【精品】三年級上冊作文合集九篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的三年級上冊作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級上冊作文 篇1

從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……我喜歡的老師是我們的語文老師，從剛開始到現在，老師一都陪伴着我們，老師長得很帥，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長髮，彎彎的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上他的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的'作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因爲很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

老師——我們的語文老師，我永遠都不會忘記你。

三年級上冊作文 篇2

我的寶貝是一"只"不起眼的枕頭，爲什麼是一"只"枕頭呢?因爲它是一"只"貓咪枕頭。

它臉胖胖的，而且是個沒有後腳的貓，這隻貓只有人的手臂一半長，也只有頭這麼寬。雖然說是淡藍色的，但是因爲經歷了十二年的考驗，它那短短的脖子已經我兒時的淚水，鼻水給染黃了！因爲被洗衣機給"折磨"過，所以現在的它已經成了一位大士，這是爲什麼呢?那是因爲洗過之後，腰部的棉花移到胸口了！

到底是什麼原因讓我擁有它呢?原因就是：我沒有它就睡不着！所以媽媽就買給我。小時候我只要找不到它，就會急得放聲大哭，但是後來還是找到了！因爲我常常抓着它的尾巴，當成電風扇高速甩動，在這些年的折磨後，現在它的.尾巴已經搖搖欲墜，所以我就拿針線小心翼翼的把它縫起來！

還記得有一次，因爲我過敏，所以爸爸就把所有的絨毛娃娃丟掉，後來我就把貓給藏在衣櫃裏，逃過了一劫！雖然它現在並不像以前一樣的新，但是在我眼裏，它是一個任何東西都無法取代的寶貝！

三年級上冊作文 篇3

一天，爺爺帶我去菜市場買菜，我們來到家禽市場，看見菜市場僅有一隻可愛的鴿子，這隻鴿子羽毛潔白，眼睛大而圓潤，充滿悲傷，一陣風吹來全身瑟瑟發抖。這還是隻幾個月大的鴿子。這樣小的生命就這樣斷送在人的鋒刀與熱水裏？

“買下這隻鴿子吧！” 我對爺爺說。爺爺瞭解我的`個性，喜歡養小動物，於是問我：

“是吃還是玩呀？”

“又想吃，又想玩。” 怕爺爺不給我買只好這麼說。

爺爺看了看我說：“好，滿足你的高級要求！”

於是就和賣主談好價錢買下了這隻鴿子。賣主從籠子裏拿出鴿子問：

“殺不殺？”

爺爺說：“不殺！”這下我可了壞了。

我拯救了一個死難臨頭的小生命，動物也是生命，能做到保護動物說明你有愛心。國家爲什麼要保護動物，哪怕是雞呀，鴨呀，也要保護，它們也是生命。

三年級上冊作文 篇4

今天，綠豆們又發生了很大的變化。那根莖已經長得很高了，最高的有我的一根中指那麼長，最矮的也有我的小拇指那麼長，長得可真快呀！仔細地看，有許多長出綠豆芽的豆子已經是兩半的了，而且在那條大縫兒裏伸出了一對嫩綠色的小葉片，有些小葉片是針形的`，有些已經展開了，變成橢圓形的了，小葉片的周圍一圈長着一排很小很小的鋸齒。再往下看，綠豆芽的根已經漸漸地開始分叉了，根一直往下生長了，幸好我早有準備了，已經在綠豆芽下鋪上了一張紙巾，好讓它們生根，並把整個綠豆芽固定住。

看着看着，我就在想象它們長大後的樣子了！

三年級上冊作文 篇5

　　在我家屋檐下天天飛着幾隻小燕子。後來，這幾隻小燕子在我家屋檐下造了一個窩，於是每天都在窩的周圍活動。小燕子一身烏黑的.羽毛，一對亮閃閃的眼睛，靈活透亮，嘴巴尖尖的，有一個剪刀似的尾巴，我可喜歡它了。

有一天，我看見一隻燕子一動不動地在窩裏，媽媽說：“那隻燕子在窩裏孵小燕子。”幾天過後，忽然有幾個小腦袋探出來了，我一看，原來是幾隻小燕子出生了。從此，我天天留心觀察那些小傢伙，每當燕媽媽捕食回來，它們就爭先恐後的搶着吃；好像在說：“媽媽，先給我，先給我！”燕媽媽把捕來的蟲子公平的分給了每隻小燕子??小燕子們漸漸的長大了，它們開始學飛行了。不久，它們一個個都會飛行了，它們和燕爸爸和燕媽媽都飛走了。

我真想讓這些小燕子常住在我家，我非常喜歡它們。

三年級上冊作文 篇6

秋天是個畫家，帶着自己的畫筆來了。

她來到田野裏。看，高粱舉着一把把奧運火炬，彬彬有禮地向農民伯伯問好。稻田像一片一片金色的海洋，隨着風舞動。玉米提着一盞盞明燈，在秋雨裏閃爍。

她來到果園裏。看，石榴裂開了嘴微笑，露出晶瑩剔透的.牙齒。葡萄在陽光的照耀下，像一串串掛在枝頭的紫水晶。柚子從葉子中伸出大大腦袋。

她來到花園裏。看，菊花披上了五彩繽紛的衣服，有黃的、紅的、綠的……桂花在枝頭搖晃，彷彿在風中跳舞。牽牛花吹起了金色的喇叭，告訴大家秋天了。

秋天真美！

三年級上冊作文 篇7

教學目標：

1、指導學生從“是什麼”、“爲什麼”、“怎樣做”三個方面介紹自己的理想。

2、培養學生列提綱的良好習慣，提高學生有條理地表達的意識和能力，鼓勵學生把平時積累的詞語、名言等運用到習作中去。

3、使學生認識到樹立理想的重要性，激發學生在學習和生活中爲理想而努力奮鬥的情感。

教學重點：從三方面把自己的理想介紹清楚。

教學難點：有條理地表達。

教學過程：

一、 回顧積累，準備習作：

1、回顧：

（1）師：第三單元的課文我們已經學完了，誰能說說第三單元的主題是什麼？（深深地懷念）在第三單元的學習中，我們又重溫了哪些值得我們懷念的人？（學生自由回答：視死如歸的李大釗、勇於獻身的郝副營長、爲人民服務的張思德、敬愛的周總理）

（2）師：在本單元的學習中，我們感受到了李大釗爲了革命的勝利不惜犧牲了自己；郝副營長爲了孩子們能在等光下學習獻出了自己寶貴的生命；張思德爲了報效祖國、拯救戰友被埋在窯洞裏；我們敬愛的周總理爲了祖國簡樸地生活、勞苦地工作！他們爲了自己的理想努力地奮鬥，甚至獻出了一切！

2、積累：

（1）師：提到理想，老師課前讓大家收集了關於理想的名言，誰來說說？指名背誦，小組交流。

（2）教師在學生交流的基礎上再出示幾個關於理想的名言。指名讀，選擇自己的喜歡的背誦積累。

二、簡單交流，初識理想：

1、師：在上節口語交際課上，大家都介紹了自己的理想，誰來簡要說說你的理想是什麼？指名回答。

2、師：你怎樣看待同學們的理想？針對回答，請學生對大家的理想進行簡單的點評。

3、小結：理想沒有好壞對錯貴賤之分，如果一個人樹立這個理想的目的是“爲人民服務”，是對別人有益的，那麼他的人生將會很有意義。

三、明確要求，列好提綱：

1、明確要求：

（1）自讀習作提示，思考本次習作的內容和要求。

（2）引導學生從以下及方面進行彙報：命題作文、作文題目爲《我的理想》、要寫清楚自己的理想是什麼、爲什麼有這樣的.理想、準備怎樣實現自己的理想，注意運用其他學科的材料，以豐富習作的內容。

師根據學生的回答簡要板書。

2、指導學生列提綱：

（1）明確主要分三部分來寫。

（2）重點指導“爲什麼”和“怎樣做”兩部分。師讀範文，指導學生要說明有這樣的理想的原因，可能有一個或兩個原因。還要寫明要實現自己的理想的一系列的途徑、做法。

（3）學生列出簡單的提綱。

（4）交流提綱，重點聽“我爲什麼有這樣的理想”和“我準備怎樣實現自己的理想”這兩部分，引導學生點評、補充、修改。

四、起草習作，交流習作：

1、按提綱口述習作，小組交流，互幫互評。

2、指名口述，集體點評。師點撥，注意根據行業的不同來寫自己怎樣做。

3、學生習作，教師巡視指導。

4、交流：師選擇有代表性的習作，全班交流評議，指出有共性的問題，並提出具體的修改意見，注意運用其他學科的材料，以豐富習作的內容。

5、學生根據要求，對照自己的習作，進行修改。

五、課堂總結，佈置作業：

師：風帆不掛上桅杆，那是一塊無用的布；理想不付諸於行動，那時虛無縹緲的霧。希望同學們能向着自己的理想，努力奮鬥！課後進一步修改、完善習作。

板書設計

習作 我的理想

要求：1、以《我的理想》爲題。

2、寫清“是什麼”、“爲什麼”、“怎樣做”。

3、注意運用其他學科的材料，以豐富習作的內容。

三年級上冊作文 篇8

“自己的事情自己做，相信自己一定行！”每當我遇到困難時，媽媽的這句話便迴盪在我的耳邊。

記得那是上二年級的時候，一天下午，我早早寫完作業，準備看動畫片。剛打開電視，媽媽便走上前來，“寶貝兒，作業寫完了嗎？”“寫完了，動畫片馬上就開始了”，我迫不及待地說。媽媽溫和地說：“別急着看電視，先去整理整理你的.書包吧。”我不情願地關掉了電視。

開始整理書包了，看到包裏那些橫七豎八的課本，我像熱鍋上的螞蟻，不知道怎麼是好，急得我直跺腳。想請媽媽幫忙整理，結果媽媽只是鼓勵我，說：“自己的事情自己做，相信你自己一定行。”

於是，我靜下心來，先把書包裏的書本和其它雜物全部倒出來，再拿來一條溼抹布把書包擦了一遍，最後將課本和作業本分別放進書包。

經過這次自己整理書包，我深刻體會到：世上無難事，只怕有心人！

三年級上冊作文 篇9

我家的玩具很多，但我最喜歡的要數小地球儀了小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體像一個小足球那麼大，球面上的圖形標誌着世界各國在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脈、沙漠的分佈情況。地軸的上端連接着北半球頂端的北極，下端連接着南半球底部的南極，使球體固定在軸上，安置在底座上。安上底座是爲了使小地球儀穩穩地放在桌子上面，不會滾動。

小地球儀的色彩也挺漂亮的：成片的綠色表示平原；窄長的表示谷底；淡黃色的是高原，深黃色的`是山脈；海洋的顏色是藍的，藍色越濃說明海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區別，多色彩的球體安置在乳白色的底座上，顯得十分和諧悅目。看着，看着，我忽而成了地質學家，去勘測祖國的深山老林，沙漠盆地；忽而又成了全球旅行家，周遊了世界各地。我愛我的地球儀，不僅因爲它色彩絢麗，造型別致；更重要的是它使我懂得了許多地理知識，還使我的目光放的更遠，更遠……