2017我的讀書生活教師徵文
閱讀就像吃東西，也要講究營養、細膩。閱不厭精，膾不厭細。下面是本站小編整理的2017我的讀書生活教師徵文，希望對大家有所幫助!
【2017我的讀書生活教師徵文1】
一盞香茗，一本好書，一輪彎月，一縷清風。往往陪伴着我，在一葉扁舟的書海里遨遊。選一本好書，用心去品讀，靜心去品讀，細心去品讀。這時才真正體會到，讀書是一件怎樣好的事。
讀書，它不僅可以打發時間，而且還可以使時間過得充實;
讀書，它不僅可以開拓視野，而且還可以擺脫精神的貧瘠;
讀書，它不僅可以豐富頭腦，而且還可以培養口才的能力。
讀一本好書，如同，在一片藍色的，智慧的海洋裏遨遊。每讀到一個好的段落，就如同海風捲起了，一朵晶瑩剔透的浪花。在陽光的照射下，光彩奪目，讓你欣喜若狂。每讀到一個好的句子、好的詞彙，就如同那晶瑩的水珠。在陽光照射下閃閃發光，讓你特別喜歡,特別的愛憐。
無論你是讀唐詩、讀宋詞、讀散文、還是讀小說。你都會覺得一本好書，就如同一座，古色古香的古城。當你輕輕推開那虛掩的門扉，便可以驚訝地 看到這城：林蔭石徑、拱橋流水、亭臺樓閣，色彩豔麗。看，那是誰家的朱門上映着工整的唐詩、那是誰家牆角的紅杏印着婉約的宋詞。踮起腳尖看看，城中遠處的古道上的西風中，還有沒有瘦馬?踮起腳尖看看，城中的天涯處，那相思的斷腸人還在嗎?
當你欣賞這一切的時候;當你閱讀這一切的時候;當你陶醉這一切的時候;當你沉浸這 一切的時候……你會覺得，那是怎樣的快樂;怎樣的充實;怎樣的收穫。
讀一本好書，就如同，走在伸手不見五指的漆黑的山路上。此時此刻那輪滿月，正衝破 烏雲，散發着皎潔的銀輝。讓你頓時心明眼亮，不僅看清銀色的前路，還讓你看清腳下的路坎坷與平坦。讓你盡情地欣賞着路邊的那些美麗的花草;讓你盡情地陶醉着山坡的那片悠悠的翠竹……
讀一本好書，如同你飲一杯醇香的美酒：每喝一口，讓你芳香四溢;每喝一口，回味無窮;每喝一口，愛不釋手;每喝一口，讓你陶醉其中……
讀一本好書，如同在茫茫人海中遇到了知心愛人。總有相見恨晚的感覺;總有看不夠 的感覺;總有想戀在一起的感覺。
讀一本好書，如同你久久鬱悶的心房。打開了幾扇窗，打開了 幾扇門。心裏豁然明亮、豁然開朗、豁然通透。通過認真的讀書，知道了自己知識的.缺乏，知道了自己的渺小與淺薄。
朋友們!讀書吧!時間會因讀書而充實;視野會因讀書而開闊;生命會因讀書而美麗。
【2017我的讀書生活教師徵文2】
讀書，是很多人的喜好，於我更是一種享受。的確，“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時;其博彩也，最見於高談闊論之中;其長才也，最見於處世判事之際。”其中的妙處真是不可一語道盡。
我讀書，最喜歡讀散文、雜文、遊記等，這類文章通常是短小精悍，不急不緩，娓娓道來，往往可於不經意間見閃光之處，體味作者的思想、品行，感悟人生的真諦。我最欽佩的大家就是傅雷先生。
提到傅雷先生，恐怕十之八九，人們都會想到他的那本大名鼎鼎的《傅雷家書》，這本書在我國擁有極高的知名度，儘管僅是傅雷先生給兩個兒子信件的集錄(更多的是給長子傅聰的，給次子傅敏的僅收錄兩篇)，看似平淡，但字裏行間流露出了父親對孩子的無盡惦念和濃濃關懷，因而也成爲許多家長教育子女的教科書。
《傅雷談藝錄》是一本文集，集錄了先生在翻譯、文學、美術、音樂四個領域的文章，這其中有他自己譯作序言的摘錄，也有他對他人文藝作品(不單是文學作品)的點評，都將自己的體會與分析通過他對文字高超的駕馭能力絲絲入扣地表達出來，將一本本無跌宕起伏情節的藝術評論書集，寫得讓人愛不釋手，欲罷不能。
如文集中收錄的先生對張愛玲作品的書評《論張愛玲的小說》，開篇先將張愛玲寫書的時代背景、外部環境作了交代，使讀者得以瞭解，再拿出作者最著名的兩篇作品《金鎖記》、《傾城之戀》來加以詳細地闡述，既對張愛玲“心理觀察文字技巧想象力，在她已不成問題”的高超寫作技巧毫不掩飾地加以肯定，又對她的不足之處一針見血地指出：“技巧對張女士是最危險的誘惑”，“聰明機智成了習氣，也是一塊絆腳石”。看得出先生愛才、惜才，可謂張愛玲的良師、諍友。讀罷，我都要忍不住再讀一讀張愛玲的作品，細細體味一下先生筆下的張愛玲與我之前看的張愛玲是怎樣的不同。
讀文集中的另一篇《傅聰的成長》，與《傅雷家書》中殷殷教誨的嘮叨老爸不同，傅雷表現得更像一位學識淵博的慈父在向別人介紹自家孩子的成長史。通過對傅聰成長的回顧，傅雷總結了兒子取得了哪些成績、存在哪些遺憾，把其中的艱辛和曲折一一道來，點點滴滴中，看到先生對於傅聰的教育真是傾盡了心血。我個人覺得傅聰取得的成績固然很驕人，但與父親對他的引領、教誨和希冀相比，還是差了一點點(可能也在於傅雷先生突然地憤而棄世，傅聰失去了心靈、精神的引領者有關)。所以在後來《傅雷家書》的作者想將傅聰給父親的回信也收錄在《傅雷家書》中，被傅聰一口回絕了。他說，“我父親寫給我的信，體現了他的思想，他的思想是非常高尚的。相比之下，我寫給他的信是不足爲道的，所以我的信請不要收進去。”因而呈現在讀者面前的《傅雷家書》只是傅雷寫給孩子們的(不過二零一六年再版的《傅雷家書》經傅敏整理，書中收錄了傅聰的部分回信)。
我讀《傅雷談藝錄》最初的目的，只是希望通過讀此書能瞭解如何欣賞藝術，從而提高自己的修養，可是慢慢讀下來，卻忍不住讀了又讀。歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”，誠然，這種“談話”是在潛移默化中讓人體味讀書的樂趣，每天讀上幾頁書，才覺得不負這大好光陰。這恐怕就是讀大家的書的魅力之所在——悅己。
