精選三年級活動的作文彙編8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的三年級活動的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級活動的作文 篇1

在這個暑假裏，有許多快樂的事情，而最讓我難以忘懷的就是第一次參加做餅乾的活動了。

那天早上，我一早就起了牀，與媽媽、爸爸一同去上海悠方玩。來到那裏，我們看見了很多好玩的活動，最終選了做餅乾這個有趣的.活動。爸爸說：“寶貝，這個做餅乾的活動爸爸可不會，爸爸等一下就在外面等着你們。加油哦。”“好啊！等會兒就讓你嚐嚐我和媽媽做的餅乾。”我喜滋滋地對爸爸說。媽媽拉着我的小手說：“咱們快去排隊吧，如果去晚了就進不去了。”我們排起了隊，等時間到了，先去洗手，之後進了場，找位子坐了下來。

等人到齊後，老師給每組家庭都發了一個盤子、一個擀麪杖、一塊金黃色的餅乾泥和幾個做餅乾的模具。我先拿起餅乾泥，揉成一個圓球形，再放在桌子上用擀麪杖壓成了一個大餅，之後我拿出了一個個好看的模具，壓在上面，一會兒，就做出了一個個可愛的形狀。最後，老師幫我把裝着餅乾的盤子放進微波爐裏。大約過了15分鐘，新鮮又美味的小餅乾就出爐了。媽媽就把餅乾放在小袋子裏，我們把餅乾帶回了家。

這次做餅乾讓我知道了：只要勇敢地去嘗試，就會成功。

三年級活動的作文 篇2

“加油！加油！快一點！再快一點！”聽到這些喊聲，你可能會覺得很奇怪。原來，我們正在上活動課。

今天，老師對我們說要進行一次別開生面的活動課，內容是“傳電話”。規則是：一個同學站在前面，老師給她（他）看一張紙條，然後這個同學將紙條上的內容再傳給下一個同學，最後一位同學到講臺上寫出電話內容。聽完老師介紹遊戲規則，我們都高興地歡呼起來。

第一輪傳的是“太陽像個大火球”，結果王玉恆卻把它說成了“太陽像個打火機”。哈哈哈……全班同學笑得前仰後合。看，張展華閉關兩隻眼睛，張着大嘴，仰着臉正哈哈哈大笑呢。

第二輪傳的`是“今天是個好日子，我要吃五個包子”，可王添志沒聽全話的內容就轉身跑了，把傳話的同學急得團團轉，使勁兒拉他也沒拉回來，結果他說成了“今天是個好日子”。答案出來後，埋怨聲一浪接一浪。

遊戲太精彩了，王玉恆總是跳起來，喊着太棒了！我也不停地跳上跳下，差點兒跳上二樓！終於，在大家的共同努力下，我們組獲得了第一名。玩遊戲雖然很累，但是我很高興。通過這堂活動課我還明白了：只有集體的共同努力才能取得勝利。

三年級活動的作文 篇3

昨天，我們坐上昂立外語的大巴開始了一天的行程。我們先來到了華夏葡萄酒廠，那裏綠草如茵，還有荷花，五顏六色的，我們還在草坪上照了相。一進入大廳我就看到了一個很大的酒罐，登上鵝卵石做成的臺階，上面有一個假山似的小噴泉不斷的噴出水來。水上面還有兩座橋，都是木頭做的，一個小的，一個大的，大的下面有許多的鵝卵石，石縫裏有小金魚游來游去，我蹲下仔細看了看，有兩條白色的，剩下的都是紅色的。

接着我們來到種植葡萄的果園。這兒有各種各樣的葡萄，讓人看得眼花繚亂。顏色有紫色的，也有綠色的。我摘了一串紫的，嚐了嚐，味道大出我的意料，是酸味！我們又進入了“山洞“，其實是儲存酒的大酒窖。一進去，一陣涼意撲來，一下子我的心情變得無比的涼快，再往裏走往下看是很多橡木酒桶堆的一圈，壯觀極了。最後我們還看了華夏的`歷史，還有無數名人留在這裏的書法真跡。

我們第二站是沙雕大世界。我們看到了如來佛祖、南海觀世音、關雲長、還有龍等各種的大沙雕。我們在一個大沙灘上停下來，開始玩拔河遊戲，我們隊和另外一個隊比賽，圍觀的同學大聲給我們加油，但是最後我們隊還是輸了，呵呵。後來我們玩輪流接人的遊戲。一個人站在高處，然後往下躺，其他人在下面手拉手接住。輪到我躺的時候，我閉着眼睛往後躺，他們輕而易舉的就把我接住了。該我們接了，我和趙在博沒弄好手一下子就鬆開了，往下躺的李昊啪地一下就掉下去了。我們看了哈哈大笑起來。

老師又給我們表演節目，一個老師喝一口水，把水含在嘴裏，另一個老師小聲地在他耳邊說句話，然後這個老師含着水把話重複說出來，學生猜。我們有的能聽懂，有的聽不懂。到下午的時候，我們排隊去滑草，我從高高的沙丘往下看，越看越害怕，輪到我了，我坐在畫板上往下飛快的滑，耳邊是呼呼的風聲，我嚇得閉上了眼睛，最後終於安全着地了，真是有驚無險啊。然後我們去海邊做沙雕，剛剛做好，一個大浪打來，不費吹灰之力，我們的勞動成果就前功盡棄了。這時集合的哨聲響了，我們該回家了，我依依不捨的離開了海灘。

如果下次有機會，我還會去的，大家也都是這樣想的嗎？

三年級活動的作文 篇4

今天，大課間活動時，老師讓班長從體育室拿來一個籃球。大家看到之後都在竊竊私語，不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。

這時，老師說：“今天我們來玩一個小小的比賽，比賽規則是這樣的：兩個人用背一起將籃球夾在中間，在教室裏走一圈。如果中途球掉下來，就撿起來繼續走，時間最短的那組獲勝。每組玩兩次，取成績最好的那次。”聽完老師的話，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。

“好，比賽現在開始，誰來帶個頭？”老師問大家。剛剛還躍躍欲試的幾個男同學，現在沒聲，沒有一個人上場。後來在大家的你推我讓之後，第一組終於誕生，是我們班的'“小博士”潘哲和“小可愛”胡昊，他們果然很厲害，配合得天衣無縫，途中球一次也沒有掉，而且速度很快，最終以11秒的時間到達終點。

下面的幾組配合得不是很默契，都用20秒左右的時間纔到達終點。看到前面的分數，我想：反正大家都不是很好，我可以放心比賽。我和同伴史婉玲是一對好朋友，我們之間的默契應該還好吧。可是人算不如天算，這一路上可謂是困難重重啊，幾十米的路，竟然掉四五次，唉，實在是丟人，竟然用21秒才走完，這應該是全班最差的一組吧，我心灰意冷地想。可是當宋曉曼和潘婧走完之後，我開心很多，因爲她們用26秒。太棒，還有人替我們“墊背”。

不過，我高興得太早，第二次，宋曉曼和潘婧速度飛快，用11秒，成爲女生組第一名，潘哲和胡昊用8秒成爲男生組第一，其他組也都提高很多。我和史婉玲用18秒的時間，雖然成績有所提高，可還是躲不這個厄運——全班第一，不過是倒數的。

三年級活動的作文 篇5

今天上午，我在百思特教育學作文。一到教室，任老師就大聲地對我們說：“把書包放進書筐裏，快!放完了，就站好隊，今天我們要上一次課外活動課。”我們聽了，都興奮極了。等我們站好隊伍，任老師就把我們帶下去了。

到了樓下，任老師就讓我們報數，“1、2、3、4、5……”我們報完數，任老師就讓1、3、5……這些單數往前走。同學們都有些搞不清了，等他們知道自己的組，任老師已經開始講遊戲規則了。聽了半天，我還是沒有明白。這時，老師就和一位同學做了一個示範，看完示範之後，我就明白了。就在我愣神的時候，任老師就大聲地說：“預備，開始。”這時候我纔回過神來。只見李晨邁着小碎步，快速地往紙筐走去，到了紙筐邊，李晨彎下腰，拿起我們二組的氣球，放進二組的紙筐，然後她繞了一圈，又快速地走回來，和她後面的同學—李曉星擊掌。李曉星又緊接着出發了，就這樣一個接一個。到我的時候，我就心裏想：我會不會掉球?不知不覺，我就到終點了。這時候，我心裏的那塊大石頭終於掉下來了。最後，我們組贏了。有的同學興高采烈地說：“你看，我們組贏了!”雖然我臉上沒有一絲的`表情，但是我心裏還是特別的開心，

第二輪開始了，任老師邊說邊和一組的第一位同學做示範，這次我明白了。比賽又開始了，第二輪的比賽太有趣，不過還是有些難度的，要把氣球夾在胳膊中間，然後拉着前面同學的衣服，最後我們組又贏了。第三輪又開始了，這次要把手中的氣球放入紙筐裏，不過要一個一個放。

通過這次的遊戲，我知道了什麼是齊心協力。以後不管做什麼事情，我們都要齊心協力。

三年級活動的作文 篇6

其實一次性用品的真得很方便。不用洗刷的一次性筷子；用法簡單，不用換洗的一次性檯布；輕便的一次性餐盒……這些，都體現了一次性用品的好處。

但是很多的人只看到了一次性用品好處，而忽視了他的弊端。就拿一次性筷子來做例子吧！

一棵生長了20年的大樹，僅能製成3000—4000雙筷子。而我國現在每年生產大約450億雙一次性筷子，需要砍伐2500萬棵樹。我國森林覆蓋率僅爲16·55％，卻是出口一次性木筷的大國。我國北方的一次性筷子產業每年要向日本和韓國出口木筷150億雙，耗材130萬立方米，相當於減少森林蓄積量200萬立方米。據調查，目前國內有上千家企業生產木製筷子，年消耗林木資源近500萬立方米。全國林木年採伐量約4758萬立方米，這些筷子就佔了10。5%。生產筷子的過程中，從圓木到木塊再到成品，木材的有效利用率只有60%。

多麼驚人的數據！

就一次性筷子這一項，從生產到利用都有這麼多的`浪費，更何況其他的呢？

是的，一次性物品確實在一定程度上滿足了人們的特殊需要，但也浪費了大量的能源和資源、製造了大量的垃圾，增加了環境的負擔，甚至對環境造成污染。

可見，一次性用品是弊大於利的。

保護環境，節約資源，是我們每個人義不容辭的責任。如果我們平時自覺不用或少用一次性筷子、一次性快餐盒、一次性塑料袋，外出購物儘量用布袋；外出旅遊時，自備水壺裝水喝，少用紙杯、紙盤、塑料保鮮膜等，減少塑料飲料瓶等產生的垃圾；用毛巾代替紙巾；少使用木杆鉛筆，選擇自動鉛筆，儘量用鋼筆，少用一次性圓珠筆……全國1億3千萬少先隊員會節約多少自然資源，減少多少垃圾啊！同學們，讓我們人人行動起來，加入到環保的隊伍裏，積極參加保護地球的活動，主動清除白色垃圾，打起小隊旗，開展豐富多彩的環保活動，爲我們擁有一個空氣清新、水體清潔、樹木蔥鬱、花草遍地的大自然，擁有一個自然和諧的生存空間而努力，從拒絕使用一次性物品開始，做一個新世紀的環保小主人。

三年級活動的作文 篇7

星期三的下午，我們上了一節有意義的活動課。我們興高采烈的來到了操場上，這次課是我們韓老師帶領的，我們都很開心。

一到了操場，同學們就像集市上的菜市場，熱鬧起來了，有的跳皮筋，有的跳繩，有的打籃球，還有的踢鍵子，真的`熱鬧極了。

我們幾個女生分爲兩個小組，紅隊和藍隊比跳繩，比賽規格是：在跳繩的過程中，繩子不能碰到腿，碰到腿就輸了，而且三個人一組，如果三人都輸了，另一組就獲勝了，遊戲正式開始了！紅隊在跳的時候，差一點就碰到了腿，可是最後還是藍隊輸了，第二輪開始了，這一次雙方都很認真，仍然是藍隊輸了！最後一輪定輸贏，每個人都很認真，都不想輸給隊方，結果還是藍隊輸了，紅隊贏了，這次的冠軍是紅隊，藍隊也不要難過，下次繼續加油。

我們玩的非常開心，在不知不覺中，下課聆響了起來，老師讓我們站好隊回到班級，我們還有點捨不得離開操場。

三年級活動的作文 篇8

上個星期四我們學校舉行了一次猜燈謎活動，可好玩了！

我們班同學自己做了一些花燈和燈謎，都做得很漂亮，加上牆上有20個燈謎，任同學們猜，同學們猜對了，就有一個小獎品，獎品就是——一本小字本！

走在走廊上，擡頭一看，哇！花燈都好漂亮啊，同學們都做得很認真，也很漂亮。你看！陳業興的花燈，做得最漂亮！一顆顆鑽石串在一根白色的繩子上，下面掛着一個圓圓的中國結，他的花燈還被美術楊老師選走了呢！

還有一個小狗模樣的，圓圓的臉上嵌着烏黑明亮的大眼睛，一雙俏皮的耳朵特別可愛，我的.心快被萌化了，好可愛啊！

猜謎活動開始了，同學們從教室裏蜂擁而出，我也不例外。走出教室，我一眼就看到這個謎語“夏天穿棉襖，打一省會城市”。我想了想，夏天穿棉襖，那就是捂着，捂的同音字有武，會不會是武漢呢？捂着，那就會出汗，汗的同音字有漢，武漢！對！就是這個，我高興地跑去領獎。

同學們還有嫌班上的燈謎太簡單了的，他們就到樓下三（1）班、三（2）班去，得到了很多小字本，我的同學們都覺得好玩極了！

這次活動真好玩！不僅使我鍛鍊了智力，還使我身心健康。