小學三年級的作文常用(7篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學三年級的作文7篇，歡迎大家分享。

小學三年級的作文 篇1

我的理想是當一名教師，因爲大家都說老師培養着祖國的棟樑；我卻要說，老師就是祖國的棟樑。正是老師，支撐起我們一代人的脊樑！老師像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊！有了老師，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！如果沒有老師思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將老師讚揚！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。所以我要當一名教師。

老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無聞的`樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

老師給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。老師是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們採到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當一名教師。

如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設着祖國的明天；老師教學在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當一名教師。

小學三年級的作文 篇2

媽媽老是批評我粗心、馬虎，我總是說，那又有啥。星期天，我總算知道了粗心的害處。

星期天，媽媽把衣服放進洗衣機，然後就帶我去洗澡了。晚上回到家，一看短信，知道要穿校服，趕緊把衣服拿出來，一看，我嚇了一跳，衣服上都是白乎乎的，就像下雪了一樣。原來是媽媽忘記掏 出口袋裏的.一包餐巾紙了。我和爸爸趕緊找出滾子，爸爸展開衣服，我拿着滾子在衣服上來回滾動，好大一會兒才弄乾淨。媽媽說，這真是沒事找事，你看粗心好不好。我總算明白了：粗心犯一個錯誤 ，就要幹許多事才能彌補。

小學三年級的作文 篇3

·周老師，

·你對我們可好了··

·周老師，

·你像一根蠟燭，

·燃燒了自已，

·照亮了別人，

·我們三(3)班有41位男生，17位女生，

·不知化了你多少心血。

·在班上，

·如果我們打架，

·你會叫我們不要打，

·要我如果我們作業有錯，

·你會耐心地叫我們改正，

·要我們知錯就改，

·如果我們不講衛生，

·你會叫我們要注意身休，

·要我們關注健康。

·如果我們不講文明，

·你會叫我們要懂的禮貌待人，

·要我們從小養成講文明的'好習慣。

·周老師，

·你對我們可真好呀！

····

小學三年級的作文 篇4

我的愛好就是看書。

打開我家的書櫃，裏面放的幾乎都是我的課外書。這些書，有經典的童話書、故事書，也有《十萬個爲什麼》一類的百科書。有作文輔導書，也有古代文學如《三字經》和《宋詞三百首》什麼的。有一次，我班同學來串門，看了這麼多書，羨慕地說：“書好多呀！”我聽了，感到像成了別人眼中的富豪一樣，心裏美滋滋的。

在學校，同學們都知道我愛看書。課間活動時間，別人都喜歡在外面玩捉迷藏啊、三個字啊什麼的，而我就是自己捧着喜歡的.書在座位上享受。他們顧不上來叫我，我也在書的世界裏沉迷。有時上下學的路上我還一邊走一邊看，爲這個老師和家長沒少批評過我。回了家上趟廁所我也從不會浪費時間。

有一次同學來找我，發現我在廁所裏蹲着看書，他們都笑得合不攏嘴，最後竟然連老師都知道這件事了。我還在被窩裏偷着看書，睡着了還夢見過看書呢！

小學三年級的作文 篇5

有一天下午，媽媽給我買了一隻小烏龜，還送給我一個有“三層樓”的“房子”，當做小烏龜的家。

我每天照顧小烏龜，卻發現小烏龜從來不到“房子”的三層，我猜想小烏龜是不是太懶了，不願意鍛鍊身體？於是我想了一個辦法，用手把小烏龜放到三層。一會兒，它自己爬了下來。於是，我又想了個辦法，把龜糧撒在三層。這次小烏龜聞到了龜糧的'香味，慢慢地爬上三層，把龜糧吃了。我看它吃得香，也想嘗一嘗。我用水把龜糧衝了一下，變成了粉末，我輕輕舔了一下，稍微有點甜，還有一點魚腥的味道，難怪小烏龜愛吃呢！不一會，我感覺肚子有一點疼，於是，我躺在牀上。我看着小烏龜，小烏龜看着我，好像問：“我的糧食好吃嗎？”

通過這次觀察，我發現小烏龜非常愛吃龜糧，它會爲了喜歡的食物爬到很高的地方。以前，我曾經餵過它麪包渣、菜葉、龜糧，我把三種食物一起放到小烏龜的家裏，結果，小烏龜聞了聞只把龜糧吃得一乾二淨。原來，它和我們，有自己喜歡吃的東西。我還發現，人不能吃動物的食物，吃了會生病的。

小學三年級的作文 篇6

在20xx年這一個遍地開滿高科技之花的新穎時代，我們的生活步入了前所未有的科技時代。我們上課學習的教室也是高科技的了。下面你就由夢遊的形式參觀一下我設計的教室吧！

你一進教室，看到的不是擺放着整整齊齊的桌椅，而是一臺臺高科技的學生機，這種學生機是專爲祖國的花朵―少年兒童而精心設計的智能電腦，可以爲學生網上講課。學生們還可以自由設置自己的電腦，可以在下課時間下載東西、經電腦老師同意還可以在網上衝浪或play game。爲了保護自己電腦裏的隱私，還可以在自己心愛的電腦裏設置密碼，讓別人怎麼也打不開。如果有同學不自覺學習，在幹別的事情，智能機就會處於死機狀態，讓這個淘氣的同學無可奈何，但是這個同學的“電腦老師”就會辛苦一點，會無私地爲他補課，他的.作業也會增多。你也不想當壞孩子吧？就不會得到這樣的下場。

在教室裏，也不可能沒有老師。難道讓學生們在教室裏鬧嗎，堅決不行。所以，每一個教師裏都會有一名老師守在教室裏，象看管犯人一樣監督學生們學習。但這名老師不會很辛苦，因爲教室裏還有一樣我的得意之作―省心講臺。在我的這個教室裏，每個課桌都有一個編號，編號有什麼用途呢，一會兒你就會知道了。省心講桌上有着每一個課桌的編碼以及所在課桌的學生姓名。只要哪一個學生講話了，這位值周老師不需要大聲喊叫，只需對着那個學生的編碼輕輕按一下綠色警告鍵，那個學生的椅子下面就會顯現出塑料的釘子，並出現一個隱型喇叭，大聲地叫着：“不許講話，不許講話！”讓他再也不敢淘氣了。

怎麼樣？我設計的“教室”如何？希望我設計的“教室”能早日爲祖國、爲社會、爲人民造福。

小學三年級的作文 篇7

我的課餘生活就像一幅七彩的圖畫，有游泳、唱歌、畫畫、看書……這些課餘生活令我的生活絢麗多彩、快樂無比，尤其是踢足球，已經成了我的最愛。

有一次，我路過體育館，看到寬闊的足球場，就想：“要是我進去踢足球就不會那麼無聊了。”想到這，我就迫不及待地跑回家，穿上球服，拿上足球，叫上小夥伴，飛快地跑向足球場。

來到足球場，我興奮極了，跟小夥伴說：“我們來一場足球比賽吧！”於是，我和小夥伴分好組，站好隊形，球一拋，比賽就開始了。球先落在了我隊小剛腳下，小剛繞過對方隊長向前進攻。我拼命地跑向對方的球門，就在這時，小剛一踢，把球傳給了我。我接到球后，馬上向球門射去，卻被對方的守門員接住了。由於對方守門員太厲害了，我們好幾次射門都被守住了。

但是，我們沒有灰心，比賽依然激烈地進行着，還吸引了不少觀衆。突然，球落在了我們隊長腳下，隊長不小心又把球踢了出去。看着滾動着的球，我像離弦的.箭一樣向足球跑去，球終於在我腳下被控制住了。隊長跑到球門那裏，向我揮揮手，我一踢，卻把球踢高了，隊長反應迅速，跳起來，用頭一頂，球在空中劃出了一道漂亮的弧線，“嗖”的一聲進了球門。“進球了！太好了！我們贏了！”我們歡呼着，手舞足蹈。

我喜歡踢足球，因爲它既可以讓我鍛鍊身體，又給我帶來很多的樂趣。