六年級讓生活更美好作文（通用30篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的六年級讓生活更美好作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級讓生活更美好作文 篇1
書是我們人類的朋友，如果沒有它，就像鳥兒沒有翅膀不能自由翱翔。所以孫中山說過：“我一天不讀書便不能生活？”就是這個道理。
空閒時，我最愛看書了。每當一翻開書，整個大腦都在的海洋裏了。在書海里慢慢領略書的奧祕，和蘇軾一起陶醉在望湖樓；和大畫家齊白石一起觀察蝦的一舉一動；和李白一起送行汪倫……各種各樣的書籍讓我愛不釋手有時候入迷了，就會廢寢忘食，也就胡亂扒拉幾口飯。閱讀增長了我的知識。雖然讀書友誼身心，但是可不是白讀的——書中的好詞好句好段都要運用，這才叫讀書。否則要變成“假讀書”了！寫作時都派上用場了，真是腹藏詩書氣自華！
記得有一次，一下英語好的我，竟然破天荒考了89分！我很失望，因爲差一分就難，爬上來了。可惜還是掉下來了。一分可以上好幾名呀！回到家，隨手拿起一本書，垂頭喪氣地看着。誰知，一看便癡迷了，猶如背書團團圍繞着，和書作伴，打開心靈的鑰匙。書像一位美麗的天使，安慰、撫媚我的心靈，使我陶醉在其中。沒想到！書也有成爲自我的力量！我已經將它作爲我唯一的“知己”了。原來傷心和困難都是攔路虎，我們像武松一樣，將它打倒了，戰勝的卻是自己！閱讀使我快樂，它像一把鑰匙，叩開我們心靈的大門；它像一盞燈，照亮我們所有的道路……
人活在世上都得讀書，因爲它不僅能開闊知識面，還能讓我們的生活更美好。
六年級讓生活更美好作文 篇2
小時候，我很懶，從幼兒園到小學三年級，每次放假，我都把零食放在沙發上，然後把電視打開，一邊吃着零食，一邊看着電視。那個時候，我感覺這是世界上最幸福的事了。
直到四年級，某一天，媽媽叫我去量一量體重，我一上秤，哇，我都120斤了，不行，我得開始減肥了！
“現在，我該怎麼減肥呢？”我邊走邊說。這時，我看見在路邊的廣場上一羣學生正在踢着足球，他們累得一身汗。我不禁聯想起來，媽媽告訴我出汗就是累了，累了就是跑的，跑就能減肥，所以說踢足球就能減肥了。
原來認爲踢足球就是玩，自從進入了足球界後，我才知道足球也像學習一樣，你踢的好，會得到教練和別人的青睞；你踢的不好，會受到教練和別人的辱罵。足球其實也是一種職業，而且還要比通過學習得到的職業還好哩。
踢足球還可以耍酷。有一次，我班和一班打友誼賽。上半場，一班2：0領先。下半場我帽子戲法，連進三球，絕殺一班。比賽結束後，我們班的女生都衝上來圍着我，我想她們都恨不得每個人親我一下{我說的是好看的女生}。
這次比賽後，我不光掉了10斤分量，還掌握了很多球技。現在每天放學後，我的第一件事就抱着心愛的足球，衝進足球場地，和同學們來一場足球大戰。看，我帶着球向對方的球門跑去。對方球員跟去，給了我一個飛鏟。我一個鯉魚打挺，把球越了過去。我來了一個倒掛金鉤，球進了，太棒了！我們隊的所有人都擁抱在一起。
我和足球一生一世永不分離。
六年級讓生活更美好作文 篇3
微笑讓生活更美好。爲什麼說微笑讓生活更美好？在你失落的時候別人向你微笑。你會心情開朗，不會再爲某一件事而傷心。微笑會讓生活變得豐富多彩。
上下學見到同學打招呼的時候，臉上露出會心的微笑。自己開心，別人也開心，在別人遇到困難或者自己遇到困難的時候，不要逃避勇敢面對，不會有不好的結果。還我們對別人好，別人也會對我們好。對別人微笑，你會收到一份會心的微笑。在一次偶然的時候，老實點我到黑板上解題。我做題的過程中，我的心一直砰砰的跳，恐怕做錯了，受到老師的批評。然而我卻得到了表揚，從此以後我學習更加勤快了。每天都有一個好心情，也微笑對人，因爲我知道微笑對人你會得到好的結果。
如果你不尊敬別人，別人也不尊敬你。上次我心情不好，有一個人向我請教一道數學題。而我卻說不知道。這還不重要，我又加了一句。“你好笨”。他生氣了，有一次我向他借橡皮擦，他說沒有。有也不借給你。我很納悶兒她的心情怎麼會這麼壞。我的心情很好。於是沒有理他，到了後來，我纔想起一怎麼回事。
後來在他寫作業的時候墨水沒有了，於是我主動，給他。到了後來我們和好了。變成了知心的好朋友。每一次見到她都會向她微笑。微笑讓生活更美好這一句話是真的，同時你自己的心情也會變得很好，因爲我嘗試過自然也知道結果。
六年級讓生活更美好作文 篇4
那天傍晚，我走在回家的路上。天可真冷啊，北風嗚嗚的吹着，行人都裹緊了衣服，飛快地走着，似乎誰都不願意在這條街上停留太久。
“哎喲！”街邊傳來一聲叫喊。我循聲望去，原來是一位大伯不小心摔倒了。手裏端着的一碗湯潑在一個叔叔的皮夾克上。那位叔叔剛好路過的。湯水順着他的皮夾克流到褲子、鞋子上。
我仔細打量着這位大伯：他穿得很單薄，面容憔悴，身旁還停着一輛摩托車，看來是正要去給別人送飯，剛停了車，端下飯菜，卻不小心將湯撒到別人身上了。
“對不起，對不起！”這位大伯趕緊對那個叔叔道歉。我以爲那位叔叔會發脾氣，畢竟是冬天，被人潑上這樣的湯湯水水可不是件舒服的事。街邊的很多行人也像我一樣，停了下來，準備圍觀一場“大戰”。
然而，令我沒想到的是，這個叔叔還沒來得及去擦自己的衣服，就趕緊去扶那個大伯，一邊扶，一邊微笑着說：“大伯，沒有關係啦！別人還沒有嚐到您做的湯，我的皮夾克倒嚐了個先！”大伯聽了，緊皺的眉頭一下子舒展開，“撲哧”一聲笑了……
看到這個場景，我和街邊的行人也笑出了聲，大家都鬆了口氣，眼睛陸續離開了這場突發事故的兩人，繼續向前走。
奇怪，這吹來的風，因爲這幾聲笑聲，也不那麼寒冷了。
六年級讓生活更美好作文 篇5
誠信就如同是一盞明燈，給我人生的道路上指明方向；誠信就如同是善惡的標刻尺，給人分明善惡；生活中處處有誠信，人們也離不開誠信。
記得有一次，我正在家裏看電視。突然，媽媽走了過來，對我說:“把電視關上，趕緊拿錢去買菜！我要做飯脫不開身。”“哦。”我漫不經心的回答了一聲，就不緊不慢地走過去拿錢買菜。當我走入菜市場時，我隨便掃了幾眼就找到了我要買的菜的攤位的主人——一位年邁的老奶奶。她有滿頭灰白的頭髮，她的臉上和眼角爬滿了皺紋，雙手如枯死的老樹。她見我過來，便和藹地問我:“小夥子，你要買什麼啊？”“我要買白菜、辣椒……”等我買完時，剩了52元。突然，天空傳來轟的一聲，要下雨了！我急忙跑回了家才避開這雨。這時，我望向窗外，外面的雨，像潑。像倒。如同一羣受驚的野馬，從天空直撞地面。我一摸褲子，啊！錢不見了！我拿着傘，衝出樓外。我四處張望，找了一遍又一遍，我從萬分焦急到失望至極。直到遠處一↑打着傘的黑影走過來。啊！那個老奶奶，她一手拿着傘，一手拿着錢，正是那52元錢！她過來對我說到:“小夥子你的錢！以後要小心。”“謝謝您！”我的內心感動急了。
啊！誠信讓生活更美好。
六年級讓生活更美好作文 篇6
“只要人人獻出一點愛，人間就永遠都是春天……”這是歌曲《天堂人間》中的一句歌詞。確實是這樣的，人與人之間的互相關愛可以讓生活更加美好。
那是一個萬里無雲的早晨，我剛睜開眼，媽媽的聲音從客廳裏傳來：“七點一十了，快要遲到了！”我三下並作兩下地穿好衣服，背上書包，像一支離弦的箭一樣飛快地衝出門外，跑了一會，才發現自己沒吃早飯，肚子空空如也。我想起口袋裏還有五元錢，便向一旁的早餐店走雲。
一進早餐店，才發現裏面至少有十幾個人在排隊，雖不長的隊伍可在我眼中就像有一百里長一樣，一眼望不到頭。過了好一會，終於到我了！我對滿面笑容的老闆說：“要兩根油條。”我摸了摸身上的口袋，但都空無一物，我發現我全身上下都沒有一分錢。
此時老闆已經轉過身來，看到我火急火燎人模樣，知道我沒帶錢，臉上的笑容漸漸結上了一層霜，變成了冷笑：“小子，沒帶錢也敢買東西，是不是想吃霸王餐？”我十分羞愧，恨不得找個地縫鑽進去。這時，後面有位叔叔說：“我替他付了。”這句話讓我心頭一熱，體會到了關愛的感覺，這種熱是感動的熱，就像凜凜冬日中的一把火，照這了我的心田，同時也溫暖着我，讓我感到了生活中的溫暖，世界的美好。
關愛，讓生活更美好，讓社會更美好，讓世界更美好！讓我們關愛他人，關愛世界吧！
六年級讓生活更美好作文 篇7
誠信，是一顆糖，帶給你甜蜜；誠信，是一股甘泉，帶給你清涼；誠信，是一本帶給你知識。誠信這個詞，已深深刻在了我的心中。
記得那一天，媽媽給了我十元錢，讓我去買鋼筆。
來到了文具店，裏面的人可真多啊，在琳琅滿目的文具中，選呀選呀，我選中了一款小豬頭的鋼筆，我一看標價，正好十元錢，我正找老闆付錢時，一位顧客把老闆叫了過去，老闆回頭時，匆匆忙忙地找給了我十元錢，我心裏想，老闆一定是太忙了，忙糊塗了，誤認爲我付給他二十元錢，才找給我了十元錢吧！但是我並沒有給老闆二十元的鈔票呀。我下意識地接過了那張十元鈔票，我的心裏像一個天使和一個惡魔在打架，天使說：“孩子，人最起碼要講誠信，我勸你要把錢還給老闆。”惡魔反駁道：“孩子，何必呢，錢你得到了，你就佔了便宜，爲什麼要還呢，把錢拿走吧。”
最後，我用顫抖的手把錢塞進口袋飛快地跑向店門口，等我還沒出門時，老闆一下把我叫住了。我一慌，心想：完了完了，我要被發現了。頓時，我慌了起來。“小朋友，你的鋼筆還沒拿，你就跑了。”老闆和藹地說，我接過鋼筆，感覺鋼筆好重啊，我的臉紅得像個蘋果。
看着老闆和藹的微笑，我勇敢地承認了錯誤，老闆不但沒責備我，反而還誇獎了我。
這件事使我明白了誠心的珍貴。誠信，深深地刻在了我心中。
誠信讓生活更美好！
六年級讓生活更美好作文 篇8
我們每天都被愛包圍着，老師的愛，家人的愛，同學的愛……有了愛，我才能一路前行！
記得有一次，那天天氣炎熱，我在球場上打球。當我準備快速回防，不知踩中了什麼東西。撲通，我摔在了地上，腳上流出了鮮紅的血液。不一會兒，我的身旁圍滿了人。在人羣中有許多的同學，生怕過來扶我，他們議論紛紛。在這時我的好友小能，急忙過來扶我去醫務室。愛就是濃濃的友情，此時我真正體會到“患難見真情！”友愛讓我的生活更加美好。
還記得一次，那是個傾盆大雨、電閃雷鳴的天氣。“叮鈴鈴，”下課的鈴聲飛快地響起。我用四十邁的速度跑到樓下，可是等待我的卻是瓢潑大雨，而且我還忘帶雨傘了。帶雨傘不下雨，沒帶雨傘卻下雨了，我可真慘啊！十幾分鍾過後，我聽見了有人正在叫我，我一回頭原來是爸爸來接我回家。幾分鐘後，我和爸爸走在回家的路上，雨越下越大。爸爸趁我不注意把雨傘向我這邊慢慢移動，雨水用力地拍擊着爸爸的肩膀。當到家的時候，爸爸的左肩膀已經溼透了。愛就是爸爸溫馨的關懷，此時我真正感受到父愛的偉大！父愛讓我的生活更加美好。
愛是什麼？是同學互相幫助，是老師的教誨，是家人的關懷……是一句“請小心，”是一句“您慢走”……愛無處不在！世界上因爲有了愛，纔出現了爲災區捐款捐物的熱心人，出現了關心孤寡老人的志願者，因爲有了愛，纔有今天的一切，愛讓生活更美好。同學們，愛無處不在。讓我們一起去發現愛，一起去尋找愛吧！
六年級讓生活更美好作文 篇9
隨着時間的推移和時代的發展，科學技術越來越先進，這一直給我們的生活帶來不便，而最發達的技術就是信息交流。
在一些發達地區，幾乎每個家庭都有信息交換工具，從尋呼機到座機，從手機到最流行的電腦。而且最方便的是人與人之間的交流。溝通是生活中的必需品。
生活中發生了一件事，給我們家帶來了很多麻煩，但是通過溝通解決了。我家房子剛買，還沒裝修。巧了，樓上一個住戶因爲兒子要結婚，剛買了房子要裝修，就讓先裝修。但是在樓上裝修的過程中，衛生間的水管損壞，導致大量漏水，導致我們家牆壁發黴，面積越來越大。但是樓上的住戶根本沒注意到，我媽決定和樓上的住戶商量一下。
他們第一次去的時候態度很好。他們一次又一次向母親道歉，說要儘快讓物業帶頭解決麻煩。但是，當他們聽到工作人員說浴室水池應該檢查、拆除和重新安裝時，他們開始避開他們的母親。談什麼時候修，他們總是用各種理由搪塞，比如忙，準備兒子的婚禮等等。隨着漏水面積越來越大，幾乎碰到電線了。沒辦法，我媽只能敲一次。
隨着窗外一次又一次響亮的辯論，我不禁有點擔心。怕他們吵架，但是事情解決不了，鄰居關係就僵了。然而事情並沒有變成我想象中的結局。窗外喧鬧的辯論漸漸淡了。相反，有友善而滿足的笑聲。
我媽回來了，我問怎麼回事。原來我媽把她給我們帶來的麻煩告訴了樓上的住戶，他們也把自己的顧慮告訴了我媽。我們退了一步，事情就解決了。
溝通就像一座橋，連接着很多人。其實溝通很簡單。人與人面對面的交流，只有互相交流，互相理解，生活纔會更美好。
六年級讓生活更美好作文 篇10
有你在身邊，我的生活會更好！——銘文
"時光飛逝，日月如梭。"從調皮的孩子到理智的初中生，我一直有你陪伴。書，你讓我的生活充滿樂趣。
春天，我一路擁有你。當我帶着那份悲傷的心情回到家的時候，你的書——是我不開心的時候第一個想到的。看完《吹牛大王歷險記》，開心的心情一下子涌出來。
夏天，一路有你。我又拿着試卷回家了，但這次我欣喜若狂，第一個想到的是你，——。我想和你的好朋友分享一下。拿起《唐詩三百首》不由自主的看了起來。
秋天，我一路有你。我病了，躺在牀上，突然覺得很無聊很無聊，覺得不想學習，覺得學習太辛苦。我又抱起你，抱起格列佛的時候遇到了很多挫折和困難，但他沒有放棄夢想。我受到啓發，緊挨着病痛坐在辦公桌前學習，沒有浪費一分鐘。
冬天，一路上有你。每天騎自行車，冬天受凍，回家洗澡，你是第一個想到的人。我拿起《格列佛遊記》看了看。《鋼鐵之火》這本書涵蓋了我在現實生活中的感冒。我要像鋼鐵一樣，不怕冷，不怕熱，堅持下去。
書，你就像一份“四季報告”。每年每個季節都可以一直看。俗話說：“書籍是人類進步的階梯。”但我覺得你不僅是人類進步的階梯，更是“藥”和“竈”…
你教會了我生活的真諦，你教會了我面對困難的一切，你教會了我知識。你一直陪着我，陪着我走過這漫漫人生路，遇到困難會退縮嗎？撤？沒門！因爲你還有很多春夏秋冬陪我！
有你一路走來，我的生活越來越有趣，我的生活越來越好！
六年級讓生活更美好作文 篇11
當我打開筆袋時，一支支熟悉的身影展現在我面前。每當我需要它們時，它們都各司其職。嶄新、鋥亮、流暢，是它們剛爲我服役時的標籤；陳舊、光滑、貼手，則是陪伴我多年的老朋友，這便是筆。它們用沉默卻獨特的方式記錄下我生活中的點點滴滴。
也許在同學們看來，筆只是用來在作業本上留下一串串文字，再普通不過了。但在我看來，筆卻是心路歷程的記憶。
我的生活離不開筆，遇到什麼，看到什麼，想到什麼，我都會用筆在紙上記錄下來：是春日裏的柳綿、繁花，是夏日裏的荷塘月色，是秋日裏的落葉秋霜，也是冬日裏的寒梅飛雪……一如生活中的喜與悲、笑與淚，都在伏案時流瀉於筆尖。
筆，記下了西湖的湖光山色，亭臺樓閣；筆，記下了海灘的金沙碧浪、海天一色；筆，記下了假期裏我光着腳丫到小池中玩耍，卻被咬了滿腿的蚊子包；筆，也記下了兒時的我在雨中撐着雨傘，模仿“波妞”的歡聲笑語。
每當我伏案時，只感到細小的筆尖流不完心中的千言萬語，一天的疲憊、煩惱，愁怨都隨着筆尖的傾訴，如竹筒倒豆子煙消雲散了。即使文章的語言稚嫩、單調，但是過了幾日或幾周後再來翻閱，就會覺得仍然有幾分趣味、美好。
生活，褪去妝容，原本是平淡的，就如同無風的湖面。但是有時，平靜的水面上也會泛起層層漣漪，將這些漣漪化作涓涓記憶，記錄下來。當你有一天回望過往，這筆耕的印記，也是一份小美好。
現在的人們習慣了城市中的快節奏生活，整天機械式地在電腦前敲打着。選擇方便平庸的人們是否可以放下鍵盤，走到書桌前，執起筆，留住這匆匆歲月裏的小美好呢？
六年級讓生活更美好作文 篇12
人們都說寬容讓生活更美好呢，可是人們真的寬容了嗎？但兩年前的一件事讓我明白了寬容的美好。
那天，我的好閨蜜——廖思晗送我一個杯子。我十分喜歡，它外面穿着紫藍色的衣服，戴着紫色的帽子，從遠處看，就像一塊紫藍色的水晶。以前的每次下課，我都會出去瘋瘋顛顛地跑起來。但我現在只是安安靜靜地坐在座位上，保護着自己的寶貝——水杯，怕別人把它打碎了。放學了，我還是抱着自己的水杯，慢慢地走回家。
有一次，我寫好作業，把杯子小心翼翼地放在書桌上，讚歎道：“真好看呀！”“哇！姐姐，這個水杯好好看呀，給我看一下唄，可以嗎？”不一會便被我眼尖的妹妹發現了。望着她那可憐巴巴的樣子，心一軟，便答應了：“好吧！但你不能給它打壞了！”就在這千鈞一髮之際，媽媽來了一句：“吳婉瑤！來幫我收衣服！”我剛走出房門，就聽見“啪”的響聲，我猛地一回頭，發現桌上的杯子不見了，地上卻多了一堆紫藍色的碎片。我的怒氣直衝頂峯，用手指着她怒吼：“我都讓你小心點，小心點，你怎麼回事！”妹妹一臉驚恐，害怕的扯着衣服，嘴裏發出像蚊子一樣的聲音：“姐姐……對……對不起！”
看到妹妹的樣子，我於心不忍，又想到媽媽告訴我對人要寬鬆一些，大度一些。想到這，我的怒氣值降到了50%，“沒事，你沒傷到就行。”妹妹先是一愣，隨即綻開了笑容。接着，我們又一起把碎片收拾掉。過了幾天，我的書桌上又多了一個手工杯子，見到它我就像見到彩虹一般高興！
是呀，包容能讓生活更美好，能讓我們收穫生活中的小幸福。
六年級讓生活更美好作文 篇13
有人說笑容既是最平凡的又是最珍貴的，它或樸實無華，或燦爛如星，都同樣絢麗。每當我遇到一個臉上透着絕望的人，我總感嘆笑容的價位之高，一些人看似擁有一切，往往缺少一個笑容。笑聲像一把火炬，可以點燃人們心中對美好生活的無限期望。
有人說世界上最動聽的聲音，莫過於新生兒的笑聲。它純潔得不含一粒塵埃，那是生命最初的祝福，也是對這個新世界最熱烈的問候。當你拿起玩具，坐在搖籃旁，哄哄他，逗逗他，他就會毫無保留地把最美的笑容獻給你，獻給這個美好的世界。
如果你想感受童真，我可以帶着你來到節假日的遊樂園中。這個不大的世界裏到處都回蕩着孩子們清脆的笑聲，到處都綻放着孩子們耀眼的笑容。這是孩子們的小小天地，在這裏，你也許也會買上一支糖葫蘆，一個棉花糖，靠在牆角靜靜地回憶自己已逝去的童年，這甜甜的糖葫蘆、棉花糖中，曾經有自己無比滿足的微笑啊！現在想起，嘴角還是不禁上揚，好似又看到那個滿嘴棉花糖卻咧着嘴笑的孩子。
小時候，見到最多的就是媽媽的笑。媽媽的笑容淡淡的，卻有一種莫名的力量。剛剛學走路時，每當腳下不穩時，我總是下意識地找媽媽，媽媽總是在不遠處，張開雙臂，並用她那燦爛的笑容迎接着我，好像告訴我她永遠都在。上學了，媽媽的笑容告訴我：人不能一輩子靠別人，只有獨立克服了困難，纔是真正的強者。
在這個快節奏的時代，越來越多的人爲了學業、工作而不停奔波，像一塊沉重的石頭，壓在每個人的心上，也許你不經意間綻放的笑容，可以使一個人重新燃起希望，爲平淡無奇的生活添上絢麗的色彩！
六年級讓生活更美好作文 篇14
有許許多多的方法可以讓生活變的更美好，對於我來說，沉默也許就是讓我的生活變的更美好的最好辦法。當然，也要在該沉默時沉默，不然，這個是不完美的，讓生活更美好的辦法，會讓我適得其所。
這個結論的發現也是在生活中，因爲我是個上課愛接嘴，下課鬥嘴，回家嚼嘴的一個人，因此，我捱過不少批評。
上課的鈴聲似乎宣佈了一節課的開始，我卻懶洋洋的走進了英語小教室，一進門我打了一個大大的哈切，被老師抓了個正着，讓我站到後面醒醒神兒。上到一半，激烈的pk來了，我像突然通了電一般的站直，希望早回答，早坐下，當老師說到“現在”一詞的時候，迫不及待的我突然接了一句“開始pk吧！”可沒想到的是，老師立刻說了一句“請朱哲宏站到下課！”我激動的心停了，顫抖的手放下了，現在的我只能默默的等下課了，如果當時沉默了就不用站到下課了吧！
當然，每個人都會和別人發生矛盾，我也不例外。馬上要排隊了，作爲路隊長的我不得不立刻去整隊，可窗戶還沒關，我立刻關上了窗戶，但一個同學又把它打開了，我又不得不再去關上，可那同學不知趣的又打開了，我問他：“你幹嘛？”他好像理所應當，反而理直氣壯的對我說：“怎麼了嗎？”“你把窗子打開幹嘛？”我生氣的問他。令我意想不到的是他竟然說：“要你管！”我忍不了了，和他動了嘴，可他卻動上手了，我也不能讓着，就還了他一下，我們就你一下我一下的打起來了，最後兩敗俱傷。現在想想，我如果當時大度一點，沉默了，事情會不會再發展下去呢？
如果我沉默了，我不就不會站到下課，不會和同學鬧不和了吧！
沉默讓生活變得很美好。
六年級讓生活更美好作文 篇15
“藝術來源於生活，又高於生活！”音樂是高尚的，它是喧鬧嘈雜的人世中的一股清流，煩悶之時又是衝開心中鬱悶的一絲陽光！
“C等於2πR…”複雜的公式在腦海中繞來繞去，纏得我心煩意亂。對於桌上的一本本題集，一張張試卷，我一個字都動不了，握着鋼筆的手始終僵在空中。我嘆了口氣，一下子癱在椅子上，呆呆地望着天花板。本想馬上放棄，可又不知這空白的試卷如何向老師交代，只好又趴在桌子上看題，手則百無聊奈轉着鋼筆。“到底怎麼做嘛？一堆知識點…累死了…”我託着腮幫，強迫自己想出這道題的公式和知識點，拼命地想要去思考，可是平常堆滿公式的腦海現在卻一片空白，所以的知識儲備像都被抽乾了。我想要立刻跑到陽臺上大喊，逃離這令人窒息的題海。
我站起身，在書房裏煩操地來回走。突然，我看到了鋼琴，心中一陣狂喜，立刻掀開琴蓋，莊重地將雙手輕放在光滑的琴鍵上。
手指觸到琴鍵的那一刻，一串動聽的旋律傳入耳中，如同一股清撤的溪水，一片亂麻的腦海瞬間變得清爽，我的手指不斷地在琴鍵上舞動，那婉轉的音調彷彿有靈，如一個個歡快的小精靈一般在我的耳邊縈繞，整個人如同沐浴在春風之下，陽光之中，受到了高尚而聖潔的藝術洗禮。我心中的陰霾頓時消失殆盡。我緩緩閉上眼睛，手指速度放慢，享受音樂爲我帶來的歡樂。我似乎進入到了另一個世界，它只有旋律和樂曲，我將自己融入到了那個世界。
“呼……”不知彈了多久，我放下雙手，關上琴蓋，再次走到書桌前，驚奇地發現，我不再心煩意亂，我思考起來不再吃力，音樂給了我無窮的力量讓我振奮起來，我奮筆疾書，不一會就完成了各項作業任務。
音樂，驅散了我的煩悶，我喜歡音樂，它是我生命中的一束陽光！
六年級讓生活更美好作文 篇16
大家常說：“誠信是金” 。可是，我覺得誠信比資金還要要緊。一個人假如失信了，失去的就不只是資金，而是所有！誠信，這關係着一個人的生活、學習、工作……一個人假如失去了誠信，將在社會上沒立足之地。
我聽過如此一個故事：秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽特別高，很多人都同他打造起了濃厚的友情。當時甚至流傳着如此的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”後來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不只不被重金所惑，而且冒着滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大夥的尊重和友誼。
在我的生活裏，我也常常面臨着道德的抉擇。
記得在一次數學考試中，我考了一個100分，這可真讓我欣喜若狂，開心地一蹦三尺高。可當試題發下來的時候，我忽然發現我有一道口算題算錯了，但老師並沒給我打叉。我愣住了，是跟老師說，還是不說。我心裏七上八下，猶豫不決。假如跟老師講了，我就沒100分了，只有99分了；但是假如不跟老師說，我心裏又不踏實，假如讓人發現了，也會讓人說我不誠實。最後，我還是在下課的時候跟老師講了，老師表彰我：“你非常誠實，非常不錯！”老師還教會我：“誠信是每一個人最基本的道德品質，一個人假如沒了誠信，那他在這個社會上只能一事無成。”那時，我感覺自己是一個誠實的人，感到特別地自豪，特別的高興。
孔子說：“人而無信，不知其可也” 。誠信是中華民族的傳統美德，爲人處事的最基本準則，有了誠信，生活就更芬芳，有了誠信，生活就愈加精彩！
六年級讓生活更美好作文 篇17
當你的手指輕輕地在鋼琴的黑白鍵上起伏時，你會發現：有了音樂的世界真好！
竹笛，這是我最喜愛的樂器。因爲它發出的樂聲如同一縷縷炊煙，安詳而溫柔，沒有一點浮躁的味道。他總是使我想起在一輪紅日下，一片青青的草地上，一頭老牛和一位瘦瘦小小的牧童在悠閒的漫步。
那是初二上半學期，在期中考試失利的我淚眼漣漣。忽然，電腦裏放出了我熟悉的那首《小牧童》，我的滿是陰雲的心照入了一道亮光。我的心裏又展開了一片綠草地，掛上了一個紅太陽。優美的笛聲彷彿在告訴我：失敗了一次後，千萬不要灰心，只要你努力，下一次就必須會取得好成績。於是，我擦乾了眼淚，卻在心裏留下了一個堅定的信念。
有了音樂的世界真好！它能夠使你走出陰影，獲得陽光；他能夠使你走出悲哀，獲得歡樂。記得有一本書上說過：即使你心裏的痛是任何語言、任何行動都無法化解的，可是隻要音樂響起，你的痛苦就緩解了好多。
有了音樂的世界真好！夜裏，我的作業寫完後，我會伸個懶腰，打開MP4，靜靜的聆聽西城男孩的《Mylove》，不算悠揚卻很優美的歌聲把我的疲憊帶走了，讓我清醒又歡樂的去預習。
有了音樂的世界真好！詩的語言將對祖國對親人的愛優美的表達了出來，音符的海洋就是一片愛的海洋，讓置身於此的每個人都感受到了溫暖、感受到了愛。
有了音樂的世界真好！如果我們天天都在嚴肅的、一板一眼的世界裏生活，像一個按着程序工作的機器人一樣生活，那該是多麼無趣，
多麼鬱悶。幸好有了音樂！就像有了色彩一樣，讓這個世界色彩繽紛，絢爛多姿！
音樂，會讓生活更完美。如果你會演奏任何一種樂器，那麼你都是世界上最幸福的人。因爲，你正在給這個世界增添色彩！
六年級讓生活更美好作文 篇18
閱讀裝飾了我的生活，閱讀讓我“行萬里路”，閱讀讓我明事理，看世界……閱讀，讓生活更美好。
小的時候，我迷上了一本書《山海經》。裏面的人文風情和奇珍異獸深深吸引了我，那些形形色色的人，奇奇怪怪的獸讓我百看不厭，樂此不疲：長的像小豬卻汪汪叫的狸力，長着豬鼻卻形像牛的當康，還有胸口有一個洞的貫胸族……在腦海裏揮之不去。每當一有空閒，我便會拿起《山海經》看起來。裏面一個個人物動物讓我放不下來。閱讀裝飾了我的生活，讓我的生活更美好。
大一點的時候，我看起了《朱自清散文》之類的散文集，這種散文語句優美，和《山海經》大有不同，對我的寫作有很大的幫助。相比以前，這會兒讀散文後寫的作文還是有所提高的。我開始偏向外國文學，像《地心遊記》、《八十天環遊世界》等，讓我對世界，對地理有了瞭解，並且開始喜歡上了。這時，我可以在同學面前“展示”了：“你知道冰島嘛?嘿，我知道!那你知道這是什麼地方嘛……”閱讀讓我“行萬里路”，讓我的生活更美好。
而現在，我已經完全適應了外國文學。那一個個有趣又充滿哲理的書，也令我難以忘懷：《擺渡人》告訴我們打破生活常規，戰勝自我;《愛德華的奇妙之旅》則告訴我們勇敢向前，不要退縮，要積極樂觀地面對生活中的困難。現在，讀書不僅是裝飾生活，讓我“行萬里路”了，而是讓我明事理，看世界。閱讀讓我的生活更加美好!
我坐在午後的陽臺上，膝上放着一本書。陽光暖融融的，照射在書上，也照射在我熱愛閱讀的心靈上……我打心眼裏覺得，閱讀，讓生活更美好!
六年級讓生活更美好作文 篇19
從小到大，我上過的興趣班也要有五六個了，然而，在多項興趣愛好中，最能讓我提起濃厚學習興趣的只有美術了。通過數年的學習，我發現美術能讓我發現生活中的美，也讓我的生活更美好。
在三四歲時，我便對畫畫有了一些基本的認知。當時的作品不過只是一些結構簡單、畫風可愛的簡筆畫而已，但正是有了這些簡單的畫作與老師家長的肯定和鼓勵，才使我對畫畫產生了興趣並堅持學了下去。上小學後，我上了一個更專業的繪畫班，接觸了更復雜的畫，一些線描裝飾畫、油畫、水彩等不同的繪畫類型讓我耳目一新。我更加堅定一直畫下去的決心，希望有一天，我能用畫筆把我心中所思所想描繪出來。
只要有時間，我就會與家人一起漫步在公園裏，喜歡拿着手機或相機到處拍，拍含苞欲放的花朵、剛抽新芽的柳樹、紅霞滿天的傍晚……這個時候，他們疑惑不解的問我：“你爲什麼拍那麼多的照片呢?”我會笑着說：“你們沒有發現這些都很美嗎?大自然就是一位的畫師，他用畫筆爲我們描繪了一幅幅色彩斑斕的畫卷。”他們都說“我長了一雙發現美的眼睛”。我心裏美滋滋的，我心裏也更明白，這是美術給予我的一雙慧眼。
在學習美術的過程中，我還認識了很多偉大的畫師：文森特·梵高、畢加索、達·芬奇……我最喜歡的就是文森特·梵高，他雖一生窮困潦倒，卻不放棄自己對繪畫的熱愛，堅持買當時的畫材作畫，他對美術極致的愛，讓他最後獲得了成功。我從他身上學習到了永不放棄、持之以恆的精神。
我在親友的眼中就是一位“小畫迷”，在學習美術的道路上，我也會一直堅持下去，讓我的畫筆爲我的生活增添色彩，讓我的生活更加美好!
六年級讓生活更美好作文 篇20
自信，是一個人勇敢的資本;自信，是對自己的肯定。沒有自信，就不會成功，所以我們要學會自信。
一切都要從那次的考試說起。那年的一次數學期末統考，我萬分緊張地坐在座位上，這是我第一次參加統考，拿到試卷，正反瀏覽了一遍，難度果然很大。我心急火燎地考完了試，心想完蛋了。果然，我的分數讓我出前，之前我的數字成績可是令人眼紅的，可現在，我的數學……
我頓時失去了自信，接下來的二年裏，我的數學成績一次不如一次，老師的失望和父母的責備使我漸漸對數學沒有了興趣，之前也有人讓我自信，但我的心理素質不高，不敢嘗試，也不敢想什麼是自信。
隨着一次次的數學考試，我的自信心越來消失了，在一次次失敗後，我終於意識到，不自信，就不會優秀的道理，於是從頭開始重拾自信，在一切準備好後迎來了一次數學測試，這次我信息滿滿地參加了考試，可結果不如人意，雖然滿腦子的自信，可沒能達到想要的成績，這時候我聽到一句話，“堅持到底纔會勝利”。
以後，我每天認真聽講，認真地完成作業，挑戰課外難題，自信地跨過了好多難題，都說機會只光顧準備好的人，果然，我迎來了又一次的統考，這次統考決定了我的成敗，我在心裏對自己說，加油，經過千錘百煉的我已經今非昔比了，自信坦然地完成了試卷，滿面春風地走出考場。最後報成績時，老師開心地說有一位同學終於恢復到以前的成績，我開心的笑了，是自信讓我選擇相信自己，相信自己，一定會成功。
自信，讓生活更美好，讓我們抱着自信的心理，步入成功的殿堂!
六年級讓生活更美好作文 篇21
我是一個特別喜歡小動物的人，尤其喜歡小兔子。我養過許多小動物，每次都會讓媽媽焦頭爛額。起初，媽媽還比較樂意，但次數一多，時間一長，她就厭煩了。所以，每次我養小動物，總會發生一些爭吵。這不，又一次“激烈”的“辯論”開始了。
最近，在我的苦苦哀求下，外婆給我買了一隻特別可愛的小白兔。它的毛軟軟的、白白的，遠遠望去，就像一隻滾動的雪球，可萬萬沒料到，我一隻腳剛邁進我家的大門，媽媽就如離弦的箭一般，從小臥室裏衝了出來。我被嚇了一大跳，抱着小兔子的手一震，小兔子差點從我手中掉在地上。
我看了看小兔子，又擡頭看了看媽媽，兩種目光對視在一起，顯得很尷尬。這時，凍僵的氣氛被打破了。“這是……小兔子?”很顯然，這聲音來自於媽媽。我心一驚，這是暴風雨之前的平靜啊!
媽媽一旦打破沉默，就開始切入問題模式：“你以前養了那麼多小動物，都從來不看我的表情嗎?”“你養小動物不覺得浪費時間和精力嗎?”“難道你不覺得家中有一種難聞的氣味嗎?”“如果外婆來我們家，受不了怎麼辦?”……
嘻嘻，憑之前的經驗，我早就料到媽媽會這樣問了。我不慌不忙地說：“媽媽，我覺得你還是比較喜歡小動物的。再說，小兔子還是外婆給我買的呢!我國也有《動物保護法》，你總不能把它扔掉或退回去吧!如果別人虐待它怎麼辦?這不是縱容別人犯法嗎?”我問到這裏，媽媽已經啞口無言了。
終於，在我的努力下，小兔子留了下來。是呀!只要努力，才能讓生活變得更加美好!
六年級讓生活更美好作文 篇22
愛，讓生活更美好。而母愛，是人類一個亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內涵。
母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風捲大海的驚波逆轉。
有一次我呆呆地坐在座位上看雜誌，看到了一篇關於母愛的文章，是我不禁想起了媽媽……以前有的時候晚上學習到很晚，這時，媽媽就會端來我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看着我，把湯一口一口喝完。然後替我整理好牀，勸我早點去睡覺；有時，在外面受了氣，就在媽媽面前大發脾氣，但媽媽從不計較，反而還安慰我，是我心情好起來。
媽媽的愛，讓我感到心靈的溫暖；媽媽的愛，讓我感到愉快的光芒；媽媽的愛讓我感到堅強的力量。
記得有一次班會，我們的老師說：“同學們，自己的母親是多麼的疼愛自己，而自己又幫過母親幹過什麼呢？”說到這裏我們不由得低下頭，“這次勞動就幫媽媽幹家務活吧。”
我在夜裏幫媽媽洗腳，媽媽親切的說：“寶貝，不用了。”“媽媽，我這個衣來伸手，飯來張口的小公主楊幫你做一點事情，也是應該的。”媽媽就是拗不過我，那一夜我看到了媽媽的腳上傷痕累累，都是爲了我，那一夜媽媽欣慰的笑了，笑得那麼幸福。
就像高爾基所說的那樣：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。 母愛，是最美的音符，譜寫出華麗的樂章；母愛，是冬日的暖陽，溫暖人間的每一方。
愛是靈魂中最大的精神支柱，愛是生活中永遠不滅的火焰，愛是生活的調和劑，愛是永生永世被守護被珍藏的淚水和歡笑，愛在生活中閃耀着刺目的光芒。愛，讓生活變得更美好！
六年級讓生活更美好作文 篇23
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”在詩詞中我們能感受到李白淡淡的鄉愁。“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”在詩詞中我們能感受到蘇軾的闊達胸襟。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”在詩詞中我們能感受到晏殊對時光流逝的惋惜。詩詞包含人生百態，包含世間萬物。品味詩詞，我們就能體會到生活之美。
記得小時候，爸爸媽媽就教我讀唐詩宋詞。我當時也只是“小和尚唸經——有口無心。”只是對詩詞有了初步瞭解，並沒有沉下心去細細品味。而真正讓我愛上詩詞，還是源於四年級的一次比賽。
四年級的時候，我參加了學校的詩詞大賽。從此天天都與詩詞打交道，每天早晨我都迎着朝陽大聲誦讀;傍晚我又伴着詩詞入睡，甚至中夢裏也能尋覓到詩詞的身影。剛開始時，我也曾煩躁，一看到詩詞就煩。覺得詩詞就是我身上的一個負擔，可隨着對詩詞的漸漸深入。我卻對詩詞有了一番不同的認識。我和它成了形影不離的好朋友。我開始用心品味詩詞，體會這些富有生命的文字。我深深的折服在了那動人的詩句中，從它們身上汲取到了許多力量。在面對困難時，蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕一蓑煙雨任平生。”的闊達樂觀激勵了我。在我對前進的方向迷茫甚至想放棄時，李白“天生我材必有用，千金散盡還復來。”的豪言壯語鼓舞了我。在我大把大把浪費詩句時，毛澤東“一萬年太久，只爭朝夕。”的詞句鞭策着我。它們讓我在成長的道路上奮勇向前，飽覽了長安花。
從此以後，不管做任何的事時，我的胸中總會涌起詩情畫意。它們使我的生活變得更加美好。
詩詞讓生活更美好!
六年級讓生活更美好作文 篇24
生活中我們常常見到花，五彩繽紛的花。可是我們光顧着賞花了，卻沒有體會到它背後的樂趣——種花。
種花是一件十分有意思的事情，在課餘時間裏，種花增強了我的動手能力。我的學習成績雖然還行，但是卻缺乏動手能力。自從在家種花之後，我每天都要把花盆搬到陽臺上讓花接受陽光的沐浴，定期給花換水、施肥，媽媽都誇我做事更加麻利了。
同時，種花還讓我學到了許多東西，讓我更加了解和植物有關的自然知識和科學小常識。舉個例子吧，我一開始不明白爲什麼花需要氧氣、光和水來維持生命，然後我就做了一個對比實驗。我從櫃子裏找出了兩個花盆，在裏面種上了兩株差不多大小的相同品種的花。一盆放在戶外，讓它吸收充足的陽光，並且定期爲它澆水。而另一盆花則放在一個黑色的'塑料袋裏，把口密封好，確保沒有光或是空氣跑進來。過不了幾天後，我就發現那株放在陽光底下的花因爲受到了陽光和水分的補給，長得非常茂盛。而那株被關在“小黑屋”裏的花早就蔫了。通過實驗，把如此枯燥乏味的實驗結論變有趣了，真是一舉兩得呢！
種花也讓我的心情更加愉快。寫完作業後，走到陽臺上聞上一陣花香，立馬就會變得神清氣爽，所有的煩惱也都拗到腦後了。當我看到種的花兒們都在茁壯成長的時候，內心也會有滿滿的成就感。與此同時，我們家裏的空氣質量也在漸漸變好，因爲植物所而產生的光合作用能讓空氣變得更清新，提供更多人體所需的氧氣。
如此有趣而又益處多多的事情——種花，它，讓我的生活更美好！
六年級讓生活更美好作文 篇25
一次旅行，就像打開一本書。走到哪，看到哪兒，走不完，也看不完。古人有云，“讀萬卷書，行萬里路。”旅行，一種放鬆，一種學習。旅行，讓我的生活變得更美好。
去過讓我記憶最深刻的自然景觀非五嶽之首的泰山莫屬了。正如孔子所說，“登東山而小魯，登泰山而小天下。”登山，在國人的觀念裏，是一種人對自然的尋訪。也正如杜甫的《望嶽》裏寫的“會當凌絕頂，一覽衆山小。”當我向那座令人倍感崇敬的高山邁上自己的一小步時，我才真正理解孔子的這句話。當你每爬上一座高山，每踏上一層更高的臺階，每將自己的視野拓展一個層次和水平，就會看淡自己的得與失，人的精神與情操也會隨之變化，這是旅行教會我的真理。
雖說自然景觀更美，但人文景觀也絲毫不遜色半分。見多了城市裏繁華的中心廣場，當我心情煩悶時，家人會帶我去清靜的老街小巷走一走。靜靜的夜晚，踏在那些青石板路上，我能感受到它的聲音，它像在訴說着自己歷經的滄桑。小橋下的流水靜靜的流淌，古鎮裏的店鋪都還是以前的模樣。路邊的野花正開得芬芳，時不時有蜜峯在野花的花蕊中舞蹈。夜晚的古鎮在路燈的照耀下恬靜而美好。當我走在古鎮的青石板上，感受着小鎮散發出來的美好氣息，我的內心便會平靜下來。所以，旅行在我眼裏是美好的。
旅行，是一次與真理的邂逅。它和各種書籍一樣，是小船的引路標，是片片烏雲中的一朵白雲，教會你真理，告訴你做人的目標與道理。旅行讓你無時無刻感受世界的美。一次充實的旅行在我認爲便是生活中最美好的事！
六年級讓生活更美好作文 篇26
“不學禮，無以立。”在爲人處世時，是離不開禮儀的，一句簡單的問候，一個體貼的眼神就足以讓人有一種如沐春風的溫暖。
第一次聽到禮，是學校裏廣播中的“八禮四儀”，當時並不明白什麼是禮，以爲就是要遵守一些規則罷了。後來才明白“八禮”是指“儀表之禮、儀式之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、餐飲之禮”，是引導我們青少年的日常行爲之禮。就如《愛的教育》裏有篇文章“賣炭者與紳士”，他們互相之間的待人之禮就非常令人敬佩，正是通過這種禮儀，讓兩個孩子從不懂禮的小冤家變成了懂禮的好朋友。
再次見到禮，是背《論語》的時候，我發現孔子十分注重禮，對誰都十分有禮貌。書中也多次提到了禮，比如“非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿動。”、“克己復禮爲仁”、“禮之用，和爲貴”，子路也曾因爲不懂禮被孔子訓斥。禮能使受到以禮相待的人喜悅，更使有禮的人喜悅。就比如在學校裏，每當我幫助或謙讓某個同學時，最大的快樂便是對方臉上的笑容，這種笑容使我願意盡心盡力的幫助更多的人。
生活中的一些小事，也同樣需要禮儀，比如請客或赴宴。莎士比亞說過：“在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節”，的確是這樣，有一次我們參加一個宴席，同桌的人我們都不太認識，但因爲餐桌上父母和他們互相以禮相待，不一會兒，大家就互相聊天熟悉了起來，這頓飯也吃得很開心。禮儀縮短了人與人之間的距離。
禮儀就像一個氣墊，裏面看着什麼都沒有，卻能奇蹟般的減少顛簸。正是因爲禮儀對我們的約束，使人變得文雅，變得和善，讓生活變得和諧多彩，禮儀讓生活更美好！
六年級讓生活更美好作文 篇27
發現，讓生活更美好“什麼，要集體去爬山。”我驚喜的叫起來，天啊！我沒聽錯吧！這真是一個天大的好消息。真期待這次旅行啊！中午一點，在班主任的帶領下我們興沖沖地出發了。我們三三兩兩手拉着手唱着歌兒走着。青蔥的樹葉隨風飄動，幾隻小麻雀從我的頭頂掠過，唧唧喳喳的叫個不停，這一切都顯得那麼愜意。我們漸漸到達了目的地，看着眼前這座大山，心中就有極力想攀登它的強烈慾望。
看着這美好的景緻，心中就有極力想擁抱它的美好願望；看到這奇形怪狀的石頭，心中就有極力想收集它的無限渴望。向上仰視，一片綠色，給人一種希望。奔着希望，和着春風，我們繼續向上走去。太陽像一個大火球火辣辣地炙烤着大地，走到半山腰，我已精疲力竭，再無心思，無力繼續向上走，只是坐在樹蔭下的石頭上。擡頭向上望去，山上還要有那麼長的路，我不覺低下了頭，心裏不免有些沮喪，我猛然發現石頭下有一抹綠色，那是什麼？噢！原來那是一株小草，風輕輕的吹過，草葉輕輕地飄揚，白色的野花發出陣陣清幽的香氣，一隻小小的螞蚱在草叢間蹦來蹦去，我陶醉在這美好的景色中了。
擡起頭向上望去，天空是這麼蔚藍，山是這樣美麗，生活是這樣美好。生活就像一塊調色板，五顏六色，絢麗多彩。生活又好似一味調料，酸甜苦辣鹹，讓我們去品嚐着百味人生。正是有了這些成功後的喜悅，成長路上的辛酸，學習上的壓力與困惑，才形成了我們青春期最亮麗的一道風景線，青春也倍顯珍貴。想到這兒，我不禁精神飽滿，再無一點兒疲憊，繼續向山頂走去……
六年級讓生活更美好作文 篇28
這是本感人肺腑，扣人心絃的書。這本書的作者亞米契斯以四年級學生安利柯日記的形式，寫了從十月開學第一天到第二年開學七月在安利柯身邊的感人小故事，在日記中還有父母和姐姐寫給他的信，以及每月故事。這些書中人物個性鮮明：戴洛西出生商賈之家，卻有一顆善良的心，克洛西雖然家境貧寒，卻依然熱愛學習，卡隆，整個班級中的“英雄"，經常幫助班級中的弱小者……總之，這本書把愛的主題淋漓盡致的展現了出來，讓我們知道什麼叫做“真善美”。
其中，我最喜歡的一篇就是每月故事《小抄寫員》那篇文章。第一次看到這篇文章，是在一篇雜誌中，第一次看到時，就被金色頭髮的小男孩敘利奧給打動了，爲了幫助父親完成抄寫工作，每天等父親睡熟以後，起身，抄寫了一晚，第二天也是如此。然而不充足的睡眠讓他變得瘦削，功課也下滑的厲害，就連愛他的爸爸也變得對他失去信心。就這樣，默默忍受了四個月。第一遍看時就覺得利奧好偉大，接連幾個月，都要忍受着父親對他的誤解和責怪，抄寫。每天沒有充分的睡眠。早上不來牀，晚上做作業，困得睜不開眼睛。課堂上打瞌睡，走神。使自己變得越來越瘦，越來越蒼白。即使這樣，他依然立下決心:"繼續幫助爸爸，像個男子漢幫你養家。“讀完這篇文章，感動之餘，又感到自悲。自悲的是，敘利奧能頂着壓力爲爸爸完成工作，而我呢？連他的萬分之一都達不到，不僅不幫着爸爸幹活還指揮爸爸拿着拿那的。所以我要向敘利奧好好學習。愛是什麼？愛就像敘利奧在爸爸累時，幫爸爸抄寫；就像即使變得越來越力不從心，還要幫爸爸抄寫；就像即使爸爸指責他，他仍然幫爸爸抄寫……這就是愛。
這就是“愛的教育”。
六年級讓生活更美好作文 篇29
生活，簡單地說，就是度過一個又一個24小時。有的人，在這一生中，會做許多有意義的，自己感興趣的事；而有些人呢？會不切實際的，給自己定個高目標，然後日日夜夜的去追求，這固然不錯，但就因此，而失去了自己本身特有的本領，失去了人間最寶貴的東西——快樂。
擁有快樂的人，他每時每刻都會過得精彩，幸福！不說別人，就說我，一個平平凡凡的中學生，學業是我目前的第一大問題，在我們這些同齡人看來，學習是世間用來約束青少年的第一大武器。其實不然，學習可以分爲許多種，有枯燥學習，煩惱學習，樂趣學習和快樂學習。只要用對了學習類型，再厲害的炮彈也打不垮我們。而我，用的就是最好玩，也最精彩的——快樂學習。一聽“快樂學習”，想必你一定會想到：一個活蹦亂跳的學生在課堂上跳來跳去，時不時發出一陣笑聲。不是這樣的，快樂，就是高興，有興趣，把兩者聯繫在一起，便是“高興，有興趣的去學習。”具體的步驟很簡單；第一步，保持一個良好的心態，用積極的目光去看老師、課本；第二步，喜歡上老師和他講課的方法；第三步，就是認真聽課嘍！簡單三部曲，學生快樂自然來！
當然，老師也得配合一下，用幽默，積極向上的情緒去感染學生，從而達到師生共樂的快樂效果！這就是學習中的“擁有快樂”！各位老師同學，行動起來哦！
只有擁有快樂，生活纔會更美好！只有擁有快樂，世界纔會更加精彩！朋友們，大家一起來，向“快樂的彼岸”進軍，讓快樂灑向宇宙每一個角落，讓快樂充滿世間！
六年級讓生活更美好作文 篇30
讓生活更加美好的東西有很多，樂觀便是其中之一。那麼，什麼是樂觀呢？
樂觀，是劉禹錫筆下的詩情。幾經輾轉，身處陋室，卻“斯是陋室，惟吾德馨”。陋室外的景色不是繁花似錦，不是奼紫嫣紅，他也只需要“苔痕上階綠，草色入簾青”。
失去了權力，在古時候就如失去了一切，但他卻說“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”最後，他感嘆一聲“何陋之有？”穿越了所有“悽神寒骨，悄愴幽邃”的雲霄，如此的超凡脫俗，讓生活更加美好。
樂觀，是海倫·凱勒眼裏的陽光。她是個苦命的孩子，從小失明，語言也有障礙。但在她纖細的小手觸到清澈純淨的涓涓流水時，她寫道：“我從未知道生命是這般美好，一切原本黑暗的物體，彷彿都生動形象地出現在我的眼前，父親，母親，陽光，水，布娃娃……接着我便有了所謂的希望。”
這時，她再也不是暴躁、悲觀的那個小女孩了。“假如給我三天光明”，是她的想象，但是其實她的一生都在光明中度過，充滿着樂觀和對生活的激情，使她的生活更加美好。 樂觀，是四川地震災區一幢幢重又拔地而起的樓房。雖然，他們的家園被毀了，但他們含着淚對人們說：“我們不搬走，這兒永遠是我們的家，我們重建家園，再過幸福的生活。”
今天，他們做到了，那樓房上一面面迎風飄揚的五星紅旗，高得入雲，紅得震撼人心。這是樂觀地生呀，是勇敢地活，他們的生活一定會更加美好。 樂觀，能鑄就新的生命。樂觀，是黑暗之河裏的一葉小舟，隨時準備把你載到光明的彼岸。樂觀，讓我們的生活更美好。
