【精選】三年級神奇的作文7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的三年級神奇的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級神奇的作文 篇1

一天晚上，我做了很神奇的夢，夢到了一個未來的教室，想知道是什麼樣子的嗎？讓我來慢慢告訴你。

在夢裏，我去了一棟大樓，我到達樓前大門處，突然從樓內飛出一個巨型的飛碟一樣的飛行器，並詢問我要去哪裏，在輸入我的班級後，飛行器前段伸出一個長方形的小盒子，射出一條明亮的激光軌道，飛行器沿着這條軌道瞬間就到達了我的教室門口。

教室裏到處透着高科技，剛走到一張用新型材料製作的課桌前，不知從哪裏彈出一臺虛擬懸浮的電腦，我坐到電腦前，伸手在空中點了幾下，在我面前就出現了上課需要的課程內容，按照老師的安排，跟着老師學習完本堂數學課的內容後，課桌的抽屜跟着就自動打開了，原來裏面有一臺打印機，輕點打印按鈕，今天的數學作業就打印出來了。

隨着放學鈴聲的響起，同學們紛紛拿出自己的飛行書包，排成一隊飛離教室，飛離校園，我也瞬間就飛到的家。

突然，又一陣鈴聲急促地響起，原來起牀鈴響了，該起牀去上學了，我多麼希望夢中的校園和教室能夠儘快變成真的呀！

三年級神奇的作文 篇2

當我和媽媽走進科技館，看着那些高科技產品，忍不住開始想象未來是什麼樣子的。

在未來，人類的科技已經達到了無所不能的地步。人類已經開發了太空裏其他的星球，去那裏就像出門散步一樣方便。既然科技這麼發達，那麼我們的學校和教室又是什麼樣子的呢？

我們的學校是由薄殼原理構成的，遠遠看去就像一個巨大的球體，沒有大門，牆面是由一種特殊材料做成的，與公安局電子系統同步，可以自動識別身份，有過犯罪記錄的人是不可以自由進入的。我們的教室坐落在校園裏一棵棵大樹上，被樹枝和綠葉所包裹，推開教室的窗戶，就能聞到最清新的空氣了。樹下一個個平衡駕駛機是我們的坐騎，每天接送我們往返在教室和地面之間，十分的安全便利。

進入我們的教室，首先映入眼簾的是我們的桌椅，呈環形層層擺放，桌椅可以自動調節高度和寬度，並能提醒學生的坐姿，未來近視率將會大大降低。每個桌子上有一個全息投影，會根據課程顯示出相關的內容。我最喜歡上植物課，當介紹水果時，全息投影會顯示出水果的影像，偷偷舔一下，真的能嚐到水果的香甜。教室中間站着的那個就是我們的老師，“她”是一個仿真智能機器人，“她”上知天文，下知地理，知識淵博，所有的`課程都由“她”來教我們。每當我們取得成績時，老師從不會忘記更新信息庫，信息庫裏有每個學生的學期表現，這個信息庫家長可以在指定的網站自動查詢瞭解我們的學習情況。未來我們的所有考試會在全息投影上進行，考試過後10分鐘，試卷分數就能出來，每份考卷會發到我們的郵箱，課後我們可以在家進行復習。當我們生病或其他原因不能上學的時候，可以向機器人老師申請網絡同步教學，這樣每個人都可以趕上課程進度了。

想想能在這樣的教室裏學習，我不禁高興地流下了口水。突然一聲“吳嘉軼，你又發什麼呆呢！”把我拉回了現實，剛纔的一切只是我的想象，原來我還在科技館裏看那些高科技產品呢。

三年級神奇的作文 篇3

中國古老的文字中有花盛開的聲音。它像塵埃、穿越時空，散落在節日、名著、文物上；它如空氣，充斥於風俗、傳統、禮儀中；它如音樂，彈奏在衣着、情態、鄉音裏；它如春風，吹拂在自然、社會、哲學間……文化的星空，絢麗多彩，觸手微溫。

漢字，是我們中華民族的藝術瑰寶，是祖先留下來的寶貴遺產。是世界上使用人口最多的文字。在我的眼中，漢字可不是一些無聊、的符號，而是一羣美麗的花朵。更像是一羣活潑可愛的小精靈，在白色的紙頁裏，不管它走到哪，都會給人留下深刻象！

瞧，每個漢字都有着獨一無二的風韻：看到“秋天”這個詞，彷彿自己就是一位農民，正在享受勞動成果；看到“辛苦”一詞，會讓你想到千里之外四處漂泊、打工掙錢的父親，也會想到爲你操心的母親；看到“森林”，這個詞，你彷彿走進了一片鬱鬱蔥蔥的樹林，在裏面與小鳥唱歌，與蝴蝶共舞。每當看到“漢字”一詞，我似乎回到了幾千年前，看到倉頡還在爲發現動物的足跡而冥思苦想……

漢字，在那些大詩人的眼中，漢字是朋友，是親人，是在孤獨中的一絲安慰；是在被冤枉時——唯一值得信賴的朋友，是給你勇氣和力量的泉源！是遮風擋雨的港灣，是冬天的一把火，夏天裏涼爽的風。

漢字，多麼簡單的一個詞呀！可包含了許多人的心血！漢字，你又是一條源遠流長的河流，流在祖國廣闊的土地上，在哪裏都能看見你躍動的身影；漢字，你更是一條長長的絲帶，把我們華夏子女的心繫在一起！可見，你富有無限的活力和奇特的魅力！

我愛你，中華漢字！我要爲你喝彩！

三年級神奇的作文 篇4

在不遠的將來，隨着科技水平的不斷提升，我們的教室將發生很大的變化。與現在的教室比起來，將增加許多神奇的功能，能坐在這樣的教室裏上課，會是多麼有趣和炫酷，下面就讓我帶大家開始這段神奇之旅吧。

在這樣的教室可以體驗神奇的課堂氛圍，牆壁和地板能散發出花草、樹木、水果等大自然的清新香味，讓大家上課時能夠心曠神怡，學習知識更加快速，而且牆壁和地板的顏色可以隨着室外陽光的變化自動調整亮度。比如課間休息時，可以變爲綠色，減少眼睛疲勞；下雨時可以變爲自然的陽光色，增加教室的亮度，讓大家在任何時候都會感到非常舒適。

它還可以實現神奇的課堂互動，上課的時候，可以根據課本的內容，用立體投影的形式展示出來，讓我們能夠身臨其境，感受到課本所描述的優美景色和有趣故事。在音樂課上，可以讓歌唱家站在身邊唱歌；在數學課上，能夠顯示計算的方法和程序；在手工課上，能夠在虛擬的環境下組裝各類有趣的裝置，讓學習變的更加快樂有趣。

在教室裏還可以完成神奇的控制操作，每個同學的課桌上都有三個按鈕，每個按鈕控制不同的功能，按下紅色的按鈕，可以在地震、火災時提供救生工具，幫助大家逃生；按下黃色的按鈕，可以用語音選擇自己需要的書本和文具；按下藍色按鈕，可以隨時爲大家提供熱水、果汁等飲品，讓大家可以安心的學習。

讀到這裏，大家一定想要馬上體驗一下這神奇的教室吧，我相信隨着科技的進步，這一天很快就會到來，讓我們一起期待這神奇的體驗吧!

三年級神奇的作文 篇5

2150年的一天，樂樂開始了新一天的學習。他往書包裏裝了一個像平板電腦一樣的電子書，就出門了。

到了校門口，攝像機開始對樂樂進行人臉識別，識別完後，樂樂腳底的地板突然移動起來，地板帶着樂樂來到班裏，樂樂坐到座位上，拿出電子書，第一節課是語文課，樂樂在電子書上寫出“語文課”三個字，電子書立馬變成了一個語文書。老師來了，她在空氣中寫了“舞、艸、教”幾個字就能看見了，老師說：“這是我們今天要學的生字。”過了一會兒，語文課結束了，老師佈置了一下課後作業。

然後到了數學課，數學老師竟然是一個機器人，機器人管理員來了，他把本節課的知識放到一個芯片裏，又把芯片插到機器人的背後，輸入一些程序和代碼，機器人就開始講課了，樂樂很喜歡機器人講課，聽得聚精會神、專心致志，還沒回過神，一節課就上完了。

最後到了樂樂期待已久的電競課，電競課是2150年新增的一節課，是讓同學們帶上VR眼鏡，在虛擬世界中答題闖關或模擬災難來臨時你該怎麼辦，樂樂正在答題，突然退出了系統，原來放學了。

樂樂又順着上學的路開開心心地回家了。

三年級神奇的作文 篇6

5月17日上午，德州晚報小記者參觀了陵縣中醫院。我們在這裏上了一堂神奇的課。

第一次來到中醫院，我迫不及待地跟着護士阿姨參觀起來。百草園、煎藥房讓我流連忘返，那些陳列在中藥房裏的名貴藥材，更是勾起了我的好奇心。

然後，我們來到了五樓聽課。婦科醫生給我們講解了胎兒從孕育到出生的整個過程。原來，我們每個人的生命都是從一個細胞開始的。精子越過重重困難，來到了媽媽的子宮，與卵細胞結合，形成受精卵。她在媽媽溫暖、舒適的子宮裏，靠吸收媽媽的營養慢慢長大。大約10個月後，媽媽就準備迎接小生命的誕生啦！從一粒芝麻大小的受精卵，長成一個七八斤重的胎兒，是一個多麼奇妙又偉大的過程啊！醫生阿姨簡直是爲我們上了一堂生動神奇的課。

這次中醫院之行，我收穫甚多。瞭解到了許多關於生命的知識，同時，我也感受到了媽媽十月懷胎的艱辛。同學們，行動起來吧！讓我們爲媽媽倒一杯水、捶一捶背、說一聲“我愛你”，爲媽媽分擔勞苦吧。

三年級神奇的作文 篇7

一大早，鄰居小雯跑到我家，神祕兮兮地塞給我一顆糖。

這顆糖紅包裝，摸上去硬硬的，和其它糖沒什麼區別。我問小雯：“這是什麼糖？”小雯笑了笑說：“你嚐了就知道啦！”我撕開包裝，看見一顆圓圓的、外表白色、裏面卻是紅色的糖。看着小雯神祕的樣子，我不敢吃了，只是把糖拿在手裏用舌頭舔了舔。哇，酸味瀰漫整個舌頭。

“小雯，這到底是什麼糖，怎麼這麼酸？”說着，我就要把它扔掉。小雯急着說：“別扔，這是秀逗。待會兒你含在嘴裏，含着含着就甜了。”我半信半疑地把糖放入嘴裏，酸味一下子全衝了出來，酸到牙齒尖，酸到舌頭根，酸得我眉頭緊鎖，酸得我眼淚直流。爲了品嚐到甜味，我抿緊嘴強忍住。可忍了一會兒實在忍不住，因爲酸得我嘴巴都麻了。我喊着：“受不了了！受不了了！”我又把糖給吐了出來。看着我的囧樣，小雯在一旁一直笑，一邊笑一邊說：“再忍忍就有甜味了。”

過了一會兒，我又把這顆糖塞進了嘴裏。果然，我含了一會兒，這顆糖的酸味兒漸漸變淡了，甜甜的味道像一條條小魚遊了出來，甜到牙齒尖，甜到舌頭根。小雯笑着說：“我說的沒錯吧，過了一會兒，它自己會變甜的。”

啊，秀逗，秀逗，神奇的秀逗，你的酸，你的甜，深深地印刻在了我的味覺裏！