地襲來，冷得讓人不知道往哪兒躲。我和媽媽一起去新華書店買書。到了傍晚，書店該關門了，可說好來接我們的爸爸忽然有事而無法按時到達，我和媽媽只好在書店門口等。我注意到，書店門口有許多三輪車正等着做生意。這時，有一輛三輪車朝我們這邊行駛來，騎車的是一位阿姨，她那秀氣的瓜子臉，可能是長年風吹日曬的緣故，黑中透紅。她身材偏瘦，衣着十分簡單。當我們看着她時，便朝我們微微一笑，然後用快捷的動作把車子停放好，而嘴裏依然快樂地哼着小曲。媽媽見她要休息，緊走幾步上前問：“大姐，我們在等人，能在你車上坐一會兒嗎？”阿姨笑着說：“坐吧！”那聲音很清脆，透着熱情，我連蹦帶跳地坐上了車。真舒服啊！車上的遮陽蓬擋住了風和雨，皮墊子軟軟的，真舒服。我偷偷地看了阿姨一眼，她看我們那麼開心，她也笑了。過了一會，爸爸來了，當我們要下車時我小聲地對媽媽說：“阿姨這麼冷的'天還出來踩車，多不容易啊，我們給她點錢吧。”媽媽答應了。當我把錢拿給阿姨時，阿姨卻萬般推辭。也許這點錢對她來說很重要，可阿姨最後還是沒有要。剛纔她的一舉一動、一言一語讓我心裏暖烘烘的，不僅暖和了我的身體，更重要的是暖和了我的心。雖然這件事過去了很久，而且她只是個普普通通的三輪車車伕，可每當我想起這件事時，腦子都會浮現出她那矯健的身影和開朗的笑臉。
溫暖的六年級作文 篇24
十三歲，站在回憶的路口上，眺望那十三年歲月中那些點點滴滴，父母給予的一次次叮囑，老師給予的一處處關心，以及路邊陌生人和競爭對手的幫助，點點滴滴的溫暖，在我的心裏組成一幅美麗的畫作。
一歲：
春天的腳步聲來臨，我也滿一週歲了，公園裏的花兒爭先恐後的開放，柳樹的長髮變得美麗起來，上面舞動的髮夾跳着歡快的舞蹈。在這幅美麗的畫下，我正在做着一項艱難的挑戰，我正在媽媽的保護下練習走路，我站在草地上，小腿微微發抖，想起一邁步就摔的情形遲遲不願前進，在媽媽的鼓勵下走出一小步時還是摔倒了，趴在地上哭了起來，失去了勇氣，媽媽走過來將我扶起來，面上掛着那從不消失的微笑，對我張開手臂，說：“來！”我鼓起勇氣跌跌撞撞的撲進媽媽的懷抱。
那一刻，我感到了母愛的溫暖！
八歲：
在小區的樓下，我又與自行車進行着一場激烈的鬥爭。在爸爸的陪伴下學習騎自行車，伴着一次又一次的跌倒，摔的我的腿青一塊紫一塊，不願意再坐上車座繼續了。而爸爸卻用着那溫和的語氣對我說：“沒關係的，跌倒了就再爬起來，總會成功的，我也會給你扶着的。”我的信心像噴泉一樣涌了上來，在爸爸的幫助下學會了騎自行車。
那一刻，我深深體會到了父愛的溫暖！
十三歲：
面對無數次的考試失意，不免心頭一緊，不知何時老師出現在我的身旁，用母親般輕柔的口吻對我說：“你一定能成功的！”這句話我一直記在心裏，鼓勵着我。
現在我又坐在考場上，回想那老師、父母、同學的關愛，那一絲絲溫暖的話語迴盪在耳邊，溫暖着我的心窩。
溫暖無處不在！
溫暖的六年級作文 篇25
太陽很溫暖。我邁着沉重的腳步走向學校。進入初三，每天都活在學習中，作業很重。風吹在我身上，我不禁瑟瑟發抖。出了巷子，陽光灑在我身上，感覺很舒服。節奏變輕了，心情變詹妮弗了。這就是陽光的魔力。
溫暖不僅僅是太陽帶來的，還有愛。
夏至已經過去，到上學的時候，天已經黑了。我走到家附近的巷子裏說：“唉，路燈沒開！”我小心翼翼地用腳摸索着前進的道路，但意外不可避免，我摔倒了。到家後，我想溜進房間。我媽目光如鷹，問我：“你的手怎麼了？”我媽還沒來得及回答，就拿起藥箱，小心翼翼的幫我處理傷口。“媽，沒事，有點小傷。”說着，我想走進房間。我媽好像沒聽見，繼續埋頭幫我處理傷口。我看見銀藏在我媽媽的黑髮裏。好刺眼！嗯，下面沒開路燈？”“嗯，下次我會注意的。“我不想讓我媽媽擔心我。我媽看着我，沒說話。
第二天，放學後，我又去了小巷。今天，不像往常一樣，路燈亮着。當它拉了我的影子很久，突然，我看到一個影子在我面前。我擡頭一看，是我媽媽，她正微笑着向我招手。燈光下，媽媽的笑容更加燦爛。我上前一步，媽媽說：“回家吧！”我輕輕點頭，牽起媽媽溫暖粗糙的手，走回家。路燈把我們的影子拉得更長了。
接下來的一個月，街燈一直亮着。我不會再摔倒，因爲媽媽是我的路燈，照亮我前進的路。
母愛像陽光一樣，給我們溫暖。如果太陽象徵着光明，那麼母愛象徵着黑暗中的光明。他們都一樣，照耀着我們前進的方向，但母愛更真實，更溫暖。
溫暖的六年級作文 篇26
又拿起一支蠟燭，盯着它，露出已經發黑的蠟芯，彎着腰，有點難以忍受。很多年了，都被我遺忘了，今天又帶回了那段美好而悲傷的回憶…
那是爸爸媽媽出差的時候，奶奶照顧我的日常生活。奶奶一早起來給我做飯；在酣睡中叫醒我，有時候因爲脾氣小還在睡覺，還得向外婆訴苦；吃飯的時候我奶奶只吃一點，其餘時間看着我吃。我奶奶告訴我要慢慢吃，不要噎着。有時候會問外婆爲什麼不多吃點。奶奶總是心平氣和、和藹可親地回答我：“奶奶吃飽了，趕緊吃飯，晚點去上學。”
送我上學的路上，奶奶拉着我的手，扛在我腰上。風不時吹着我奶奶的白髮。奶奶眯着眼，不怕風吹，只帶着我一路前行。奶奶的手很粗糙，手上有一些舊刺。她的手背被刺骨的寒風吹裂了，上面有一些白斑。儘管如此，我能感受到祖母的愛。他是如此溫暖，以至於他遮住了呼嘯的風，讓它們變得柔和。
爸爸媽媽出差回來的那天晚上，奶奶還在學校接我，一切都那麼正常。來到小區，沒有路燈，只有風吹樹枝的沙沙聲，漆黑一片，我把手伸進布口袋，緊貼着奶奶說：“奶奶怎麼了？太恐怖了。”“別怕，停電了。我們去商店買些蠟燭吧。”奶奶安慰我，帶我去了商店。
回到家，偷偷摸摸的，只能靠自己熟悉的感覺回到臥室，奶奶拿着打火機點燃蠟燭，爲我照明。蠟燭的光很暗，但溫暖很濃。奶奶一直陪着我，怕我害怕。
真的，這是第一次。第一次用蠟燭，第一次感受到蠟燭的溫暖。蠟燭發出的一縷陽光照亮了我。其實是奶奶的愛。雖然沒有母愛那麼顯著，但比陽光的溫暖要好。
放下蠟燭，細細品味。那一天，太陽好溫暖。
溫暖的六年級作文 篇27
冬日的陽光是四季中最溫暖的，然而他人的關心和幫助卻比這四季的陽光更溫暖。今天是寒假開始後一個晴朗的日子，溫度低，風很大。媽媽給了我一次鍛鍊的機會，讓我自己坐公交車去上繪畫課。聽到這個消息，我可開心了。抓起公交卡就往樓下衝，根本沒聽清媽媽是怎麼交代的，隱約聽到是說爸爸送我去，讓我坐公交車回。可我到了樓下，根本沒見到爸爸，也沒去汽車那兒找，心裏一急加上興奮，我一溜煙就跑到了公交站臺。“到哪裏下呢？”我皺着眉看着公交車牌上的路線圖喃喃道。
正當我一籌莫展時，一位慈祥的老奶奶走過來熱心地問我：“你怎麼一個人乘車啊？”我不好意思地撓了撓頭，然後很肯定地告訴她：“我可以自己坐車去上課。”
“呼——滴滴。”10路車來了。我和老奶奶一起上了車。老奶奶知道我是一個人第一次坐公交車，有點緊張、興奮，便和我拉起家常，問我在哪個學校？讀幾年級？家離學校遠不遠……聊天使我忘記了害怕，讓我覺得道路十分通暢，心情十分愉悅。很快，廣播裏傳出：“恆順醬醋廠到了。”老奶奶微笑着向我揮手告別，並細心地告訴我下一站中山橋就好下車了。我向老奶奶揮揮手說了聲：“再見。”下一站也順利下了車。
下課回家時，我選擇了5路公交車。車緩緩行駛，我的身旁好像還有那位熱心的老奶奶在。她時而和我拉着家常，時而細心地叮囑我。
原來，在冬日也可以如此的溫暖。冬日的陽光使人的身軀溫暖。冬日裏老奶奶的細心叮囑、熱心幫助，使我的心猶如數九隆冬裏結冰的小溪破開厚冰“嘩啦啦”地唱起了快樂的歌。老奶奶在冬日下微笑的身影深深地映在我的腦海裏。
溫暖的六年級作文 篇28
在生活中，有許許多多的人幫助了我們，使我們感到溫暖。
記得有一天我和媽媽在街上轉，突然聞到一股熟悉的味道…。是烤紅薯的香味，我說：“我想吃……一個烤紅薯。”媽媽笑着說：“小饞貓！”我說：“行不行啊？”媽媽說：“行！”我和媽媽來到賣紅薯的車前，那是一位六十多歲的老爺爺，我說：“老爺爺，給我來一個甜的紅薯，要大的！”老爺爺說：“小朋友，大的不甜，小的甜。”我不信，並大聲說：“不是吧，大的甜，小的不甜。”老爺爺沒說話，只是用手掰開一個大紅薯和一個小紅薯，說：“你看，小的多紅、多嫩，是吧，而大的又白又老！”這回我真信了，說：“好吧！那多少錢一個？”老爺爺說：“不貴，1元錢！”我說：“那來兩個吧！”我們買了兩個紅薯，高高興興地回家了。
回到家裏，我和媽媽津津有味地吃起了烤紅薯。突然，媽媽慌慌張張地對我說到：“你拿我錢包了沒有？”
“不是你拿着的嗎？”我也挺着急的。媽媽說我拿，我說媽媽拿，媽媽急得找來找去。我也摸了摸身上，沒有。媽媽說：“一定是丟賣紅薯那兒了，你跑得快，快去。”
我急匆匆地趕到賣紅薯那兒，對老爺爺說：“老爺爺，我……”還沒等我說完，老爺爺便開口說：“小朋友，你是來拿錢包的吧！給，快拿走吧！要不媽媽該着急了！因爲我不知道你家在哪，所以沒給你送過去，快回家吧！”我接過錢包，看了看裏面一分錢也沒少。我對老爺爺說：“謝謝、謝謝！再見，老爺爺！”在回去的路上，我感動得都要哭出來了。
多好的老爺爺，我手裏拿着錢包，心裏暖暖的。老爺爺的真誠、善良使我感到了溫暖。今後，我也要像老爺爺一樣做一個善良的人。
溫暖的六年級作文 篇29
我是小悅悅。我死在了那個還沒有半分涼意的十月。我只有兩歲。
2011年10月13日。
我一個人過馬路。耳邊突然傳來尖銳的汽笛聲，我猛地擡頭，卻在下一秒被壓在車下。我沒有其他感覺，全身痛得幾乎要裂開。我只能尖叫，聲音卻被埋在那輛車的尾氣中。車主居然肇事逃逸！我只有兩歲啊。
我瞪着眼睛看着公路兩旁，有行人朝我看來，可他們的冷漠眼神卻無疑讓我全身更痛。
居然又碾過一輛車。
全世界驟然安靜，我已經失去了任何意識。微弱的心跳聲在我胸腔中一遍又一遍盪開，卻逐漸沒有了。
我不知道死亡是什麼。可我在意識失去前看着路旁那些來來往往的行屍走肉有種深深的恐懼。後來我才知道那叫絕望。
意識渙散中我看到一個老奶奶將已經不成人形的我的身體抱起，驚慌失措。我不認識她。可在她的急切的叫喊聲中，我的血彷彿又熱了起來。
我被送入醫院。
那時我已經成了全社會關注的焦點。我不是不想活下來，醫生也是竭盡全力。可我無能爲力，我更怕的是那十七個冷漠的身影。我看見他們的醜陋靈魂撕扯着嘴角朝我猙獰地笑着。
我卻還是沒有離去。因爲這個社會的冷漠，因爲我在等着什麼。
我的死，我流出的那些血似乎溫化了世人那雙雙冰冷的眼眸。他們開始呼籲溫暖呼喚愛。於是我明白自己死得那麼有價值。
我等的，是世人甦醒過來的悲憫之心。
我是小悅悅，我在冷漠中死去，卻在死後攜走了冷漠。
如今我帶着溫暖回來，投入了下一個生命輪迴。
我希望我的靈魂，能夠傳遞溫暖與感動。
溫暖的六年級作文 篇30
三月的春風輕柔的吹過臉龐，枝頭的綠意日漸飽滿，窗臺上那幾盆蘭花，像剛剛適應季節流轉，越發的雅緻，讓人頓生愛憐，人生，一眼回眸便是一個風景，一個轉身便是一段旅程，心痕過
處，風景依然，這盎然的春意如那本青春的詩集，會讓我想起那時的花開，那時的相遇，那段青蔥的歲月。
生命中總有些記憶停留在心底，聽一首歌會想起一個人，看一段故事會勾起一段過往，誰曾在誰的青春裏走過，留下了淺淺的笑魘；誰曾在誰的花季裏停留，溫暖了想念；誰曾在誰的紅塵中
駐足，忘了歸期，年輕時我們不懂愛情，卻邂逅了心底的永遠，刻骨銘心的愛，早已成了擦肩而過的緣，只有那些純純的愛戀在如歌的歲月中書寫着如夢的詩行，明媚着曾經的過往。
時光荏苒，如今的你是否還記得陽光下我們燦爛的笑臉？如今的你是否還記得那個扎着馬尾頭戴梔子花的女孩？如今的你是否還記得那個曾一起哭過一起笑過的同桌的你？如今的你是否還會
唱起那首梔子花開？如今的你爲誰做了嫁衣？花染涼意，滄桑了誰的容顏？寂寞流年，你曾爲誰染指悲傷？美好總是短暫的，如天上流星，轉瞬即逝，但那些遺落在風中的愛與痛，會在時光
中沉澱成淡淡的花香，芬芳一生。
回眸歲月，不是所有的相遇都會相知，也不是所有的相知都會永恆。人生悲歡離合都是情，聚聚散散都是緣，徐志摩說“一生至少該有一次，爲了某個人而忘了自己，不求有結果，不求
曾經擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里遇到你。”那麼如若遇見，別問是緣是劫，珍惜了便是永遠，多年以後，在陽光下想起，嘴角會微微上揚，念起，便是溫暖。
溫暖的六年級作文 篇31
這個世界上最溫暖的是擁抱，擁抱有各種各樣的，有朋友之間的擁抱，有愛人之間的擁抱，還有親人之間的擁抱。從小到大，我得到過媽媽很多擁抱。
有一次，我考試沒考好，媽媽很傷心。到了家，我放下書包，垂頭喪氣地躲進了房間，將頭藏進被子裏。過了一會兒，我感覺一雙手把我抱在懷裏，原來是媽媽，我像一隻受傷的小鳥鑽進了媽媽的懷抱。我覺得有些對不起媽媽，我回想起媽媽每天放學後陪我寫作業的情景。我寫完作業她檢查，如果也不回她，就算問遍全校她也要在當天晚上解決。媽媽每天和我一起去學校時，常常對我說：“上課認真聽講！”媽媽每週犧牲自己休息的時間，沒有像其他家長一樣做美容、逛街。而是上午接送我上課外班，下午教我吹笛子。在媽媽的懷抱裏，我心想：我下次一定要認真考，回報父母對自己的愛。
媽媽不僅在學習上對我關心，在生活上也是對我無比關愛。有一次，小宇到我家來玩，加上第二天要去泡溫泉。我在牀上興奮地翻來覆去睡不着，我輕輕地把媽媽推醒，我一看我灰頭土臉的樣子，就知道我又沒有睡着，他溫柔地說：“拿本書看看吧！”說着自己也拿了一本書陪我一起看。我由於沒睡着，擔心第二天沒精神，心情不好，看不下去。媽媽輕輕地把握拉過來，摟住我的肚子，讓我的頭靠在自己的肩上，我聽到了熟悉的心臟跳動聲，我安寧了下來。她拿起書念給我聽，我彷彿回到了幼兒園時代，聽着聽着，進入了夢想。
母愛是冰川上的一件棉襖，給我一片冰雪中的溫暖。媽媽給我的一個個擁抱，就是一顆顆永恆的愛心。
溫暖的六年級作文 篇32
陽光是沙漠中的一汪清泉，給乾渴的人帶來水的清涼；陽光是夏日中的一陣清風，給煩躁的人帶走餘熱；陽光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來希望；陽光是。那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽光，照耀我的心田。
已值秋冬季節，天氣漸漸涼了起來，陽光也不會像夏天那樣奢侈了，一陣寒風匆匆而過，坐在教室的我，不禁打了個寒顫，啊，真冷啊，心中這樣想到，快臨近放學了，真希望現在就在家中。
放學了，走在路上，刺骨的寒風如同刀割一般，樹上的葉子也在嘩嘩唱歌。
媽媽下班回來了，我看到她手裏拿了一個袋子，裏面好像是毛線又好像什麼圓形東西，算了，不要瞎猜了，還是會房間寫作業吧。
作業寫好時，已經9點多了，可是媽媽房間的燈還在值班，不對啊，媽媽平時很早就休息了，今天怎麼，我懷着好奇的心理，輕輕走到媽媽門前，露出一小條縫隙，而心中緊張的像小兔子到處跑，可能是媽媽太專注手中的事沒在意我，看她專心致志地表情，心中不免有些感動，看着毛線針在媽媽的手中飛舞就像輕盈的蝴蝶飛來飛去，過了一會，正打算走時，無意間聽到媽媽說；明天就可以給甜甜穿了，這樣她可以更暖和些，我的心，顫動了，以前小時，媽媽給我的毛衣，原來是她一針一線織的，而我卻不愛惜，記憶裏全是媽媽的片段，雨中送傘，生病時陪着我的，傷心是鼓勵我。媽媽，對不起，我以前總是任性爲了一點小事與你鬧矛盾，那是竟感覺不到你對我的愛，媽媽，對不起，對不起，心裏滿是愧疚，兩行熱淚不知不覺滑過臉龐，媽媽，謝謝您。
陽光正如冰冷的洞窟中人們的希望，陽光正如午後船前的那一束溫暖，陽光正如逆境中的奇蹟，陽光正如，溫暖的陽光正如媽媽的愛照耀我的心田。
溫暖的六年級作文 篇33
親情，從我懂事時，她就陪伴着我，無數的日月。歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶着無盡的溫暖，守侯在我身邊。
力量的源泉來自於親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中。期望的放飛，總就是親情那雙翅膀，支撐着我衝上藍天，遨遊蒼穹，幸福不言而喻。帶着懵懂，帶着憧憬，我總帶着理想去旅行。飛躍河流，跨過高山，帶着勇氣攀上勝利的頂峯，這都就是親情，給予我自信。無數次的失敗，總能勇敢應對，無數次的困難，總能戰勝，心靈上的慰籍，就是除了親情無法給予的。生命中，因爲有了親情才變得溫暖。
爸爸，媽媽，就是我最親的親人，成長掠影，就是他們用心血創就了這天的我。聽着他們講的故事，我慢慢長大，學會了明辨就是非，然而疾惡如仇；學會了寬厚待人，自信勇敢。生活中的點點滴滴無不參透這人間至愛，每一次成功，無不包含這默默的支持。親情，萬物的源泉，就是期望與勇氣的化身，然而，卻帶着溫暖，帶着關心，滋潤每一個人的心田。
當我彷徨，當我無奈，親情總就是使我重新振作。親情，不在語言表，只在於默默地去意會和理解。心靈中的那一方淨土，總讓親情填滿。
歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情能夠改變一切。我無數次感到她那神奇的力量，期望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶着多少人的夢飛向蘭天。
我就是幸福的，因爲有親情的呵護。我的生命之船已經起航，駛向大海。我不怕風暴，因爲親情的風帆不會被破壞，我堅信，我會帶着成功到達彼岸，去迎接風雨之後的彩虹，新的太陽！
感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶着夢想去放飛，因爲親情與我同在。
