孩子的興趣天註定的散文

溫暖在路上

今天看新聞，說是中國美術學院藝考招生了，錄取比例大概在50比1，有的個別熱門專業達到了85比1。聽着就嚇人，別說考生的心裏壓力了。藝術院校招生比例一直很苛刻，沒有一點藝術天賦的話是很難被錄取的。

說到天賦，我特意查了一下字典，意思是稟受於天，生來具有的天分，就是上天賜予的天然資質，是成長之前就具備的成長特性。在某些事物或領域具備天生擅長的能力或天生執念，即極大的熱情，使其在同樣經驗甚至沒有經驗的情況下以高於其他人的速度成長起來，而且具有獨一性和特殊性的特點。

也就是說一個人從出生，就自帶天賦，這是一個人生來就具有的生理特點，是後天才智發展的物質基礎。只是因人而異，每個人的生理結構是不一樣的，所攜帶的天賦是不一樣而已。

記得前段時間馬雲和王菲錄製電影《功守道》主題曲《風清揚》的時候，就感慨王菲唱歌真是好聽，當時該音樂作曲高曉鬆就說，王菲歌唱的好，那是老天爺賞飯吃，你的演講才能也是老天爺賞的飯。

這說的不也就是天賦二字嗎。所以說，每個人都會有天賦，就看你在後天的成長過程中有沒有發現並持之以恆的堅持下去。

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現在很多家長會在孩子小的時候報各種各樣的.興趣班，平時晚上和六日就像趕場一樣，奔波於各種課外班，把孩子累的已經沒有喘息的時間，再加上還有作業需要完成，花樣的童年就成爲了痛苦的回憶。

至於這些興趣班，孩子是不是真有興趣，有沒有這方面的天賦，孩子是在享受還是在煎熬，只有孩子自己知道。如果是在享受，那很幸運，孩子可以在他感興趣的領域盡情地感知事物美好和快樂，天賦有了生根發芽的土壤和雨露；如果不感興趣，那孩子不但不快樂，還失去了對其它事物發生興趣的機會和時間。

比如我侄子，現在已經在北京上大學，學的是理科，當我問起他當年幼兒園小學學鋼琴的經歷，侄子是一臉的痛苦，現在看到鋼琴都想吐，更別說彈了。

再說說我兒子，幼兒園中班的時候我也讓他學了幾個月的鋼琴，可是看他每次彈琴痛苦的樣子，我最終還是決定放棄。當時孩子的爸爸還和我爭論，說學習每一項技能都會經歷痛苦的過程，你心太軟，這樣孩子什麼也學不成。

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但我的理解是，如果孩子在做某件事情的時候，如果沒有興趣，他不喜歡，那麼他的大腦細胞就得不到激發和刺激，而是牴觸和排斥，那麼他是不快樂的，創造力就不會有。爲什麼快樂的孩子是聰明的，做什麼成什麼，不快樂的孩子做什麼好像都不滿意。

我崇尚的是快樂教育，因爲首先孩子只有樂在其中，他纔會有興趣，纔會在好奇心的驅使下不斷地發現和創造，不斷地取得進步。如果孩子對做某件事情一直沒有興趣，就不要強求，畢竟每個孩子的天賦不一樣，別人家的孩子終究是別人家的孩子，沒有可比性。

後來我兒子也沒再上興趣班，更沒上學前班，現在是讀三年級，學習也還不錯。要知道當時我這麼做，好像就是另類，很多家長勸我，你怎麼能不讓孩子上學前班呢，這樣他上小學會跟不上的，現在小學一年級老師教得可快了，要是不提前上，孩子會跟不上的。

我當時就很不以爲然，認爲孩子不用太早學，輸在起跑線那都是部分人的危言聳聽。起跑線是人定的，輸在起跑線的話也是人說的。那麼衡量的標準是什麼，哪跟線就一定是起跑線，我又爲什麼要在你定的那根線上作爲孩子的起跑線呢。

現在我們大多數的孩子五歲就開始學習寫字和算數，而在國外八九歲都不算晚。爲什麼得諾貝爾獎的大多數是外國人，而中國人屈指可數。中國的孩子普遍學習很好，但動手能力、想像力和創造力普遍不夠。

其實除了教育體制的問題外，還有就是我們現在的家長是不是有些太着急，尤其在孩子的教育問題上太急功近利，太容易比較，其實水到渠成也未嘗不可。

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由於我沒有給兒子報任何的興趣班，平時學校學習比較緊張，只有週六週日可以放鬆一下。所以我會在週末抽出一天時間帶着兒子出去玩一玩，不是爬山，就是去公園騎車，既鍛鍊了身體，又欣賞了美景。

就在去年4月份，正是北方春暖花開的季節。一個週六的下午，我帶着兒子去公園玩，賞花拍照，修圖發朋友圈，那時兒子修圖軟件用得很熟，修張圖片真是分分鐘的事情，拍攝水平也還不錯，經常會找一些不一樣的角度拍攝，儼然一個小攝影師。

正當我們在公園一處健身器材那比劃的時候，迎面走來了三位籃球教練，可能是看到我家孩子八歲左右，也正直打籃球的年齡，於是就開始勸說我給孩子報個籃球課，並說了許多關於打籃球對孩子的身體有多大好處的話。

我當時就想，這得問問孩子願不願意，我說了不算。可是那時孩子還有些害羞，一直低着頭沒有說話。因爲有前幾年的經驗，比如彈鋼琴，學中國功夫，學打鼓，都是半途而廢，沒有什麼興趣，所以這次我也沒當回事，有些婉轉地和籃球教練說，我回去再問問孩子意見，如果孩子願意，我們就先去上節體驗課。其實我心裏想，估計是沒戲，兒子現在對上課外班一概沒興趣。

就在我們回家的路上，我問兒子上籃球課願不願意去，沒想到兒子說想去上個體驗課，因爲在學校體育課上玩過籃球，想去體驗一下。我很意外，這是他第一次主動說想去，而不是我們勸說他去。

就這樣，兒子上完籃球體驗課後主動和我說，媽媽，我想報名上籃球課。天哪，沒見過他第一次有這種主動要求，而且那種迫不及待的心情，恨不得馬上交錢報名。

給我印象最深的就是兒子上完體驗課後，在籃球場邊專注地看着大孩子上籃球課，一個多小時也沒動窩，不是因爲餓了，還不願離開，這在原來是從來沒有過的。

我對兒子的“反常”行爲看在眼裏，果斷地按照孩子的意願報了名。直到現在兒子每個週六的下午都是上籃球課的時間，也是他最快樂的時間。

不用說，他的籃球水平也在一天天提高，在訓練班裏打個小比賽也都是主力隊員。一年下來，不但個子長高了10釐米，身體素質好了，自信心也強多了。而且平時放學回來，手都會癢癢，不摸籃球都不行。今年寒假的時候還看了NBA全明星賽，最喜歡的球星是庫裏。

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這不就是天賦秉承興趣使然嗎。一個偶然的機緣，加上身體自身的天賦基因，孩子就會在這方面快速進步和發揮。如果孩子在上完籃球體驗課以後，感到很吃力，不快樂，也就說明他的身體沒有這方面的基因，更不會產生興趣和意願去繼續做這件事。如果一味的強求也不會產生好的效果。

現在你根本不用催他去練籃球，籃球好像已經融入了他的血液，揮之不去了。而且因爲籃球打得好，在學校的體育課上，都是領袖級人物，帶領同學打籃球比賽。由於打籃球，兒子在同學裏產生了極大的凝聚力和號召力，自信心猛增，並由原來的小隊長全票榮升爲中隊長。回來和我說起這些，那叫一個滔滔不絕，心裏甭提有多美了。

我有一次還故意逗他，說今年就不報名上籃球課了，你學了一年了，很多技術你沒事自己在家練就行，兒子信以爲真，堅決反對，說一定要繼續上。你看，什麼事有了興趣，你擋也擋不住。

所以說，孩子的興趣天註定。不用着急，不用強求，順其自然，稟受於天。